江西省南昌市东湖区17学年高二历史上学期期末考试试题(含解析)

江西省南昌市2016-2017学年高二上学期期末考试
历史试题
一、选择题（共50分）
1. 战国时期除道、儒、墨、法四大学派之外，还有一些有影响的学派。

其中主要有讨论合纵、连横的纵横家，提倡重农政策和探究农业技术的农家，研究军事理论的兵家,以及综合各派学说的杂家等。

这表明当时
A. 礼崩乐坏统治失序
B. 社会分化加剧
C. 民本思想盛行
D. 诸子学说注重实用
【答案】B
【解析】本题主要考查百家争鸣。

根据材料信息，结合所学知识可知战国时期是社会大变革时期，社会分化加剧导致代表不同阶层利益的思想派别的出现，百家的出现也就表明了社会分化加剧，选B是符合题意的，正确；战国时期的确是礼崩乐坏统治失序，但材料未体现出礼崩乐坏统治失序方面的信息，选项A不符合题意，排除；材料只是体现了不同派别的思想没有强调民本思想盛行方面的信息，选项C不符合题意，排除；诸子学说并非都注重实用，墨家的学说才注重实用，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

【名师点睛】此题难度中等，主要考查学生的比较鉴别能力，解答此类选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以同学们还要具备一定的材料分析能力和史学理论水平。

解答此类题的方法主要是逐个排除法，一个一个的仔细分析。

2. “在古代史籍中也有许多对于“霾”的记载，认为“霾”是天降异象，是上天给世人的警示，意味着皇帝施政不善，此时就该三省其身。

这最有可能是依据下列哪一选项做出的判断A. 霾是灾难的象征 B. 天人感应
C. 君权神授
D. 自然规律
【答案】B
【解析】本题主要考查儒家思想。

根据材料信息，结合所学知识可知材料反映的是董仲舒的天人感应学说，所以最有可能是依据天人感应，选B是符合题意的，正确；“霾”是天降异象而非灾难的象征，选项A不符合题意，排除；材料反映的是董仲舒的天人感应学说而非君权神授，选项C不符合题意，排除；材料反映的天和人的关系而非自然规律，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

3. “书坊自经史子集事类，州县所试程文，专刊小板，名曰夹袋册，高价竞售，专为怀挟（夹带）之具，则书不必读日期矣。

”下列对这段材料理解不正确的是
A. 肯定了书坊在普及知识上的贡献
B. 商品经济渗透到科举考试中
C. 反映的内容与印刷术发展有关
D. 反映了科举考试中存在的问题
【答案】A
【解析】本题主要考查古代的科举和书坊。

根据材料信息，结合所学知识可知材料是反映书坊印刷科举考试时用的小抄，是不利于认真读书的，是不利于普及知识的，是在批判而非肯定书坊的作用，选A是符合题意的，正确；高价竞售足以证明商品经济的确渗透到科举考试中，选项B不符合题意，排除；书坊印刷小抄反映的内容的确与印刷术发展有关，选项C不符合题意，排除；书坊坊印刷小抄是用于进行科举考试舞弊的，也从侧面反映了科举考试中存在的问题，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

【名师点睛】回答本题时要具有高度的发散思维能力，全面准确的把握材料内容，然后再结合教材的相关内容进行分析整理。

本题对学生的能力考查层次较高，突破了以往试题的考查方式，这就要求我们考生在今后的学习过程中要思维活跃，灵活而机动的利用知识。

4. 西周时期，“‘宗’原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’，而成为‘君有合族之道’。

君权既并吞了宗权，于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。

”对此理解正确的是
A. 君权与宗权合并，形成了中央集权体制
B. 周天子的权威得以强化，宗法制消亡
C. 君权扩充为以君权为中心的宗法封建制
D. 分封制度随着君权的加强而消弭
【答案】C
【解析】本题主要考查西周的宗法制度。

根据材料信息，结合所学知识可知材料中的‘有君无宗状态’意在强调西周时期的宗法封建制是以君权为中心，即选C是符合题意的，正确；西周时期尚未形成中央集权体制，选项A不符合题意，排除；周天子的权威得以强化，但宗法制未消亡，选项B不符合题意，排除；西周时期仍然是分封制度的鼎盛时期，并未随着君权的加强而消弭，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

