人教版五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》上课课件
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语文 五年级 上册
21 古诗词三首
第一课时 第二课时
第一课时
你会背诵哪些写景的古诗？
《望庐山瀑布》
《春晓》
初读课文
点击图标，听范读
山居秋暝
[唐]王 维 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
作者简介
明月松间照， 清泉石上流。
皎洁的月光透过松林 洒落下来，清澈的泉水从 石头上潺潺流过。
竹林里传
来喧笑声。
洗衣物的女子。
竹喧归浣女， 浣女洗衣
莲动下渔舟。 归来。
莲叶晃动。
渔船顺流而下。
竹林里传来喧笑声，原来 是一群洗衣的女子归来了，莲 叶晃动，原来是渔船顺流而下。
春天的花草。
随意春芳歇， 王孙自可留。
一起解诗题
指山中居所。
日落时分， 天色将晚。
山居秋暝
秋天的傍晚。
诗人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。
学习一首古诗，你一般会用什么方法来 理解诗意呢？
结合注释理解 结合插图展开想象
一起解诗意
指空旷 的山林。
空山不见人
——《鹿柴》
空山新雨后，
天气晚来秋。 秋天的傍晚
天气凉爽。
空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍 晚时分让人感受到阵阵秋意。
B.王翰 C.王昌龄
二、判断对错。
1.王维和张继都是唐代诗人。
（√）
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 （ √ ）
3.《枫桥夜泊》中的姑苏城指的是今天的苏州。
（√ ）
课后作业
1. 背诵《山居秋暝》，用自己的话说一说诗 句的意思。
2.背诵、默写《枫桥夜泊》，说一说诗句的意 思，感受诗人的情感。
第二课时
点拨： 本题考查多音字的字音和字义。“三更半夜”指深夜，
根据题目中给出的意思可知，“三更半夜”中的“更”应 读作“gēng”，意思应选②；“更冷了”的意思是越发冷 了，“更”在这里读“gèng”，意思应选④；“少不更事” 指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验，所以“更”在这 里读“gēng”，意思应选③。
自学古诗
自学古诗的方法
①读一读：读准字音，读出节奏。 ②说一说：根据注释，说说诗意。 ③划一划：画出诗中的景物名称。 ④想一想：诗句让你想象到了什么样的画面。
初读课文
上弦月升起得 早，半夜时便 会渐渐沉落。
点击图标，听范读
枫桥夜泊
[唐]张 继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，
是诗人身处深秋 夜里的一种感觉， 形容天气很冷。
yú
山一程，水一程，身向榆关
pàn
那畔行，夜深千帐灯。
山海关。
河畔 湖畔
旁边。
学认字
夜里的计时单位， 三更半夜
整夜分为五更，
聒=耳+舌
每两小时为一更。 gēng
gēng guō
风一更，雪一更，聒碎乡
心梦不成，故园无此声。
gèng
更 更加
声音嘈杂，这 里指风雪声。
学写字
pàn
畔
重难点字书写指导
畔
随意春芳歇，王孙自可留。
山中的生活悠闲自在， 生机勃勃。这一联表达了诗 人对山林美景的喜爱，对山 林生活的向往之情。
空灵澄净
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
感觉
感
视
受
觉
听觉
洁身自好
枫桥夜泊
一起解诗题
时间
事件
地点 枫桥夜泊
写作背景
公元1682年（康熙二十一年）二月十五日， 云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。词 人作为康熙帝御前侍卫随驾出行。塞上风雪凄迷， 苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是 写下了这首词。
初读课文
点击图标，听范读
朗读《长相思》，做到读准字 音，读通诗句。
学认字
说明“榆”
的意思和
树木有关。
如，“停bó”的意思是“(船只)停靠，停留”，因此应用表 示“停船靠岸”意思的“泊”。后面的部分按此方法作答 即可。
二、读拼音，写词语。
水波清清，杨柳依依。 hú pà湖n(畔
)游子，lí
ch离óu愁(
)重重。 昔我往矣，烟笼sì 寺yu院àn(
)
。令我忧思， 儿ér 孙sūn(
) 可安？
三、下面是典典发的朋友圈，请你阅读后完成练习。 更：[ɡēnɡ]①改变，改换；②旧时一夜分成五更， 每更大约两小时；③经历。 [ɡènɡ]④更加；⑤再，又。
“半”中间不要 多加一横。
默读《长相思》，结合注释和 插图，疏通词的大意，小组内交流 不理解的地方。
山一程，水一程
翻过一座座山， 蹚过一道道河。
这里指的是将士们跋山涉水，行军艰辛。
风一更，雪一更
风吹了一更又一更， 雪下了一更又一更。
这里形容风雪交加，天气恶劣。
用自己的话说说词的大意。
长相思
[清]纳兰性德
指诗人自己。
