小学语文 五年级上册 第2课《落花生》(第二课时)(教学课件)-(统编版)

课后作业
1.完成分层作业。 2.有感情朗读课文，摘抄自己喜欢的句 子或段落。
类文阅读
松树 松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、 清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现 出坚强的性格和不屈不挠的精神。 春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长， 在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。 转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密 密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的 松涛声。
花生的好处
好处很多，有一样最可贵。 果实埋在地里； （虽然不好看，可是很有用）
矮矮地长在地上， 味道很美
等到成熟了，必 须挖起来才知道 有没有果实。
Hale Waihona Puke 可以榨油价钱便宜，谁都可以买，都 喜欢吃
议花生——品格
比较对象 生长位置
桃子、石榴、苹果
高高地挂在枝上
外表 鲜红嫩绿
花生
果实埋在地里，矮矮 地长在地上
许地山（1893—1941），现代小说家、散文家，笔名落华生。 文学研究会发起人之一。1922年毕业于燕京大学，后留学美 国、英国。回国后在燕京大学等校任教，抗日战争前后在香 港大学任教，并从事进步文化活动。著有《空山灵雨》《缀 网劳蛛》等作品。
学习任务三 领悟写法，以读促写
借物喻人
借物喻人：借助某一事物的特点，来描写人的一种品格。 本文运用了“借物喻人”的写法。由物及人，借物
我喜欢_________，它的好处很多，比如_________。它虽然没有 _________，但可贵的是 ____。
学以致用
小练笔： 生活中，哪些人也有这个特点？用一段话叙述人与事物的相同之处。
内容梳理
2 落花生
种花生 收花生 略 尝花生 议花生 详
做有用的人
课堂小结
这篇课文借物喻人，通过写种花生、收花生、吃花生、议 花生，让我们了解到了花生的特点，花生最可贵的是朴实无华、 默默奉献，就像许多普通人一样，虽然平凡但对社会有贡献。 作者许地山就是这样的人，许地山的父亲也是这样的人，希望 我们也是这样的人！
2 落 花 生 第 二 课 时
五年级语文上册统编版
许地山
学习任务一 复习引入，明确学习目标
课文回顾
落花生
第1自然段 第2自然段 第3～15自然段
种花生、收花生 为过收货节作准备 尝花生、议花生
学习任务二 分角色朗读对话，感知特点，领悟道理
议花生——特点
议论的人 父亲 姐姐 哥哥 “我”
花生的样子
类文阅读
秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣 裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直 立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的 气概。
在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也 都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松 树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出 它那坚强刻苦的性格。
我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。
思考：你对父亲的话“所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用”是怎么理解的？ 思考：父亲为什么教育“我们”做这样的人？
背景资料
二十世纪初叶，国家正处于一个极为动荡的年代，国家与民族处于水深火热之中，急需 各类有用的人才，而当时的许多有条件有能力的公子少爷们天天醉酒欢歌，置国难于不顾。
许地山的父许南英是个富有爱国思想的知识分子。1895年中日甲午战争爆发，许南英临 危受命，担任台湾筹防局统领。他激于民族大义，率众奋起反抗日军的入侵，日寇占领台湾 后。许南英鄙弃荣华富贵，反对浮华虚荣，毅然抛弃家产，携全家回福建定居，宁可过清贫 的生活。也正因为他崇尚质朴，力求老老实实地做一个对社会有用的人，因而也教育子女为 人做事要踏踏实实，不求虚荣。
父亲说花生的最可贵之处时，为什么要说桃子、石榴、苹果？它 们的相同点是什么?不同点是什么?
相同点——都好吃，都对我们有好处。 不同点——果实的外表和长的位置不一样。
父亲把桃子、石榴、苹果和花生放在一起比较，是要突出花生默默无闻、朴实 无华、不计较名利的精神品质。
议花生——悟道理
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有 用。”
议花生——悟道理
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人。”
体面：①面子；身份；体统。②光荣；光彩；面子上好看。③（相貌
或样子）好看；美丽。
道理：花生最可贵的是朴实无华、默默奉献，就像许多普通人一样，虽
然平凡但对社会有贡献。这句话也是本文的中心句，点明了文章的主题。
作者：许地山
喻人。借助具体事物“花生”，抒发了对于不计名利、 默默奉献的追求。
借物喻人
借物喻人： 作者借落花生讲出自己的生活感悟，这样写有什么好处？ 生动、形象、易懂
学以致用
联系生活实际说 说，哪些事物也像落花 生一样能引发思考，让 你想到身边的某些人。
竹子
梅花
蜜蜂
路灯
学以致用
说说这些事物有什么特点。试着运用对比的手法，用一段话把它们的特 点写具体。
不好看
给人的印象 使人一见就生爱慕之心 很有用
议花生——品格
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有 没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。