三年级奥数教材【111页】

小学三年级奥数教材
一 乘除法
⒈学习整十、整百、整千数乘或除以一位数，及两位数乘或除以一位数的口算方法，体验算法多样化，并能正确计算。

⒉经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展用乘除法知识解决简单实际问题的能力。

⒊发展估算的意识和能力。

小树有多少棵
⒈探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。

⒉结合具体情境，在解决具体问题的过程中，发展提出问题、解决问题的意识和能力。

⒈填一填。

⑴
60＋60
＋60
＋60
＋
×
⑵40
＋40
＋40
＋
40＋40＋
×＝
⑶ 80×
⑷70
× ＋
⒉算一算，看看你能发现什么？
1
2
⒊直接写得数。

50×7＝ 80×4＝ 600×6＝ 7×400＝ 9×80＝ 30×5＝ 7×900＝ 300×6＝ 70×8＝ 40×5＝ 500×9＝ 8×500＝ ⒋在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3×70 21 90×9 810
40×4 20×7 20×9 30×6
⒌一篇稿件，一共500个字。

⑴ 刘阿姨用6分能将稿件打完吗？
⑵ 小军用9分能打多少个字？
⒍去年学校共植树300棵，今年植树的棵树是去年的2倍。

今年植树多少棵？
⒎张师傅将一根电线剪了3次，剪后的每段都长40米，这根电线原来长多少米？
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需要多少钱
能力提升
聚沙成塔
平均每分
打50字。

平均每分打80字。

小军 刘阿姨
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3
⒈探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。

⒉结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题。

⒊感受数学在实际生活中的应用。

⒈填一填。

⑴ 口算13×3时，应先算（ ）×（ ）＝（ ），再算（ ）×（ ）＝
（ ），最后算（ ）＋（ ）＝（ ）。

⑵ 口算24×4时，应先算（ ）×（ ）＝（ ），再算（ ）×（ ）＝
（ ），最后算（ ）＋（ ）＝（ ）。

⒉直接写得数。

15×6＝ 16×3＝ 5×13＝ 17×4＝ 21×4＝ 80×7＝ 34×2＝ 3×31＝ 3×18＝ 13×7＝ 23×3＝ 7×40＝ ⒊连一连。

⒋在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。

32×3 95 28×2 65 90 15×6 100 23×4 24×4 96 70×4 270 4×16 10×6 15×6 12×8
⒌ 一共有16个， 的数量是 的3倍。

有多少个？
轻松演练 23×4
20×3＋5×3
46×2
25×3
20×4＋3×4
40×2＋6×2
玩具猴 玩具牛 玩具虎 玩具狗
24元 35元 36元 18元
⑴买4个玩具猴，需要多少元？
⑵有100元，买5个玩具狗，够吗？
⑶买2个玩具虎，付100元，应找回多少元？
⒎王师傅要做200个零件，每小时做38个，请你帮他算一下，5时能做完吗？如果不能，那每时多做几个，才能在5时内完成任务？
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参观科技馆
⒈探索并掌握整十、整百、整千除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确地进行口算。

⒉结合具体情境，能用所学知识解决简单的实际问题。

5
⒊感受数学在实际生活中的应用。

⒈用下面的数填一填，写出一道乘法算式和一道除数是一位数的除法算式。

⑴ 80 20 4
× ＝ ÷ ＝ ⑵ 720 90 8
× ＝ ÷ ＝ ⑶ 500 4000 8
× ＝ ÷ ＝ ⒉直接写得数。

360÷6＝ 60÷6＝ 810÷9＝ 400÷5＝ 300÷5＝ 150÷3＝ 120÷4＝ 60×4＝ 180÷9＝ 420÷6＝ 2700÷3＝ 4800÷8＝ ⒊算一算，看看你发现了什么？
⒋大桃子生病了，你能把它治好吗？快试试看吧！
改正：
⒌帮圣诞老人算一算，这些礼物可以送多少家？
轻松演练
350÷7＝5 4000÷8＝50 6300÷9＝70
我准备了240件礼物，平均每家送3件礼物。

4÷2= 40÷2= 400÷2=
6÷3= 60÷3= 600÷3=
48÷6= 480÷6= 480÷6=
要细心呀！
6
⒍同学们要做130个纸花，已经做了70个。

