幼儿钻山洞教案8篇

幼儿钻山洞教案8篇
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序言
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幼儿钻山洞教案8篇
教案的编写需要充分考虑学生的学习兴趣和动机，教案能够帮助教师更好地培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿钻山洞教案8篇，供大家参考。

幼儿钻山洞教案篇1
活动目标：
1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。

2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：
1、70厘米高地拱形门两个。

2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

活动过程
1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。

2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。

3、游戏开始：老师说开火车了，呜——幼儿两臂屈肘前后摆动，
模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。

呜——咔嚓咔嚓。

4、小朋友们一起坐着火车出去玩；真开心！瞧，火车出发了；火车钻山洞了，火车到站了。

（幼儿钻过高地拱形门）
5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。

搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。

活动延伸：
幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。

活动反思：
由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。

丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。

培养了幼儿的合作意识。

幼儿钻山洞教案篇2
活动目标
1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。

2、让幼儿在游戏中享受快乐。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

教学重点、难点
组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动
活动准备
小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔
活动过程
1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。

（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。

）
2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。

3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗?（好）
4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗?（记住了）
5、好，那我们就出发吧！
老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞（纸箱），再过独木桥，钻山洞，来到了果园。

6、哦，我们的果园到了，开始摘果吧。

（幼儿们亲自动手摘蜜桔。

）
7、好了，摘好果我们就回家去了。

8、带着幼儿从原路返回到出发点。

9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。

10、小结活动，活动结束。

幼儿钻山洞教案篇3
活动目标：
1、教幼儿初步了解10以内的单数和双数。

2、学习用两个两个对应的方法识别10以内的单数和双数。

3、能用简单的符号标记（○、○○）来记录单数和双数。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：
幼儿每人一套1—10的数字卡片及圆点卡片若干；
胸饰数字挂件人手一份，单数、双数标记头饰备一个；
黄豆、围棋、雪花积木、小木珠若干，记录纸人手一张。

活动过程：
一、游戏火车钻山洞
师：今天，我们来玩一个火车钻山洞的游戏。

幼儿两个两个面对面站好，双手相对搭起山洞。

游戏开始，站在队尾的二名幼儿先当小火车钻过山洞，然后又站到队伍最前面搭起山洞。

依次类推，游戏反复进行。

二、基本部分
1、出示数字卡片1—10，帮数字宝宝搭山洞
师：刚才，我们玩了火车钻山洞的游戏，现在，这些数字宝宝也想请小朋友帮它们搭山洞做游戏，你们愿不愿意帮忙？
①教师示范帮数字4搭山洞
拿4张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。

②教师示范帮数字5搭山洞
拿5张小圆点卡片两个两个对着搭山洞。

③讨论得出数字4能搭成山洞，数字5不能搭出山洞，有一个圆点卡片孤零零的，没有朋友和它一起搭山洞。

④请幼儿用圆点卡片帮数字宝宝1—10搭山洞，看看哪些数字能搭成，哪些不能搭成，教师巡回检查指导。

2、引出单数、双数概念
师：刚才，小朋友在帮数字宝宝搭山洞的时候发现有的能搭成山洞，有的不能。

那么，像数字4这样能两个两个一对搭成山洞的数字它们有个共同的名字叫双数；像数字5那样两个两个对应后总有一个成单的数字，它们也有一个共同的名字叫单数。

①请幼儿把单数找出来放在一块，得出单数是1、3、5、7、9；
②请幼儿把双数找出来放在一块，得出双数是2、4、6、8、10；
3、认识单数、双数标记
①认识单数标记符号：○
②认识双数标记符号：○○
③游戏：单数、双数宝宝找朋友
每位幼儿身上挂好不同数字胸饰当数字宝宝，如果老师头戴单数标记头饰，单数宝宝就是老师的好朋友，一起跟着老师开小火车，如果老师头戴双数标记头饰，双数宝宝就和老师一起开小火车。

三、结束部分，我是小小记录员
师：今天，我们认识了单数和双数，还知道了它们的标记。

现在我们来当小小记录员。

幼儿分成四组活动，每组的桌上分别有第①组：黄豆、第②组：
围棋、第③组：雪花积木、第④组：小木珠
幼儿分若干次把所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，结束。

课后反思：
今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。

活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。

活动按事先预定的以游戏搭火车山洞为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。

然后再让幼儿通过数字宝宝找朋友活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。

但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。

最后环节我是小小记录员，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。

整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。

本次活动虽然算成功，但也存在一些问题。

幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。

我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。

幼儿钻山洞教案篇4
小火车钻山洞
设计意图：
钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。

为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。

活动目标：
1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。

2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

活动准备：
1、70厘米高地拱形门两个。

2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

活动过程
1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。

2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。

3、游戏开始：老师说开火车了，呜——幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。

呜——
咔嚓咔嚓。

4、小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心！瞧，火车出发了;火车钻山洞了，火车到站了。

（幼儿钻过高地拱形门）
5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。

搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。

活动延伸：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。

活动反思：由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。

丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。

培养了幼儿的合作意识。

幼儿钻山洞教案篇5
一、教学目标：
1、学习并掌握高、低运球动作方法；
2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；
3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

