2024年小学教育专业实习鉴定表自我总结(3篇)

2024年小学教育专业实习鉴定表自我总结在充分研读教材的基础上，我依据单元教学目标和重点设计教学步骤。

每次课后，导师都会对我的教学进行评价，并指导我及时记录教学中的得失，特别是对不尽如人意的部分进行深度反思和教学环节的重构，以确保下一次课堂的准备充分，促进自我教学能力的逐步提升。

当然，我亦积极参与了多节课程的旁听，主要涵盖了导师的常规课程，以及我校景东杯活动中各位优秀教师的精彩课堂。

我还有幸随同导师和其他教师前往宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等校学习，这些学校的语文教学方法和特色给我留下了深刻的印象。

实习即将结束，我深感收获颇丰，现将主要体会总结如下：
在青年教师培训中，校长强调了教书育人的理念，主张先育人后教书。

我深有感触，教育应先培养正直的人格，再将其塑造为社会所需的人才。

因此，小学教育阶段是人格塑造的关键期，教师作为重要的引导者，其行为具有重要的示范作用。

面对班级中的每一位学生，我认识到不能仅关注学习成绩优异的学生。

教师应具备高尚的师德，即对所有学生公平对待，同时对特殊学生给予更多的关爱。

我们需要深入了解每个学生的个体差异，理解他们行为异常的可能原因，这可能源于智力、家庭或心理等因素。

在我们五（2）班，我注意到一些独特的孩子，如孙奕航。

他上课时无论坐在哪里都喜欢与人交谈，作业也不够认真。

由于成绩不佳，他有时会受到同学的欺凌，但也会偶尔欺负别人。

经过观察，我发现
他对老师始终保持着尊重，每次放学见到老师都会主动问好。

因此，我抓住他偶尔积极发言或作业认真的机会在全班面前表扬他，这会激发他在下次作业中的积极性。

如果他被欺负，我会公正地处理，对事不对人。

有时他在嬉戏中不慎让女生落泪，我会提醒他要有男子汉的担当，他也会诚恳地道歉。

当然，对于他的恶意行为，我会严厉批评。

我们班上像孙奕航这样的学生还有很多，他们或许在学习上表现平平，但都有各自的优点。

他们热爱劳动，或热衷运动，尽管学习上可能不尽人意，但他们身上的闪光点不应被忽视。

例如，何俊杰在期末考试前受到师傅的鼓励后，他努力劳动，将桌椅摆放得整整齐齐，最终取得了出人意料的74分，这对于一个平时成绩平平的学生来说，无疑是一次显著的进步……
因此，教师在学生面前的角色至关重要。

我们的鼓励、批评，甚至一个眼神，都可能对他们产生深远影响。

育人优先，教书是对教师自身的高要求。

如何有效地教授语文，对我这个即将投身语文教学的人来说，是至关重要的课题。

我深知，掌握语文教学课堂是基础。

因此，我从一开始就跟随导师反复听课，努力掌握其教学方法，妥善处理每一个教学环节，如确保问题的清晰性、学生回答的完整性、在允许讨论后才进行、保持良好的仪态等。

导师会详细解释这样做的目的，如何时集体朗读，何时自主阅读，为何选择讨论模式，为何采用生生互评，如何对学生的回答给予适当的反馈等。

一段时间的听课后，导师开始指导我亲自授课。

我初次上课的经历尤为难忘，由于忽视了周一学生对上周五预习内容的记忆模糊，尽
管我准备充分，课堂氛围仍显得不够活跃，这让我深受打击。

看到瞿瞿和严严失望的眼神，我更加对自己失去了信心。

导师的鼓励和支持让我深受感动，我们一起分析了教学中的不足，并进行了深入反思。

在教学过程中，我意识到自己仍存在诸多不足。

即使在准备、板书和创新方面有所进步，但在明确教学重点和评价环节上仍有待提高，我常犯的错误是频繁走动。

在后续的教学中，我致力于反思和改进，我认识到在教书育人的过程中，我需要保持与时俱进的观念，不断学习，提升自我，坚持可持续发展的教育理念。

实习即将结束，心中充满感激。

我要感谢导师在这段时间对我的悉心指导和帮助，也要感谢李老师、王老师等多位教师在日常生活中的关怀和教诲，这段时间的经历将成为我宝贵的回忆和经验。

2024年小学教育专业实习鉴定表自我总结（二）以下是我对这两个月实习期间工作与生活情况的总结汇报：
在实习的首日，我们均提前到达实习学校，尽管校方规定的时间为____点前，但我们团队在七点半之前已全员到位。

