2015届高考新一轮语文总复习章节导航课件：15 章审题立意(共27张PPT)

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2015届高考语文(浙江专用)第二部分考前回顾案ppt15

然”。作者通过赞美梅花的高标逸韵、高坚气节来赞美拥有这些品
质的人。对于前一首诗，“高标逸韵君知否，正是层冰积雪时”运用了设问的手法，且以景语作结。对于后一首诗，“雪虐风号愈凛然”是景语，“耻向东君更乞怜”是议论兼抒情句，以此开头结了象征(或托物言志)手法，
部分考前回顾案
自由复习阶段，题
点保温训练
训练10 古诗鉴赏
[温馨寄语] 考场上做古诗鉴赏题最主要的是先读懂诗歌，要
学会看标题，看正文，看注释，看题目，尤其要把正文仔细地“咀嚼”几遍，不可打闪电战。做题时，首先应注意的是思
想感情，要会抓关键词语，尤其是对情语或诗眼要反复品读，注意作者抒情的方式和特点。做题的另一个重点是鉴赏表达技巧，无论是直接考还是间接问，准确判定所用的表述技巧最重要，为此，审题要看范围、看角度、看数量。
(2)请简析这两首诗所反映的作者的思想感情。
秦诗既写出了观赏雨后大自然美景的心旷神怡，又能让答：________________________________________________ 人从芍药 “含春泪”、蔷薇“无力”“卧”的情态中体味出作者的 ____________________________________________________ 惜花之情。吴诗表面上看是在伤春，但暗含着忧国伤时的隐 ____________________________________________________ 痛。作者感到大宋朝的国运如美好春光一样一去不复返后， ____________________________________________________
雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
“更” 突出恶劣环境中的梅花，均以_____ (1)这两首诗描写的都是_____

【高考复习】(新课标福建省专用)2015届高考语文一轮复习作业手册课件

【高考复习方案】（新课标福建省专用）2015届高考语文一轮复习作业手册课时作业(一) [默写常见的名句名篇]1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)__________________，不如须臾之所学也。

(荀子《劝学》)(2)____________________，师不必贤于弟子。

(韩愈《师说》)(3)相与枕藉乎舟中，__________________。

(苏轼《赤壁赋》)(4)____________________，哀民生之多艰。

(屈原《离骚》)(5)从今若许闲乘月，__________________。

(陆游《游山西村》)(6)__________，人道是，三国周郎赤壁。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)__________________，朽木不折。

(荀子《劝学》)(2)__________________，锦鳞游泳。

(范仲淹《岳阳楼记》)(3)自其不变者而观之，______________________。

(苏轼《赤壁赋》)(4)____________，二三其德。

(《诗经·氓》)(5)最爱湖东行不足，__________________。

(白居易《钱塘湖春行》)(6)舞榭歌台，______________________。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)(1)________________，无以至千里。

(荀子《劝学》)(2)__________，虎啸猿啼。

(范仲淹《岳阳楼记》)(3)落霞与孤鹜齐飞，__________________。

(王勃《滕王阁序》)(4)____________________，相逢何必曾相识！(白居易《琵琶行》)(5)人生自古谁无死？__________________。

(文天祥《过零丁洋》)(6)憔悴损，______________？(李清照《声声慢》)4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

