2016松江区高三语文一模答案

松江区2015学年度第一学期期末质量监控
高三语文试卷参考答案2016.1
一、阅读（80分）
（一）阅读下文，完成第1—6题。

（18分）
1．（2分）答案示例：此处赋予了“国”以特定的含义，与“私”学相对应，强调国学的丰富性与博大的特点。

2．（2分）答案示例：今日文化的发达得益于国学传统的深大、博厚。

3．（3分）答案示例：“致广大而尽精微”强调的是国学基于文化传统继承与创新。

“要能广大要能高”强调的是国学的功能与出路即追求高度创新，又追求广泛传播。

后者是前者的深入论述，只有达到“能广大要能高”才能使国学真正地“致广大而尽精微”。

4．（3分）A
5．（3分）答案示例：开心学国学，推断理由：如这本书是配合中央电视台“开心学国学”栏目而编纂的；后文强调“好之者，不如乐之者”；国学如果能够抵达学思的好与乐，智慧也是含笑的。

6．（5分）答案示例：在这里你可以了解国家数千年的思想学术、典籍制度、百行百艺、族群民俗等我国博大精深的文化；也可以丰富、美化、淬炼和提升你的精神境界；同时对你的道德情操、人生智慧和审美趣味和文化素质都有着重大的影响。

国学是中国人的尊严所在、根基所在。

它以原创性的智慧与世界进行平等对话的源泉所在。

（不少于三个理由）
（二）阅读下文，完成第7—11题。

（18分）
7.（3分）答案示例：合适。

用“慌”字，形象地写出了味觉的不适应带来的心理上的感受，表现北方盛宴给我带来的震撼感觉（3分）。

或不合适，“慌”是形容心情的，与“味觉”搭配不当。

（2分）
8.（3分）A
9．（3分）答案示例：此段在结构上承上启下，承接上文的外婆说“饭可以乱吃，话却不能乱讲，世事无常，任何事情都没有绝对。

”引起下文世事无常母亲得了癌症这一事件的叙述。

10.（4分）答案示例：人最先变老的原来是味觉，即使杯觥交错、缤纷筵席，吃份儿新鲜，也吃不出团圆的味道。

(要点:与主题相关的团圆、亲情等)
11．（5分）答案示例：角度如插叙、白描、动作和色彩、语言特征等。

如用干脆有力的“撸、露”等动词生动地写出了母亲动作的麻利与能干；“木耳的黑”、“白米饭”、“丝瓜的绿”这些色彩丰富的食肴的搭配，给我们呈现出了一幅平淡但很温馨的画面，也凸显了母亲的形象；通过菜品的清淡精致又与北方盛宴的丰盛形成对比，形象地表达真正地盛宴不在丰盛的菜肴，而是来自家人的团圆。

（三）默写。

（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
12．（6分）
(1)竟无语凝噎(2)熊咆龙吟殷岩泉(3) 郴江幸自绕郴山(4)授之书而习其句读者也
(5) 半亩方塘一鉴开(6)静影沉璧(7) 下自成蹊(8)自知者明
（四）阅读下面诗歌，完成第13-15题。

（8分）
13．（1分）词牌名
14．（3分）B
15．（4分）答案示例：化静为动，“辗”字有转动的意思，不仅与“冰轮”相互照应，而且还给人以运动感，仿佛看到了倒映在江水中的皓皓月轮，正随着江水的流动而缓缓移动。

（动静结合、反衬、虚实结合、寓情于景、侧面烘托、正侧结合等）
（五）阅读下文，完成第16—20题。

（18分）
16. （4分）（1）担忧(以…为病)(2)掌管\主持，做知县（3）禀告（告诉）(4)养育
17. （2分）B
18．（5分）答案示例：①他博览并精通经书史传，凭借文学上的名声在乡里闻名，年青人都争着向他学习请教。

(省略：补主语；重点字词：以、宗) （3分）②百姓为我（太守\长官）考虑得很周全了，难道我就不替百姓着想吗？（重点字词：善、独）（2分）
19.（3分）答案示例：长短（整散）结合，短句强烈地写出了徐鹿卿上任后举措之多以及成效的明显，表现了他雷厉风行的为政作风。

20.（4分）答案示例：徐鹿卿有“忧爱之诚心”。

具体表现在①对民有政策，为民着想。

如“鹿卿抚恤，无逋租者；革预借，决壅滞，达冤抑。

”②徐鹿卿为民请命，罢官。

如“日给钱米，所活数百人；或遂出本司积米三千余石减半贾以粜。

”
（六）阅读下文，完成第21—25题。

（12分）
21.（2分）交代了照水堂附近的风景、天气炎热还有修建的原因之一，与下文建堂做铺垫。

内容上与“虽甚盛暑，洒然如秋”形成对照。

22.（1分）D
23. （3分）答案示例：“胜”美景的意思，此处不仅指青山绿水的自然风光，自然景观之美，还包含繁多的建筑和人文景观。

24.（3分）C
25.（3分）答案示例：他们修建的目的是为众人宴游休憩寻得合适场所；他们每次对照水堂的修葺都没有离开对政事与民生的关注。