(完整版)人教版七年级上册政治知识点汇总
人教版初中政治七年级上册知识点总结
人教版初中政治七年级上册知识点总结
本文档将对人教版初中政治七年级上册的知识点进行总结，内容包括以下几个方面：
1. 政治基本概念
- 国家：国家是一个独立的政治实体，由一定的领土、人民和政权组成。
- 政治：政治是人们在社会生活中，通过制定、执行和改变规则的活动。
2. 政治制度与国家机关
- 政治制度：政治制度是指国家的组织形式和运行机制。
- 国家机关：国家机关是国家权力运行的机构。
3. 政治参与
- 政治参与：政治参与是指公民通过各种方式参与到政治活动中。
- 公民权利：公民权利是公民根据法律规定享有的权利。
4. 国家的组织结构
- 宪法：宪法是国家的根本法律。
- 国家权力的三个分立：国家权力分为立法权、行政权和司法权。
- 中央政府和地方政府：中央政府是全国范围内的最高政治权力机关，地方政府是各个地方的政治权力机关。
总结：人教版初中政治七年级上册主要涉及政治基本概念、政治制度与国家机关、政治参与和国家的组织结构等方面的知识点。
通过学习这些知识，可以帮助同学们更好地理解和参与政治活动，增强政治意识和政治素养。
七年级《道德与法治》上册全册知识点提纲
第一单元：认识法律与法治
1.法律的概念和作用
3.中国的法律体系
4.国际法与国内法的关系
5.法治的基本内容和内涵
第二单元：宪法与公民的权利与义务1.宪法的概念与特点
3.公民的基本权利和义务
4.守法与违法的后果及处理措施
5.具体案例分析：如何保护我的权益第三单元：法律与生活
1.公民的平等和自由权利
2.公民的劳动权益保护
3.协商与民主的重要性
4.遵守交通规则，维护交通秩序
5.法律与网络安全
第四单元：社会治理与法律实施
1.社会治安维护与法律的作用
2.公共秩序和社会安全
3.学校安全和法律意识
4.社会公德和文明礼仪
5.紧急情况下的法律救助
第五单元：道德与法律
1.道德与法律的关系
2.道德与法律的共同基础
3.法治思维与道德修养
4.道德与法律的相互促进
5.学习法律知识，树立正确的法律观
第六单元：道德修养与自我保护
1.预防违法犯罪的基本方法
2.做人做事的道德规范
3.按规矩办事，遵纪守法
4.知识产权保护与合理使用
5.个人信息的保护与利用
以上提纲仅涵盖七年级《道德与法治》上册的主要知识点，具体教材内容可作为参考进行详细拓展。
该提纲旨在帮助学生系统地理解和掌握法律和道德知识，培养正确的法律观念和道德修养，以提高学生的法律素养和自我保护意识。
人教版七年级政治上册知识点总结
人教版道德与法治七年级上册知识点梳理第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点如何正确认识中学时代这一新阶段？（1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。
中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、生命给了我们哪些成长的礼物？（中学生活对个人成长有什么意义？）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
二、少年有梦1、为什么少年要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②人类需要少年的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、我们怎样才能实现梦想？①努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度。
③努力，需要立志，④努力，需要坚持，也需要方法。
3、努力的方法。
①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③每天进步一点点。
④学思并进。
⑤珍视团队合作。
第二课学习新天地一、学习伴成长1、如何正确认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。
（2）学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
生活中的点点滴滴都是学习。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
2、我们为什么要学习？（学习的重要性）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
人教版七年级上册政治知识点归纳
【篇一】人教版七年级上册政治知识点归纳第1单元笑迎新生活第1课：珍惜新起点1、怎样尽快适应新的学习环境?(1)我们首先要从心理上认可和接受。
要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
(2)目标是方向，也是动力。
确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
(3)加强自我管理，克服依赖心理。
自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2、如何与新同学交往，建立新友谊?(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。
(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。
(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
3、良好的班集体对个人成长有什么作用?良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
4、怎样融入新的班集体?(1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
(2)纪律是集体利益的可靠保证。
自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
第2课：把握学习新节奏1、如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。
(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。
(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。
2、如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?(1)学会自主学习，做学习的主人。
(2)提高学习效率，抓好各个环节。
(3)科学安排时间，合理规划。
(4)明确奋斗目标，自我对照。
(5)养成良好的学习习惯。
部编人教版《道德与法治》七年级上册 知识点汇总
部编人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代1-1 中学序曲1、进入中学，我们的感受是什么？P3富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。
★2、中学时代的意义？P4中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？P4（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意识和品格，思考生活的意义。
★4、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
★5、理想中的“我”是什么样的？P7（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有主见，敢于表达自我。
6、21世纪，我们需要学会什么？P7第一，学会学习。
第二，学会变革。