2015年高考考前作文辅导及答题指点ppt

1.必须读懂材料：不要脱离材料内容及含意的范围。
首先请大家注意“含意”与“含义”的区别：【含意】（诗文、说话等）含有的意思，【含义】（词句等）所包含的意义。 “含义”指词语、句子等所包含的一般意义，“含意”指诗文、话语中的深层意思或言外之意。 “材料内容及含意的范围”的“材料内容”当指文字包含的表面的、浅层的一般意义， “含意”当指文字内里的、深层的特殊意思。虽然新材料作文设题时力倡让考生有话说，但有话说不等于可以“满嘴跑火车”，命题者通过考题设置要将思维能力处在不同层次的考生有效的区分开来，因此所给材料就包含着深层意思或言外之意。
考生应该以辩证的眼光审读材料：表演艺术家认为“可以根据表演的需要改动台词”，强调的是“表演的需要”；剧作家坚持“如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意”，强调的不是不能改而是不能“随意改”。两人都没说绝对能改或不能改，这样如何对待“改”就成了材料中的关键点。如果剧作家接受了表演艺术家的意见而同意修改，这就体现了剧作家的“坚守与变通”；而表演艺术家也不能借表演需要强硬改动，最好的办法就是真诚沟通，协商一致，要对话不要对抗，要共赢不要零和，这是一个双赢的智慧。因此从两人的综合角度，写 “坚守与变通”、“从实际出发”、“理解与沟通”、“合作”、 “共赢”等，才是写作最佳切入角度。
教授，请放下您的架子
“难道打井也从底层做起吗？”正因为哲学教授自以为是，语含偏见，才被井底之蛙驳得哑口无言。是的，现在“哲学教授”式的人物在我们日常生活中也可以说是随处可见，殊不知“身在最高层” 会被“浮云遮望眼”，陷入尴尬的窘境。专家教授可否放下您高高在上的架子，不要自以为是傲视他人？放下架子，你是真正的大家。莫言，中国首位诺贝尔文学奖获得者。他站在了最顶峰，成为万众瞩目的作家，但他坦言，得奖也并不是证明你是中国最好的作家，中国作家有很多，写得很好的作家是成群结队的。我是很幸运地得了这个奖，自己头脑要清楚，绝对不要轻飘飘的。他一再声明自己并非最好的作家，莫言非常有自知之明，从不自以为是，让我们真正看到了“真正的大家从不卖弄自己，贬低他人”放下架子的风采。正如老子所说：“知人者智，自知者明。”莫言面对获奖，面对公众，面对喧哗和浮躁，表现了一个大家的美好风范，赢得了人们的敬重。

2015届高考语文作文指导课件：高考作文审题.

10
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问： “请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢！”
9
3．辩证关系法——任何事物都是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系 (如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强) 和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。例如：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高考作文审题
1
•

第一次作文
2
1．总的趋势是高考作文已进入各种命题形式并存的阶段，新的材料作文占主流地位。 2．高考作文内容仍然体现时代性、社会性、生活性、哲理性。其中的哲理性应引起考生的高度重视 3．话题作文有淡化趋势，2010年仅1套。
3
一、新材料作文的审题第一步是审内容。就是仔细分析材料在某方面的倾向性。 1．材料的强调重点。 2．材料的主要对象。 3．材料中给你最主要的印象在哪里。 4．材料中的人物是正面形象还是反面形象。
6
选择最适合自己的立意进行写作：上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意：①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意： ①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取； ②以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。准确理解材料的含意，根据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定作文立意，即可构思作文。

2015届高考语文第一轮复习课件27

童，尽量不去想那些不愉快的事。 C．初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着……呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。骛 D．世人仅以沧海一粟之身，却能精鹜八极，心游万仞，领略茫繁茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！
1 2 3 4 5 6 7 8 9 命题探究返回
编辑室
辘辘枉费心机饥肠漉漉
D．弹劾
1 2
协奏曲
3 4 5
融会贯通
6 7
志大才疏
8 9 命题探究返回
2．(2005· 浙江)下列词语中，没有错别字的一组是 A．葱茏 B．迄今
辐 C．幅射
( A )
绊脚石
明名信片
怨天尤人提纲挈领有恃无恐
一如既往老成持重竭泽而渔
照相机
D．气概
1 2 3
座右铭
1 2 3 4 5 6 7 8 9 命题探究返回
8．(2012· 浙江)下列各句中，没有错别字的一项是
(
)
备 A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花
“备受”是受尽、尝尽的意思。“备” 妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。在“备受”中作副词，是“完全、都” B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚的意思，是从范围的角度描述事物。落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。 “倍受”是更加受到、格外受到之意。 C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最 “倍”在“倍受”中也作副词，是“更美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教加、格外”的意思，是从程度的角度描师队伍中的主流。述事物。散文作为一种文体而受到众多 D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群读者青睐，所以要用“备受”。众、和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。

2015届高考语文(新课标,山东专用)一轮复习课件：写作——话题作文审题(共50张PPT)