⑴还要做多少个纸花？
⑵剩下的纸花由6个人做完，平均每人要做多少个纸花？
⒍下列算式中的 、 、
，各代表什么数？
3
× ＝240－30 80÷ ＝54－34 ÷4＝16×5
＝（ ） ＝（ ） ＝（ ）
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植 树
⒈探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确计算。

⒉结合具体情境，能用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。

⒈小猪吃苹果。

能力提升
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要认真读题呀呀！
⑴ 69÷3＝÷3＋÷3＝＋＝
⑵ 46÷2＝÷2＋÷2＝＋＝
⒉直接写得数。

84÷4＝ 96÷3＝ 68÷2＝ 77÷7＝
39÷3＝ 48÷4＝ 280÷7＝ 500÷5＝
88÷8＝ 93÷3＝ 64÷2＝ 1200÷4＝
⒊在里填上“＞”、“＜”或“＝”。

要细心呀！
120÷4 240÷8 28÷4 35÷7
180÷6 10×3 240÷4 120÷2
150÷5 62÷2 600÷3 1800÷9
⒋计算下面各题。

720÷9－37 86÷2＋36
13×6＋22 （37＋53）÷9
90×4÷6 （100－64）÷3
7 60－66÷2 410－240÷4
能力提升
8 ⒌购物。

55元 5元
⑴一个书包的价钱是一本书的价钱的多少倍？
⑵一个书包比一本书贵多少元？
⒍有3个装有相同质量油的油桶，如果从每个桶中倒出60千克油，那么3个桶里剩下油
的质量正好等于原来1桶油的质量，原来每桶装多少千克的油？
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元检测
⑴口算16×4时，把16分成（）和（），先算（）×（）＝40，
再算（）×（）＝24，最后把（）和（）加起来，得数是（）。

⑵口算42÷2时，把42分成（）和（），先用（）÷2＝20，再用（）
÷（）＝（），然后把（）和（）加起来，得数是（）。

⑶800×5积的末尾有（）个0。

⑷84里面有（）个4。

⑸最大的一位数与最小的三位数的积是（）。

⒉算一算，连一连。

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9
50×4 800÷4
420÷7 30×2
840÷4
⒊计算下面各题。

13×7＋54 3500÷7－120
99－17×5 720÷9－37
（35＋13）÷8 1200÷4－179
300×8－240 99÷9＋99
⒋学校合唱队有女同学34人，男同学32人，每6名同学分成一组，一共可以分多少组？
84÷2
14×3
70×3 210 200 42 60
10 ⒌礼品店卖出93朵康乃馨，是卖出红玫瑰的枝数的3倍。

⑴卖出了多少朵红玫瑰？
⑵一共卖出了多少朵花？
⒍一只大象的重量相当于8头牛的重量，一头牛的重量相当于2匹马的重量。

一只大象重
4800千克，一匹马的重量是多少千克？
⒎筐内有苹果和桔子共150千克，苹果比桔子的2倍少30千克，苹果和桔子各有多少千
克？
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二观察物体
⒈能正确辨认从正面、右面、上面观察到的立体图形的形状。

⒉学会用词语来描述正方体的“上、下、左、右、前、后”这六个面。

⒊经历搭立体图形的过程，体验从不同位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。

⒋逐步发展空间观念以及观察和操作能力。

搭一搭
⒈在搭和观察立体图形的实践活动中，发展空间观念以及观察、操作能力。

⒉在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用“上、下、左、右、前、后”等词语描聚沙成塔
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11
述相对位置。

⒈搭一搭，看一看。

找出从正面、上面、侧面分别看到的形状。

（正面画“√”，上面画“ ”，侧面画“×”。

）
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
⒉下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。

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12 ⒊将8个小方块组成如图所示的“T”字形，再将表面涂成红色（底面不涂），然后把小方
块分开，请认真分析，仔细观察。

⑴两面涂成红色的方块有（）个。

⑵三面涂成红色的方块有（）个。

⑶四面涂成红色的方块有（）个。

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⒈直接写得数。

540÷9＝ 32×3＝ 3600÷6＝ 22×4＝
6×500＝ 42＋68＝ 560÷7＝ 125－38＝
⒉下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？填一填。