第三，学会成长。
★★★7、面对中学生活，我们应该怎么做？P8“千里之行，始于足下”。
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1-2 少年有梦★1、梦想的含义？P9梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★2、梦想的重要性？P9编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
有梦想，就有希望。
★3、如何理解少年梦想？P9少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
人教版七年级上册政治知识点汇总
人教版七年级上册政治知识点汇总第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1.如何创建新集体？（3）1、共同的目标，前进的动力2、各尽其能，发挥所长奉献集体3、团结协作，互助前行第二课把握研究新节奏2．如何做研究的管理者？（3）1、学会自主研究2、提高研究效率3、科学安排时间3.了解自己的研究方式（3）1、每个人在研究方式上都有自己的特点2、研究过程中要克服摸仿别人3、找到适合自己的研究方法4．研究中的苦与乐研究，对我们每个人来说都是苦乐交织的。
因为研究是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
第二单元认识新自我第三课珍爱生命5．生命间如何相处？（对待生命人类应怎样做）每种生命都有其存在的意义与价值。
在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。
我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
6.人的生命的独特性施展阐发在哪些方面？（2）1、每小我都是独一无二的，有本人独特的风格和特点2、人的生命独特性突出施展阐发在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
7.知识点：人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
8.如何珍爱生命？（3）1、永不放弃生的希望2、肯定生命，尊重生命3、延伸生命的价值9.知识点:在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
10.知识点：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
第四课欢快的青春节拍11.身体变化施展阐发在哪些方面？青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
12.如何从容面对青春期的生理变化？我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。
即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
但我们要相信，是蓓蕾从会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
最新人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点大全
最新人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点大全第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1．中学时代对人的一生有什么重要的意义？(1)中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
(2)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2．中学时代将如何为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3．中学生活，对我们来说意味着什么？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
4．中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……5．在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
6．中学生活与小学相比有哪些变化？中学生活与小学生活相比，具有一些新特点。
①我们在学校的角色发生了变化。
②学习科目增多。
③初中学习的内容与小学相比难度增大了。
④初中和小学学习方式和习惯不同。
⑤在中学，作业量也相应比以前增多了。
⑥在中学，自主管理的要求提高了等。
7．上中学了，你对自己提出了哪些新要求？(1)尽快适应初中的生活，使自己成为一名真正的中学生。
(2)改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
人教版 政治七年级上册各单元知识点总结归纳
人教版政治七年级上册各单元知识点总结归纳第一单元态度决定一切- 态度的重要性- 积极向上的态度与消极态度的区别- 乐观积极的态度对个人和社会的影响- 形成正确态度的方法和途径第二单元进化与进步- 人的进化与进步- 人类社会的进化与进步- 进步的标志和评价- 科学技术与进步的关系第三单元规则与义务- 规则的重要性和作用- 不同类型的规则，如道德规范、法律规范等- 遵守规则的必要性和好处- 个人责任与义务第四单元政治与我- 政治的概念与意义- 公民的权利和义务- 参与政治的途径和方式- 公民在政治中的作用和意义第五单元科学与我- 科学的概念和特点- 科学对人类的影响和作用- 科学研究的方法和步骤- 科学与日常生活的关系第六单元心理与我- 心理的定义和基本概念- 心理对人的行为和发展的影响- 健康心理的培养方法和技巧- 与他人建立良好关系的心理要素第七单元社会与我- 社会的概念和特点- 社会发展和变化的原因和动力- 社会规律和社会风气- 公共道德和个人道德第八单元成长与我- 人的成长与发展- 青春期的特点和问题- 青春期中的心理变化和应对方法- 健康快乐的成长之道第九单元信息与我- 信息的概念和特点- 信息技术对社会的影响和作用- 信息获取和利用的方法和技巧- 信息时代的素养和要求总结本册教材围绕人的发展和社会生活的方方面面展开，内容涵盖了个人态度、进化与进步、规则与义务、政治、科学、心理、社会、成长和信息等各个方面的知识点。
通过研究，可以增强学生对社会、人类发展和个人成长等问题的认识，培养正确的态度和负责任的行为惯。
同时，本册教材也致力于培养学生的科学素养和信息素养，使他们在信息时代能够有效地获取和利用信息，积极发展自己的能力和潜力。
这些知识点的掌握和应用对于学生的思维发展和全面素质提升都具有重要意义，帮助他们逐渐成为具备良好思辨能力和创新潜力的现代公民。
（800字）。
人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳
人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳
人教版《道德与法治》七年级上册的重要知识点主要包括以下几个方面：
1. 道德与法律：
- 道德是人们在生活中应当遵循的准则，是约束人们行为的规范。
- 法律是国家制定的，具有强制性和可行使性的行为准则。
2. 社会公德：
- 社会公德是指人们在社会生活中应该遵守的基本行为准则，如尊重他人、助人为乐等。
3. 家庭伦理与个人品德：
- 家庭伦理是指个人在家庭中应该遵守的道德准则，如尊敬父母、孝敬长辈等。
- 个人品德是指个体的道德品质和人格特点，如诚实、正直、勤奋等。
4. 社会道德：
- 社会道德是人们在社会交往中应该遵守的准则，如公平、正义、友善等。
5. 人权与人权教育：
