九年级语文上册期末文言文阅读练习题及答案.

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九年级语文上册期末文言文阅读练习题及答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]九年级语文上册期末文言文阅读练习题及答案鱼我所欲也（18分）阅读下面两段文字，完成?1——5题。

（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

（乙）与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

乙文注释：①芝兰：一种香草。

②化：同化。

③鲍鱼：咸鱼。

④肆：店铺。

⑤丹：丹砂，矿物名，红色。

完成下列1—5题1．解释下列句中加点的词语。

（4分）故不为苟得．．也? 苟得：是以．．君子必慎其所处者焉是以：2．下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（）（3分）A ．所欲有甚于生者游于是乎始B ．即与之化矣春冬之时C ．久而不闻其臭妇拍而鸣之D ．亦我所欲也?亦与之化矣3．翻译下列句子。

（4分）①、非独贤者有是心，人皆有之，贤者勿丧耳。

②、如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

4．人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。

请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。

（4分）5．请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。

（3分）甲文的观点：乙文的观点：共同的论证方法：生于忧患，死于安乐（20分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。

九年级上册期末复习文言文语文质量检测试卷附答案

九年级上册期末复习文言文语文质量检测试卷附答案一、文言文1．文言文阅读徐文长传徐渭，宇文长，为山阴诸生，声名籍甚、薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目①，然数奇②，屡试辄蹶③，中丞胡公宗宪闻之，客诸幕，文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。

是时，公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。

会得白鹿，属文长作表，表上，永陵喜。

公以是益奇之，一切疏记，皆出其手。

文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意者。

然竟不偶④。

文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖⑤”，恣情山水。

其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起，虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也。

文有卓识，气沉而法严、不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。

文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越，悲夫！卒以疑杀其继室，下狱论死。

张太史元汴力解，乃得出。

既出，倔强如初。

晚年愤益深，佯狂益甚。

显者至门，皆拒不纳。

当道官至，求一字不可得。

晚岁诗文益奇，然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。

（选自袁宏道《徐文长传》，有删减）（注释）①国士之目：一国之中杰出的人才。

②数奇jī：命运坎坷、遭遇不顺。

③蹶：失败。

④偶：遇；遇合。

⑤曲蘖niè：酒母，酿酒的发酵物，后遂以之代酒。

（1）用现代汉语写出下列句中画线字的意思。

①奇其才________②会得白鹿，属文长作表________③卒以疑杀其继室，下狱论死________④晚年愤益深，佯狂益甚________（2）用“/”给文中划线的句子断句。

（限断三处）虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也（3）用现代汉语写出文中划横线句子的意思公以是益奇之，一切疏记，皆出其手。

（4）“余谓文长，无之而不奇者也”袁宏道用一“奇”字道尽文长一生，请结合全文，谈谈徐文长的“奇”。

语文九年级上学期期末复习文言文检测试题带答案

语文九年级上学期期末复习文言文检测试题带答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成下面小题。

鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。

”公遂止。

或曰：“土可垒山。

”公善之，欲行。

妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。

或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。

家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

”公犹夷③不能决，事又寝④。

（节选自《新百喻经》）（注）①治：修建。

②颠踬：被东西绊倒。

③犹夷：迟疑不决的样子。

④寝：停止。

（1）解释文中划线词的含义。

①欲凿池欲：②或曰或:（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

（3）请结合鲁公治园的行为表现，谈谈你从中得到的启示。

2．阅读下面两篇文言文，完成小题（甲）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（《送东阳马生序》宋濂）（乙）子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”（《论语・述而》）（1）下列句中划线字读音不同的一项是（）A.乐亦在其中乐善好施B.曲肱而枕之迂回曲直C.同舍生皆被绮绣舍生取义D.右备容臭乳臭未干（2）下列句中划线字解释有误的一项是（）A.主人日再食食：食物B.媵人持汤沃灌汤：热水C.至舍，四支僵劲不能动支：同“肢”D.略无慕艳意慕艳:羡慕（3）用现代汉语翻译下列句子。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②不义而富且贵，于我如浮云。

（4）甲、乙两文段中，宋濂和孔子在物质生活享受方面有什么相同之处？这体现了他们怎样的人生追求？3．阅读下面短文，然后回答问题。

郑板桥开仓济民郑燮（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

【部编】九年级语文上册期末复习《课内文言文阅读》专项训练卷附答案解析

【部编】九年级语文上册期末复习《课内文言文阅读》专项训练卷(满分：116分考试时间：45分钟)一、岳阳楼记(46分)1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。

(3分)(1)此则岳阳楼之大观也(2)若夫淫雨霏霏(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2．解释下列加点的词。