⑴
（）面（）面（）面
⑵
（）面（）面（）面
⒊下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。

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正面上面侧面
正面上面侧面
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要仔细看呀！
13
⒋认真观察，填适当的序号。

⑴ 从正面看到C 的图形有（ ）。

⑵ 从侧面看到B 的图形有（ ）。

⑶ 从上面看到A 的图形有（ ）。

⒌四个立体图形从正面和上面看到的分别是什么形状，连一连。

正面 立体图形 上面
① ② ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
A
B
C
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③
④
14 ⒍一粒骰子掷了三下（如下图），你能分别说出骰子底面的点数各是几吗？
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三千克、克、吨
⒈感受并认识质量单位千克、克、吨，1吨、1千克、1克有多重，了解用秤可以称物体的
轻重。

⒉掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

⒊解决与千克、克、吨有关的简单问题，知道比较重的物体用“吨”作单位，比较轻的物
体用“克”作单位。

有多重
⒈结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量。

⒉掌握“1千克＝1000克”，并能进行简单的换算。

⒈填一填。

⑴这节课学习的质量单位有（）和（）。

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⑵千克可以记作（），克可以记作（）。

⑶1kg=k=（）g。

⒉在括号里填上适当的质量单位（“千克”、“克”）。

⑴2袋盐重1（），1枚2分硬币约重1（）。

⑵5个苹果大约重1（），1片药大约重1（）。

⑶一个乒乓球约重2（），一个西瓜约重3（）。

⑷小华的体重36（），一个鸡蛋大约重60（）。

⑸一袋面粉重50（），一条鱼大约重600（）。

⒊填一填。

4千克＝（）克 6000克＝（）千克（）克＝5千克 10千克＝（）克
7千克＝（）克 2000克＝（）千克1千克＝（）克 9000克＝（）千克
⒋一袋牛奶重250克，3袋牛奶重多少克？
⒌一个苹果重约200克， 5个这样的苹果重多少克？合多少千克？
⒍请把下面的动物按体重从重到轻排队，在括号中写出它们的名字。

（）＞（）＞（）＞（）
⒎有8袋面粉，每袋60千克。

一辆载重为500千克的三轮车，运一次能全部运走吗？能力提升
100kg 220kg 150000g 2000g
16 ⒏王师傅用500克面粉可以蒸5个馒头，要蒸100个馒头需要多少千克面粉？
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1吨有多重
⒈结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨有多重。

⒉掌握“1吨＝1000千克”，并能进行简单的换算。

⒈填一填。

⑴一头河马重350千克，3头河马约重1（）。

⑵一袋面粉重50千克，20袋面粉约重1（）。

⑶一桶油重100千克，（）桶油重1吨。

⒉判断对错。

（对的打“√”，错的打“×”）
⑴2千克就是2000克。

（）
⑵2吨铁比2000千克棉花重。

（）
⑶小明背着2吨重的牛。

（）
⑷1粒花生大约重2克。

（）⒊用合适的质量单位填空。

⑴一条鱼重600（）。

⑵一头猪重150（）。

⑶一艘轮船载重量为200（）。

⑷一头大象重2（）。

⑸方方的体重42（）。

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要仔细呀！
17
⒋想一想，填一填。

1吨＝（ ）千克 （ ）吨＝3000千克 8000千克＝（ ）吨 40吨＝（ ）千克 3千克＝（ ）克 50000克＝（ ）千克 ⒌按要求排大小。

⑴1吨、5000千克、8000克
（ ）＞（ ）＞（ ） ⑵8000千克、4吨200千克、800克
（ ）＜（ ）＜（ ）
⒍三年一班有40名同学，平均体重按25千克计算，10名同学的体重是多少千克？全班同学体重的和是多少千克？合多少吨？
⒎一台机器约重600千克，一辆卡车的载重量是3吨，5台机器能一次同时运走吗？
⒏水果批发店运进1吨水果，已经卖出790千克，剩下的要在3天内卖完，平均每天卖出多少千克？
⒐这三个小动物，各重多少千克？
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18
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搭配中学问
⒈运用数学方法解决生活中的问题。