- 人权是指人们由生而享有的权利，如生命权、自由权、财产权等。
- 人权教育是培养学生正确理解和尊重人权的教育。
6. 法治与法律：
- 法治是指社会以法律为依据，通过合理的程序和方式治理社会。
- 法律是社会公认的，由国家制定并实施的规范行为准则。
7. 公民的权利与义务：
- 公民的权利是公民依法享有的权益，如选举权、言论自由等。
- 公民的义务是公民依法应当履行的责任，如遵守法律、爱护环境等。
以上是人教版《道德与法治》七年级上册的重要知识点的主要内容，希望可以对你有所帮助！。
人教版七年级政治上册知识点汇总
第一单元笑迎新生活第1课珍惜新起点★1、如何尽快适应初中新的学习生活七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点①及时调整心态,适应新的环境；②确立奋斗目标,迎接新的挑战；③加强自我管理,克服依赖心理;④建立新的友谊,融入集体生活;⑤掌握新的方法,科学管理学习;至少答出三点★2、如何创建优秀班集体你心目中良好班集体是什么样子的①共同的目标,前进的动力；②集体成员要各尽其能,发挥所长,奉献集体；③集体成员要团结协作,互助前行;★3、你希望生活在一个什么样的班集体中开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背;团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……;4、如何结识新的友谊结识新同学有哪些好方法①真诚平等,互帮互谅；②尊重对方,自重自爱；③坦诚待人,坚持原则;5、几个知识点的详解：①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中;③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力;④班级的美丽在于我们每个人的特独性;每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替;当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采;⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长;★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;②众人拾柴火焰高;③人心齐,泰山移; 第2课把握学习新节奏★7、初中学习的新特点有哪些同小学相比,初中的学习有了那些不同①学习科目增多了；②难度加深了,作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性;我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识;在回答这道题时,不要忘记加上这句话;★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些如何成为学习的管理者①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间;★9、提高学习效率的方法有哪些①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习；★10、如何正确认识初中阶段的学习在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展;初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础;11、如何调整心态,尽快适应初中的学习要与第一课第1题区别开来,本题侧重①根据自身实际,及时调整心态；②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊,融入集体生活;起码要说出前三点★12、如何理解学习是苦乐交织的学习中有哪些苦哪些乐为什么说学习中有苦也有乐1学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐;2苦是因为：学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;乐表现在：在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现自己的潜能,③了解世界的奥秘,④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中;另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐;13、几个知识点的详解：①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同的方法和策略;②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖;③最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点;14、对几句古文的认识;知之者不如好之者,好之者不如乐之者;说明主动学习或乐学的重要性不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也;说明实践的重要性不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海;说明积累的重要性15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些至少背下来三条①盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人;②少壮不努力,老大徒伤悲;③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时;⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟;⑥花有重开日,人无再少年;第二单元认识新自我第3课珍爱生命★16、生命为什么需要相互关爱应怎样看待地球上的其他生命或为什么要尊重其他生命②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友；③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命；④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己;关于这个问题,起码要回答出②③④这三点;17、人的生命独特性表现在哪些方面①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点；②人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧；③人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性;关键是②③点,需要牢记;★18、我们应如何珍爱自己的生命①永不放弃生的希望；②肯定生命,尊重生命;③延伸生命的价值;要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起;20、为什么要肯定他人的生命,尊重他人的生命①每个人的生命都是有价值的;②每个人对国家、社会和他人都有价值;★21、“珍爱生命,从我做起”可以做班会主题我决定怎样做至少2条具体措施①骑车不闯红灯;②不乱践踏草坪、乱折花木;③不沉迷网络游戏;④不吸毒等;★22、怎样延伸生命的价值怎样使自己的人生更有价值或怎样使生命价值得以提升生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大；人