小学开展节能宣传系列活动总结

小学开展节能宣传系列活动总结
其次，学校利用了校园广播、___和教室一体机等多种媒体平台发布了节能倡议书、播放节能宣传视频；不仅如此，各年级也根据了学生特点___开展了“节能降耗，保卫蓝天”主题班会活动，让学生了解生活中的各种浪费现象，鼓励学生节能环保从自己做起，从身边的小事做起，努力养成节能环保的良好习惯。

通过此次活动，我校师生对低碳知识都有了进一步的了解，并表示：在今后的生活和学习中会为节能环保献出自己的一份力，做自己力所能及的事情，共同携手，守护美丽校园。

第二篇：节能宣传活动总结节能宣传月活动总结材料为建设节约型社会，落实科学发展观，促进社会经济持续快速协调健康发展，贯彻落实县公共机构节能办公室有关要求，推进节约型机关、单位建设，市场中心努力营造人人节约资源、处处自觉为之的良好氛围。

一、加强___领导，明确工作职责
市场中心成立了节能减排宣传工作领导小组，日常工作由办公室负责。

节能减排宣传小组负责节能减排工作的实施，检查节能减排宣传工作的落实。

二、明确活动主题，制定可行目标
围绕“珍惜生命之源、人人节水护水”活动主题，坚持以科学发展观为指导，以倡导节能生产、生活方式和消费模式为重点，开展“机关低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，进一步提高节能认识、进一步强化节能意识，形成更加浓厚的节能减排社会氛围。

下更大决心，花更大力气，做更大努力，采取强有力、见效快的措施，确保机关节能减排目标的实现。

三、狠抓活动开展，层层推进落实
开展宣传教育，增强全员节约意识。

在中心机关醒目处悬挂宣传横幅，利用各种平台加强机关干部节能、节水、节电等教育。

开展“节能减排金点子”实践活动；举行主题教育，开展绿色行动。

充分利用黑板报、宣传栏及各种会议等进行节能减排教育活动，宣传保
护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义；开展“节约进机关”教育活动。

倡导机关干部从“关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯泡、将空调制冷温度调高2度、减少使用塑料袋、使用节水马桶”等生活细节做起，在全中心系统积极营造节能减排良好氛围。

同时结合地球日、世界环境日、等特定时间进行节能减排为主题的宣传教育活动。

积极引导干部树立节能环保的意识、节能的意识，不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约，使节能减排成为每个干部的良好习惯和自觉行为。

领导干部要做一般干部的榜样，以身作则，做节能减排先行者，从细小处入手，整合办公资源。

管理、使用好现有的办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、减少办公用品消耗。

办公尽量使用网络，加快推进无纸化办公，尽量少用或不用打印耗材，规定纸张尽量双面打印，单面使用的留给下次重复使用等。

四、落实行动、从身边点滴做起
节约用水，珍惜水资源。

洗刷不用“长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖帕不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。

自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑、冒、滴、漏；随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费；节约用电。

尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

节约用纸。

尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。

节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界。

继承和发扬勤俭节约优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天。

市场发展服务中心将更加努力的建设节约型机关。

第三篇：节能宣传活动总结在___年《公共机构节能条例》宣传活动当中，我校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真的做好节能工作。

全体师生更加深刻的认识到做好节能工作的重要性，有效的培养起学生从小就养成勤俭节约的意识。

在本次节能宣传活动中，我们对此次工作进行了统一的安排和要求。

把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中，深入开展
了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。

总结如下：
1.我校结合上级活动中工作安排，本次节能活动宣传一开始便带领全体师生学习上级的相关文件精神，统一认识，明确本次节能宣传的活动主题是“节能”，围绕主题开展了大量的工作。

2.我们迅速成立了本次节能宣传活动领导小组，在领导小组的统一筹划下，突出了创新意识和创新精神。

3.活动初始，我们首先加强了全体师生的思想认识，通过学习相关的文件精神，使全体师生充分认识到开展节能宣传教育的重要意义，紧紧围绕活动主题，广泛开展了节能宣传教育活动。

4.各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”等为重点的宣传教育活动班会，进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。

各班、中队在会后展开充分的讨论，集思广义，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。

5.我校继续深化创建“节约型学校活动”，___开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育活动。

积极开展了“我为节约做贡献”活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员家庭广泛参与到此项活动中来，起到了很好的社会效应。

