【语文】湖南省长沙市长沙县黄龙小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试卷

【语文】湖南省长沙市长沙县黄龙小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试
卷
一、四年级语文上册阅读理解题复习
1．阅读短文，完成练习。

划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。

一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流留）级的。

要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。

有一次，富尔敦去（钓钩）鱼。

他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。

他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮状）况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。

他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。

他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。

（1）选出括号里不恰当的字。

（2）从这篇短文中找出下面词语的反义词。

轻视________ 省力________
（3）在“心里还盘算着”的后面是省略号，省略去的内容大约是________。

（4）根据课文理解，选择正确的答案（）
A. 富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。

B. 要想有所作为，就要重视学习科学知识。

C. 富尔敦的老师很会教育自己的学生。

D. 只要多参加活动，就能增长见识。

2．课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的，__________捕捉飞蛾和蚊子；___________ _________怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，__________一根极细的电线，它__________能灵巧地避开。

__________它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（1）在文中横线上填上合适的词语。

（2）科学家通过________、________、________三次实验证明________。

（3）雷达的研制成功是受到了________的启发。

（4）人们根据________的________的特点，发明了________；根据________的________的特点，发明了________。

3．阅读课文片段，回答问题。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiānɡxiànɡ），留作（记纪）________念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您（nín nǐn）也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应（该刻）________谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
（1）在文中的括号里划掉错误的读音。

（2）在文中的横线上选择正确的字。

（3）在文中找出下列各词的近义词。

好像________ 激励________ 吸取________
（4）理解句子。

①爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

“终于”的意思是( )。

A．到底 B．终点 C．于是
②这段话体现了( )。

A．我们爬到了峰顶 B．登山的艰难 C．永不放弃的精神
4．阅读课文片段，回答问题。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追的更快乐。

我吓得腿也软了，更跑不快。

这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了。

就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
（1）啪嗒啪嗒（仿写拟声词）： ________、________、________
（2）这段话从________、________ 、________三个方面描写了“我”被鹅追赶时________的情境。

（3）如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。

5．课内阅读。

我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？
（1）画横线的句子使用了________的修辞方法。

将这句话改为陈述句是：________。

（2）蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。

（3）假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？
6．课内阅读我最棒。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

（1）一个“________”字，体现了科学家不怕失败、反复实验的研究精神。

（2）画横线的句子说明________。

（3）写出蝙蝠能在夜间安全飞行的原理。

（4）如果这两次实验还没有发现蝙蝠飞行的秘密，你觉得还能如何实验呢？
7．课内片段阅读。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

（1）文中划横线的句子运用了什么修辞手法？
（2）从“反复”“终于”等词语让我们体会到。

（3）读选文，写出下面几个事物之间的联系。

雷达的天线像是蝙蝠的________；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的________；雷达的荧光屏就是蝙蝠的________。

（4）文中的“秘密”指的是什么？
8．课内片段阅读。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。

正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

（1）仿写句子。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（2）读一读，说说人类靠什么呼风唤雨？
（3）“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”，你能说出有什么发明吗？
9．阅读课文片段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（1）蟋蟀也叫________，（A.蝗虫 B．蛐蛐）是农业的________。

（A.害虫 B．益虫）（2）请在文中找出两对反义词，写下来。

________——________ ________——________
（3）照样子下词语。

弯弯曲曲________、________、________
（4）蟋蟀的住宅外部特点有：________、________、________、________；蟋蟀的住宅内部布置特点是：________、________、________、________
（5）读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很________，很________，还很________。

我觉得蟋蟀真________！
10．阅读下文，回答问题。

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……
……
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
（1）“每个小水塘，都抱着一个月亮！”是什么意思？
（2）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。

”是什么意思？
（3）“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处？
（4）明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？
（5）作者描写了月光下的哪些景物？
11．阅读下文，回答问题。

露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出呈现出现）在我眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育哺育培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。

它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

（1）在文中的括号里选择合适的词语。

（显出呈现出现）________在（教育哺育培育）________婴儿
（夸耀显耀炫耀）________它（残酷残忍残暴）________无情
（2）说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。

①它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

________
②露珠多像夜空璀璨的繁星。

________
③每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

________
仿写：________。

（3）“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指________，把________比作________。

（4）本文通过________，歌颂了________。

12．阅读短文，回答问题。

“囚”蚁
小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。

那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。

”
一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。

我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。

可是蚂蚁看都不看一眼。

第二天，我看到蚂蚁全死了。

为此，我和妹妹伤心了好几天。

我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。

于是，我们又捉了一些蚂蚁。

为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。

但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。

从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。

（1）“囚”字的意思是________。

文章题目“囚”蚁的意思是________。

（2）“突发奇想”的意思是________。

它的近义词是________。

（3）作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在________，结果蚂蚁________；第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在________，结果蚂蚁________。

（4）作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？
（5）从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？
13．课外阅读，回答问题。

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。

人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。

他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。

他还是背出来了。

当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。

他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。

为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。

他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。

第二，他喜欢描画。

那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。

这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可
三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

