2022年初中语文文言文阅读之归纳要点专项复习卷三十二(含答案解析)073455

2022年初中语文文言文阅读之归纳要点专项复习卷三十二试卷
考试总分：100 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、文言文阅读（本题共计 10 小题，每题 10 分，共计100分）
神品质。

2.
阅读下面文本，完成下面问题。

虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也。

知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

下面有关选文的理解与分析有误的一项是（）
A.文章开头以生活体验入笔，运用比喻论证，以“嘉肴”喻“至道”，论证“弗学，不知其善”的道理，引出学和教的话题，将抽象的道理具体化，通俗易懂。

B.“是故”承接“弗学”，深入一层，推导出学和教的结果：学后“知不足，能自反”，而教后“知困，能自强”。

C.文章首先提出中心论点“虽有至道，弗学，不知其善也”，然后逐层深入论证，最后得出结论“教学相长”，层次井然。

D.我们从短文中可以获得启示：学习之后，同学之间要多互动交流，教别人，也能增长自己的学
问。

（5）【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？4.
阅读下面文本，完成下列各题。

（5）结合【甲】【乙】两文，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？
5.
阅读下面文本，完成下列各题。

贾①
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。

吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。

吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知
②
（4）选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想? （用自己的话概括）
7. （乙）阅读下文，回答问题。

凡草木之生石上者，必须微土以附其根。

如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄搞
（3）本文所介绍的石菖蒲具有_______________等的特点。

8. 阅读文段，回答下面的问题。

曾子妻之市，其子随之而泣。

其母曰：”女（同”汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。

”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：”特与婴儿戏耳。

”曾子曰：”婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”
（1）下列各句中加线词意义的解释，不正确的一项是（）
A.曾子妻之市之：往
B.顾反，为女杀彘反：同”返”
C.妻适市反适：往
D.特与婴儿戏耳特：特别
2“”
C.自西陵溯江西北行三十里/入峡山行/周回隐映如绝
D.自西陵溯江西北行/三十里入峡山行/周回隐映如绝
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①取池鱼，掷下与贼，以示不穷。

②高山重障，非日中夜半，不见日月也。

（4）选文中写到“昔永嘉乱，土人登此避贼”，《桃花源记》中也写到“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，请分别说说作者这样写的用意。

参考答案与试题解析
2022年初中语文文言文阅读之归纳要点专项复习卷三十二试卷
一、文言文阅读（本题共计 10 小题，每题 10 分，共计100分）
1.
【答案】
（1）①（张养浩）年纪刚刚十岁，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他。

②张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。

（2）教化强盗,品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴
【考点】
筛选信息，归纳要点（文言文）
文言翻译
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①句中重点词：方，刚刚；辍，停止；忧，担心；止，制止。

句意为：（张养浩）年纪刚刚十岁，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他；
②句中重点词：至，到；尽，全；置，惩处；法，按照法律。

句意为：张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。

（2）根据“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也”“众盗感泣”概括为：教化强盗（宽待强盗）。

根据“幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之”可知，他品行端正、拾金不昧；根据“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也”“众盗感泣”可知，他宽容大度；根据“读书不辍”“养浩昼则默诵，夜则闭户张灯窃读”可知，他勤学苦读；根据“养浩至，尽置诸法，民甚快之”可知，他执法公正、不畏强暴。

2.
【答案】
C
【考点】
虽有嘉肴（《礼记》）
文言文内容理解与分析
筛选信息，归纳要点（文言文）
课内文言文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
C项，文章最后得出的结论“教学相长”才是中心论点。

3.
【答案】
（1）①顺流而下,②经过,③还
C
（3）①水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。

②形状就像人背着刀牵着牛。

（4）湍急,纡回,侧面
（5）【甲】【乙】两文都描写了自然山水的美丽景色，抒发了对大好河山的赞美之情。

【考点】
文言文语言特色
三峡（郦道元）
文言文比较阅读
文言文内容理解与分析
分析评价文章哲理或思想
文言翻译
一词多义
文言实词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①句意为：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

沿：顺流而下。

②句意为：经过黄牛山。

迳：经过。

③句意为：还能看到这块奇岩。

犹：还。

（2）A项，第一个“自”，介词，从；第二个“自”，连词，如果。

意义和用法不同。

B项，第一个“绝”，形容词，极；第二个“绝”，动词，尽，穷尽。

意义和用法不同。

C项，两个“虽”都译为“即使”，都是连词。

意义和用法相同。

D项，第一个“故”，连词，所以；第二个“故”，形容词，原来的。

意义和用法不同。

故选C。

（3）①清，水清；峻，山高；荣，茂盛；良，确实。

②色，形状；如，像；负，背。

（4）第一问：解答此题的关键是在理解【甲】文内容的基础上，抓住关键语句来分析。

结合【甲】文内容，从“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”中可知，“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的湍急。

第二问：解答此题的关键是在理解【乙】文内容的基础上，抓住关键语句来分析。

结合【乙】文内容，从“此岩既高，加以江湍纡回”中可知，“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的纡回（深）。

