(人教版)小学语文写作基础指导 写人记事 内容生动教案

（人教版）小学语文写作基础指导写人记事内容生动教案
一、教学目标
1. 让学生掌握写人记事的基本技巧，包括选材、构思、表达等。

2. 通过实例分析，让学生了解如何使写人记事的内容更加生动有趣。

3. 培养学生观察生活、体验生活的习惯，提高写作素养。

二、教学内容
1. 写人记事的基本技巧
2. 使写人记事内容生动的方法
3. 实践练习：编写生动的写人记事作文
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生掌握写人记事的基本技巧，学会使写人记事内容生动有趣。

2. 教学难点：如何引导学生观察生活，运用想象力，使写人记事作文更具生动性。

四、教学方法
1. 实例分析法：通过分析优秀作文，让学生了解写人记事的方法和技巧。

2. 实践训练法：让学生动手编写作文，教师进行指导和评价。

3. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享写作心得。

五、教学过程
1. 导入：引导学生回顾生活中印象深刻的人物和事件，激发写作兴趣。

2. 讲解写人记事的基本技巧：选材、构思、表达等。

3. 分析实例：分析优秀作文，让学生了解如何使写人记事的内容更加生动有趣。

4. 实践练习：让学生动手编写生动的写人记事作文。

5. 课堂讲评：教师对学生的作文进行点评，指出优点和不足，引导学生改进写作方法。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。

课后作业：
1. 观察生活中的人物和事件，选定写作素材。

3. 下周一带作文到学校，进行课堂交流和讲评。

六、教学拓展
1. 邀请优秀作家或记者进行讲座，分享他们的写作经验和技巧。

2. 组织学生参观新闻出版社或文化机构，了解写作与出版的流程。

3. 开展写作比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。

七、教学评价
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作文评价：对学生的作文进行细致点评，关注学生在写作技巧和内容生动性方面的进步。

3. 学生互评：组织学生互相评价作文，促进学生之间的交流和学习。

八、教学资源
1. 优秀作文集：收集各类优秀作文，供学生参考和学习。

2. 写作指导书籍：推荐学生阅读写作指导书籍，提高写作水平。

3. 网络资源：利用互联网为学生提供更多写作素材和参考范文。

九、教学反馈与调整
1. 定期收集学生反馈，了解他们在写作过程中的困难和问题。

2. 根据学生反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

3. 针对学生的个体差异，给予针对性的指导和建议，促进每位学生的写作进步。

十、教学计划
1. 第一个月：掌握写人记事的基本技巧，学会使写人记事内容生动有趣。

2. 第二个月：观察生活，体验生活，培养写作素材。

3. 第三个月：动手编写生动的写人记事作文，提高写作水平。

4. 第四个月：进行写作交流和讲评，总结写作经验。

5. 第五个月：开展写作比赛，展示学生写作成果。

十一、教学注意事项
1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和建议。

2. 鼓励学生多读多写，增加写作实践机会，提高写作技能。

3. 注重培养学生的创新思维，鼓励他们勇于表达自己的独特观点。

4. 营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在写作过程中感受到乐趣。

十二、教学延伸活动
1. 组织写作小组，让学生在小组内分享写作心得，互相学习、互相
促进。

2. 开展户外写作活动，让学生在大自然中寻找灵感，提高写作水平。

3. 邀请家长参与写作评价，了解学生在家庭中的写作情况，促进家校共育。

十三、教学改进措施
1. 定期对学生进行写作测试，了解他们的写作水平，为教学提供依据。

2. 分析教学效果，针对存在的问题，及时调整教学策略和方法。

3. 关注学生的心理健康，适时给予心理辅导，帮助学生克服写作困难。

十四、教学评价标准
1. 内容生动：作文内容富有情感，能引起读者的共鸣。

2. 结构清晰：作文结构合理，条理清楚，便于读者理解。

3. 语言表达：作文语言流畅，用词恰当，富有文采。

4. 观察生活：作文能够反映出学生对生活的观察和思考。

5. 创新思维：作文中有新颖的观点和独特的见解。

十五、教学总结
通过本学期的写作基础指导课程，学生掌握了写人记事的基本技巧，学会了如何使作文内容更加生动有趣。

他们在观察生活、体验生活方面取得了显著成果，写作水平得到了提高。

学生们的创新思维和想象力也得到了培养。

在今后的教学中，我们将继续关注学生的写作进步，为他们提供更多实践机会，激发他们的写作潜能，让每个学生都能成
为优秀的写作者。

重点和难点解析
本文详细编写了一部（人教版）小学语文写作基础指导教程，主要针对写人记事这一主题，内容生动有趣。

教程共包含十五个章节，覆盖了从基本技巧教学到实践练习，再到教学评价和教学总结的全方位教学内容。

重点在于：
1. 写人记事的基本技巧，包括选材、构思、表达等。

2. 使写人记事内容生动的方法和实践。

3. 观察生活、体验生活的习惯培养。

难点在于：
1. 如何引导学生观察生活，运用想象力，使写人记事作文更具生动性。

2. 对于不同的学生个体，如何给予个性化的指导和建议，因材施教。

3. 在培养学生的创新思维保持作文内容的真实性及情感的真挚性。