⒉有序的思考是解决问题的关键。

⒈贝贝的早餐有几种不同的搭配？
牛奶 豆浆
面包 包子
⒉豆豆从家到超市有几条路可以走？
豆豆家 超市
895千克
1310千克 445千克
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饮料和主食只能各选一种。

B
E
F D
C A
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⒊解决问题。

⑴快餐店星期二的菜谱如下：
快餐店规定：一份盒饭可以配一个荤菜和一个素菜。

想一想：星期二一共有多少种不同的配菜方法？请你写出来。

19
荤：红烧肉素：茄子
炸鸡豆腐
油菜
⑵4个女生和2个男生进行羽毛球单打比赛，如果每个女同学和每和男同学都进行一场
比赛，一共要打多少场？
⒋妮妮有三张数字卡片，分别是“4、7、8”，请你帮她算一算可以组成几个不同的两位数？
在组成的两位数中最大的数是多少？最小的数是多少？
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⒌A 、B、C、D四个人进行乒乓球比赛，每两人都要打一场。

已知A比B少胜一场，B比C
少胜一场，C比D少胜一场。

问D胜了几场？
20 0
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⒈想一想，填一填。

⑴在生活中，我们常用（）、（）和（）来做物体质量的单位。

⑵用字母表示，千克记作（），克记作（），吨记作（）。

⑶一只公鸡的重量是2000（）。

⑷一辆卡车的载重量10（）。

⑸世界上最大的鸟是鸵鸟。

一只鸵鸟的体重达135（）；世界上最小的鸟是蜂鸟。

一只蜂鸟的体重只有2（）。

⑹世界上最大的动物是蓝鲸。

一只蓝鲸重约162（）。

⑺4吨＝（）千克 5000克＝（）千克
（）t＝3000kg 5000g＝（）kg
9000kg＝（）t 16t＝（）kg
3000千克－2000千克＝（）吨
1吨－300千克＝（）千克
⒉在括号里填上适当的重量单位。

（“千克”、“克”或“吨”）
2（） 400（） 4（）轻松演练
22
21 500（） 500（） 25（）
⒊选一选。

（将正确答案的序号填在括号内）
⑴一个三年级学生的体重大约是（）。

① 32克② 320克③ 32千克④ 32吨
⑵一本数学书重约（）。

① 120克② 20千克③ 20克④ 120吨
⑶用天平称一枝粉笔的质量用（）作单位。

①千克②克③吨
⑷一辆车的载重量是（）。

① 5克② 5千克③ 5吨④ 50千克
⑸一桶水，连桶共重8千克，桶重2千克，水重（）。

① 8千克② 7千克③ 6克④ 6000克
⒋商店运来450千克香蕉和550千克苹果，一共多少千克？合多少吨？
⒌一头猪重100千克，几头这样的猪重1吨？
⒍从小红家经过学校到科技馆，一共有几条路可以走？
⒎甲袋米的质量是乙袋米的6倍，如果从甲袋中取出30千克倒入乙袋，两袋米的质量正
好相等。

两袋米原来各重多少千克？
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四乘法
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聚沙成塔
小红家
学校科技馆
23
⒈探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程中，体验算法的多样化。

⒉能在购物、乘车等情景中提出问题，列出乘法算式。

⒊在具体的情景中，能运用乘法知识解决生活中的问题。

⒋能结合具体的情景进行估算，并解释估算的过程。

购 物
⒈掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，能正确计算。

⒉运用数学知识解决生活中的问题。

⒈口算。

60×5＝ 22×3＝ 300×2＝ 230×3＝ 80×9＝ ⒉帮小动物算一算。

⒊夺红旗。

3×4＋5＝ 7×4＋6＝ 9×7＋5＝
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2 3
× 3
3 1 3
× 2
1 3 × 3
1 2 1
× 3
4 2 3
× 2
2 2 1 × 4
24
2×9＋3＝ 5＋3×6＝ 4＋5×3＝
⒋解决问题。

⑴3双溜冰鞋一共多少元？
每双132元
⑵比重量。

①一头牛有多少千克？
②一头猪比一头牛轻多少千克？
⒌用2、3、4这三个数字组成两位数与一位数相乘的算式，看看你能组成几道，要分别计
算出得数哟。

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去游乐场
⒈掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，能正确计算。

