百色市乐业县2021年中考语文模拟试卷C卷

百色市乐业县2021年中考语文模拟试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、诗词阅读。

（15分） (共3题；共15分)
1. （3分） (2017九上·龙岩月考) 阅读下面一首宋词，回答下面小题．
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（1）作者写“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为有什么作用？
（2）简要分析下阕划线句子的表达效果。

2. （9分） (2017七下·无锡期末) 阅读文言文，回答问题
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅（钱鏐的儿子）登之，患其塔动。

匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。

”乃以瓦布之，而动如初。

无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗,问塔动之因。

皓笑曰：“此易耳。

但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

”匠师如其言，塔遂定。

盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。

人皆伏其精练。

（1）解释下列句子中划线的词。

①方两三级方：________ ②密使其妻见喻皓之妻使：________
③但逐层布板讫但：________ ④人皆伏其精练伏：________
（2）翻译下面的句子。

乃以瓦布之，而动如初。

3. （3分）下列对课文内容理解不正确的一项是（）
A . 《猫》围绕中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫的亡失为结局，都具有相对的完整性。

三个故事又是按作者对三只猫的喜欢程度排列的，构成一段家庭养猫的悲剧史。

B . 《鸟》的作者借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等、幸福、生活的怀念、追求的感情。

C . 《动物笑谈》谈论和动物有关的趣事、笑话，读来妙趣横生，令人忍俊不禁。

D . 《狼》故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

二、阅读。

（9分） (共1题；共9分)
4. （9分）阅读下文，回答问题
椅子改变中国文化
①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。

到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。

之后，椅子在宋朝广泛流行。

它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（jì）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。

②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。

在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。

同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。

传统的坐姿要求房
屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。

而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。

③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。

椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。

这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。

到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。

这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。

比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。

椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。

④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。

椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。

皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。

这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。

椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。

⑤可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。

而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。

可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。

⑥总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。

其实，发明原本就是一种影响。

随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。

（1）椅子改变中国文化，主要表现在哪些方面？
（2）第②③④段能否调换顺序？阐明理由。

（3）举例说明本文运用的一种主要说明方法及作用。

（4）作者认为“发明原本就是一种影响”，请你就此联系现实生活举例加以说明。

三、默写。

（16分） (共4题；共46分)
5. （1
6.0分）诗歌默写。

（1）我是你河边上破旧的老水车，________。

（《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（2） ________，此头须向国门悬。

（《梅岭三章》）
（3）你站在桥上看风景，________。

（《断章》）
（4）我有年轻舵手的心，________。

（《风雨吟》）
（5）苏轼的《定风波》中，最能体现诗人超然物外情怀的诗句是：________，________，________。

（6）陈与义的《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，运用动静结合的手法表现诗人当年与朋友尽兴游乐情景的诗句是：________，________。

（7）辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中，运用借喻的手法表达铲除朝廷中投降派决心的诗句是：________，________。

（8）纳兰性德的《浣溪沙·身向云山那畔行》的主旨句是：________。

6. （7分）请以形象生动的语言介绍你的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”事例。

7. （9分） (2018八上·德州开学考) 阅读下文，回答问题。

话说长沙美食
长沙人爱喝茶，茶叶多自产自制，有时也用黄金叶，十大功劳叶等代用，河西、宁乡等地有吃芝麻豆子茶的习俗，即在泡茶时加入炒热的黄豆，芝麻豆及姜末……等，浏阳北乡则爱吃茴香茶，是在茶叶中加川芎和小茴香，饮后有祛寒止痛，健胃祛风之功。

