高尔基《童年》读后感模版（6篇）

高尔基《童年》读后感模版
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸，当我怀着激动的心情读完高尔基的《童年》时，我的心犹如澎湃的海潮，久久不能平静，我深刻体验到了字里行间的感情色彩，邪恶中看到善良，黑暗中看到光明，冷酷无情中见到人性的光茫，悲剧气氛中感受到顽强毅力，战胜顽强的力量。

《童年》讲述了一段沉重的童年往事，主人公阿廖沙是一个在苦难中长大的孩子，但他拥有一颗脆弱而敏感的心，正体验着人生的酸甜苦辣，爱如温暖的阳光丰富了他，使他充满了力量去面对苦难。

严厉暴躁的外祖父由于家业的衰败，变得吝啬，贪婪，专横，残暴，慈祥而和蔼的外祖母，有着仿佛圣徒一样的宽大胸襟，粗野，自私的舅舅，爱喝酒闹事，整日因争夺家产而斗殴，还有忧郁的妈妈，乐观淳朴的小茨冈，以及正直的老人格里戈里等，尤其是聪明能干，善良开朗的外祖母，她是一盏明灯，驱逐黑暗与孤独，她是正义，怜悯穷人与弱者，高尔基从炽热的浪漫主义者，为我们描绘一幅俄国小市民阶层的风土人情的真实图画，表现了当时人民战胜苦难的力量与决心。

高尔基的童年是那么悲惨，和他比起来，我就幸福多了。

我生活在鱼米之乡—南京，这里风景如画，而且拥有着丰富的文化底蕴，“六朝古都”的南京，虽没有上海繁华，青岛优美，可我们却是那样的独一无二。

我坐在宽敞的教室，和蔼的老师，温柔的父母，让空气中充满了爱的芬芳。

我生活在一个人道主义的国家，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，更没有层出不穷的暴行与丑事，有的只是书香四溢的校园，我们成了一个莘莘学子，充实的生活在琅琅的读书声中开始，老师热心的为我们传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润一一吸收更多，更好的知识。

在知识的海洋中，我结束了快乐的童年，慢慢走向成熟。

《童年》是高尔基自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》中第一部，那是一段由一个真善美的天才所讲述的残酷，悲惨的生活中的故事。

读完《童年》感到作者儿时的悲惨遭遇，觉得自己现在是幸福的，想要什么，就有什么，如果有人欺负你，大人会伸张正义毫不犹豫狠狠教训那人一番，可是高尔基呢？与我们恰恰相反，有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人”，就是这样的环境，造就了高尔基，成就了高尔基，在如此污秽和邪恶的天地里，他那颗光明和博爱的心没变，没有变得肮脏，而变得更加开朗，光明，也许这就是成功的秘诀吧！《童年》这本书告诉我们要坚强勇敢正直自信！
“池塘边的榕树上，知鸟在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的《童年》又在耳边响起，童年已经过去，步入高中的我回忆起童年是多么美好的时光啊！
读了高尔记的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福的童年，什么叫珍惜童年！
高尔基《童年》读后感模版（2）
高尔基的《童年》是一本经典的儿童文学作品，通过主人公阿廖沙的视角，生动地描绘了俄罗斯农村的贫困环境以及儿童的纯真与坚强。

