最新精选川教版初中七年级上册历史第二单元 夏、商、周时期习题精选第十五篇

最新精选川教版初中七年级上册历史第二单元夏、商、周时期习题精选第十五
篇
第1题【单选题】
《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，避戎寇。

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方霸主）。

”该材料说明了东周时期( )
①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争④霸主之位由秦独占
A、①③④
B、②③
C、①②④
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下图1．2017年3月文物工作者在成都市青白江区大弯镇双元村发现了近200座春秋至战国时期的船棺墓群。

出土上千件文物中，青铜器尤显异常精美，堪称一座“地下青铜器宝库”。

与商周同期，我国西南地区已经盛行一种独特的青铜文化——“三星堆”文化。

下列属于“三星堆”文化的青铜器是( )
A、四羊方尊
B、司母戊鼎
C、青铜立人像
D、毛公鼎
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
都江堰的作用最准确的说法是( )
A、防洪排水
B、防洪蓄水
C、防洪灌溉
D、蓄水防旱
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
齐桓公和晋文公称霸，周天子都派人参加，这说明了( )
A、这两个诸侯国得到了小诸侯国的拥护
B、周天子非常尊敬这两个诸侯国的国君
C、这两个诸侯国有很高的地位
D、他们的霸主地位得到了周天子的确认
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
商朝灭亡后，武王建立新的王朝。

定都在镐，又称镐京。

历史上叫做( )
A、西周
B、东周
C、春秋
D、战国
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
如图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录．图中①②③代表的朝代分别是( )
A、商朝、秦朝、东汉
B、秦朝、战国、东汉
C、商朝、战国、秦朝
D、周朝、商朝、秦朝
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列内容和管仲改革无关的是( )
A、改革币制
B、改革内政
C、发展生产
D、改革军制
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列人物中，不是战国中后期纵横家的代表的是( )
A、张仪
B、公孙衍
C、苏秦
D、荆轲
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列关于商周时期奴隶的说法，错误的是( )
A、奴隶进行集体劳动
B、奴隶有一定人身自由
C、奴隶主可以任意杀死奴隶
D、在农业、手工业和畜牧业中大量使用奴隶
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、朝秦暮楚、围魏救赵、完璧归赵，这些事件（成语或典故）反映了我国春秋战国( )
A、和平稳定的历史
B、诸侯争霸的历史
C、经济发展的历史
D、百家争鸣的历史
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
我国古代一个著名的水利工程曾经使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。

这一水利工程是( )
A、都江堰
B、灵渠
C、白渠
D、大运河
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
齐桓公称霸、晋文公称霸、三家分晋、合纵连横等历史现象反映的时代特征是( )
A、社会变革与争霸称雄
B、中国实现统一
C、中国经济大发展
D、出现百家争鸣局面
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
下列人物带领人民讨伐无道的商纣王并建立西周政权的是( )
A、桀
B、汤
C、周文王
D、周武王
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

”这段史料反映的是远古时期哪位传说人物的英雄事迹( )
A、炎帝
B、禹
C、尧
D、舜
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
春秋末期，吴王阖闾称霸中原，这得益于他重用了著名军事家( )
A、管仲
B、孙武
C、孙膑
D、伍子胥
【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
北京出土的青铜器“克盉（hé）”（右图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地。

此记载印证的分封制的内容是( )
A、诸侯得到周天子授予的土地和臣民
B、诸侯在战时须带兵随从周天子作战
C、诸侯向周天子缴纳贡品
D、诸侯定期觐见周天子
【答案】：
【解析】：
第17题【单选题】
迄今为止发现的世界上现存最重的青铜器是( )
A、编钟
B、三星堆青铜立人像
C、四羊方尊
D、司母戊鼎
【答案】：
【解析】：
第18题【单选题】
他是我国远古时代的一位杰出首领，他带领群众治理洪水，在外13年，三次经过家门而不入。

他是( )
A、黄帝
B、尧
C、舜
D、禹
【答案】：
【解析】：
第19题【单选题】
“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋之首的伟业。

”材料中的这位历史人物就是( )
A、齐桓公
B、晋文公
C、宋襄公
D、楚庄王
【答案】：
【解析】：
第20题【单选题】
下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是( )
A、晋文公
B、齐桓公
C、楚庄王
D、秦孝公
【答案】：
【解析】：
第21题【问答题】
人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。

根据提示，完成下列探究学习。

（一）、走进人与自然和谐历史
（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。

图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（二）、认识人与自然和谐事例“……滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。

他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。

他在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。

”——苏教版第三册课文（2）阅读上述材料说出远古时期人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？（3）欣赏下图说出战国时期协调人与自然和谐发展的成功典
范又是什么？（4）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？（三）、感悟人与自然和谐发展（5）有和谐就有不和谐。

请说出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。

（6）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？
【答案】：
【解析】：
第22题【问答题】
根据“商鞅变法”和“北魏孝文帝改革”有关的知识，回答以下问题：（1）指出在“商鞅变法”的六条主要措施中，最不受当时特权阶级奴隶主旧贵族欢迎的是哪一条措施，并说明理由。

（2）指出在“北魏孝文帝改革”的措施中，给你留下最深印象的是哪一条措施，并说明理由。

（3）商鞅变法由于触犯了旧贵族的利益，最后惨遭旧贵族的车裂之刑而死，但变法却使秦国富强起来，为兼并六国打下了坚实的基础；北魏孝文帝改革时也受到了守旧势力的种种阻拦，但孝文帝不顾一切进行改革，有力地促进了北方的民族融合，推动了社会的进步。

以上这两个事例对我们今天的改革开放有什么启示？说说你的看法。

【答案】：
【解析】：
第23题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。

材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

……古今多少事，都付笑谈中。

”
——电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是三国周郎赤壁。

乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

——苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》
材料中的“浪花淘尽英雄”“一时多少豪杰”，是说在那个历史年代，曾有过很多的英雄豪杰。

请你举出两个当时的“英雄豪杰”来。

你最喜欢的是哪个英雄豪杰？为什么？
你知道苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》这首词所描述的是历史上哪次著名的以少胜多的战役吗？这次战役交战双方是谁？对当时的局势有什么影响？
除了这次以少胜多的著名战役之外，你还知道哪些古代以少胜多的战役？试举出三个。

【答案】：
【解析】：
第24题【材料分析题】
阅读材料，请回答：
材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《世纪·周本纪》
材料二：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

”
根据材料一回答，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？
桓公在春秋时期最先称霸，请问他是哪一国的国君？
桓公为什么能“霸诸侯，一匡天下”（或桓公最先称霸的原因是什么）？
除了桓公外，晋、楚、秦先后称霸的国君分别叫什么？
【答案】：
【解析】：
第25题【材料分析题】
阅读材料：
材料一：在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度……国家土地不完全是周王室的，而是分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地上的所有资源和收益，只需向周王室缴纳一定的进贡即可。

材料二：”在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区域。

起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡”
﹣樊树志《国史十六讲》
回答：
从材料一到材料二，我国的地方制度发生了什么变化？
说说这种变化的重大意义。

【答案】：
【解析】：。