(24分)(1)谪．守巴陵郡谪：(2)增其旧制．制：(3)予观夫巴陵胜．状胜：(4)横无际涯．．际涯：(5)朝晖．夕阴晖：(6)南极．潇湘极：(7)迁．客骚人迁：(8)连月不开．开：(9)日星隐曜．曜：(10)樯倾．楫摧．倾：摧：(11)薄暮冥冥．．怀乡去：国：．．冥冥：(12)去国(13)至若春和景．明景：(14)沙鸥翔集．集：(15)锦鳞．游泳鳞：(16)岸芷汀．兰汀：(17)长烟一．空一：(18)宠．辱偕．忘宠：偕：(19)把．酒临风把：(20)予尝求．古仁人之心求：(21)或．异二者之为或：3．指出下列句中的通假字并解释。

(4分)(1)百废具兴“”同“”，(2)属予作文以记之“”同“”，4．指出下列句中加点词的古义。

(5分)(1)微．斯人古义：今义：(2)此则岳阳楼之大观．也古义：今义：(3)越．明年古义：今义：(4)增其旧制．古义：今义：(5)是进亦忧，退．亦忧古义：今义：5．将下列句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)览物之情，得无异乎？(2)浮光跃金，静影沉璧。

(3)不以物喜，不以己悲。

(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(5)微斯人，吾谁与归？二、醉翁亭记(45分)1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。

(4分)(1)望之蔚然而深秀者(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(3)若夫日出而林霏开(4)然而/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐2．解释下列加点的词。

(14分)(1)蔚然．．而深秀者蔚然：(2)醉翁之意．不在酒意：(3)日出而林霏．开霏：(4)云归而岩穴暝．暝：(5)野芳．发而幽香芳：(6)伛偻．．提携伛偻：(7)泉香而酒洌．洌：(8)山肴野蔌．蔌：(9)杂然而前陈．者陈：(10)宴酣．之乐酣：(11)弈．者胜弈：(12)觥．筹交错觥：(13)峰回．路转回：(14)有亭翼然临．于泉上者临：3．辨析下列各组加点词的意义或用法。

部编人教版九年级上册第一学期语文期末复习：课外文言文阅读(含答案)

专项复习(七) 课外文言文阅读(一)天镜园天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇类若乘空。

余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。

每岁春老，破塘⑤笋必道此。

轻舠飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。

园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。

煮食之，无可名言，但有惭愧。

(选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。

②樾(yuè)：树荫。

③兰荡：湖名。

④明瑟：明净新鲜。

⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。

⑥牙人：商人。

⑦枻(yì)：船桨。

1．解释下列加点的词。

(1)字俱．碧鲜俱：都(2)每岁．春老岁：年飞出轻舠：小船(3)轻舠．．(4)无可名．言名：说出2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(B)A．无可名．言名．之者谁B．鱼鸟藻荇类若．乘空猛浪若．奔C．一．泓漾之而或长烟一．空D．破塘笋必道．此道．不通，度已失期(解析：A.说出/命名；B.好像；C.数字“一”/全；D.经过/道路。

)3．将下列句子翻译成现代汉语。

形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。

(这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。

4．选文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？作者在文中描写了读书堂中、仆人捞笋两个场面。

流露出作者对天镜园的喜爱，以及沉醉于美景的愉悦之情。

附参考译文：天镜园的浴凫堂，(有)高耸的槐树，茂密的竹子，树荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，(只见)一泓(湖水)微波荡漾，水清木秀，游鱼飞鸟，还有那水中的藻荇，都像是浮在空中一样。

我在里边读书，绿色满头满脑地向我扑来，在幽静的窗边打开书本，好像每个字都是碧绿新鲜的。

每年春末，(载着)破塘笋(的小船)必定经过这里。

轻舟飞出，商人就选择最大的一株笋抛掷到水面上，并向园中人叫道：“捞笋！”然后划桨飞一样离开。

园丁划着小舟把笋拾起来。

九年级语文九年级期末复习文言文试题附答案

九年级语文九年级期末复习文言文试题附答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。

颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。

定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。

”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。

君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。

定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。

”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣’。

不识吾子何以知之。

”颜渊曰：“臣以政知之。

昔者舜工于使人，造父工于使马。

舜不穷其民，造父不极其马。

是以舜无佚民，造父无佚马也。

今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。

然犹策之不已，所以知其佚也。

”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。

自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。

’善御之谓也。

”定公曰：“寡人之过矣。

”(节选自《韩诗外传》，有删改)【注】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。

②厩(jiù)人：马棚的差役。

③躐(liè)：超越。

④趣：同“促”。

⑤朝礼：指调服车马的法度。

⑥组：丝带。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①昔者舜工于使人工：________②然犹策之不已策：________（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )A.定公不悦，以告左右/不以物喜，不以己悲B.定公躐席而起/由是则生而有不用也C.不识吾子何以知之/手指不可屈伸，弗之怠D.舜不穷其民/安陵君其许寡人（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