阅读完这本书后，我深受感动。

《童年》以一个七岁孩子的视角展开，通过对细腻而真实的感受，让读者不禁被主人公那纯真而聪明的言行所吸引。

阿廖沙的童年并不像其他孩子那样无忧无虑，他的家境贫寒，父母常年忙于劳作，所以他的童年并没有太多陪伴和安全感。

但是尽管如此，阿廖沙依然乐观坚强，对生活充满希望，这让我深深地感动。

在贫困和困苦的环境下，阿廖沙没有丧失对美好的憧憬和追求。

即使在远离城市的小村庄中，他也会主动去接触美丽的自然景色，用想象和和思考去寻找生活的乐趣。

他喜欢观察星星、欣赏月亮，喜欢和小动物们玩耍，无论是在田间地头还是在家里，他总是保持着一颗纯洁善良的心灵。

他渴望知识，希望能够了解更广阔的世界，积极的主动的进取精神，给了我很大的鼓舞和启示。

阿廖沙的父亲虽然在外务工，但他仍然对阿廖沙的教育关注和支持。

他鼓励阿廖沙去上学，尽管家境贫困，但他仍然积极地为阿廖沙争取更好的教育资源。

父亲的支持和鼓励给了阿廖沙很大的自信和勇气，使他更加坚定地去追求自己的梦想。

这种亲情和关怀让我深深地感动，也让我明白亲情的重要和父母的辛劳。

《童年》还揭示了农村社会的其他一些特点，比如封建时代的田园诗般的自然景色，以及人们对自然的敬畏和珍视。

虽然环境贫困，但人们的生活依然充满了乐趣和希望。

通过对自然的赞美和对生活的热爱，高尔基让人们看到了农村生活中的美好，让人们感受到了朴实的幸福。

整个故事中充满了诗意和哲理的描写，让我在阅读的过程中产生了深深的共鸣。

阿廖沙那份天真纯洁的执着精神，他对美、对理想的追求，让人们思考人生和对未来的向往。

一些思考问题和对世界的好奇使他得以超越贫穷和困境，用一种积极向上的态度去面对生活的挑战。

这种精神和品质让人们从中受益，也让人们深思自己在面对困境时的态度和勇气。

通过阅读《童年》，我深深地被高尔基对童年的描绘所感动。

他用一个孩子的眼睛看待这个世界，表达了对生活的热爱和对未来的向往。

他让人们明白了童心的重要性，在追求梦想的道路上保持纯真和善良的品质。

这对我来说是一种启示，也让我在面对困难时保持坚持和乐观的态度。

总结来说，高尔基的《童年》是一本具有哲理和情感的经典之作。

通过主人公阿廖沙的视角，他描绘了一个贫穷而坚强的童年，表达了对生活的热爱和追求。

通过阅读这本书，让我更加明白童心的重要性，也让我在面对困境时更加勇敢和乐观。

这本书给了我很多启示和思考，让我深受感动。

高尔基《童年》读后感模版（3）
高尔基的《童年》是一本令人深受感动的自传体小说。

作者以一个孩子的视角描述了他在贫困中度过的童年时光，描绘了一个落后的农村社会。

全书情节曲折，情感真挚，令人不禁感叹生活的艰辛和坚韧。

首先，高尔基的童年充满了贫困和艰辛。

他的家庭生活在一个贫困不堪的农村。

他的父亲是一个酗酒的破产商人，母亲是一个小妇人，他们生活在一个破烂的小屋里。

他们经常为了一顿饭而绞尽脑汁，在冰凉的冬天里只能依靠生火取暖。

高尔基描绘了贫苦农村的种种景象，如农民们艰辛的劳作、困顿的日子、恶劣的天气等，在读者心中留下了深刻的印象。

其次，高尔基在书中表达了对童年的美好追忆。

虽然生活困苦，但他的童年充满了欢乐和幸福。

他和邻居的孩子们一起踢球、玩耍，建立了深厚的友谊，共享着纯真的快乐。

他还迷恋于自然界的美丽景色，如夜晚的星空、晴朗的天气等。

在那个物质匮乏的年代，高尔基通过对童年美好回忆的描绘，唤醒了读者的共鸣，使人们反思现代社会的物质追求与真正的幸福之间的关系。

另外，高尔基通过童年的经历，展示了他对社会不平等和不公正的强烈反抗。

他看到了不劳而获的富人和辛苦劳动的穷人之间的巨大差距，他深感社会的不公和不平等。

他通过描写自己的亲身经历，展示了贫苦农民的劳动和磨难，引起了读者对社会不公的关注和思考。

他对贫苦和不公的抗争，表达了他追求社会正义的理念，激发了读者参与社会进步的热情。

最后，高尔基的《童年》还表达了对家庭和母爱的深深留恋和追忆。

他的母亲是他童年中最重要的人物之一，她无私地付出一切来照
顾和保护他。

在困苦的环境下，他的母亲是他的精神支柱和力量源泉。

她的爱与关怀成就了他，使他能够克服困难，迎接人生的挑战。