6.各班增添节能环保相关知识，对在节能活动中表现突出的个人进行表扬和鼓励，把对学生的宣传教育真正的放到了平日的教育教学中。

7.以少先队和兴趣小组为阵地，我们___学生齐动手，发挥出学生的聪明才智，进行了一次“废品再利用，我有小妙方”的废旧物品再利用，制作环保物品的教育实践活动
8.在周五下午我校___全体师生收看了有关节能环保教育的专题片，观看完后，各班进行了___讨论，学生写出了自己的观后感，对学生起到了很好的教育作用。

本次节能宣传活动中，我们全体师生通过___的一系列活动更加深入的认识到了当前在创建___和谐社会的进程中，我们应该更好的增强节能意识，从自己的身
边小事做起，从一点一滴做起，把我们的能源有效充分的利用起来，为___建设节约每一点资源。

此次节能活动是一个契机，我们将把这个教育活动深入贯彻下去。

节能宣传活动总结
县节能办：
为广泛深入地开展资源节约宣传教育，加快全乡节能降耗工作的深入开展，根据全县节能宣传活动统一安排，我乡于___月___日（世界环境日）在全乡开展了节能宣传活动，现将宣传活动总结汇报如下：
一、领导重视，狠抓落实。

在节能宣传活动伊始，乡政府及时成立了领导小组，制定了宣传活动方案。

要求以开展“节能宣传活动”为契机，努力在全乡营造节能降耗良好氛围。

并___全乡干部群众对新修订的《___节约能源法》进行了专题学习，提出具体学习宣传意见。

全乡各级各单位进行了动员布置，明确分工，落实责任。

二、广泛宣传，增强实效。

为加大宣传力度，我们乡通过刷写标语、悬挂横幅、印发宣传资料等形式努力营造全社会节约能源的浓厚氛围。

围绕“保护自然环境、搞好节能减排”宣传主题，共刷写标语25幅，悬挂横幅___条，印发宣传资料___多份，使节约资源这项基本国策深入人心，并将节能工作情况作为对各村、乡直各站所考核评议的重要内容，增强开展资源节约、节能降耗工作的紧迫感、责任感。

三、采取措施，加强管理。

在这次节能宣传活动中，乡政府___人员对学校、食堂、办公场所的节能情况进行了专
项督查。

要求立全民节能意识，自觉爱护水电设施、节约一
滴水、一度电，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。

通过一系
列方法的宣传和学习，我乡水、电消耗有所下降，浪费情况
得到遏制。

这次宣传活动，是节能工作的一部分，我们将继续努力
把环境保护、能源节约等工作全面抓好，使全乡形成节电、
节水、节约能源的好风气，真正达到全民节能环保的目的。

北贾璧乡人民政府
节能低碳宣传活动
为进一步增强我校中小学少先队员节能减排的环保理念，倡导节能低碳的生活方式，提高青少年节约资源、保护生态、低碳生活的意识和能力，结合我校实际情况，充分调动各方力量积极参与生态文明建设，宣传节能低碳，按照乐山市教育__关于___《___省教育厅办公室___开展___年节能宣传周和低碳日活动___》__通知的要求，学校班子及时___有关人员进行研究部署，我校在全体少先队员中开展了“携手节能低碳共建碧水蓝天”主题活动，总结如下：
一、活动主题
携手节能低碳共建碧水蓝天
二、活动时间
___月___日——___月___日
三、活动内容
1.召开了一次主题班、队会。

有效利用每周一次的班队会，向队员们普及生态文明理念和知识，推动青少年在生活方式上加快向简约适度、绿色低碳、文明健康的方式转变，形成崇尚节约、绿色低碳的社会风尚。

2.开展了___制“红领巾环保小社团”创建活动。

号召“红领巾环保小社团”的全体队员行动起来，通过开展“共建绿色家园，共享绿色___”等擦亮学校、走进社区实践活动，培养少先队员的环境意识，促进生态环境建设。

3.开展“小手拉大手减碳在行动”活动。

___月___日是全国低碳日，全体少先队员积极行动起来，开展了“小手拉大手减碳在行动”活动，播放环保宣传漫画、宣传单，通过现场宣讲等形式，向同学们宣传讲解绿色环保以及雾霾天气所造成的危害等知识，倡导人们绿色出行、绿色办公、绿色生活，人人争做环保卫士。

4.开展了“低碳生活我先行”活动。

通过办一期黑板报，引导队员们思索“我可以为减碳作做什么”，号召队员们从现在做起，从自身做起，从小事做起，从少用一度电、一张纸、一个纸杯、一双一次性筷子、少坐一天私家车等做起，让自己成为“低碳一族”，养成低碳生活习惯，形成低碳生活意识。

四、活动成效
本次活动力求多样，充分利用电子白板、黑板报等宣传节能减排降碳的理念与知识，营造良好氛围。