⒉结合具体情境，培养提出问题、解决问题的能力。

能力提升
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我的质量是
你的3倍。

我有123千克。

25
⒈摘苹果。

⒉数学门诊部。

（先判断，再改正。

）
（ ） （ ） （ ）
⒊先估一估，再连一连。

填一填。

⑴
（244 294 324） （280 320 343） （713 738 720） ⒋填一填。

6×16的积在（ ）和（ ）之间。

2×49的积在（ ）和（ ）之间。

52×3的积在（ ）和（ ）之间。

⒌解决问题。

轻松演练 能力提升
6 2
× 4
2 4
× 3
1 6
× 5
仔细看看错
在哪？
4 0 ×
5 2 0 2 7 × 3
6 1 3 6
× 2
6 1 2 49×6 49×
7 9×82
26
⑴红星小学开展丰富的课余小组，其中航模小组有男生18人，女生17人，声乐小组的
人数是航模小组的4倍，声乐小组有多少人？
⑵
每条45元
①一件衬衣的价钱是一条裤子的3倍，一件衬衣多少元？
②一件外套的价钱是一条裤子的5倍，一件外套多少元？
③你还能提出什么问题？并解答。

⒌迎迎在学校图书室借了一本196页的故事书，借阅时间为一星期，如果她每天看26页，
能按时归还图书吗？如果不能，你有什么好建议送给她？
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乘火车
⒈探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确地进行计算。

⒉结合具体情境，发展提出问题的意识，提高解决问题的能力。

⒈比一比，看谁算得又对又快。

8×8＋6＝ 5×9＋7＝ 3×8＋7＝
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27
7×7＋2＝ 4＋5×9＝ 7＋2×8＝ ⒉想一想，填一填。

35×2=（ ） 45×6=（ ） 想：（ ）×2=（ ） 想：（ ）×2=（ ） （ ）×2=（ ） （ ）×2=（ ） （ ）＋（ ）=（ ） （ ）＋（ ）=（ ） ⒊算一算。

⒋数学门诊部。

（先判断，再改正。

）
（ ） （（ ）
⒌解决问题。

⑴学校买来一批学生用品作奖品，平均分给6个班，还剩16个，学校一共买来多少个
文具？
每班有6人得奖。

能力提升
8 6
× 8 4 3
× 4
8 1
× 9 2 1 8
× 3
1 3 5
× 7 7 4
× 6 1 8 3 × 3 3 4 9 2 5 4
× 6
5 2 4
28
⑵红星小学224名同学乘6辆大客车去郊游，前5辆每辆车坐36人，第6辆车坐了多
少人？
⑶学校图书室的每个书架有4层，每层能放238本书，一个书架能放多少本书？如果
借出212本，还剩多少本？
⒍一根绳子剪去一半，再剪去余下的一半，还剩4米，这根绳子原来有多少米？
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆
0×5=？
⒈掌握“0和任何数相成都等于0”这个规律。

⒉结合具体情境，能运用所学知识解决生活中的问题。

⒈想一想、填一填。

150×2=（） 302×4=（）
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29
想：（ ）×2=（ ） 想：（ ）×4=（ ） （ ）×2=（ ） （ ）×4=（ ） （ ）＋（ ）=（ ） （ ）＋（ ）=（ ） ⒉数学小法官。

（对的画“ √” ，错的画 “×” ）
⑴0乘任何数都得0。

（ ） ⑵一个数加1，一定比这个数乘0大。

（ ） ⑶0×123﹤0×321。

（ ） ⑷两个数相乘的积一定大于这两个数的和。

（ ） ⑸250×4的积的末尾只有一个0。

（ ） ⒊列竖式计算。

170×4= 107×4= 208×7= 603×9=
305×2= 350×6= 704×6= 280×7=
⒋在括号里填“﹥、﹤或﹦”。

36×7（ ）280 72×9（ ）630 64×3（ ）180 0×15（ ）15 0×63（ ）1 14×1（ ）14 5×24（ ）150 4×28（ ）120 25×8（ ）160 ⒌解决问题。