【名师点睛】纵观当今历史试题的命题动向不难发现，考题虽然仍旧依托教材知识点，但所要表达的内容未必与教材一致，这就要求学生在分析题干时切忌想当然，而是要研读题干、材料，用题干检验选项，用选项检验知识点，做到首尾兼顾,一定要做到一切从题干出发才可以。

5. 有位学者在论及三公九卿时说：“论其性质,均近于为王室之家务官,乃皇帝之私臣，而非国家之政务官，非政府正式之官吏”，政府“有几处亦只是一个家庭规模之扩大”。

此材料表明
A. 三公九卿之间各司其职
B. 王室与政府管理职责分开
C. 三公九卿之间互相牵制
D. 权力分工结构体现原始色彩
【答案】D
6. 据《中兴论》载：“（宋）仁宗朝，有劝仁宗以收揽权柄，凡事皆从中出，勿令人臣弄威福。

仁宗言：‘卿言故善。

然措置天下事，正不欲专从朕出。

若从朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。

不若付之公议，令宰相行之。

行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。

’”这体现出
A. 行政权转移到宰相手中
B. 贵族政治正逐渐被打破
C. 君主逐渐退出权力中心
D. 政治的理性化色彩凸显
【答案】D
【解析】本题主要考查宋代的政治。

根据材料信息，结合所学知识可知材料中的凡事“公议、台谏”等字眼均在强调封建体制下的政治理性化，即选D是符合题意的，正确；宋代是皇权加强时期，行政权并未转移到宰相手中，选项A不符合题意，排除；贵族政治正逐渐被打破是在秦代时期，选项B不符合题意，排除；宋代是君权加强时期而非君主逐渐退出权力中心，选项C不符合题意，排除；故本题选D。

【名师点睛】在历史选择题中，命题者常常有意设置一些说法正确、但和题干无关的题肢做干扰，考生如果不对照题干仔细辨析，就会误选，经常出现“答非所问”的错误，即回答的并非所问的问题，所以在解答这类问题时只能选择那些与题干之间存在联系、且意思一致的题肢，对那些和题干无关、即使本身说法再正确的选项也是不能选的。

7. 学者阎步克认为：以九品论人，盖源于汉末士林的月且品题之风。

由于名士在汉末的重大影响，在士林舆论中得到好评者，朝廷州郡便争相辟举、唯恐不及。

此材料反映
A. 民间评价在官员选举中的作用大于政府评价
B. 品评官在官员选举中起了决定性作用
C. 士林舆论在官员选拔中起决定性作用
D. 民间文化性评价影响政府对官员的行政性评价
【答案】D
【解析】本题主要考查古代的官制。

根据材料信息，结合所学知识可知士林舆论即民间文化性评价，材料是强调士林舆论影响到政府对官员的评价，即选D是符合题意的，正确；民间评价在官员选举中是有作用，但不能大于政府评价，选项A不符合题意，排除；在官员选举中起了决定性作用的是皇帝而非品评官，选项B不符合题意，排除；民间评价在官员选举中是有作用，但起不到决定性作用，选项C不符合题意，排除；故本题选D。

【名师点睛】在做此类的试题时一定要对被选项要“三思”：一思考每一个被选项是否符合历史史实，排除不符合材料反映的史实的选项；二思考是否符合题干要求，排除不符合题干要求的；三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的。

8. 清朝前期，对于开国之初立下战功的八位宗室王公给予了世袭罔替的永久封爵，俗称“铁帽子王”，他们均在京城设王府居住，所有俸禄待遇、王府官员、护卫等全部纳入国家统一管理，由宗人府按规定给予。

这一做法
A. 目的是保证宗室贵族特权
B. 体现清朝务实灵活的统治策略
C. 严重威胁君主专制统治
D. 容易造成军阀割据局面
【答案】B
【解析】本题主要考查清朝的统治策略。

根据材料信息，结合所学知识可知材料是强调清王朝统治者对于宗室贵族全部纳入国家统一管理，意在防止这些人的叛乱，意在加强对这些人的管理，体现清朝务实灵活的统治策略，选B是符合题意的，正确；目的不是保证宗室贵族特权而是加强管理宗室贵族，选项A不符合题意，排除；这一做法不是威胁君主专制统治而是加强君主专制统治，选项C不符合题意，排除；这一做法加强管理，就不容易造成军阀割据局面，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