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献；我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值本题倾向于做法23、臧克家名篇有的人内容略给我们什么启示,或告诉我们什么道理生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献;许多人的生命虽已结束,可他们社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现;本题倾向于理论24、几个知识点的详解：①每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才华;—根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法;②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命;③世界上没有十全十美的生命,告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要悦纳、珍爱自己的生命;④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命;——具体做法当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手;★25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返;②浪费生命是做人的最大悲剧;------曼杰前两个是“珍爱生命”③人生自古谁无死,留取丹心照汗青;——文天祥④生当作人杰,死亦为鬼雄;——李清照⑤我们只有献出生命,才能得到生命;——泰戈尔把生命奉献出去,使生命价值延伸⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久;后四个是“生命的价值”第4课欢乐的青春节拍★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟;★27、如何看待青春期的各种生理变化如变声、长喉结,身体发育等①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象;②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍;但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽★28、如何看待青春期心理矛盾①青春期的青少年心理充满着矛盾;这是我们成长过程中正常的心理现象;②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力;因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾;★29、如何解决青春期心理矛盾如何解决青春期烦恼起码说出①③两点①当我们感到内心矛盾很难解决时,可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②阅读有关青春期的健康书籍,形成对青春期的正确认识,从而排解烦恼；③通过合理的方式排解烦恼,学会当自己的心理医生如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等;保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期;★30、什么是真正的个性和独立追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力;人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神;★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展;可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围;★32、什么是青春,青春的内涵是什么①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志;33、青春寄语自由发挥①青春如画,五彩的人生由自己来描绘;②我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于自己的灿烂人生;③青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩;——雨果名言★34、几个知识点的详解：①青春期是人一生中身体发育的关键期;②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则;③决定青春的是什么——心境;一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力青春期的心理矛盾有哪些以及阐解;非重点,仅作了解、参考独立与依赖的矛盾;青少年渴望独立,但又不能摆脱依赖;理想与现实的矛盾;有崇高远大理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想;知识增长与认知局限的矛盾;智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾渴望交际与闭锁心理的矛盾;青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭自己的内心★1、人是不断变化发展的;正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己;★2、怎样正确认识自己①全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质；②全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;③用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己;★3、外在形象也叫外在美包括哪些内容包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等;★4、内在素质也叫内在美包括哪些内容包括学识、心理、道德、能力等;★5、内在美与外在美的关系是什么一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用;★6、认识自我的途径有哪些①通过自我观察认识自己;②通过他人了解自己;③通过集体了解自己;★7、如何正确理解“走自己的路,让别人去说吧”但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则,而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视；正确认识自己,要用全面的、发展的眼光看待自己;★8、如何正确对待他人的态度与评价周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己;要重视他人的态度与评价,冷静地分析;既不能盲从,也不能忽视;★9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件;★10、发掘自己潜能的方法有哪些或如何发掘自己的潜能①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能;②在心中想像一个更好的“自我”形象,来激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能;③从小事做起,在实践中培养有利于激发潜能的习惯;★11、我们应怎样确立个人成长目标选择自