⑴陶陶集邮多少张？
乐乐 陶陶
⑵三年级同学去年为灾区小朋友捐书205本，今年捐的本数是去年的5倍。

今年捐书多
能力提升
我有140张邮票。

我的邮票是乐乐的3倍。

少本？
⑶
游戏机540元学习机306元
①买7台游戏机多少钱？
②买1台游戏机和4台学习机要花多少元？
⒍你能很快说出下面哪个算式得数大？你是怎么想的？
9＋10＋11＋12＋13＋14＋15＋0
9×10×11×12×13×14×15×0
我的判断是：
⒈结合解决问题的过程，理解并掌握连乘的运算顺序，并能正确计算。

⒉结合具体情境进行估算，并理解估算的过程，在培养估算意识的同时，提高学生的估算
能力。

⒈在（）里填上适当的运算符号，使等式成立。

560（）8=70 48（）52=100 35（）9=315
5（）600=3000 260（）4=1040 999（）1=999
803（）2=1606 888（）0=0
⒉列竖式计算。

203×8= 270×6= 426×2= 563×3=
⒊脱式计算。

204×2×5 12÷（4×2） 18×5－40 （50＋60）×7 312×4×2 125＋75×2 25＋72×6 200－39×3
能力提升
31
⒋解决问题。

⑴王阿姨带了900元钱。

学习机105元台灯76元水壶88元
①买了4台学习机，还剩多少元？
32
②他还想买3盏台灯和2个水壶，钱够吗？
⑵一艘普通轮船限乘307人。

①3艘这样的轮船可乘多少人？
②一艘远洋轮船乘坐的人数是3艘普通轮船乘坐人数的9倍，一艘远洋轮船能乘坐一
万人吗？
⒌秋天，农夫送来一篮子苹果。

甲、乙、丙三人要把苹果分着吃，甲先把篮子里的苹果的
总数平均分成三份，拿了其中的一份；乙又把剩下的苹果平均分成三份，拿走了其中的一份；丙又把乙剩下的苹果平均分成三份，每份正好4个苹果。

你能算出原来篮子里共有多少个苹果吗？
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黄豆有多少粒
⒈体验将整数分成若干相等部分进行估计的策略，从中获得一些数学活动的经验。

⒉在操作、实验中学习进行简单的推理。

⒈我会填。

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轻松演练
33
⑵《格林童话》有693页，大约是（ ）百页。

⑶7个596的和大约是（ ）。

⑷小明每分大约打41个字，9分大约能打（ ）字。

⑸王老师每月收入是704元，大约是（ ）元。

⑹阶梯教室每排有38个座位，一共有8排，这间阶梯教室大概能坐（ ）人。

⒉用估算的方法检查下面计算，对的打 “√”，错的打“×”，并在下面列竖式计算。

298×2=596 （ ） 202×6= 132 （ ）
350×6=1800 （ ） 550×4=2200 （ ）
⒊能直接口算出得数的直接写得数，不能口算的请列竖式或是脱式计算。

308×6= 500×4= 426×4=
312×3×2 350＋25×4 125＋70×6
⒋解决问题。

⑴黄豆有多少粒？
①一克黄豆大约有多少粒？放在手中是什么感觉？
②10克黄豆大约有多少粒？ 能力提升
③100粒黄豆大约有多少克？
1千克的黄豆大约有多少粒，并把你的好办法记录下来。

⒌小明想了一数，这个数乘7的得数在480至500之间，这个数可能是多少？
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单 元 检 测
⒉选一选。

（将正确答案的序号填在括号内） ⑴一个两位数乘7，积是（ ）。

A 两位数
B 三位数
C 两位数或三位数 ⑵298×3的积大约是（ ）。

A 600
B 700
C 800
D 900 ⑶1＋3＋5＋7＋9＋0（ ）1×3×5×7×9×0。

A ＞ B ＜ C ＝ ⑷一个数是25的4倍，它是（ ）的5倍。

A 25 B 20 C 4 ⑸一个乘数末尾有一个0，积的末尾最少有（ ）0。

A 一个
B 两个
C 三个
D 不一定 ⒊计算。

⑴直接写得数。

37
⑵列竖式计算。

125×8= 7×405= 260×9=
⑶脱式计算。

26×3×5 72÷9×304 18×5－40
⒋解决问题。

⑴贝贝家一共有多少书？
⑵这头小象有多少千克？
408千克
⑶红星小学有五个年级，每个年级有3个班，每班大约49人，红星小学大约有多少学生？
⒌有人问王老师的年龄，他说：“把我的年龄加上5，减去3，乘4，除以5，是24岁。