（1）我会写出下列词语的反义词。

三心二意——________ 津津有味——________ 聪明伶俐——________
（2）填空。

A第一自然段有两层意思。

第一层意思是：________。

第二层意思是________。

B鲁迅小时候喜欢________和________。

（3）找出第二自然段的中心句。

（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“～～”在文段中画出来。

14．课外阅读，回答问题。

有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

（1）选择括号里正确的读音或字词。

（2）文章是围绕哪句话来写的？
（3）刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。

它的四肢________，跑起来很快。

爪子________， ________。

浑身长满了________，________。

（4）刺猬身上的刺有哪些作用？
（5）刺猬是怎样用身上的刺来搬东西的？
15．阅读下文，回答问题。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。

现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”
（1）选择括号中恰当的词。

觉得________（奇异奇怪）不再________（请求要求）
（2）这是扁鹊第________次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？________
（3）联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。

A皮肤：________；B皮肉之间________；C肠胃里：________。

（4）《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要________。

16．课外阅读。

困境即是机遇
一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。

”
天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”
狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。

因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。

神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”
天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。

”
狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。

狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”
大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。

”
狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。

这样想来，我可比他幸运多了。

”
狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。

既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。

”
于是，狮子向大象走了过去。

（1）给加横线字选择正确的答案。

的确（dí dì）________ 尽管（jǐn jìn）________
（2）根据文章内容填空。

①狮子的烦恼是________，大象的烦恼是________。

②狮子对自己的烦恼是这样想的：________。

（3）狮子回头会对大象说什么呢？
（4）你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。

17．课外阅读。

蝴蝶
郑振铎
春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。

就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，_________________________________。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。

当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。

一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。

一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。

”
在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

（1）语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是________。

（2）文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（）
A. 栩栩的蝴蝶们也都飞来了
B. 蝴蝶们也都栩栩的来临了
C. 都迎来了栩栩的蝴蝶们
D. 都栩栩的飞来了蝴蝶们
（3）文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？
（4）作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？
（5）作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）18．阅读并回答下面问题。

雷雨
夏日的中午，连空气也发烫。

笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。

路旁的几________柳树热得无精打采，低垂着枝条。

柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。

一_______汗珠摔到地上，“吱”的一声，冒着一________白气，就没有影了。

空气闷（mēn mèn）得人发慌……
“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。

方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一_______云絮。

一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

“沙沙沙”，一些小砂子平地飞起。

撞（zhuàng chuàng）到窗子的玻璃上，发着声响。

不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。

天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点儿擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像_______大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……
“嚓！”闪电似（sìshì）乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiāo tiǎo）破了黑幕布。

“轰隆隆！”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

不一会儿，豆大的雨点急速落下来了。

它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。

接着，一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。

闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。

这一________雨，把整个天地洗刷一新。

你再看路边那几_______柳树，多么精神啊……（1）给下划线的字选择正确的读音。

（2）选择合适的量词填在文中的横线上。

丝串道株阵块
（3）品读句子，完成练习。

①柳树热得无精打采，低垂着枝条。

“无精打采”一词形容________，这个词本来是描写人的神态的，因此可以看出这句话运用了________的修辞手法，写出了烈日下柳树________的样子。

②一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

“七颠八倒”的近义词是________，这句话写出了狂风肆虐时，柳树________的样子。

（4）根据提示，把文章分成三个部分，并想象这三幅画面，分别起个小标题。

第一部分：第1自然段到第________自然段，写了夏日的中午天气格外炎热。

我起的小标题是________。

第二部分：第________自然段到第________自然段，写了雷雨的过程。

我起的小标题是________。

第三部分：第________自然段，写了雨后的情景。

我起的小标题是________。

（5）雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象，把第9自然段中的省略号补充完整。

19．阅读下文，回答问题。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒（bā pá）土，还用钳子搬掉较（jiǎo jiào）大的土块。

它用强有力的后足踏（tā tà）地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（pū pù）开。

（1）选择文段中正确的音节。

扒________（bā pá）土较________（jiǎo jiào）大
踏________（tā tà）地铺________（pū pù）开
（2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：________、________、________、________、________。

（3）蟋蟀建造住宅的工具是：________、________、________、________。

（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！20．课内阅读。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。

条件多么优厚，梅兰芳拒绝了。

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

（1）在文中的横线上填上合适的关联词。

（2）把文中画波浪线的句子改为陈述句。

________
（3）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

”从这句话中你看出梅兰芳是一个________的人。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、四年级语文上册阅读理解题复习
1．（1）攻；流；钩；壮
（2）重视；费劲
（3）略
（4）B
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。

同音字音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据字义注意比较。

（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。

反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

答案合理即可，不唯一。

（3）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文的内容，结合选项判断正误。

故答案为：（1）攻；流；钩；壮；（2）重视、费劲；（3）略；（4）B
【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。

（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（3）此题考查补写省略的内容的能力。

（4）此题考查学生对课文内容的理解的能力。

2．（1）还能；而且；无论；即使；也；难道
（2）蒙上蝙蝠的眼睛；塞住蝙蝠的耳朵；封住蝙蝠的嘴；蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

（3）蝙蝠探路。

（4）蜻蜓；翅膀；飞机的机翼；青蛙；眼睛；电子蛙眼
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。

（2）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）、（4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）还能；而且；无论；即使；也；难道
（2）蒙上蝙蝠的眼睛；塞住蝙蝠的耳朵；封住蝙蝠的嘴；蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

（3）蝙蝠探路。

（4）蜻蜓、翅膀、飞机的机翼、青蛙、眼睛、电子蛙眼。

【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）、（4）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

3．（1）xiānɡ；nǐn。