夏天，城乡都喜欢饮用凉茶，即用金银花、淡竹叶、夏枯草、车前草、薄荷之类，加上石膏煎水代茶，既香甜可口，又清热解暑，利尿解毒。

长沙人爱吃苦味的东西，这个习俗的渊源可追溯到先秦，据文献记载，“楚辞·招魂”中有“大苦咸酸，辛甘行些”的诗句，长沙人喜“大苦”爱“辛甘”，从那时候就开始了。

这里的“大苦”，据说是豆豉，这种由豆类加工而成的调味品，已有2000多年的历史了。

至今，长沙人还有爱吃豆豉的习惯。

其他，如吃苦瓜、苦荞麦，也是个好长沙人所喜爱的，长沙人嗜苦不仅有其历史渊源，而且有其地理原因。

湖南地处亚热带，暑热时间较长，祖国传统医学解释“暑”的含义是：天气主热，地气主湿，湿热交蒸谓之暑；人在气交之中，感而为病，则为暑病。

而“苦能泻火”、“苦能燥湿”、“苦能健胃”，所以人们适当的吃些带苦味的食物，有助于清热、除湿、和胃。

长沙人善于加工储藏食物，普通家庭都会熏腊肉腊鱼，做霉豆腐等。

腊肉放在茶油或谷仓可留至伏天，不霉不走味，生姜，茄子，苦瓜，萝卜等晾晒腌制后，既是美味食品，又是馈赠佳品。

长沙还有一些特定的“饮食语言”，老顾客到店里吃粉面时一般都能够使用一些约定俗成的语言，使用这些语言不仅简单明了，而且印象深刻，出错频率就会降低，比如“宽汤少油”就是下面时要汤多油少的意思；“重油”就是要放多点油；“落锅起”指面放到开水里泡一下就马上捞起。

“轻挑”，就是要求下的面的分量比平常少一些，“轻轻挑”指分量比平常少一两，相反“重挑”就是加一两面的意思。

（1）文章中谈到了那些长沙饮食习俗？
（2）借助上文中介绍的相关知识，具体说说下面链接材料中长沙人喜欢吃辣的原因。

【链接材料】长沙人不分男女老幼，普遍嗜辣，所谓“长沙人有一怪，不放辣椒不成菜”。

压扁爆炒的灯笼椒，牛角椒最令人垂涎，被称为“送饭菜”。

红辣椒往往晒成干椒，再碾成粉，使用方便；或剁成辣椒酱，拌入蒜头、刀豆、豆豉等，再倒入适量的酒和麻油，可长期保鲜，四时皆备。

据研究，长沙人嗜辣与嗜苦的原因如出一辙。

（3）下列句子标点符号正确的一项是（）
A . 河西、宁乡等地有吃芝麻豆子茶的习俗，即在泡茶时加入炒热的黄豆，芝麻豆及姜末……等
B . 据文献记载，“楚辞·招魂”中有“大苦咸酸，辛甘行些”的诗句，长沙人喜“大苦”爱“辛甘”，从那时候就开始了。

C . 祖国传统医学解释“暑”的含义是：天气主热，地气主湿，湿热交蒸谓之暑；人在气交之中，感而为病，
则为暑病。

D . 生姜，茄子，苦瓜，萝卜等晾晒腌制后，既是美味食品，又是馈赠佳品。

8. （14.0分） (2017八下·东台月考) 阅读下面文字，分别回答问题。

教养真的不是你读过多少书
毕淑敏
①什么叫教养呢?辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。

②一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。

就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴，不过这话似乎不能反过来说一一一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。

③教养不是天生的。

一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。

当然，这个“教”是广义的，除了指学校教育，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。

④教养和财富一样，是需要证据的。

你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。

教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服……
⑤这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。

⑥热爱大自然。

把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人．必是井底之蛙，与教养谬之千里。

这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。

没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。

之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。

若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道一—这个人太没有教养了。

可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。

懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人。

推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。

资*源%库
⑦一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。

我所说的公共语言，是指大家一一从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。

这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交流。

那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介．来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。

⑧一个有教养的人。

对历史有恰如其分的了解，知道我们作为人类走过了怎样曲折的道路。

当然。

教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。

教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。

⑨一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。

教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。

每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你在跋涉和攀援中伤痕累累，但因为你具有教养，确知时间是流动的．明了暂时与永久。

相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。

⑩一个有教养的人，对人类种种优秀的品质．比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃
苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。

不一定每一个人都能够身体力行．但他们懂得爱戴和歌颂。

人不是不可以怯懦和懒惰．但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能出于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。

你可以跪在泥里．但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。

⑪教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。

教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。

教养是一些习惯的总和，在某种程度上。

教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。

教养和遗传几乎是不相关的。

是后天和社会的产物。

教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。

教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子。

脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。

(选自《你要好好爱自己》，有删节)
（1）梳理短文内容，简要回答一个有教养的人需要具备哪些素质。

（2）本文的中心论点是什么?
（3）请简析第⑦段的论证思路。

（4）结合语境，简析文中画横线句子的论证作用。

（5）分析下面句子加下划线词语的作用。

懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之。

他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。

四、作文。

（50分） (共1题；共50分)
9. （50分）下面两个题目，任选一题作文。

（1）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要________”为题，写一篇文章。

提示和要求：①在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

②除诗歌，文体不限，字数不少于600字。

（2）题目：遇见要求：字迹工整，除诗歌，文体不限，字数不少于600字。

参考答案
一、诗词阅读。

（15分） (共3题；共15分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
二、阅读。

（9分） (共1题；共9分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
三、默写。

（16分） (共4题；共46分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
5-8、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
四、作文。

（50分） (共1题；共50分)
9-1、。