己的职业我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标;★12、几个知识点的详解：①“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人,常常反省自己,总结自己是一个怎样的人;②“当局者迷,旁观者清”告诉我们：我们可以通过他人了解自己;③“金无足赤,人无完人”告诉我们：要全面地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;④“有则改之,无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视;⑤最了解的人是自己；集体往往对一个人的评价更全面、更客观;⑥每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能;⑦追星是正常的心理现象,但“人无完人”,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我;★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养;美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯;★14、如何实现确立的目标从现在做起,向着自己的理想前进,为自己制定一个详细的初中生活规划；美好目标的实现,有赖于良好的生活和学习习惯,养成自省、自律的良好行为习惯;第6课做情绪的主人★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧;在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪;根据作用可分为：积极情绪和消极情绪;判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪,不要仅看情绪本身,还要看这种情绪的作用及后果;如过喜伤心,过喜就属于消极情绪；哀兵必胜,这里的哀产生了积极效果,因此属于积极情绪;★2．为什么说情绪犹如双刃剑一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长；另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情;从对正常水平发挥、身体健康、人的发★3、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的,一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现,在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪;★4、青少年为什么需要调控不良情绪亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定;情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此;★5、调节情绪有哪些具体的方法1注意转移法,具体有：改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事;2合理发泄法,具体有：在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊;3理智控制法,具体有：自我安慰法,自我暗示法,自我激励法,心理换位法,情感升华法★6、怎样正确表达情绪为什么人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人;只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法;我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪;所以喜怒哀乐,不忘关心他人;第7课品味生活★1、情趣和兴趣的关系主要理解两者的联系情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣；同时,情趣通过兴趣表现出来;2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理;3、情趣的作用：情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐;★4、高雅生活情趣的作用：高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,使人更加热爱生活;★5、低俗生活情趣的危害：生活情趣低俗的人,往往看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只追求暂时的快乐;不利于青少年的身心发展,甚至有害与身心健康;★6、如何追寻高雅生活①培养乐观、幽默的生活态度；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操;★7、高尚情操的表现有哪些①热爱祖国的情感;②爱护集体的情感;③承担责任的情感;匡扶正义的情感;几个知识点的详解：1、高雅的生活情趣不是天生的;它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受;2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件;3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径;4、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己;5、怎样对待好奇心理：我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣;6、怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而该之”;盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展;7、情操：一种价值追求的情感;如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等;第8课学会拒绝1、身边的不良诱惑有哪些金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑,网络的诱惑,武侠小说的诱惑,吸烟、喝酒的诱惑,KTV的诱惑等等;主要记住划横线的内容★2、如何对待金钱：“君子爱财,取之有道”告诉我们什么道理对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得;决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法;3、如何看待电子游戏或网络游戏：适度游戏对于开发人的智力,锻炼手脑并用4、各种诱惑的危害：▲沉迷于电子游戏的危害：①损害身心健康,②影响学习成绩；③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为;▲毒品的危害：伤害身体；影响学习；花费大量金钱；破坏家庭幸福；诱发违法犯罪;青少年要自觉抵制;▲赌博的危害：损害健康,影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪;有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪5、战胜不良诱惑的方法有哪些主要有避开诱因法,婉言谢绝法,专时专用法,联想后果法,求得帮助法,兴趣转移法等;几个知识点的详解：赌博是一种不正当娱乐,是一种恶习;搓麻将、打老虎机是其常见形式;“参与赌博,屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