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(三)审话题，避免脱离命题范围
材料是话题产生的基础，话题又对材料的内涵加以揭示。在审话题时，要辨清话题的形式。主要注意以下几种情况：
1．话题是独词类形式
独词类话题作文，是指所给话题是一个词，围绕这个词展开思路的作文。独词类话题作文的审题，我们可从以下方面着手。
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首先，要辨明话题词性。独词话题的词性，以名词和动词居多，形容词、代词和副词也有。词性不同，话题的性质也就不同。话题
“忙”是形容词，“脸”是名词，而话题“读”是动词。辨明词性是
我们对独词类话题审题的前提。只有辨明了词性，我们才能进一步认清话题的内涵。而话题内涵既有字面的含义，又多有比喻、象征意味。
即在“生存”这方面你如何展现你的“智慧”。
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(一)审材料，领悟命题意图话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文
的提示语。话题材料总是隐藏着命题者的某些意图，对作文范围与立
意等做出的某种限定都是命题意图。审题时，首先就是要把隐含于材料中的命题意图解读出来，要吃准命题意图材料，需抓住关键问题和
词句。如：
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每到“五一”“十一”等旅游黄金周，人们纷纷离开喧嚣的城市，前往向往已久而又难得一见的海滨、山林、水乡、牧场 „„而那些长期生活在景区的人们，根本不觉得本地有多少值得流连的景致，格外羡慕城市生活的丰富与便捷 „„由此看来，熟悉的地方似乎没有风景。其实，世间万象，又何止旅游如此呢？请以“风景”为话题写一

2015高考讲座复习课件.ppt

.精品课件.
38
阅读理解能力测试的主要要求
1、读材料的主旨和大意 2、既理解具体的事实，也理解抽象的概念 3、既理解字面的意思，也理解深层的含义，
包括作者的态度，意图等
4、既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断
5、根据提供信息理解，结合我们的常识去理解
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43
阅读理解最大容忍丢4分！
• 1.考查学生的细心能力（细节题）； • 2.表明作者的观点（主旨题）； • 3.根据上下句/段/文推测（推断题）； • 4.考查陌生的词汇（词义猜测提）；
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44
（六）写作的学习
1、增加学生素材和技巧的积累。
2、经常写英文摘要 3、了解必要的西方文化和英语背景 4、学生要学会答题步骤和技巧
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2015年高考完形填空
2014年高考完形填空：
• 圣诞老人买牛奶给这些流浪的狗来喝，命题考查所有的词，动词题、名词题，形容词提我们都可以根据上课的方法一一推出来。
• 考查选项【平时认真积累】：
• 考查最多的动词；形容词和副词；名词；
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25
做题方法和技巧
• 需要联系上下文： • 可根据感情色彩，根据褒义和贬义词 • 根据逻辑关系，根据词汇和语法
二本要求D级以上(90分以上)才能报名
三本要求80分才能报名
英语重不重要已经不需要讨论了！
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51
特别活动
• 1.特别邀请各学科名师来我校授课
四. 重难点题型数学思维能力要求更高；
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(新课标)2015高考语文总复习2.1.5归纳内容要点分析观点态度课件

第一名，被授与将作监丞、湖州通判。皇帝面试后，改授为著作佐郎当值集贤院，出知光州。这一年光州严重饥荒，许多强盗掠取百姓的粮仓，按照法律要以死罪论处，王尧臣说：“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。这之后就书面地写进了规章制度，到现在还在使用这些法律。郭皇后被废后，居住在瑶华宫，生了病，皇上很是同情怜悯她。在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经帮助过皇后，等皇后生病了，文应又主管监察医治的情况。皇后将死时，有人怀疑文应有奸谋。王尧臣请求将此事交付给御史，审问调查事情真伪，来消除天下人的怀疑。虽然最终没有这样做，但自此文应做事时，再也没有人敢说什么了，后来文应突然因为放纵专横的罪名被处死了。
(节选自《旧五代史·列传十一》，略有删节)
C高频考点突破
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．王瑜工于心计，但最终却被人算计，他设计使自己成为一个清官的形象而获得高祖的称赞；为借路，他用官帽引诱利用赵徽，却反遭赵徽算计，损失惨重。
B．王瑜一生短暂却仕途顺利。他离家为官先从从事做起，天福年间获左赞善大夫一职，后受朝廷提拔为太府少卿，接着任恒州节度副使，还入朝做过刑部郎中。
C高频考点突破
瑜虑为所卖，先致其妻孥，馆于郡中。行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。子夜，瑜举族行，而辎重络绎十有余里。徽之所亲，循沟浍而遁，至马峡路隅，举燧相应，其党起于伏莽，断钦祚之首，贯诸长矛。平生聚蓄金币万计，皆为贼所掠，少长百口，杀之殆尽。瑜尚独战千人，矢不虚发，手无射捍，其指流血。及窘，乃夜窜山谷，落发为僧。月余，为樵人所获，絷送岐州，为侯益所杀，时年三十九岁。
公为人纯质，虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。有文集五十卷。将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重、储嗣未立为忧。天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥曰文安。