第三问：解答此题的关键是结合文章的内容来理解写作手法。

两文没有直接描写水的湍急和纡回，而是通过“朝发白帝，暮到江陵”和“朝发黄牛，暮宿黄牛”来描写的，属于侧面描写。

（5）结合【甲】文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，【乙】文“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。

既人迹所绝，莫得究焉。

此岩既高，加以江湍纡回，虽途信宿，犹望见此物”分析可知，两文都描写了自然山水的美丽景色，抒发了对大好河山的赞美之情。

4.
【答案】
（1）①目光短浅,②遍及，普遍,③任用
D
B
（4）①第一次击鼓能鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。

②这是（因为）我德行浅薄，教化不好（的缘故）。

（5）①政治上取信于民；②军事上抓住战机，知己知彼；③想要战胜别人，首先要战胜自己。

【考点】
曹刿论战（《左传》）
文言文比较阅读
文言文内容理解与分析
筛选信息，归纳要点（文言文）
文言翻译
文言虚词
文言实词
【解析】
【乙参考译文】
夏后伯启和有扈在甘泽大战而没有取得胜利。

大臣们要求再战，夏后伯启说：“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是作战却不能取得胜利，这是（因为）我德行浅薄，教化不好（的缘故）。

”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，亲近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能人。

满一年有扈氏就归顺了。

【解答】
（1）①大官们目光短浅，不能深谋远虑。

鄙：目光短浅。

②这是小恩小惠，不能遍及百姓。

遍：遍及，普遍。

③尊敬任用有贤能的人。

使：任用。

（2）A项，结构助词，的；
B项，连词，表顺承；
C项，代词，他的；
D项，介词，凭借/动词，认为。

故选D。

（3）A项，定语后置句。

B项，宾语前置句。

C项，定语后置句。

D项，判断句。

故选B。

（4）①一（再，三）：第一（二、三）次。

鼓：击鼓。

作：鼓起。

竭：枯竭。

②是：这。

德：德行。

教：教化。

善：好。

（5）“忠之属也。

可以一战”说明在政治上取信于民；“彼竭我盈，故克之”说明在军事上抓住战机，知己知彼；“欲胜人者，必先自胜”说明想要战胜别人，首先要战胜自己。

5.
【答案】
（1）①贫困,②谋划,③时机，时运
（2）鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。

（3）鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。

【考点】
文言文人物形象
文言翻译
课外文言文阅读
文言实词
【解析】
【参考译文】
管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫困。

我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，但鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。

我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。

我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。

公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。

生我的是父母，了解我的是鲍叔啊。

”
【解答】
（1）①句意：我当初贫困时。

困：贫困。

②句意：我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪。

谋：谋划。

③句意：他知道时运有时顺利，有时不顺利。

时：时机，时运。

（2）以：认为。

羞、耻：以……为羞耻。

（3）在文中，管仲阐述了自己做生意时，为鲍叔谋划时，被国君驱逐时等出现的多种情况，但是每一次鲍叔都能站在管仲的角度去思考原因，可以看出鲍叔是一个大度宽厚，有识人之明并且重视人才的人。

6.
【答案】
（1）朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑
（2）①接受,②不久,③后人,④只
（3）君主要是失掉了江山，臣子也就不能独自保全自己的家族。

（4）①君主能接受忠言，虚心纳谏，要施行仁政，关爱百姓；
②臣子能直言进谏。

【考点】
文言断句
课外文言文阅读
文言实词
文言翻译
筛选信息，归纳要点（文言文）
【解析】
【参考译文】
贞观三年，唐太宗对侍臣说：“君臣本应共同安定天下，安危与共，如果君主能接受臣民忠诚的谏言，臣子能够直言进谏，那么君臣之间就会非常默契，这是自古以来治国所重视的。

如果君主自身贤明，而臣子却不匡正辅佐，想要国家不危难灭亡，是不可能的。

君主要是失掉了江山，臣子也就不能独自保全自己的家族。

像隋炀帝为人非常暴虐，臣子不敢进言，终于使他不知道自己的过失，最后隋朝灭亡，大臣虞世基等人不久也被杀死。

这个惨痛的教训离我们并不久远，我和各位大臣哪能不谨慎，我们不能被后人所耻笑！”
贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法是一样的。

但是周朝只推行仁政，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。

而秦朝恣意妄为，骄奢淫逸，所以只经历了两代帝王就灭亡了。

这难道不是行善可以延长福祚，作恶可使国运衰败吗？我又听说桀、纣是帝王，但是凡夫俗子都对他们的行为感到羞耻；颜回、闵子骞是普通百姓，但帝王却以他们的言行为荣耀。

这也是帝王应该感到羞惭的。

我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑。

”
【解答】
（1）“朕每将此事以为鉴戒”意思是“我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己”；“为人所笑”意思是被人耻笑；“常恐不逮”意思是担心自己做得不好。