任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意 留在这里，长久居于此地。
用自己的话把诗句的意思连起来说一说。
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
自由读诗的首联、颔联，你的脑海里浮 现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什 么？听到了什么？感觉到了什么？
聒碎乡心梦不成
主题概括
作者用质朴的语言描绘出将士长 途跋涉的情景，抒发了_思__乡__之情。
课堂小结
• 想象了词中描绘的景象 • 深切地感受到了词人的思乡之情
课堂演练
判断对错。
1.纳兰性德是清代词人。
（√ ）
2.这首词中蕴含思乡的思想感情。
（√ ）
3.这首词中的“千帐”只有一千只帐篷。（ × ）
品读古诗，边读边想象画面：这首诗写 在什么时间？诗人看到了什么？
这首诗写在深秋夜半，诗人 抬头仰望，看到月亮逐渐沉落， 江边的枫树与点点的渔火默默相 对，江边停着一只孤单的来自他 乡的客船。
诗人听到了什么？诗中描写了哪些声音？
月落乌啼霜满天 夜半钟声到客船
听到几声乌鸦的啼叫，寒山寺一阵阵悠 长的钟声传到客船上。
家里
塞外征途中
•是温暖、舒适、 •听到的却只有 宁静、祥和的。 嘈杂的风雪声。 家乡有亲人、朋 友相伴。
思乡
你体会到什么？
朗读指导（课后第1题）
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好 的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。
结构梳理
长相思
身在征途 心系家乡
古代交通不便，将士 们跋山涉水、翻山越岭， 很辛苦。
想象将士们“山一程，水一”的画面。你想 到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
山
崇山峻岭 悬崖峭壁
水
波涛滚滚 巨浪滔天
将士们行军的遥远与艰辛。
“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？
朗读指导（课后第1题）
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
王维 唐代诗人、画家，字
摩诘。其作品以山水诗最为后世 所称。官至尚书右丞，故世称 “王右丞”。诗与孟浩然齐名， 并称“王孟”。有“诗佛”之称。 传世有《王右丞集》。
写作背景
这首诗当作于王维隐居终南山下辋川别业时，此时 已是“中岁颇好道，晚家南山陲”（《终南别业》）的 后期了。公元736年（开元二十四年），唐玄宗时期最后 一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋 昏暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态 度。公元740年（开元二十八年）后，他在终南山构筑了 别墅，过着半官半隐的生活。
诗人感受到了什么？眼前的景色又给你 怎样的感觉？
孤独 凄凉
场面清冷、寂静，能感受到诗人因为避难 他乡、远离故土而产生的孤独感。
你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此 时此刻的情感？
愁
枫桥夜泊
[唐]张 继
月落乌啼霜满天， 静景 江枫渔火对愁眠。 所见
姑苏城外寒山寺， 动景 夜半钟声到客船。 所听
所见 所感所闻
➢ 第二联“一照一流”
明月松间照，清泉石上流。
由静到动，语调由轻 缓变得活泼些,声音相
对响亮明快。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
➢
第三联描写人的活动， 要读得活泼些，声音
相对响亮明快，让人
感受到动态场景。
先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此 时诗人心中生出了怎样的情感呢？
中年的王维利用官僚生活的空余时间，在 京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身 心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一 座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷， 其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度 着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
边读边想象行军队伍的壮观，征途中 的艰辛，缓慢而深情地读。
边读下阕边想象：“风一更，雪一更” 描绘的是怎样的场景？
风雪交加、苦寒持续不断
你是怎样理解 “碎”字的？
风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
零星，不完整。这 里指将士们思乡梦 碎，思乡心碎。