2015届高考新一轮语文总复习章节导航课件：19 亮点提升(共47张PPT)

个好的开头，一个完美的结尾。
即时训练
高考总复习语文
一、拟题 “花香蜂自来，题好一半文。”可以说，好的标题恰似
明眸皓齿、美目盼兮，令人心动。对于非命题作文试题而言，
审好题后，拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。由于实行网上阅卷，高考对拟题提出了更高的要求，拟题一定要遵循确切、精练、生动、新颖、有意蕴、有文采的原则。
深思熟虑的结果。下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，供考生参考。 1．形象描绘式。此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。如
一声问候》等。
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【佳作展示】腹有雅量气自华山东省一考生我喜欢门外的那条河。它平和静谧地流过时光，将所有的杂质一一沉淀，白云苍狗之间，仍清澈见底。偶有桀骜不驯的一次，人们为它加
固堤坝后，它就继续温顺地滋润农田。
河流有如此雅量，那些被《咬文嚼字》指出错误的作家们又何尝不是如此呢？雅量，是一种直视错误的大气魄，是一种虚心聆听的大胸襟。有雅量的人，可通往精神的罗马，可到达花开的彼岸，亦可安然走过黑夜里的山路。
雅量，让一代女皇，托起日月当空！
即时训练
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滚滚长江东逝水，是非成败转头空。而雅量，却如同那
幽谷芝兰，香飘千年，至今仍在。
坚净斋里，他挥毫泼墨，一横长城长，一竖字铿锵。 “诗思清深诗语隽文衡史鉴尽菁华。”启功先生就是这样一位大师。他有着博大精深、无所不容的学问，也有着隽秀洒脱、卓尔不群的书法。可即使如此，他仍常常虚心请
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直视错误，腹有雅量，气自芳华！
金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。她读完骆宾王将她

【浙江专用导与练】2015年高考语文一轮复习ppt (27)

特点。如“园花经雨百般红”,我们可以想象一个花园,里面种了许多花,都
开放了。一场雨过后,花朵显得更加娇艳美丽。这样的景色,可以用“艳丽”“娇艳”等词来形容。这样分析,考生便不难得出答案。
答案:①艳丽 ②清幽
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景,一场雨后,园中姹紫嫣红, 色彩艳丽。
②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景,明月高照,树木高耸峭拔,意
(3)画中悟境
在意境的创设上,画面或雄浑壮丽,如“大漠孤烟直,长河落日
圆”;或清幽明净,如“明月松间照,清泉石上流”;或沉郁孤愁,如 “野旷天低树,江清月近人”;或和谐静谧,如“渡头余落日,墟里上孤烟”;或开阔苍凉,如“千嶂里,长烟落日孤城闭”;或高远辽阔,如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。 (4)境中探情古代诗词常是感情深沉,含蓄不露,富有哲理,在表面意义之下, 还可以挖掘到其深层含意,这正是作者要表达的主题。如李白的
门户在荷花繁盛的地方,表现范成大的雅人情致,所以这是一幅
情景交融的动人画面。作答时注意抓住意象,合理想象将画面特点表现出来。答案:描绘了一幅清流环绕,村阁隐然,浮萍泛绿,藕花飘香的恬静优雅的江南水乡风光图。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮
萍、荷花、人家、庭院等景物。
技法盘点
鉴赏诗歌景物形象的解题思路和答题步骤 1.解题思路在回答景物形象类题目时,应注意以下几个方面的问题: (1)诗中赏画看画面的形、色、动、静,欣赏诗的画面美。古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特点。欣赏诗的画面美,主要从四个方面入手:一是物象的组合方式,二是画面色彩,三是动态,四是静态。 (2)画中品诗由形象画面的色调,把握诗人的情感思想。品一首诗,首先看它描写了什么形象,它呈现一种怎样的色调,并由此推及其内在情感。一般而言,作品所描绘的外在形象画面是鲜活、明丽和昂扬向上色调的,其内在形象情感则是高昂乐观的;反之,外在形象画面是阴暗、凄凉和低沉色调的,其内在形象情感则是低沉伤感的。