”请你算一算王老师今年多少岁？ 我家有2个书柜，每个书柜有5层，每层可放书38本。

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小象的体重比牛
的8倍还多162千
36
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期中检测
⒈填一填。

⑴0和8相乘得（），1乘30得（）。

⑵160的4倍是（），160是4的（）倍。

⑶3吨=（）千克 8000克=（）千克
6000千克=（）吨 5千克+60千克=（）克
2吨+3千克=（）千克 2吨+3002=（）克
⑷在括号里填上适合的重量单位。

鸭子重3（）苹果重75（）小汽车重8（）
⑸最小的三位数与最大一位数的相乘，积是（）。

⑹在括号里填“＞”、“＜”或“＝”。

16×3（）13×6 96÷6（）96÷4
385+0（）385×0 8千克（）7998克
7000克（）7千克 6千克（）6吨
⑺ 815÷37，要使商的中间有0，里应填（）。

⑻600除以（），商是8，余数是40。

⑼7602÷79的商是（）位数，最高位是（）位。

⑽一个鸡蛋大约是（）克，10个这样的鸡蛋重（）克。

⒉判断对错。

（对的打“√”，错的打“×”）
⑴3个相同的数相加的和，等于这个数的3倍。

（）
⑵计算400×9时，可以先计算4×9=36再在得数后面添写两个0。

（）
37
⑶1千克的铁比1000克棉花重。

（ ） ⑷一位数盛三位数，积可能是三位数也可能是四位数。

（ ） ⑸一艘大轮船载重量是300千克。

（ ） ⒊下面物体从正面看到的分别是什么形状？、连一连。

⒋选一选。

（将正确答案的序号填在括号内） ⑴一个三位数乘2，积是（ ）。

①一定是三位数 ②一定是四位数 ③可能是三位数，也可能是四位数 ⑵一本书长2（ ），厚8（ ）。

①厘米 ②分米 ③千米 ④米 ⑤毫米 ⑶一只鸡重3（ ）
①千克 ②克 ③吨 ⑷吨、千克、克每相邻两个单位之间的进率是（ ） ①10 ②1000 ③100 ⒌计算。

⑴口算。

38 9×60= 84÷4= 3×700= 150÷5= 630÷7= 36×2= 16×4= 24÷2= 93÷3=
⑵列竖式计算。

⑶下面的计算对吗？错的请改正。

⑷计算下面各题。

100－27×3 240÷3－35
402×8= 297×3=
68×7= 325×6=
8 6
× 5
4 0 3 0
1 7 8
×9
9 0 2
39
128＋72÷8 18×9×2
300-72÷8 125×9×8
⒍得数相等的算式连一连。

⒎请你画出下列各物体从侧面看到的形状。

12×8 7×12 7×12
4×24
21×4 2×42 15×6
5×18
40⒏解决问题。

⑴1袋大米的重量是1桶豆油的多少倍？
大米25千克豆油5千克
⑵想一想，去姥姥家有多少条路可走？
花花家姥姥家
超市
⑶修路队修一条长208米的路，照这样的速度，一个星期能修完吗？
⑷购物
电扇215元床470元
41
42
②李老师买了4台风扇和2张床，一共用了多少元？
⑸一辆自重4500千克的汽车，车上装有每台重750千克的机器7台，要通过 一座限重10吨的桥梁，能不能安全通过？
⒐小红家养的鸭比鹅多8只，鸭的只数是鹅的3倍，问小红家里养的鸭和鹅各有多少只？
⒑从480里减去一个整十数，得到的差再除以这个整十数，商是5。

这个整十数是多少？
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五 周长
⒈认识周长，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。

⒉能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。

⒊能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。

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43
⒋感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