一;要自觉抵制“信息垃圾”,抵制“电子海洛因”对我们的侵蚀;邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤,要坚决抵制;不良诱惑是可以战胜的;勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑;战胜不良诱惑,要结合自身实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免受其伤害;第9课保护自我★1、在日常生活中,青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害;2、对于侵害,青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护;3、青少年受到侵害的原因：①青少年自身还不成熟,社会经验不足；②生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素；③自身警惕性差；遇到侵害行为时,慌张而不冷静,缺乏自我保护有效方法；受到不法侵害后,怕打击报复或其他心理的影响,不敢用法律武器来维权;4、为何要加强自我保护青少年学会自我保护必要性和重要性①青少年自身还不成熟,社会经验不足；②社会环境复杂,纯在着不利于青少年健康成长的因素；③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步；④社会、学校、家庭保护不能及时到位时,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己;5、保持高度警惕是避免侵害的前提;6、青少年在遭受不法侵害,实行有效自我保护时,应注意以下几点：①力量对比；②周围环境的利用；③机智求助他人；④主观心理的调节；⑤人身安全第一；⑥避免无谓地激怒对方；⑦暂时妥协,事后报案;★7、怎样加强自我保护①提高警惕；②用智慧保护自己；③用法律保护自己;★8、遭遇意外伤害或遭遇不法分子的侵害时,我们该怎么办怎样用智慧保护自己①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静,要运用最有效的救助方法；②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时,当然要勇敢地与其搏斗；b、如没有能力将其制服时,可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身,c、万不得已时,争取将损失降到最低,保住最大的权益;★9、当我们的合法权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益;两部关于未成年人的法律：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法;。
人教政治七年级上册知识点
人教政治七年级上册知识点在政治学上，人教政治七年级上册是初中政治的必修课程之一。
这门课程的内容囊括了多个方面的政治知识，包括国家法律、国家制度、政治组织和民主制度等。
本文将为您梳理人教政治七年级上册的知识点，帮助您更好地学习和掌握政治知识。
一、国家法律1.法律的概念法律是国家政治生活、经济生活和社会生活的调节规律，是社会意识形态的表现。
2.法律的性质法律具有普遍性、稳定性和强制性等性质。
3.法律的层次法律可以分为宪法、行政法规、地方性法规、司法解释和民间习惯法等层次。
二、国家制度1.国家机关国家机关是国家行政机关、立法机关和司法机关的总称，负责执行国家法律和管理国家事务。
2.宪法的重要性宪法是国家的根本法律，是国家政治生活的基石和保障。
所有法律、制度和行政行为都必须遵循宪法的规定。
3.代表制民主代表制民主是指通过选举产生代表，代表人民行使国家权力的一种民主形式。
三、政治组织1.中国共产党的性质和任务中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国工人阶级和广大人民群众利益的代表，其任务是领导中国人民实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
2.群众组织群众组织是中国特色社会主义事业中的重要力量，代表群众中的不同利益群体和社会力量，为国家建设和社会发展贡献力量。
四、民主制度1.民主的概念民主是指人民在国家政治生活中享有平等权利、自由权利和民主权利的政治制度。
2.直接民主和间接民主直接民主是指公民直接参与国家政治生活，如全民公决、群众议事会等；间接民主是指通过选举和代表制来实现民主的方式。
总结人教政治七年级上册的知识点包括国家法律、国家制度、政治组织和民主制度等多个方面的内容。
在学习过程中，要注重思考政治知识对国家和社会的影响，才能真正理解和掌握政治学的精髓。
最新人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点大全
最新人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点大全第一单元成长的节拍第一课 中学时代第1课时 中学序曲1．中学时代对人的一生有什么重要的意义？(1)中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
(2)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2．中学时代将如何为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3．中学生活，对我们来说意味着什么？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
4．中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……5．在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
6．中学生活与小学相比有哪些变化？中学生活与小学生活相比，具有一些新特点。
①我们在学校的角色发生了变化。
②学习科目增多。
③初中学习的内容与小学相比难度增大了。
④初中和小学学习方式和习惯不同。
⑤在中学，作业量也相应比以前增多了。
⑥在中学，自主管理的要求提高了等。
7．上中学了，你对自己提出了哪些新要求？(1)尽快适应初中的生活，使自己成为一名真正的中学生。
人教版《道德与法治》七年级上册重要概念归纳
人教版《道德与法治》七年级上册重要概念归纳第一单元社会公德- 社会规范：行为规范，言语规范，待人接物规范等；- 文明礼仪：心存感恩，团结互助，诚实守信，尊敬师长，关爱他人；- 公共秩序：指的是公共场所中人们的行为规范、文明素质等。
第二单元立法与法律- 立法：是国家有关机关按照一定的程序制定和颁布的行为规范；- 法律：是国家规范社会行为的强制性规范；- 我国现行的主要法律：宪法、民法、刑法、商法、劳动法等。
第三单元人权教育- 人权：是人作为社会生活者所固有的普遍而本质的权利；- 宗旨：平等、尊重、保障和实现人权；- 我国政府采取了一系列措施，保障和实现人权。
第四单元司法常识- 司法机关：指的是负责处理和解决公民和组织之间矛盾纠纷的机构和人员，如人民法院、人民检察院等；- 刑事案件：指的是依法规定应由国家追究刑事责任的犯罪行为；- 民事案件：指的是民事争议当事人之间的合法权益争议，如合同纠纷、侵权行为纠纷等。
第五单元安全生产和消费- 安全生产：是指在生产活动中防止和减少事故的发生，保障人身安全和财产安全的措施；- 消费者权益：消费者在购买商品或接受服务的过程中，应当享有的权益和应尽的义务。
第六单元社会问题与法律- 社会问题：社会问题是指社会发展过程中出现的或者产生的不良现象，如贫富差距、犯罪问题等；- 相关法律：反贪污贿赂法、食品安全法、侵权责任法等。