【名师点睛】这类试题往往以相关的知识作为干扰题肢，这类题目不难，不过考生如果记忆模糊就会失误，所以这就要求考生们在平常的复习中，一定要注意对相关知识进行归纳和整理，把历史学“宽”，对重要的事实、重要的史实，一定要尽可能的弄懂来龙去脉，防止混淆不清而遗憾丢分。

9. 晚明时期有人主张“有千万人之奢华，即有千万人之生理。

若欲变千万人之奢华而返于淳，必将使千万人之生理几于绝，此天地间损益流通，不可转移之局也”。

这表明当时
A. 奢华之风成为社会主流风尚
B. 程朱理学改变了消费者观念
C. 工商业发展影响了价值取向
D. 资本主义生产关系开始形成
【答案】C
【解析】本题主要考查晚明工商业发展影响。

根据材料信息，结合所学知识可知材料意在强调几千万人的奢华，就会造成另外几千万人的生活穷困潦倒，是针对当时社会风气奢靡而发出的议论。

健康的社会不能贫富差距太大，否则将导致各种不稳定，强调工商业发展已经影响了价值取向，即选C是符合题意的，正确；奢华之风是少数有钱人的风尚，而不会成为社会主流风尚，选项A不符合题意，排除；是工商业改变了消费者观念而非发展程朱理学改变了消费者观念，选项B不符合题意，排除；晚明时期资本主义只是缓慢发展而未形成资本主义生产关系，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

【名师点睛】在历史选择题中，命题者一般以相关、相似、相近或者是相反知识组成干扰题肢，主要考查考生们的理解和辨析能力，在解答这类题目时一定要根据所学知识和题干的特定性，对相关的题肢逐一辨析，谨防被似是而非的题肢所干扰，避免出现好像对而实际上并不对的现象。

10. 1844年清政府在广州设立五口通商大臣，管理广州、厦门、福州、宁波、上海五个口岸办理通商、交涉事务，由两广总督兼任。

1866年清政府将原来的五口通商大臣改为“办理江浙闽粤内江各口通商事务大臣”1868年改为南洋通商大臣，驻地移至南京，管理长江及江苏以南沿海各省通商口岸。

这种变化反映出
A. 政府重视东南赋税收入
B. 中国被迫全面对外开放
C. 清朝中央外交机构近代化
D. 中国半殖民地化程度加深
11. 张德坚的《贼情汇纂》记载，东王、北王、翼王上奏请天王：“建都天京，兵士日众，宜广积米粮，以充军储而裕国课。

弟等细思安徽、江西米粮广有，宜令镇守佐将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。

”天王批道：“胞等所议是也，即潜佐将施行。

”这表明太平天国
A. 调整经济政策
B. 达到军事全盛
C. 主张均分产品
D. 开始封王建制
【答案】A
【解析】本题主要考查太平天国。

根据材料信息，结合所学知识可知材料中的“照旧交粮纳税”等字眼意在强调太平天国正在根据实际需要进行经济政策的调整，选A是符合题意的，正确；材料并不涉及军事全盛方面的信息，选项B不符合题意，排除；材料未提及均分产品方面的信息，选项C不符合题意，排除；从材料来看已经封王建制而非开始封王建制，选项D 不符合题意，排除；故本题选A。

【名师点睛】在做此类试题时首先审准题目的设问明确答题的方向，其次审清题目的时间和空间信息，因为其实好多选择题都是在设问、时间和空间等信息上设置陷阱，特别注意有些隐性的时空信息，必要时可以用笔画出来。

然后正确理解有关概念的含义、注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素、在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系。

12. 有学者认为：“在近代中国，没有哪一个事件能像义和团运动那样，包含着如此多的相反的信息、相反的价值和相反冲突的目标，‘价值’与‘理性’、善与恶在这里是如此的纠结，其界限是如此的模糊。

”这一观点认为义和团运动
A. 历史真相不明，难以评价
B. 体现了文明冲突的复杂性
C. 混淆了进步与落后的界限
D. 道德上的肯定是其主要方面
【解析】本题主要考查义和团运动。