通过描写母爱的伟大和温情，高尔基使读者感受到家庭的重要性，激励人们珍惜家庭，尊重和爱护父母。

总而言之，高尔基的《童年》是一部充满感人故事和深刻感悟的小说。

通过对贫穷、童年记忆、社会不公和家庭的描绘，他引起读者对人生的思考和思考。

这本书不仅展示了贫困农村的现实和社会不公，还向读者展示了强大的母爱和感人的家庭情感。

通过读这本书，读者能够深入了解到作者童年的艰辛以及他对社会不公的强烈反抗，引发人们对社会问题和家庭价值的反思，给予人们以启迪与感动。

高尔基《童年》读后感模版（4）
《童年》是一部由高尔基创作的自传体小说，通过回忆自己的童年时光，讲述了作者在贫苦家庭中度过的苦难与快乐。

读完《童年》后，我被书中深刻的人性描写和对社会问题的思考所感动。

整本书透露着高尔基对童年的一片深情。

他以第一人称的视角，真实地展现了一个小孩子的内心世界：对父母的深深依赖、对友谊的渴望、对知识的渴求等。

在贫寒与疾病的环境中，高尔基依然能够感受到父爱和母爱的温暖，这一点让我感动不已。

在他父亲去世后，他对母亲的深深依赖和对她的感激也让我感受到了亲情的力量。

整个童年时期，高尔基对美的追求和对知识的渴望一直伴随着他。

尽管他身处贫苦的环境中，但他依然希望通过学习能够改变自己的命运。

这种对知识的渴求和对美的追求让我深深地为他所折服。

除了对个人生活的描写，高尔基也通过描述社会问题来表达自己对社会不公的思考与痛苦。

他清楚地意识到自己和其他贫苦孩子们的命运是多么的不公平，他对贫富差距的思考和对剥削的愤怒让我深深地感受到了作者的痛苦与无力感。

书中描写的贫苦人民的生活状态以及社会不公的现象，给我带来了很大的触动。

同时，我也从中感受到了大家庭的团结与友爱，不同家庭成员之间的相互扶持和帮助，温暖了整个贫苦的生活环境。

正是通过对自身的经历和对社会问题的思考，高尔基在《童年》中揭示了贫苦人民所经历的苦难与不公。

他把自己的个人经历和社会现实相结合，通过细致入微的描写和深入深出的分析，展示了贫苦人民的真实生活。

通过描写贫苦人民生活的艰辛和不公，高尔基激起读者对社会不公的共鸣和思考。

在我看来，高尔基在《童年》中使用了真实而细腻的笔触描述了一个孩子的心灵成长历程，同时也表达了对社会不公平的思考和批判。

他通过对童年时光的回忆和思考，向读者展示了贫苦人民所经历的种种苦难和不公，让人深思。

《童年》读后让我感到深深地震撼和思考。

在这个物欲横流的社会中，我们很容易忽略贫困人民的苦难与艰辛。

而高尔基用自己的亲身经历和对社会问题的思考，唤醒了我对社会发展不平等的关注和反思。

同时，高尔基对美的追求和对知识的渴望也给了我很大的启发。

无论身处何种环境，只要有坚定的追求和努力，都能够改变自己的命运。

总之，《童年》是一部值得深入思考的作品。

通过对童年时光的真实回忆和对社会问题的思考，高尔基给读者带来了无尽的思考和感
悟。

他对个人命运和社会现实的思考，让我深深地感受到了贫富差距和社会问题所带来的不公和痛苦。

同时，他对美的追求和对知识的渴望也给了我很大的启发。

读完《童年》后，我对社会不公的问题有了更深入的理解，也更加珍惜现有的学习资源和机会。

希望通过自己的努力，能够为改善社会不公做出自己的贡献。

高尔基《童年》读后感模版（5）
《童年》的作者高尔基，原名阿辽沙·彼什科夫。

在他艰辛的生命历程中，完成了他举世闻名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

其中最让我倾心的作品便是《童年》。

在19世纪俄国黑暗的沙皇专制年代，弥漫着残酷和血腥，再现了俄国底层人民的悲惨生活现状。

童年生活应该是每个人最值得回忆、最值得珍惜的美好时光。

而大文豪高尔基的童年，却是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的。

在他3岁时，父亲就去世了，幼小的他，还不懂死亡意味着什么，所以他只是注意着他所认为的有趣、奇怪的事情。

失去丈夫和父亲的母亲和作者跟着慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染房主外祖父家里度日子。