第七单元法律实践- 法律援助：是司法行政机关为贫困的当事人，或者其他依法实行法律援助的当事人提供经济帮助、法律咨询、文书制作等法律服务；- 司法救助：是指对于因特殊原因无法获得公正审判而受到不公正待遇的人提供依法救济的行为。
以上是本册教材的重要概念，帮助同学们全面了解七年级上册《道德与法治》课程。
人教版道德与法治七年级上册知识点归纳
人教版道德与法治七年级上册知识点归纳在人教版道德与法治七年级上册中，我们学习了很多与道德和法治相关的知识。
下面是我对这些知识点的归纳总结：第一单元：认识社会与个人本单元主要介绍了社会对个人的影响以及个人对社会的责任。
我们学习了家庭和学校对我们的教育重要性，以及我们应该如何展示良好的品德和行为。
了解了个人行为和集体行为的区别和联系，明白了团结、互助以及与他人友好相处的重要性。
第二单元：尊重与理解本单元中，我们学习了尊重与理解的重要性。
我们应该尊重他人的权利、尊严和差异，不应当歧视和欺负他人。
理解是建立在尊重的基础上的，我们要学会换位思考，理解他人的感受和需求。
此外，我们还学习了一些处置欺凌和解决矛盾的方法。
第三单元：平等与公正本单元中，我们学习了平等与公正的概念以及它们在社会中的重要性。
每个人都应该受到平等对待，没有人能够因为个人的特点而受到歧视。
而公正是指对待每个人一视同仁，不偏袒任何一方。
我们应该遵守公平公正的原则，用同样的标准来衡量和对待每个人。
第四单元：友谊与人际关系本单元中，我们学习了友谊的重要性以及如何建立良好的人际关系。
友谊是相互关心和理解的基础上建立起来的，我们要学会尊重他人的选择，尊重和保持友谊。
同时，我们还学习了一些解决人际关系问题的方法，如善于沟通、理解和包容。
第五单元：世界和平与我们本单元中，我们学习了世界和平的重要性以及我们作为个体如何为世界和平作出贡献。
只有和平才能带来人民的幸福和社会的稳定。
我们应该懂得冲突的危害，积极参与到维护和平的行动中去，并将友爱、互助的精神传递给更多人。
总结起来，人教版道德与法治七年级上册的学习内容涵盖了社会与个人、尊重与理解、平等与公正、友谊与人际关系、世界和平等多个方面。
通过学习这些知识，我们可以增强道德意识，提升法治素养，培养良好的品德和行为习惯，努力成为一个对社会有益的人。
人教版七年级上册政治知识点(全)
《道德与法治》七年级（上册）第一单元成长的节拍第一课中学时代第一目中学序曲一、新的起点（是什么、为什么）1.为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？（1）我们有了一个新的名字——中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地，富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新教师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2.中学时代对人的一生有什么重要的意义？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
①身心不断发展，开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱；②自我意识逐步觉醒，开始主动发现和认识自己；③思维水平和理解能力不断提高，对世界的认识越发具体而深入；④生活体验日渐丰富，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
（3）中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
二、成长的礼物（怎么做）1.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
2．面对中学生活带来的新的机会和可能、目标和挑战，我们应该怎么做？（1）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；（2）重新塑造一个完美的“我”；①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
（3）珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二目少年有梦一、有梦就有希望（是什么、为什么）1.少年有梦的意义:（1）梦想是对未来美好生活的愿望。
梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望；（2）少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
人类需要梦想，才能不断地进步和发展。
3. 怎样编织少年的梦想？（怎么做）（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
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人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲◆◆第一课中学时代（P2）★1、中学生活的新起点是什么样？①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
★4、重新塑造一个怎样的我？①越来越有活力，能坚持，有韧劲。
②越来越坚强，会合作，能包容。
③越来越有主见，敢于表达自我。
★5、梦想的内涵是什么？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★6、少年为什么需要梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人目标紧密相连。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）①少年的梦想，与个人目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
★9、努力的内涵是什么？①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②努力是梦想与现实之间的桥梁。
★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？）①努力，需要立志。
②努力，需要坚持。
③努力，需要方法。
◆◆第二课学习新天地（P14）★1、为什么学习不仅仅局限在学校？学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
★2、我们对待学习的正确态度是什么？学习需要自觉、主动的态度。
★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？）①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。
★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
★1、怎样体味学习？（如何正确认识学习的苦与乐？）①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦。
③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
★2、怎样学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
★3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？学习兴趣和个人的学习目的紧密相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚持久。