二、教学准备：
每人一球、场地
三、教学过程：
（一）开始部分
1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；
2、准备运球姿势；左右手运球站位；
3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。

做球上歇息。

（二）基本部分：
1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；
2、高运球适用于无防守时快速运球。

动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。

动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。

3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。

动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。

4、听信号练习高低运球；
5、游戏前后高低运球。

方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。

6、竞赛游戏钻山洞。

方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。

反之，看那队先到，获胜。

（三）结束部分：
1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。

2.、坐球上做手指和腰部放松活动。

教学反思
本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。

这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。

原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。

可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。

平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。

可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。

（教案来自：爱宝宝教案网.）孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。

把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。

通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。

幼儿钻山洞教案篇6
运动目标：
1、能钻过山洞，成长钻的才能。

2、结合幼儿钻、跳和走多种玩法，成长幼儿的动作的和谐性、敏捷性。

3、萌发幼儿相互互助的精神，通过比赛让幼儿感想感染成功的喜悦心情。

运动筹备：
1、圈、独木桥、沙包、尾巴等。

2、音乐：三首曲子。

3、胸饰21个。

运动经历：
（一）开始部分师：本日天气真好，瑰宝们，和妈妈一起熬炼身体吧！
（二）基础部分师：快过年了，我们要到表面找食物筹备过冬，路途要钻过山洞能力找到食物。

所以我们要先练好本领才行，妈妈为你们筹备了一些联系器材，瑰宝们请开动你们的小脑筋想法子怎么钻山洞？
（1）幼儿自由演习。

（2）集体讨论师：谁来说说适才你是怎么钻山洞的？
请个别幼儿示范并解说钻的措施师：他说的法子真好，谁来示范下？
师：请瑰宝们用适才的好法子再去演习下吧。

（3）自由疏散演习演习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，
三起，山洞钻过啦。

（4）集体演习师：瑰宝们，演习的怎么样了啊？我们一起来演习下侧面钻的本领好吗？
（5）比赛演习师：瑰宝们学本领的速度可真快，为了查验你们的演习后果，我们来场比赛好吗？
师：看，我们的比赛场地都有哪些器械啊？
师：我们比赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。

比赛规则是：要跳过小河，钻过山洞，走过均衡木，来到树林里找过冬的食粮，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。

再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出发，如果途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？
（6）游戏：钻山洞师：看看哪队运的食粮最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！阐明他们组不只本领学的棒，而且连合互助的精神不错！
（三）停止部分师：瑰宝们！本日你们真能干！为妈妈筹备了这么多的过冬食粮！必然都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。

师：爸爸回来了，我们一起到门口去欢迎爸爸好吗？
运动延伸：
在户外运动时，先生可以继承组织小老鼠钻山洞的游戏，可以增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。

幼儿钻山洞教案篇7
活动目标
1.体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2.锻炼钻的运动技能。

3.能动作协调的钻过山洞。

活动准备
1.音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

2.山洞（拱形门八个）铃铛八个（系在拱形门正中）沙包若干。

活动过程
一、活动开始
教师带领幼儿跟随音乐洗刷刷做热身运动。

（重点活动幼儿的腰部及腿部）
二、游戏活动
1.出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？
（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）
教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2.请个别幼儿示范钻的动作。

（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

（2）教师讲解钻的动作要领：
弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3.教师介绍游戏玩法。

小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？
但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！
规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。

4.游戏开始。

幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部果子后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。

要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动结束
1.对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

2.幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

幼儿钻山洞教案篇8
活动目标
1.巩固练习手脚着地爬。

2.能积极主动参加活动，遵守游戏规则。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.学会与同伴协商合作游戏。

活动准备
猴子头饰，拱形门，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。

活动过程
1.玩游戏我是快乐的小司机，进行热身活动。

2.设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，
激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。

3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。

猴子要跳过大陷阱（方垫），爬过山洞，才能摘到桃子。

幼儿扮演猴子，做摘桃的闯关游戏，巩固练习手脚爬。

4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。

幼儿分成四组，每组要跳过4个馅饼，爬过3个山洞，摘到一个桃子返回，先到为胜。

5.放松活动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。

教学反思：
本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。

这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。

原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。

可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是3岁至4岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。

平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。

可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。

孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师
不利了。

把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。

通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。