示范幼儿园中班健康教案教学设计：我喝过的水

示范幼儿园中班健康教案教学设计：我喝过的水
一、教学目标
1.知识目标
1.表达自己对饮用水的认知和体验。

2.理解不同类型的水对身体的影响，并了解喝水的正确方法。

3.掌握能够自主选择健康的饮用水的能力。

2.能力目标
1.学会团队合作和进行有效的交流。

2.自主学习和发现问题、解决问题的能力。

3.能够独立思考和自我反思，提高学习能力和自我管理能力。

3.情感目标
1.建立正确的健康饮食观念和健康生活方式。

2.培养学生的爱护环境和节约能源的意识。

二、教学重难点
1.重点
1.喝水的正确方法和正确选择健康的饮用水。

2.培养良好的卫生习惯和健康生活方式。

2.难点
1.如何让学生理解水的种类和对身体的影响。

2.如何引导学生自主选择健康的饮用水。

三、教学准备
1.教师准备：PPT、干净的杯子、水壶（内装多种水）、橙汁、牛奶等饮品，准备1份水的检测报告。

2.学生准备：带好水杯
四、教学步骤
1.引入（时间：15分钟）
活动1：行走喝水
老师拿一个干净的杯子，画三个框框分别写成红色区域、绿色区域和蓝色区域，代表三种不同的饮用水。

让学生围成一个队伍，每人拿着水杯在三个框框中选择不同的饮用水。

（这里老师自己准备不同颜色的水给学生选择）。

允许学生重复选取，在喝完后填写自己喝的水在哪个框框中，根据颜色分别填入红、蓝、绿三个方框里。

活动2：谈论所选饮水经验
让每个学生在课堂上分享一下自己喝的水是什么，喜欢哪种饮用水，为什么？
学生们之间相互问答和讨论对不同种类的水喝后的感受和体验。

学生们可以互相说出自己的饮水历史，分享彼此的饮食偏好，并互相学习搜寻更多的饮食知识。

2.展现（时间：30分钟）
活动1：PPT讲解
通过PPT，让学生了解水的种类、水的特点以及喝水的时间与方式。

包括幼儿
园中最常用的自来水、瓶装水等等。

并通过图表和短片讲解这些水的来源、含量、分布、净化等知识。

活动2：喝不同类型的水
让学生以小组为单位，轮流尝试几种不同的水和不同的饮品，并进行讨论。

学
生们需要尝试以下饮品：
1.自来水
2.瓶装水
3.煮沸的自来水
4.水过滤器过滤后的自来水
学生们需要尝试喝完之后讨论每种饮品对身体的影响，并在杯子旁边写下自己
对每种饮品的感想和评价。

活动3：水质检测
老师带领学生进行一次水质检测，让学生自己动手取样，参与相关实验。

（此
环节可以稍加难度，如加入一些简单的数学公式辅助理解水质检测的结果）。

3.应用（时间：30分钟）
活动1：健康饮用水的方式
让学生讨论健康饮用水的方式，从时间、方式、量、频率等多角度进行探讨，并通过PPT加入专家相关的观点和建议。

引导孩子学习如何进行饮水规划，如何选择健康的饮品。

活动2：选择健康的饮品
让学生在课外深入探究如何选择健康饮品，并回来分享自己的学习心得，笔记可以在班级的留言板上或其他交互平台上进行。

4.结语（时间：5分钟）
活动1：学生讨论和分享
让学生分享自己的学习经历和体会，在教室中以同机位的形式进行，增强学生之间交流合作和互相学习的机会。

活动2：教师总结和评价
教师可以进行一次评价和点评，在表扬学生认真学习的同时，也要指出存在的问题和不足，以帮助学生更好地学习和进步。

五、教学方法
1.交互式探究
2.互相学习
3.实验探究
六、教学反思
这节课通过多个操作式活动，使孩子们更好地了解了水的重要性和对身体的影响。

孩子们在互相合作、交流中提高了自己的表达能力、团队合作能力和自主学习能力。

课程既注重让孩子们学到知识，也使他们全面发展，并坚定了孩子们正确的健康饮食观念和生活方式。

在今后教学中，需要为每个环节更好的准备、规划和掌控时间，使孩子们能更好地掌握知识并在实践中更好地应用和发展。