难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在 家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什 么不同呢？
除夕夜，虽然已经是三. 更半夜，天气也. 更冷了，医
务工作人员却依然坚守岗位，看到这一幕，即使是
. 少不更事的孩童，也会热泪盈眶，为他们点赞！
2024年2月10日 00：30 删除
1. 这条朋友圈中的三个“更”字，读音依次为__g_ē_n_g_、 _g_è_n_g__、_g_ē_n_g__，意思依次为( ② )(④ )(③ )。 (意思填序号)
诗人忧愁地对着 江枫渔火，满心 愁绪，难以入眠。
夜半钟声到客船。
尝试着说一说诗句的意思。
枫桥夜泊
[唐]张 继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
漫天寒霜里，月亮在乌 鸦的啼叫声中慢慢西沉。江 边枫叶摇曳，渔船上的灯火 点点，面对这些景象，诗人 心中充满愁绪。此时，姑苏 城外寒山寺半夜敲响的钟声 传入客船。
课后作业
诵读《长相思》及其他纳兰性德的诗词。
习题课件 · 人教版语文五年级上册
第七单元
21. 古诗词三首
任务一：感受美丽景象
一、写同音字。
bó
泊停(
chóu
愁
sì
似忧(
)博 稠
)寺
相( )
(
搏)学
( )斗酬
(
肆) 密
( )谢
(
)庙
放( )
点拨： 本题考查同音字。可在理解词语意思的基础上填写。
长相思
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。
词
长相思
词牌名
[清]纳兰性德
上阙
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下阙
作者简介
纳兰性德 字容若。纳兰
明珠长子。清朝词人。清词三 大家之一。有《纳兰词》《通 志堂集》等流传。纳兰性德的 词以“真”取胜，写景逼真传 神，词风“清丽婉约，哀感顽 艳，格高韵远，独具特色”。
结构梳理
山 明月松林
居 清泉岩石
秋
动静结合 留
浣衣之女
暝
渔舟之人
结构梳理
枫 月落 江枫 渔火
桥
夜
愁
泊
乌啼 钟声
主题概括
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚 时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳 朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐 居生活怡然自得的心情。
主题概括
在《枫桥夜泊》这首诗中，诗人勾画 了_月__落__乌__啼__、_霜__天__寒__夜__、江枫渔火、孤 舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发 了自己漂泊在外的_愁__苦__寂__寞__之__情_ 。
学写字
sūn
bó
chóu
sì
孙泊愁 寺
重难点字书写指导
孙愁寺
点穿插到“子” 的提的下面。
“心”写扁一些。
“土”的竖和 “寸”的竖勾错 开，不要对齐写。
课堂小结
• 诵读了王维的《山居秋暝》和张继的 《枫桥夜泊》
• 学习了动静结合的写作手法
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
A.王维 C.李白
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面，讨 论交流：词人“身”在何处？思考为什么强调“身”？
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
词人和将士们身在征途之中。 点明行进的方向， 突出了身心分离之苦。
从北京到山海关，即使 在高速公路上开车行驶，也 需要三个多小时。
雨后初晴图
明月松林图
明月清泉图
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
朗读颈联，说说你想象到了怎样的画面。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
展现的是山中的人们悠闲自在的 生活、劳动场面。
朗读指导（课后第1题） ➢ 第一联要读得轻缓一
些，犹如“空山”的
空山新雨后，天气晚来秋。 静态画面展现在眼前。
夜晚将船停泊在枫桥边。
作者简介
张继 字懿孙，湖北襄州
(今湖北襄阳)人，唐代诗人， 他的诗爽朗激越，不事雕琢。 对后世颇有影响。但可惜流 传下来的不到50首。他的最 著名的诗是《枫桥夜泊》。
写作背景
张继于公元753年（天宝十二年）考取了进士。而就 在公元755年（天宝十四年）一月爆发了安史之乱，公元 756年（天宝十五年）六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江 南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一 带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏 州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀 着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下 了这首意境清远的小诗。