2015届高考语文(新课标,山东专用)一轮复习课件：写作——新材料作文审题(共80张PPT)

需要有一点的文学修养。可以写议论文，采用层进结构，表明经验诚可贵，勇气价更高；可以二者兼顾，也可以将二者看成正反面。关键
是注意事例的选择和议论的展开，注意过渡的巧妙。
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3．勇气真的可嘉吗？
采用逆向思维，从反面着手，通过例证，证明勇气往往和鲁莽、冲动融为一体，一定要将勇气中的消极因素排除方能成大器。可以写
的同时，不能忘记“老工匠”和“宝石”的象征意义。
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可以这么看：年轻工匠是勇气的象征，他们敢打敢拼，能抛弃顾
虑，做事敢于对事不对人，不论在社会变革的道路上还是在各行各业里，这样的人才能用于创新，有创新才能有发展。老工匠是经验、老
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一、不同材料类型的审题立意 (一)叙事类材料作文这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面
的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意，常
用提炼中心法。
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满分佳作细品尝高分技法铁成金专题技法学后练
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[精题示例] (2013年高考课标全国卷 Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不
题，食品安全、经济发展与环境保护的关系问题，土地占用问题，房
地产调控问题等等，这些都是宝石，敢切割就能为子孙后代带来更美的宝石，不敢切割，只能是混沌一片。当然，宝石的象征意义远不止这些，大到企业、团体的发展，小到个人创业、前途、发展等。

2015年高考大纲解读语文课件PPT精品文档62页

2019年高考语文全国2卷阅读题《古代食品安全监管述略》，以古为鉴，重在为今天食品安全方面的治理提供启示。
试题有意识地考查学生的思维过程与思维能力
● 1932年清华大学入学考试国语的题目，只有两道题，陈寅恪先生出的。
第一道是对一个对子
第二道是以“梦游清华园记”为题写一篇作文。
2019年山东卷第18题：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读
情境——试题的基础
一种是提供考生所熟悉的情境一种是命题者创设的新情境
二、考纲变化与备考策略
2019年考题之变
第1小题，现代文阅读（《悲剧与审美》），出现概念在文内，选项在文外的题型；
下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是 A．在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。 B．在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉人海中，200多名官兵壮烈殉国。 C．在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移，阻击了3000多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。 D．老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。
第13小题，成语题变成选词填空形式，结合近义词辨析来考；
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员
广东卷“捐助及反应”，对慈善捐助给予热情赞颂，也描述了受助者的不同反应
其四，创新思维能力。

