(名师整理)化学九年级上册《第三单元 课题1 分子和原子》优秀教案

课题1《分子和原子》
第1课时
一、设计理念
分子和原子是九年级学生初次接触到的微观粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识，没有任何理性认识，所以，本课的教学设计以趣味活动为切入点，通过实验探究，小组讨论与交流、应用多媒体技术，突破重难点，通过设计梯度问题，变“教学”为“导学”，在教学过程中，突出学生的主体地位，体现新课程的教学宗旨。

二、教学目标
1、知识与技能：通过实验探究认识物质的微粒性、了解分子的性质，解释生活中与之有关的化学现象。

2、过程与方法：通过学生亲身的体验和实验探究，使学生掌握获取知识的方法和能力，感受科学探究的乐趣，培养学生抽象思维能力，微观想象力和分析推理的能力。

3、通情感态度与价值观：通过用分子、原子的观点来解释一些日常生活中的现象，增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学探究精神。

三、教学重难点
重点：了解分子的性质、会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。

难点：①用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。

②抽象思维、微观想象力的培养。

四、教学方法：
实验探究法、交流讨论法、分析归纳法和多媒体辅助教学
五、教学思路：创设情境，导入新课——活动探究，学习新知——巩固练习，应用新知——再探新知，能力提升——交流收获，优化新知六、教学过程
【板书设计】
课题1 分子和原子
一、物质是由分子、原子等粒子构成。

二、分子的特性：
1.分子的质量和体积都很小。

2.分子在不断运动着。

温度升高，分子运动加快。

3.分子间有间隔。

一般：气体>液体>固体。