部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》PPT课件 (3)

个瓶 子，瓶 子里有 水。但是，瓶子里 水不多，瓶口
又 小，乌鸦喝不 着 水。怎么 办呢？
这只口渴的乌鸦是怎样找水的呢？请用文中的句子回答。
一只 乌鸦口渴了，到 处 找 水喝。 想象：乌鸦会去哪些地方找水呢？
它飞到树林、田野、果园……去了很多很多地 方，这就是“到处”，也可以说“四处”。
乌鸦找着水后好高兴，好想马上一饮 而尽啊！但是，它又遇到什么困难了？
主人公 工具 方法 现象 结果
乌鸦 石子 往瓶子里一颗一颗放石子 瓶子里的水渐渐升高 乌鸦喝着水了
板书设计
乌鸦喝水
动 脑 筋 想 口渴找水 喝不着水 放进石子 喝着水了 办 法
开动脑筋：你有什么其他好办法帮 乌鸦喝到水吗？
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝
水—— 喝不着水 —— 想办法 喝水——喝
很 高 喝不 着 怎 么办
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
思考： 我们在口渴的时候是什 么心情呢？
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里 有水。
可是 ，水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水，怎么办呢？
思考： 乌鸦喝不着水，怎么办
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出了一个办法 。
思考： 想一想乌鸦会想出什么 办法呢？它又是怎样想 出来的呢？
着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔
细观察 认真思考
的乌鸦。说明了做任何事情，
都要 开动脑筋想办法
，才能获得成功。
一、用“√”给加色的字选择正确的读音。
怎么（z√ěn zhěn） 放进（jìnɡ j√ìn） 许多（√xǔ xǚ） 乌鸦（√wū ū）
二、照样子，写句子。
例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 我把_弹__珠__一__个__一__个__地__放__进__瓶__子__里_____。 _妈__妈__把_衣__服__一__件__一__件__地__放__进__柜__子__里__。
乌鸦喝水
wū yā hē shuǐ
乌鸦喝水
猜谜语
猜一小动物
身穿黑袍子，长个丑子， 懂得爱妈妈，是个好孩子。
答案：乌鸦
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ
dào chù zhǎo shuǐ
想了想
到处找水
hěn ɡāo hē bù zháo zěn mo bàn
但是，瓶子里 水不多，瓶 口 又 小，乌鸦 喝不 着 水。怎 么办 呢？ 试着用“因为……所以……”的句式说出乌鸦喝不着 水的原因。
读第2自然段， 找一找：瓶子里的 水很少，乌鸦看到 什么想到了办法？
乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第 3自然段，在课本上画出来。
做做小实验
一起放 立即升高
慢慢
根据下面的表格，说一说，乌鸦是 怎样喝到水的。（课后第1题）
乌鸦把小石子一颗一颗地衔 起来,放进瓶子里。
想一想： 乌鸦把小石子放进瓶里， 瓶子里的水会怎么样？
做实验:
1. 把小石子放进长颈瓶里，观察瓶子里的 水是怎么升高的？
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
我会造句:
1. 谁能用“渐渐”说一句话？
读读说说:
例：瓶子里的水(渐渐)升高了。
•
天渐气渐 。 变凉了
请根据课文内容，给下面的图片排序。
（③ ）
（② ）
（① ）
•
小树渐渐
。 长高了
思考
为什么乌鸦一看到有许多小石子就 想出办法来了？如果只有大石子可 不可以？只有几个小石子又可不可 以？为什么？你还有什么不同的想 法？
谢谢大家
认读上节课学习的词语。
乌鸦 许多
到处 办法
找水 放进
旁边 升高
自由朗读第1自然段，填空：这是一只（口渴 乌鸦。
）的
一只 乌鸦口渴了，到 处 找 水喝。乌鸦看 见一