21 古诗词三首
第一课时 第二课时
第一课时
你会背诵哪些写景的古诗？
《望庐山瀑布》
《春晓》
初读课文
点击图标，听范读
山居秋暝
[唐]王 维 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
作者简介
明月松间照， 清泉石上流。
皎洁的月光透过松林 洒落下来，清澈的泉水从 石头上潺潺流过。
竹林里传
来喧笑声。
洗衣物的女子。
竹喧归浣女， 浣女洗衣
莲动下渔舟。 归来。
莲叶晃动。
渔船顺流而下。
竹林里传来喧笑声，原来 是一群洗衣的女子归来了，莲 叶晃动，原来是渔船顺流而下。
春天的花草。
随意春芳歇， 王孙自可留。
一起解诗题
指山中居所。
日落时分， 天色将晚。
山居秋暝
秋天的傍晚。
诗人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。
学习一首古诗，你一般会用什么方法来 理解诗意呢？
结合注释理解 结合插图展开想象
一起解诗意
指空旷 的山林。
空山不见人
——《鹿柴》
空山新雨后，
天气晚来秋。 秋天的傍晚
天气凉爽。
空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍 晚时分让人感受到阵阵秋意。
B.王翰 C.王昌龄
二、判断对错。
1.王维和张继都是唐代诗人。
（√）
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 （ √ ）
3.《枫桥夜泊》中的姑苏城指的是今天的苏州。
（√ ）
课后作业
1. 背诵《山居秋暝》，用自己的话说一说诗 句的意思。
2.背诵、默写《枫桥夜泊》，说一说诗句的意 思，感受诗人的情感。
第二课时
点拨： 本题考查多音字的字音和字义。“三更半夜”指深夜，
根据题目中给出的意思可知，“三更半夜”中的“更”应 读作“gēng”，意思应选②；“更冷了”的意思是越发冷 了，“更”在这里读“gèng”，意思应选④；“少不更事” 指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验，所以“更”在这 里读“gēng”，意思应选③。
自学古诗
自学古诗的方法
①读一读：读准字音，读出节奏。 ②说一说：根据注释，说说诗意。 ③划一划：画出诗中的景物名称。 ④想一想：诗句让你想象到了什么样的画面。
初读课文
上弦月升起得 早，半夜时便 会渐渐沉落。
点击图标，听范读
枫桥夜泊
[唐]张 继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，
是诗人身处深秋 夜里的一种感觉， 形容天气很冷。
yú
山一程，水一程，身向榆关
pàn
那畔行，夜深千帐灯。
山海关。
河畔 湖畔
旁边。
学认字
夜里的计时单位， 三更半夜
整夜分为五更，
聒=耳+舌
每两小时为一更。 gēng
gēng guō
风一更，雪一更，聒碎乡
心梦不成，故园无此声。
gèng
更 更加
声音嘈杂，这 里指风雪声。
学写字
pàn
畔
重难点字书写指导
畔
随意春芳歇，王孙自可留。
山中的生活悠闲自在， 生机勃勃。这一联表达了诗 人对山林美景的喜爱，对山 林生活的向往之情。
空灵澄净
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
感觉
感
视
受
觉
听觉
洁身自好
枫桥夜泊
一起解诗题
时间
事件
地点 枫桥夜泊
写作背景
公元1682年（康熙二十一年）二月十五日， 云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。词 人作为康熙帝御前侍卫随驾出行。塞上风雪凄迷， 苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是 写下了这首词。
初读课文
点击图标，听范读
朗读《长相思》，做到读准字 音，读通诗句。
学认字
说明“榆”
的意思和
树木有关。
如，“停bó”的意思是“(船只)停靠，停留”，因此应用表 示“停船靠岸”意思的“泊”。后面的部分按此方法作答 即可。
二、读拼音，写词语。
水波清清，杨柳依依。 hú pà湖n(畔
)游子，lí
ch离óu愁(
)重重。 昔我往矣，烟笼sì 寺yu院àn(
)
。令我忧思， 儿ér 孙sūn(
) 可安？
三、下面是典典发的朋友圈，请你阅读后完成练习。 更：[ɡēnɡ]①改变，改换；②旧时一夜分成五更， 每更大约两小时；③经历。 [ɡènɡ]④更加；⑤再，又。
“半”中间不要 多加一横。
默读《长相思》，结合注释和 插图，疏通词的大意，小组内交流 不理解的地方。
山一程，水一程
翻过一座座山， 蹚过一道道河。
这里指的是将士们跋山涉水，行军艰辛。
风一更，雪一更
风吹了一更又一更， 雪下了一更又一更。
这里形容风雪交加，天气恶劣。
用自己的话说说词的大意。
长相思
[清]纳兰性德
指诗人自己。
任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意 留在这里，长久居于此地。