◆◆第三课发现自己（P25）★1、为什么要认识自己？（重要性和作用）①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
★2、怎样正确认识自己？（从群体关系中）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己，例如自我观察、与他人的比较。
③我们可以通过他人评价来认识自己，要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
④认识自己是一个过程，必须坚持客观、全面、发展的观点。
★3、恰当的自我评价具有什么重要作用？对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
★4、他人评价有什么重要作用？他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完成、清晰的认识。
★5、怎样正确对待他人的评价？①我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
②正确对待他人的评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
★6、怎样学会接纳自己？（接纳自己的方法）接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
★7、怎样学会欣赏自己？①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
★8、怎样做更好的自己？①要扬长避短。
②需要主动改正缺点。
③需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
◆◆第四课友谊与成长同行（P38）★1、随着年龄的增长，我们的交友有哪些变化？①随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
★2、为什么渴望拥有和维护友谊?(友谊的作用、友谊的力量)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
★3、友谊有哪些特质？①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。
★4、友谊需要澄清那些问题？①友谊不是一成不变。
②竞争并不必然伤害友谊。
③友谊不能没有原则。
★5、为什么友谊不能有“功利”来衡量？①友谊是一种心灵的相遇。
②友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
③志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
★6、竞争与友谊有什么关系？①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
★7、为什么友谊要讲原则？①友谊不能没有原则。
②友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
③当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
◆◆第五课交友的智慧（P49）★1、怎样获得真正友谊？①建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。
②呵护友谊，需要用心去关怀对方；③呵护友谊，需要学会尊重对方；④呵护友谊，需要学会正确处理冲突；⑤呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
★2、网络交往有什么好处？网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
★3、互联网交往有什么特点？虚拟、平等、自主。
★4、互联网交往有什么缺点？①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③虚拟的交往难以触摸生活中的真实。
★5、怎样慎重结交网友？（慎重结交网友的建议、方法）①学会理性辨别、慎重选择。
②要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④我们要学会在现实中与同伴交往。
◆◆第六课师生之间（P60）★1、为什么要尊重老师？（教师的作用）①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师承担教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
★2、时代对教师提出哪些更高的要求？（今天老师要努力成为什么样的好老师？）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
★3、教师不同的风格产生的原因是什么？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。
★4、怎样面对风格不同的老师？(怎样尊重老师？)①承认老师的差别。
②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
★5、如何理解教学相长？（什么是教学相长？）①教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②我们的学习离不开老师的引导和指导。
③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
★6、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？）①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果。
②面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。
③平等相待，相互促进，互相关心④学会正确对待老师的表扬和批评。
★7、如何正确对待老师的表扬和批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
★8、亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好状态是什么样？）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
★9、与老师发生矛盾怎么办？①自我反思，冷静、客观地分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。
◆◆第七课亲情之爱（P71）★1、什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
★2、为什么我们要爱家？（家的作用）①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。
③在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
★3、怎样认识中国人的“家”？①在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
★4、为什么要孝亲敬长？①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
③我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
★5、如何孝亲敬长？①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
③感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。