根据材料信息，结合所学知识可知义和团运动包含着很多看上去自相矛盾的东西，这实际上是由于两种不同的文明所造成的，体现了文明冲突的复杂性，选B是符合题意的，正确；义和团运动历史真相是明的，也是不难以评价的，选项A
不符合题意，排除；材料不涉及“进步与落后”方面的信息，选项C不符合题意，排除；材料也没强调道德上的肯定义和团运动，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

【名师点睛】此题难度中等，主要考查学生的比较鉴别能力，在做此类问题时首先审清时间、空间和设问限定词，准确提取材料信息，注意要全面，不要以偏概全，然后可以运用排除法、直选法（即在全面理解把握基本概念、基本理论的内涵和外延的基础上，直接确定出符合题意的选项）
13. 有学者说，因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。

这里强调的是辛亥革命
A. 提供了可以大胆尝试的民权政治舞台
B. 结束了中国两千多年的君主专制政体
C. 促进了民主精神及平等意识的觉醒
D. 奠定了中国实行民主宪政的制度框架
【答案】C
【解析】本题主要考查辛亥革命。

根据材料信息，结合所学知识可知材料是强调辛亥革命解放了人们的思想，使民主共和观念深入人心，促进了民主精神及平等意识的觉醒，选C是符合题意的，正确；材料强调的是思想解放方面的影响而非民权政治方面的的影响，选项A不符合题意，排除；材料强调的是思想解放方面的影响而非结束了中国两千多年的君主专制政体，选项B不符合题意，排除；材料强调的是思想解放方面的影响而非实行民主宪政的制度框架方面的影响，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

【名师点睛】历史考试主要是考查学生对所学知识的再认再现、理解、运用。

因此，在审题时，一定要联系相关知识，一是为了对备选项进行筛选，二是为了准确理解材料的意思。

但是需要考生们特别注意的是审题的最基本做法是把题干和备选项细看一遍，千万不要只看一半就作出选择，而一定要把选择肢看完。

14. “常有人说,白话文的局面是胡适之、陈独秀一班人闹出来的。

其实这是我们的不虞之誉。

中国近来产业发达、人口集中,白话文完全是应这个需要而发生而存在的。

适之等若在三十年
前提倡白话文,只需章行严一篇文章便驳得烟消灰灭。

”材料认为白话文得以推广的主要原因是
A. 社会经济的发展
B. 白话文的自身价值
C. 文学革命的推动
D. 制度环境的大变化
【答案】A
【解析】本题主要考查白话文得以推广的主要原因。

根据材料信息，结合所学知识可知材料中的“产业发达、人口集中,白话文完全是应这个需要而发生而存在的”意在强调是社会经济的发展使白话文得以推广，选A是符合题意的，正确；材料强调社会经济的发展而非白话文的自身价值，选项B不符合题意，排除；材料是强调白话文不是胡适之、陈独秀一班人闹出来的，即不是文学革命的推动，选项C不符合题意，排除；材料不涉及制度环境的大变化方面的信息，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

15. 孙中山说：“在国家之内，君主可以不要，忠字是不能不要的。

……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多。

故忠字的好道德还是要保存。

”孙中山对“忠”的理解是
A. 弘扬传统的忠孝思想
B. 强调国家民族意识
C. 要有牺牲和奉献精神
D. 保持忠君爱国思想
【答案】B
【解析】本题主要考查孙中山对“忠”的理解。

根据材料信息，结合所学知识可知为四万万人效忠即为整个中华民族效忠，强调国家民族意识，选B是符合题意的，正确；孙中山批判而非弘扬传统的忠孝思想，选项A不符合题意，排除；材料强调的是忠而非牺牲和奉献精神，选项C不符合题意，排除；孙中山强调不忠君而要爱国，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

16. 1977年高考，有一个考生在作文中，以优美的文字、犀利的笔触，直接抨击“文化大革命”，引起评卷人员的极大争议，在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和邓小平那里。

这说明
A. 过度的拨乱反正引起思想混乱
B. 改革初期人们的认识存在差异
C. 解放思想成为十分紧迫的任务
D. 教育和考试必须坚持政治原则
【答案】C
【解析】本题主要考查解放思想问题。

根据材料信息，结合所学知识可知1977年两个凡是思想仍然强大，解放思想成为十分紧迫的任务，即选C是符合题意的，正确；当时尚未开展过
度的拨乱反正，选项A不符合题意，排除；当时尚未改革，选项B不符合题意，排除；选项D 自身正确，但材料未体现此主旨，不符合题意，排除；故本题选C。

