完善初中体育素质教育，提升学生身体素质

完善初中体育素质教育，提升学生身体素质
发布时间：2021-12-02T14:16:08.697Z 来源：《中小学教育》2022年1月2期作者：张建旭
[导读] 体育教育是学生发展素质教育当中的核心一环，对于学生的身体成长和身心素质发展有着重要的意义。

在当前的整体教育环境下，开展初中体育素质教育有着明显的不利因素，其中包括体育教学时长不足、师资力量和硬件建设不足、教学模式枯燥单调等。

那么教师在开展初中体育素质教育的过程中，就需要根据学校的实际情况加强学校体育建设，优化体育课程模式，培养正确的体育意识，以此来促进初中体育课程朝着素质教育的方向不断发展。

张建旭青岛市崂山区第七中学山东青岛 266100
【摘要】体育教育是学生发展素质教育当中的核心一环，对于学生的身体成长和身心素质发展有着重要的意义。

在当前的整体教育环境下，开展初中体育素质教育有着明显的不利因素，其中包括体育教学时长不足、师资力量和硬件建设不足、教学模式枯燥单调等。

那么教师在开展初中体育素质教育的过程中，就需要根据学校的实际情况加强学校体育建设，优化体育课程模式，培养正确的体育意识，以此来促进初中体育课程朝着素质教育的方向不断发展。

【关键词】初中体育；素质教育；身体素质
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）1-049-01
素质教育最通俗的解释，就是要求学生能够在“德智体美劳”五个方面全面发展，素质教育是一种以全方位提高学生各种素质为目标的教育，这种教育更看重的是培养学生的综合能力，使学生的思想道德水平、人文素养、科学水准、技术能力和个性塑造等多个方面都能够达到较高的水平。

因此在开展素质教育的过程中体育教育是必不可少的。

一、当前初中体育素质教育现状
（一）体育教学时长不足
在目前的初中体育教学中，很多学校给的教学时长是不足的，一般是每周有两节课的体育教学时间，虽然在平时的教学活动中每天有二十分钟左右的大课间可以让学生进行体育运动，但是当前的学生体育运动时间远远达不到学生身体素质提升的要求。

因此在发展学生体育素质教育的过程中如何解决体育学科教学时间不足的问题是非常重要的。

（二）师资队伍与硬件建设不足
师资队伍不足已经是很多学校的现实情况，在一所学校中通常的做法是一位体育教师所执教的班级是非常多的，甚至存在执教不同年级的情况，这种做法使得体育教师需要将教学的精力分配到不同的班级中，那么针对一个班级所投入的精力就会大幅度的减少，这在一定程度上变相的降低了教学质量。

同时，对于很多学校来说，硬件建设是不足的，很多学校没有学生需要的运动场所或者运动器材，甚至天气不好也会成为室外体育课变成室内体育课的原因，这在一定程度上不利于初中体育的素质教育。

（三）教学模式枯燥单调
在初中体育教学中，很多体育教师认为学生最喜欢的课程就是体育课，但是对于大部分学生而言，初中体育课程是枯燥单调的，很多体育项目的讲解并没有考虑到学生的实际需求，那么在这种情况下，学生的学习积极性并不能够提高。

学生喜欢体育课的原因是在大部分情况下，体育课都有自由活动时间，学生能够在自由活动时间做一些自己喜欢的事情，但是很多时候并不是和体育有关的事情。

二、提高初中体育素质教育的方法与对策
（一）加强学校体育建设
在初中体育素质教育的过程中，学校的作用是巨大的，除了要能够按照国家的要求针对学生的实际情况给出教学方案，还要能够在学校的体育建设方面投入更多的精力。

笔者认为学校体育建设可以分成硬件和软件两个方面。

硬件建设就是针对教学器材和教师人才的建设，这不仅需要学校对体育学科的发展提供财力、人力和物力上的支持，还要有配套的政策方针，根据学生的实际情况来开展体育建设。

软件建设就是在教学的过程中从课时、学生活动、校园文化等多个方面来进行支持。

例如，从学校层面基于初中体育课程足够的重视，没有基于体育课程更多的教学时长，根据教育部的安排，每天给予学生一小时的运动时间等等。

学校可以组织各种体育运动比赛，如篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛等，并且将各种体育运动发展成学校的校园文化，让学生能够在校园中对体育运动有充足的认识。

（二）优化体育课程模式
优化体育课程模式，就是要求初中体育教师在进行教学的时候要能够根据实际的教学情况选择一些能够调动学生学习积极性的教学方式，这样能够从根本上提升初中体育的教学质量。

优化体育课程模式可以从两个方面入手，首先，体育教师可以根据实际教学情况改变教
学内容，并且在体育教研组中进行研究，寻找学生感兴趣的、能够获得高质量教学的运动项目，并将教学内容和教学方式进行统一的安排。

其次，在教学的过程中应当充分利用每一节课的教学时间，尽量减少学生的自由活动时间，这样才能提升体育教学的效果。

例如，在很多学校教学的运动项目中，排球运动是比较少见的，但是学生从国家女排那里了解的排球项目知识是非常多的，那么学校就可以开展排球运动，一方面能够让学生致敬中国女排，另一方面给能够有效的提升教学的效果，让学生在学习的时候有更高的积极性。

（三）培养正确的体育意识
培养正确的体育意识主要是在思想方面对学生进行影响和指导。

很多初中生对于体育学科的认识仅仅局限在中考，这就对学生的发展不利。

体育运动是需要学生贯彻一生的，并且要让学生了解体育运动对于身体的好处，这样才能够在一定程度上提升学生的学习热情，帮助学生更好的面对体育学科。

教师在教学的时候可以使用一些对比来展开教学。

例如，教师可以在互联网上搜寻有体育锻炼习惯的人的精神状态以及各种身体指标，然后与没有锻炼习惯的人进行对比，让学生知道在各个阶段都要进行体育锻炼的重要性，这样能够在一定程度上培养学生正确的体育意识。

三、结束语
综上所述，在当前的初中体育教学中，教师要能够从根本上提升初中体育的教学质量。

学校要能够重视体育学科的建设，在学校中形成全民运动的文化。

体育教师要能够在教学的过程中不断提升教学效果，从学科教学内容和教学方法入手，逐步提升学生的学习热情。

最重要的是，教师要能够帮助学生形成终身锻炼的意识和习惯，让学生能够了解锻炼对于生命的意义，培养他们正确的体育意识。

通过多方面的努力，初中体育素质教育一定能带给学生不同的体育课体验。

参考文献：
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[3] 钟明红. 初中体育教学中如何提高学生的身体素质[J]. 软件(教育现代化)(电子版), 2019.。