什么是周长
⒈认识周长，能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

⒉感知周长与实际生活的密切联系。

⒈用彩笔描出下面图形的边线。

⒉比一比下面3个图形的周长大小。

（最大的画“△”，最小的画“□”。

）
（ ） （ ） （ ）
⒊量一量、算一算下面图形的周长。

周长＝ cm 周长＝ cm 周长＝ cm ⒋仔细观察下面用边长相等的小正方形拼成的图形后填写。

图A 图B 图C 周长最长的是图（ ）,周长最短的是图（ ）。

⒌两个图形的周长一样吗？(在圈里画上“＜”“＞”或“＝”。

)
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⒍下图中每个小正方形的边长都是1cm ，数一数，填一填。

周长是（ ） cm 周长是（ ） cm ⒎在一个长方形上剪去一个正方形后，周长变大的是图（ ）。

图A 图B 图C
⒏一个公园湖的周围每隔10米栽1棵柳树，共栽了8棵柳树，公园湖的周长是多少米？
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游 园 ⒈用简便的计算方法求周长。

⒉鼓励学生用多种方法计算，为后面学习长方形、正方形周长的计算的学习做铺垫。

⒈计算下面图形的周长。

13m 7dm 10dm
7dm
45
8cm
15dm
18cm
⑴画一个长是5厘米，宽是3厘米的长方形，它的周长是（）厘米。

⑵画一个周长是12厘米的正方形，它的边长是（）厘米。

⒊从A到D有两条路，你认为走哪条路较近？说明理由。

C D
⒋儿童公园有一个六边形荷花池，围着荷花池边有一条小路，沿着小路走一圈是多少米？
10米
⒌村口有一个鱼池，王伯伯每天绕鱼池走1圈，他每天走了多少米？
34m 36m
30m 28m 40m
B
46 ⒍小青每天早晨绕操场跑道跑2圈，她每天早晨跑了多少米？
300m
100m
⒎这块耕地周长是多少米？（尝试用两种方法解答）
18 m
20 m
10m
28m
⒏用一根绳子绕树三圈余30厘米，如果绕树四圈则差40厘米，树的周长有多少厘米？绳
子长多少厘米？
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花边有多长
⒈探索并掌握长方形的周长的计算方法。

⒉能正确计算长方形的周长。

⒊能运用长方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的
应用。

⒈填空。

＋＋＋＝ (厘米)
3cm ×＋×＝（厘米）
( ＋ ) ×＝（厘米）
5cm
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47
⒉画一个长为4厘米，宽为2厘米的长方形，并求出周长。

⒊求下面长方形的周长。

24cm 33cm
42cm
22cm
⒋计算长方形的周长。

长 20cm 80m 13dm 宽 15cm 40m 7dm 周长
⒌有一条长方形毛巾，长是60cm ，宽是40cm ，这条毛巾的周长是多少厘米？
⒍为了庆祝元旦，某校的三年级两个班要在教室的黑板四周围上花边，黑板的是长是40分米，宽是12分米，这个年级一共要准备多长的花边？
⒎有一个长方形，长24厘米，长是宽的2倍，这个长方形的宽是多少厘米？周长是多少厘米？
⒏一张长方形纸片，长18厘米，宽12厘米，把它剪成两个相同的长方形，周长增加了多少厘米？
能力提升
48
⒐用一根长24厘米的铁丝正好围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？
⒑求下列图形中阴影部分的周长。

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地 砖 的 周 长
⒈探索并掌握正方形的周长的计算方法。

⒉能正确计算正方形的周长。

⒊能运用正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。

⒈求下面正方形的周长。

36dm
22cm
⒉画一个边长为2厘米的正方形，并求出周长。

49
⒊计算正方形的周长。

⒋一个正方形瓷砖周长16分米, 瓷砖的边长是多少分米?
⒌用绳子围成一个边长是30m 和边长是20m 的两个临时停车场，一共需要多长的绳子呢？
⒍有两个大小一样的正方形，边长是5厘米，每个正方形的周长是多少厘米？如果把两个正方形拼成如下的长方形，这个长方形的周长是多少厘米？
⒎一个正方形彩纸和一个长方形彩纸的周长相等，长方形彩纸的长是11dm ，宽是7dm ，你能求出正方形彩纸的边长吗？
⒏3个边长都是6厘米的正方形，拼成一个长方形，周长比原来的正方形的周长的和减少了多少厘米？
⒐一个正方形，被分成3个相等的长方形，每个长方形的周长是40厘米，正方形的周长是多少厘
边长 9m
13dm
22cm
周长
能力提升。