17. 古希腊哲学家安提丰说：“因为法律的规定是任意的（人为的），而自然的指示则是必然的。

此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）；而自然的指示则与生俱来（源于自身），并非人们之间约定的产物。

”在他看来
A. 人应该要服从自然指示
B. 法律制度与人性相违背
C. 法律制度源于人的契约
D. 法律面前应该人人平等
【答案】C
【解析】本题主要考查古希腊哲学家安提丰的思想。

根据材料信息，结合所学知识可知材料是强调法律是人为的，是源于人的契约，而非服从自然指示，选C是符合题意的，正确；人应该要服从契约而非自然指示，选项A不符合题意，排除；材料强调法律制度与人性相吻合而非相违背，选项B不符合题意，排除；法律面前应该人人平等是后来启蒙思想家的主张而非安提丰的主张，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

18. 有学者指出，在雅典，只要经多数认可，无论什么都是最终的和公正的，而且没有人能够确定今天有效的法律明天是否有效。

如此，雅典人可轻而易举就让法律停止保护自由，使平民统治凌驾于法律之上。

对此理解正确的是
A. 古雅典根本不存在着民主政治
B. 古雅典政治具有强烈人治色彩
C. 古雅典法律基本无法贯彻实施
D. 古雅典民主缺乏基本法制精神
【答案】B
【解析】本题主要考查古雅典政治。

根据材料信息，结合所学知识可知使“平民”统治凌驾于法律之上意在强调“人”是第一位的，即古雅典政治具有强烈人治色彩，选B是符合题意的，正确；古雅典当然存在着民主政治，并且是西方民主的发源地，选项A不符合题意，排除；古雅典法律并非基本无法贯彻实施，只是强调“人”才是第一位的，即具有强烈人治色彩，选项C不符合题意，排除；民主和法制是孪生的，古雅典民主并不缺乏基本法制精神，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

【名师点睛】需要每一位考生特别注意的是高考解题最有效的方法就是排除法，因为现在的历史题目基本都是新材料、新情景，材料陌生，选项陌生，正选方法一般很难一时选出正确答案。

运用排除法需要把握三个原则：一看选项是否和史实相符；二看选项是否符合材料信息；三看选项是否能够全面反映材料主旨信息，不可否认有不少选择题的选择肢连材料的主旨都揭示不了。

19. 以下为《十二铜表法》各篇目的内容。

该法侧重于
A. 维护公民的政治权利
B. 培养公民的道德素养
C. 处理私人的权益纠纷
D. 规范公民的日常行为
【答案】C
【解析】本题主要考查《十二铜表法》。

根据材料信息，结合所学知识可知《十二铜表法》重视私法，即侧重于处理私人的权益纠纷，从表格中的房屋、债务等字眼也能看出这一点，选C是符合题意的，正确；材料强调的是处理私人的权益纠纷而非维护公民的政治权利，选项A不符合题意，排除；培养公民的道德素养是希腊而非罗马，选项B不符合题意，排除；该法侧重于处理私人的权益纠纷而非规范公民的日常行为，材料也不涉及公民的日常行为，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

20. 有学者研究发现，18世纪早期，许多启蒙思想家因为作品而遭到囚禁，大多数人的作品都受到过政府审构，而1770年以后，许多人都接受政府津贴，并能控制所建立的思想团体。

这表明
A. 王权统治有利于启蒙思想传播
B. 启蒙思想未过分强调反对封建王权
C. 启蒙思想家被专制政府所收买
D. 启蒙思想深刻改变了欧洲人的观念
【答案】D
【解析】本题主要考查启蒙运动。

根据材料信息，结合所学知识可知1770年以后是启蒙思想解放了人们的思想，深刻改变了欧洲人的观念才被政府等接收，选D是符合题意的，正确；王权统治不利于启蒙思想传播，选项A自身就是错误的，不符合题意，排除；启蒙思想猛烈抨击、猛烈反对封建王权，选项B不符合题意，排除；启蒙思想家要求推翻封建专制政府而非被专制政府所收买，选项C自身就是错误的，不符合题意，排除；故本题选D。

【名师点睛】本题重点考查考生们阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。

解答此类试题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所。