用自己的话把诗句的意思连起来说一说。
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
自由读诗的首联、颔联，你的脑海里浮 现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什 么？听到了什么？感觉到了什么？
聒碎乡心梦不成
主题概括
作者用质朴的语言描绘出将士长 途跋涉的情景，抒发了_思__乡__之情。
课堂小结
• 想象了词中描绘的景象 • 深切地感受到了词人的思乡之情
课堂演练
判断对错。
1.纳兰性德是清代词人。
（√ ）
2.这首词中蕴含思乡的思想感情。
（√ ）
3.这首词中的“千帐”只有一千只帐篷。（ × ）
品读古诗，边读边想象画面：这首诗写 在什么时间？诗人看到了什么？
这首诗写在深秋夜半，诗人 抬头仰望，看到月亮逐渐沉落， 江边的枫树与点点的渔火默默相 对，江边停着一只孤单的来自他 乡的客船。
诗人听到了什么？诗中描写了哪些声音？
月落乌啼霜满天 夜半钟声到客船
听到几声乌鸦的啼叫，寒山寺一阵阵悠 长的钟声传到客船上。
家里
塞外征途中
•是温暖、舒适、 •听到的却只有 宁静、祥和的。 嘈杂的风雪声。 家乡有亲人、朋 友相伴。
思乡
你体会到什么？
朗读指导（课后第1题）
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好 的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。
结构梳理
长相思
身在征途 心系家乡
古代交通不便，将士 们跋山涉水、翻山越岭， 很辛苦。
想象将士们“山一程，水一”的画面。你想 到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
山
崇山峻岭 悬崖峭壁
水
波涛滚滚 巨浪滔天
将士们行军的遥远与艰辛。
“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？
朗读指导（课后第1题）
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
王维 唐代诗人、画家，字
摩诘。其作品以山水诗最为后世 所称。官至尚书右丞，故世称 “王右丞”。诗与孟浩然齐名， 并称“王孟”。有“诗佛”之称。 传世有《王右丞集》。
写作背景
这首诗当作于王维隐居终南山下辋川别业时，此时 已是“中岁颇好道，晚家南山陲”（《终南别业》）的 后期了。公元736年（开元二十四年），唐玄宗时期最后 一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋 昏暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态 度。公元740年（开元二十八年）后，他在终南山构筑了 别墅，过着半官半隐的生活。
诗人感受到了什么？眼前的景色又给你 怎样的感觉？
孤独 凄凉
场面清冷、寂静，能感受到诗人因为避难 他乡、远离故土而产生的孤独感。
你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此 时此刻的情感？
愁
枫桥夜泊
[唐]张 继
月落乌啼霜满天， 静景 江枫渔火对愁眠。 所见
姑苏城外寒山寺， 动景 夜半钟声到客船。 所听
所见 所感所闻
➢ 第二联“一照一流”
明月松间照，清泉石上流。
由静到动，语调由轻 缓变得活泼些,声音相
对响亮明快。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
➢
第三联描写人的活动， 要读得活泼些，声音
相对响亮明快，让人
感受到动态场景。
先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此 时诗人心中生出了怎样的情感呢？
中年的王维利用官僚生活的空余时间，在 京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身 心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一 座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷， 其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度 着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
边读边想象行军队伍的壮观，征途中 的艰辛，缓慢而深情地读。
边读下阕边想象：“风一更，雪一更” 描绘的是怎样的场景？
风雪交加、苦寒持续不断
你是怎样理解 “碎”字的？
风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
零星，不完整。这 里指将士们思乡梦 碎，思乡心碎。
难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在 家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什 么不同呢？