结合句意，断句为：朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑。

（2）①句意为：如果君主能接受臣民忠诚的谏言。

纳，接受。

②句意为：不久也被杀死。

寻，不久。

③句意为：我们不能被后人所耻笑。

后，后人。

④句意为：但是周朝只推行仁政。

惟，只。

（3）“亦”，也；“全”，保全。

（4）根据“若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重”“然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。

秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭”可归纳概括出君主能接受忠言，虚心纳谏，要施行仁政，关爱百姓；臣子能直言进谏。

7.
【答案】
虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络
12．我再到这里的时候，将要问问它们是否安好。

13．生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等。

（答出两点即可）
【考点】
课外文言文阅读
筛选信息，归纳要点（文言文）
文言断句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
11.虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络
12．我再到这里的时候，将要问问它们是否安好。

13．生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等。

（答出两点即可）
8.
【答案】
D
现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。

【考点】
生于忧患，死于安乐（《孟子》）
文言实词
文言翻译
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)
(2) 抓住关键词语意思,翻译句子即可。

“今” 如今;“欺”欺骗。

9.
【答案】
（1）期年/揣摩成/乃说赵王于华屋之下
（2）①使……劳累,②了解、明白,③形体，身体,④同“悦”，高兴
B
（4）①用来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。

②（苏秦）读书想要睡觉时，拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。

（5）甲、乙两文都告诉我们艰难困苦的环境能造就人才（生于忧患）的道理。

甲文先举历史上六位在逆境中成才的名人事例，在此基础上进一步论述，从而得出观点。

乙文是将道理蕴含在苏秦说秦失败后发愤苦读最终成为赵国宰相的故事之中。

【考点】
生于忧患，死于安乐（《孟子》）
文言文比较阅读
分析评价文章哲理或思想
文言翻译
文言断句
文言虚词
文言实词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）可以根据句意、句子成分来断句。

句意：满一年，钻研成功，于是在华丽的殿堂中拜见游说赵王。

“期年”意为“满一年”，做时间状语，其后可断开；“乃”是连词，引起下句，其前可断开。

故断句为：期年/揣摩成/乃说赵王于华屋之下。

（2）①句意：使他筋骨劳累。

劳：使……劳累。

②句意：流露在言谈中，才能被人们了解。

喻：了解、明白。

③句意：体态憔悴，面容黑黄。

形：形体，身体。

④句意：赵王非常高兴。

说：同“悦”，高兴。

（3）A项，于，均为“在”的意思。

B项，而，表转折；而，表承接。

C项，其，均为“他的”的意思。

D项，之，均为“的”的意思。

故选B。

（4）①重点词：所以，用来；曾，同“增”，增加。

句意：用来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。

②重点词：引，拿；股，大腿。

句意：（苏秦）读书想要睡觉时，拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。

（5）解答此题，要先理清故事的大意，感知故事的情节，然后结合人物事迹、人物形象、主旨和自己的感悟等方面进行思考分析。

根据原文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也”“读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。

扺掌而谈。

赵王大说，封为武安君，受相印”可知主题皆为生于忧患。

10.
【答案】
（1）①大约,②食物,③凄清,④停止
A
（3）①拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。

②高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。

（4）选文为了交代下鱼城的来历，突出了山上资源丰富的特点；《桃花源记》一文是为了表达作者对远离战争的美好愿望。

【考点】
文言实词
课外文言文阅读
文言断句
文言翻译
文言文内容理解与分析
文言文比较阅读
桃花源记（陶渊明）
【解析】
【参考译文】
银山县有温泉，流入大溪，夏天刚刚有点热，到了冬天就非常热。

（温泉）上面常常有雾气缭绕，很多患有很久疾病的人，来到这里后大多痊愈了。

县东六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去，都极险。

山上回环曲折，大约二十里，有树木和池水，农民的田种在山上。

从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了，就拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。

贼人于是撤退散去了。

于是就把这里命名为下鱼城。

峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。

赶路的人这样唱道：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。

”
从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。

在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道，但是又通了。

高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。

【解答】
（1）①句意为：山上回环曲折，大约二十里。

可：大约。

②句意为：守在这里一年，食物都吃光了。

食：食物。

③句意为：峡中的猿猴鸣叫声极其凄清。

清：凄清。

④句意为：泠泠地响个不停。

绝：停止。

（2）句意为：从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。

在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道。

“行三十里”意为“走三十里”，句意完整，中间不应断开，排除B、D两项；“入峡”中的“峡”为西陵峡，做“入”的宾语，其后应断句，排除C项。

故断句为：自西陵溯江西北行三十里
入峡/山行周回/隐映如绝。

故选A。

（3）①掷：扔。

与：给。

示：表示。

穷：尽。

②障：屏障。

非：如果不是。

日中：正午。

（4）选文中写到“昔永嘉乱，土人登此避贼”，结合下文“守之经年，食尽，取池鱼，掷下与贼，以示不穷。

贼遂退散。

因此名为下鱼城”分析可知，是为了交代下鱼城的来历，同时也突出了山上资源丰富的特点；《桃花源记》中也写到“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表达作者对远离战争的美好愿望。