苏科版-物理-九年级上册-18 能源与可持续发展

教学设计
第18章能源与可持续发展
设计意图
本章复习通过学生自主整理知识结构，体现新课程的教学理念，培养学生自主学习和整理知识的能力，充分调动学生自主学习的积极性，“与其授之以鱼，不如授之以渔”，关注学生的个体体验，满足学生多样化学习的需求，增强学习的创新意识和实践能力。

一、教学目标
（一）知识与技能
1、知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革。

2、知道波的基本特征以及波长、频率与波速的关系。

3、了解电磁波可以在真空中传播的特性，了解电磁屏蔽。

4、了解现代通信技术。

5、通过实例，说出能源的分类。

6、通过能量的转化和转移，知道提高能源利用率的重要性。

7、知道能量守恒定律，了解能量的转化和转移具有一定的方向性。

（二）过程和方法
1、通过实验观察，了解电磁屏蔽。

2、通过自主整理，收集资料，培养学生处理信息的能力，培养学生的科学素养。

（三）情感态度与价值观
1、了解核能和太阳能，初步认识科学技术对于人类生活的影响。

2、了解我国的能源状况，培养学生能源开发利用可持续发展的意识。

二、教学重点和难点
1、电磁波的特性以及波长，频率和波长的关系。

2、电磁屏蔽及现代通信技术。

3、能源的分类及能量守恒定律。

三、教具和学具
电脑、实物投影仪
四、课前准备
1、学生课前对本章的知识点，整理知识网络。

2、找出本章中你尚未理解的问题。

绳波部分波形图如图说示。

若
绳子一端振动的频率为
2.5Hz，求该波的振幅、周期、
波速。

学生解答同学帮助评
价
教学阶段与
时间分配教师主导学生主体点评
例题2、中央电视台第四套节
目图象频率为77.25MHz,求该
信号的波长。

本题应注重单位的统一及电
磁波的速度。

学生解答
三、利用学生
的知识网络
图归纳能源
与可持续发
展
（18分钟）
强调可再生资源，不可再生资
源一定是一次能源。

例题3、以下能源中，属于一
次能源的是，属于可再
生能源的是，属于新能
源的是，属于非清洁
能源的是。

A、太阳能
B、水能
C、风能
D、煤
E、石油
F、天然气
G、
煤气H、潮汐能I、核能
请同学们阅读课本，找出你认
阅读书P83,回顾能源的分类，
结合投影的网络图理解各自
的概念。

答：ABCDEFHI；
ABCH；
AI；
DEFG
答：获得核能的两条途径：重
六、教学资源
1、
2、
3、。