除夕夜，虽然已经是三. 更半夜，天气也. 更冷了，医
务工作人员却依然坚守岗位，看到这一幕，即使是
. 少不更事的孩童，也会热泪盈眶，为他们点赞！
2024年2月10日 00：30 删除
1. 这条朋友圈中的三个“更”字，读音依次为__g_ē_n_g_、 _g_è_n_g__、_g_ē_n_g__，意思依次为( ② )(④ )(③ )。 (意思填序号)
诗人忧愁地对着 江枫渔火，满心 愁绪，难以入眠。
夜半钟声到客船。
尝试着说一说诗句的意思。
枫桥夜泊
[唐]张 继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
漫天寒霜里，月亮在乌 鸦的啼叫声中慢慢西沉。江 边枫叶摇曳，渔船上的灯火 点点，面对这些景象，诗人 心中充满愁绪。此时，姑苏 城外寒山寺半夜敲响的钟声 传入客船。
课后作业
诵读《长相思》及其他纳兰性德的诗词。
习题课件 · 人教版语文五年级上册
第七单元
21. 古诗词三首
任务一：感受美丽景象
一、写同音字。
bó
泊停(
chóu
愁
sì
似忧(
)博 稠
)寺
相( )
(
搏)学
( )斗酬
(
肆) 密
( )谢
(
)庙
放( )
点拨： 本题考查同音字。可在理解词语意思的基础上填写。
长相思
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。
词
长相思
词牌名
[清]纳兰性德
上阙
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下阙
作者简介
纳兰性德 字容若。纳兰
明珠长子。清朝词人。清词三 大家之一。有《纳兰词》《通 志堂集》等流传。纳兰性德的 词以“真”取胜，写景逼真传 神，词风“清丽婉约，哀感顽 艳，格高韵远，独具特色”。
结构梳理
山 明月松林
居 清泉岩石
秋
动静结合 留
浣衣之女
暝
渔舟之人
结构梳理
枫 月落 江枫 渔火
桥
夜
愁
泊
乌啼 钟声
主题概括
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚 时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳 朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐 居生活怡然自得的心情。
主题概括
在《枫桥夜泊》这首诗中，诗人勾画 了_月__落__乌__啼__、_霜__天__寒__夜__、江枫渔火、孤 舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发 了自己漂泊在外的_愁__苦__寂__寞__之__情_ 。
学写字
sūn
bó
chóu
sì
孙泊愁 寺
重难点字书写指导
孙愁寺
点穿插到“子” 的提的下面。
“心”写扁一些。
“土”的竖和 “寸”的竖勾错 开，不要对齐写。
课堂小结
• 诵读了王维的《山居秋暝》和张继的 《枫桥夜泊》
• 学习了动静结合的写作手法
课堂演练
一、《山居秋暝》的作者是（ A ）。
A.王维 C.李白
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面，讨 论交流：词人“身”在何处？思考为什么强调“身”？
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
词人和将士们身在征途之中。 点明行进的方向， 突出了身心分离之苦。
从北京到山海关，即使 在高速公路上开车行驶，也 需要三个多小时。
雨后初晴图
明月松林图
明月清泉图
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
朗读颈联，说说你想象到了怎样的画面。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
展现的是山中的人们悠闲自在的 生活、劳动场面。
朗读指导（课后第1题） ➢ 第一联要读得轻缓一
些，犹如“空山”的
空山新雨后，天气晚来秋。 静态画面展现在眼前。
夜晚将船停泊在枫桥边。
作者简介
张继 字懿孙，湖北襄州
(今湖北襄阳)人，唐代诗人， 他的诗爽朗激越，不事雕琢。 对后世颇有影响。但可惜流 传下来的不到50首。他的最 著名的诗是《枫桥夜泊》。
写作背景
张继于公元753年（天宝十二年）考取了进士。而就 在公元755年（天宝十四年）一月爆发了安史之乱，公元 756年（天宝十五年）六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江 南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一 带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏 州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀 着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下 了这首意境清远的小诗。