却经常无故遭受到没有亲情、残暴凶恶的外祖父的毒手，时常被他用树枝抽打的皮开肉绽。

就连温柔善良的外祖母也难逃他的魔掌。

两个舅舅也“子承父业”，和他们的父亲一样残忍而没有人性。

就是他们毒打、折磨死了舅妈。

还整天为着自己的私利争吵不休，还觊觎着可怜的寡妇---母亲的那点家产。

所幸作者生命中有外
祖母这一角色，是她将作者引领到光明的地方，给他无限的温暖和钟爱。

故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。

让我们深感沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗的麻木与无助。

以及年轻一代的反抗黑暗，追求自由和光明的路程。

比之高尔基的童年，我们简直幸福的像生活在天堂。

我们的童年灿烂晶莹，容不得一丁点杂质，无忧无虑。

我们甚至都不知道什么叫“打”，从小就被捧在手心里疼的我们，根本无法想象高尔基的痛苦生活。

除此之外，在我们的生活中也没有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪凶狠的事情。

更不会发生把一个无辜的人无端折磨至死的事情。

让人深感钦佩的是从小生长在这种环境中的高尔基，没有耳濡目染，而是从小有一颗善良的内心。

在外祖母的悉心指导下，生成了一颗善恶分明、不畏强暴、敢爱敢恨的灵魂，他利用艰苦的生活把自己打造成一个意志刚强的人。

正如古训“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。

他对知识的渴望，对美好未来的憧憬，是他有理想有作为，他坚信黑暗终将过去，未来将一片光明。

也是他带领俄国劳动人民走向新生活的道路。

我们需以他为楷模，认真刻苦学习，汲取广博知识，为了实现远大的理想而努力奋斗。

高尔基《童年》读后感模版（6）
读了高尔基的《童年》这本书，使我受益匪浅，和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊！
高尔基出生在一个木工家庭。

5岁时，父亲病故了，生活更加艰难了，他和他妈妈就住在外祖父家里。

由于家境贫寒，高尔基上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和散腿裤子。

这样一身五颜色六的不协调的装束，引起同学们的嘲笑。

有的同学还给他起外号。

和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，有的还是高档的衣服。

想到这儿，我不禁有些惭愧。

因为尽管有这么好的条件，我们却生活在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的次数多了就不愿再穿。

高乐基为了上学，只得捡破烂换钱。

每逢不上学的日子，他就一大早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，烂纸片卖给废品加工厂，运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。

我们现在上学什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的美日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力学习呢？
捡破烂换来的钱成了高尔基的学费来源，但是学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而嘲笑他，说他身上有“臭”味。

我觉得并不是高尔基身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很“臭”。

高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。

他发奋努力，刻苦读书，终于取得了优异的成绩，受到老师和同学们的喜爱和敬重。