鉴于先前已有两次见习经历，对____小学的环境我们并不陌生，对于即将展开的实习生活及“老师好”背后所承载的责任感，我们仍心存忐忑。

首日并无具体教学任务，主要安排为校方领导向我们进行了简短的会议介绍，并随后将我们分配至各自的指导老师处。

随后，我们各自与指导老师进行了沟通，并初步了解了所负责班级的基本情况，以此作为对整个实习环境的初步感知。

自次日起，我们的实习生活正式步入正轨，各项任务接踵而至。

本次教育实习主要包含以下几个方面的工作内容：
一、教学工作
在教学实习的初期阶段，我们主要聚焦于听课与反思。

第一周，我们全程参与了指导老师的授课过程，并在课后进行深入反思，设想若由自己执教，将如何组织课堂，以及预测学生的可能反应。

我们还承担了高年级语文学科的作业批改工作，由于作业量较大，我们需投入大量时间与精力。

进入第二周，我们开始尝试承担部分非主科课程的教学任务，旨在通过实践锻炼自身的胆量与课堂掌控能力，并努力熟悉学生群体，记住每位学生的姓名。

在实际教学过程中，我们面临了诸多挑战，特别是在课堂纪律管理方面，由于自身经验不足及课程性质等原因，未能达到理想效果。

针对此问题，我们在后续教学中不断总结经验教训，努力提升课堂管理水平。

通过教学实践，我们深刻体会到以下几点：教师应保持适度的威严，以确保课堂纪律的有序进行；理论知识与教学实践之间存在一定差距，教师需具备广博的知识储备以应对学生的各种提问；教学内容的选择与安排应充分考虑学生的实际情况与已学知识基础；备课工作应以学生为中心，注重预测学生的反应并设计相应的引导策略。

二、班主任工作
在班主任实习方面，我们在原班主任叶老师的悉心指导下顺利完成了各项工作任务。

在实习初期，我们组织了一次以“爱我校园，从我做起”为主题的中队活动，通过活动的设计与实施我们初步了解了班级管理的各个环节与要点。

班主任工作涵盖了日常管理的多个方面如学生仪容仪表检查、升旗仪式组织、品德课总结与表扬批评、预备课与队活课的组织与实施
等。

此外我们还需关注班级卫生状况、学生行为表现以及课间秩序等问题。

通过不断的努力与实践我们逐渐掌握了班主任工作的基本要领并积累了一定的经验。

在实习期间我们还参与了班级黑板报的设计与制作工作并成功完成了两期板报的制作任务。

在实习的最后阶段我们还组织了一次以“感恩”为主题的班会活动旨在引导学生学会感恩并珍惜生活中的每一份给予。

通过本次实习我们深刻体会到了作为一名教师的艰辛与不易同时也更加坚定了我们投身教育事业的决心与信心。

在未来的工作中我们将继续发扬吃苦耐劳、脚踏实地、求真务实的精神不断提升自身的专业素养与教学能力为培养更多优秀的社会栋梁之才贡献自己的力量。

2024年小学教育专业实习鉴定表自我总结（三）实习的学期已悄然落幕，期间我们迅速地从学子身份过渡为教师，初期的不适在逐步的实践中得以消弭。

回顾这一阶段，记忆犹新，历历在目。

初抵实习的林口中学，面对陌生的校园环境和面孔，我心中交织着紧张与期待。

这段旅程中，我怀揣留恋，满载感悟。

在实习期间，我扮演着双重角色，既是求知者，又是教育者。

作为学生，我以谦逊的态度求教，不畏向他人请教；作为教师，我尽职尽责，深感荣耀。

我倾力付出，也收获颇丰。

"十年树木，百年树人"，实习期间，我以培养高素质体育教师为己任，严格自我要求，不断追求个人成长。

我全力以赴，努力提升自我，超越自我。

这一个学期的实习，让我真切体验到教师的喜悦，同
时也将理论教学转化为实际的面对面教学。

回顾这段时光，每一刻都充满了辛勤的汗水和感动的瞬间。

学生真诚的问候常能抚平我遇到的困扰，留下的唯有无尽的欣喜。

实习期间，我有幸参与了学校的广播体操教学，尽管之前对此并无接触，我从零开始学习，与同事探讨，研究视频，独自练习。

初期的课堂略显匆忙，但我逐渐适应并掌控了教学节奏。

期间，我反思自身问题，不断调整改进，也得到了同事们的宝贵建议。

他们的无私帮助让我感受到教师团队的温暖。

为了弥补自身不足，我严格遵循学校要求，精心备课，撰写教案，积极向同事学习，珍惜每一次授课机会，提升教学技能。

我们主动分担教学任务，带领学生练习，虽然辛劳，但看到他们做出标准的体操动作，我心中充满了满足和自豪。

实习的时光转瞬即逝，这段经历为我的教学技能带来了质的提升，我获得了许多书本无法教授的宝贵经验。

我深感学无止境，将以更饱满的热情投入教育事业，不断挑战自我，提高自身素质和教学能力，以培养更多的优秀学生。

这段实习经历坚定了我投身教育的决心，我将怀着敬业的精神，以更认真的态度去学习，去进步，努力成为一名优秀的人民教师！。