2015届高考语文第一轮语言文字运用复习课件4

4.考查的开放性增强近几年图文转换题的选材非常生活化,内容涉及环保、公益事业、国内经济、官僚作风、自然灾难、农民工及留守儿童等生活中的热点、焦点,出现了体现生活哲理的素材,也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材,由此可见, 走向生活,体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。如 2013 年重庆卷第 19 题,湖北卷第 22 题,广东卷第 22 题,2012 年湖北卷第 22 题,2011 年浙江卷第 7 题。
2.考查的综合性明显图文转换看似只是两种表达形式的相互转换, 其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点,综合考查考生描述、压缩、概括、扩写、联想、想象等各方面的能力,更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。
3.考查类型稳中出新综观近几年高考题图文转换的考查主要集中在说明图案内容、归纳图案寓意、总结图表规律等方面,可以说,这是这一考点历来的传统,体现了此考点“稳”的一面,如 2010 年天津卷采用了说明漫画内容这一传统考查方式。值得注意的是,近两年高考, 画面材料的选择不再仅仅局限于表格和漫画 ,出现了一些新形式, 比如 2011 年江西卷给出的是鲁迅先生的画像,让考生刻画自己心目中的鲁迅形象,2012 年湖北卷和福建卷出现了给漫画配诗文和题目的考查形式。2013 年湖北卷给出一幅画,围绕画的内容展开想象描写一个场景。
二、命题探究
1.考查的几率加大统观近几年高考试题,图文转换类的题目设置数量在逐步增多,由此可见此类题目越来越得到认可,2011 年山东卷、江西卷、浙江卷、天津卷、湖北卷、重庆卷,2012 年江苏卷、湖北卷、天津卷,2013 年重庆卷、天津卷、广东卷、湖北卷、江苏卷、全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ等均有考查。
专题十七

【浙江专用导与练】2015年高考语文一轮复习ppt (2)

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66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯•瑞斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快

2015届高考语文(山东专用)一轮复习资料包ppt (5)

的脸上扫过。没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。
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只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，
该是我回报的时候了。”说着，径直走过贝尔蒂的面前。
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阅读下面的文字，完成文后题目。人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实，年轻的
时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生
所应有的资格与本领 ——力气，心路，手段，交际，字号等等 ——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪
上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，
即可。答案： (1) 画线部分使用了白描的手法。 (2) 白描手法，简洁明了，
笔墨较为集中，抓住了人物形象典型的一面，如身体弱、学识丰、对
工作热情等，形象地将之勾勒了出来。
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头昏了吗？” 贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，
你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？”
霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”
贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一
向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？” 霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道： “ 为什么？你这是为什山东金太阳书业有限公司

2015届高考语文第一轮考点专题复习课件22

• 母爱可写得事情很多，小作者没有面面俱到地概述，而是选取了我在回县城读书时妈妈为我收拾东西的一个场面，对妈妈饱含深情的一举一动进行了倾力描写刻画，在精雕细刻中将“充盈着的浓浓的母爱” 尽情挥洒笔端。读完这段文字，一个充满浓浓爱意的母亲形象站在我们面前。这样的文字可谓是丰富的。
• (二)在议论类文章中，能旁征博引。有不同角度的典型的事实论据和理论论据，所援引的论据能关注时空，涉古论今，有典型性和论辩力；多种论证方法综合运用；有缜密的合乎逻辑的分析推理。
• (二)寻根究底，揭示根源 • 1．寻根究底，探究人情物理 • 世界上不是缺少美，只是缺少发现美的眼光。同样，生活中也不缺少哲理，只是缺少探究哲理的思维。当代作家、心理学家毕淑敏的作品之所以受到广大读者的钟爱，是因为她的文字冷静、雅致而又充满哲理。而这些哲理，正是人们常见而少思、常在口头而少入笔底的“人情物理”。 • 2．巧妙克是如此，因为经典中之精华又多现于教材
• 美国女诗人狄金森的短诗《篱笆那边》入选高中语文第三册(新第一册)，全诗共九行：“篱笆那边/有草莓一颗/我知道，如果我愿/我可以爬过/草莓，真甜！可是，脏了围裙/上帝一定要骂我！/哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子/他也会爬过去，如果，他能爬过！”《教师教学用书》将它的主旨解读成“对童年幸福时光的回忆”。但实际上此诗就是以孩子的口吻来讲述一段富含寓意的心理过程。诗作的立意是深刻的：真甜的“草莓”，正是孩子所追求的世间美好事物的象征。骂人的 “上帝”，是权威的代表、正统思想的化
• “苹果，砸在牛顿的头上，如果他挥一挥衣袖悄悄地离去，又怎么会有万有引力定律的伟大发现；苦难，缠绕在爱迪生身旁，如果他就此作别科学的殿堂，又怎么会有一系列惊天动地的发明；耻辱，载满了司马迁的心房，如果他也来个乌江自刎，又

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经验、技术、勇气三者是相辅相成的，拥有三者你会做
成很多大事。我想，都应该听说过“关羽”刮骨疗伤的故事。对于华佗来说，如果他仅有经验、技术，或者说，他仅有勇气，他对关羽的治疗还会如此的成功吗？如果小鲤鱼不具备经验、技术、勇气，怎能游过平戈，克服困难，最终迎来越过龙门的成功；如果鸣蝉没有经验、技术、勇气，怎能奋力地甩掉外壳，最终迎来高空中自由的歌唱。因此说，这三者考纲解读真题体验
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(4)有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 “基础等级”的要求是作文的基本规范，是新课程“表
达与交流”主要目标的体现。“发展等级”的要求是高考作
文的个性化要求，也是新课程“表达与交流”目标中“发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”，“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”的体现。这些要求为广大考生在考场上展示才情与才识指明了方向，也
“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，
则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，
从第一个角度切入是中心立意，也最容易写作。
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写作素材相当丰富，俯拾皆是。不必说我们改革开放的
魄力，当前反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领
不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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【写作指导】
这则关于钻石切割的材料，属于典型的
材料作文，富于时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明，
难易程度适中，考生有话可说。
审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老切割师最后的话。立意角度有二：老切割师的话和钻石。从老切割师的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、 “成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、
经验、技术是我们在生活中的一部分。技术不是我们生
来的，它是靠我们不断努力的学习获得的；经验也不是天生就有的，它是我们经历生活后，慢慢培养出来的。我们的杂交水稻之父“袁隆平”，他不仅有技术，还有多年来积累下来的经验，他凭借着自己过硬的技术和丰富的经验，最终在水稻方面做出了巨大的贡献。居里夫人放弃闲逸的生活，潜心研究，最终为人类对放射性物质的研究作出巨大贡献。他
一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询
了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
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后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成了两块。商人捧起两块钻石，
十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。
是相辅相成的，拥有了三者，它们会帮助你干很多大事，让
三者成为你实现理想的得力助手吧。
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勇气是风，经验是帆，技术是船，这勇气的风吹着这经
验丰富的帆，摇着这技术精湛的船，飘向你想要去的那个地
方，飘向你理想之花绽放的那个地方，飘向你人生辉煌的地方，飘向能成就你的地方。经验、技术、勇气三者是相辅相成的，所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。
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经验技术诚可贵，勇气价更高
河南省一考生经验、技术是我们在生活中不可缺少的，有了它们，会让我们做起事来得心应手，但勇气也是不可缺少的，有了它，会让我们做起事来从容不迫，无所畏惧。所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。
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为评价提供了标准。
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●
一、(2013·新课标Ⅰ卷)
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是
们之所以取得成功，不仅仅靠他们的毅力、执著，还与他们
的技术、经验密不可分。
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经验技术诚可贵，勇气价更高。有时光有经验、技术是不够的，它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有经验、
技术，没有勇气，他敢拿起那把手术刀吗？如果一位航天员，
没有勇气，他敢乘神舟登月球吗？如果一位警察没有勇气，他敢去抓小偷吗？如果一位游客没有勇气，她敢坐过山车吗？如果你没有足够的勇气，你还会抬起你高贵的头颅吗？所以说，勇气对于我们也很重要。
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《考试大纲》对“写作”提出了总的要求——能写论述
类、实用类和文学类文章。
《考试大纲》还规定“作文考试的要求分为基础等级和发展等级”，并对“基础等级”和“发展等级”的要求作了具体规定：
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1．基础等级
(1)符合题意 (2)符合文体要求 (3)感情真挚，思想健康 (4)内容充实，中心明确
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【名师点评】好的标题是成功的一半，本文标题化用名句，将“经验、技术、勇气”三者的辩证关系十分贴切地展现出来；清晰的结构(逐层深入)，显示出考生极强的思辨能力；充足的论据，
土的决心，毅然决然向H7N9决战的豪气，单是我们身边发生的积极进取、大胆做事的勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：第一，把握
住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、
话题意识、主题意识；第二，选择最擅长的文体，例如议论文；第三，打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。
(5)语言通顺，结构完整
(6)标点正确，不写错别字 (每一个错别字扣1分，重复的不计)
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2．发展等级 (1)深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启
发作用。
(2)丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 (3)有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。