（4）这篇文章说明了怎样的道理？2．阅读文言文，回答问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

九年级语文上册期末复习文言文综合试卷含答案

九年级语文上册期末复习文言文综合试卷含答案一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。

当余之从师也，负箧曳履行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同含生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍蔽衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉？(节选自宋深《送东阳马生序》)（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.寓逆旅，主人日再食得之心而寓之酒也B.以中有足乐者以其境过清C.撰长书以为费军书十二卷D.言和而色夷政通人和（2）把“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉？”翻译成现代汉语。

（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.选文是一篇临别赠言，作者借自己青少年时期从师求学的艰苦经历，勉励马生刻苦攻读，将来能够有所成就。

B.选文写作者在隆冬时行走在数尺深的大雪中，背着书箱、拖着鞋子，到深山巨谷中潜心读书，条件极为艰苦。

C.现在的太学生有朝廷按时供给的粮食，有丰富的藏书可供诵读，有学官可供求教，生活和学习条件都很优越。

初三语文上册期末复习文言文试卷答案

初三语文上册期末复习文言文试卷答案一、文言文1．阅读下面选文，完成小题。

伯中幼警敏嗜学,不以食息废,口不绝吟讽，精思妙契①，至忘寒暑。

幼时，大父②庄山藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。

受学于季大父主静公。

公善诱导，居尝举所见宋儒诸老，宿德仪型③，嘉言善行④，令人竦然⑤。

伯中益自刻苦。

父万安公，清旷不仕，家仅给无余。

独处一室，隘甚，人不能堪。

晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手。

箪瓢饮，炊菽数边⑥，且啖且读，未尝知味。

天文、地理、兵刑、历律，靡不精究。

（注释）①精思妙契:精心思考，神妙契合。

②大父:祖父。

下文“季大父”即叔祖父。

③宿德仪型:以年老有德者做典范。

④嘉言善行:有教育意义的好言语和好行为。

⑤竦然:恭敬的样子。

⑥箪瓢饮，炊菽数边:吃一算饭，喝一瓢水，只以一些菽豆为食。

这里都是指清苦的生活。

（1）下列对文中“大父久而方觉已”一句的分析与理解，有误的一项是（）A.句中的“已”是句末语气词，在句中无实意。

B.句中的“而”，是连词，表顺承，相当于就，才。

C.句中的“觉”应读“jué”，与“觉悟”的“觉”意思相同。

D.这句话应翻译为“祖父过了很久才发觉”。

（2）仔细阅读选文，在横线上填写恰当的内容。

选文中伯中最终能学有所成的具体原因是________、________和________。

（用四字词概括）2．阅读下文，回答问题。

蒲留仙写书蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门也①。

相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。

作此书时，每临晨携一大磁罂②，中贮苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。

见行道者过必强执与语搜奇说异随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。

偶闻一事，归而粉饰之。

如是二十余寒暑，此书方告蒇④。

故笔法超绝。

【注释】①[左史、龙门]指左丘明和司马迁，左丘明着《左传》，司马迁生于龙门。

语文九年级上册文言文试题附答案

语文九年级上册文言文试题附答案一、文言文1．阅读下面文言文，完成下面小题。

鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。

”公遂止。

或曰：“土可垒山。

”公善之，欲行。

妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。

或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。

家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

”公犹夷③不能决，事又寝④。

（节选自《新百喻经》）（注）①治：修建。

②颠踬：被东西绊倒。

③犹夷：迟疑不决的样子。

④寝：停止。

（1）解释文中划线词的含义。

①欲凿池欲：②或曰或:（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

（3）请结合鲁公治园的行为表现，谈谈你从中得到的启示。

2．阅读下面两则文言文选段，完成后面小题甲文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（《醉翁亭记》节选）乙文修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上②恩德，以与民共乐，刺史③之事也。

遂书以名其亭焉。

（《丰乐亭记》节选）注释：①此：指滁州。

②上：皇上。

③刺史：代称知州。

写此文时，作者为滁州知州。

（1）下列划线词语解释有误的一项是（）A.掇幽芳而荫乔木（拾取）B.因为本其山川（根据）C.而不知太守之乐其乐也（以……为乐）D.太守谓谁（对……说）（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）A.遂书以名其亭焉/且焉置土石B.夫宣上恩德，以与民共乐/以君之力C.宴酣之乐/四时之景，无不可爱D.朝而往，暮而归/博学而笃志（3）下列对选文理解有误的一项是（）A.甲文运用对比手法，用滁人和太守作对比，批判滁人不事生产、只知享乐的习气。

语文九年级九年级期末复习文言文综合检测试题附答案

语文九年级九年级期末复习文言文综合检测试题附答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。

鱼我所欲也(节选)《孟子》一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①蹴尔而与之蹴：________②所识穷乏者得我与得：________③乡为身死而不受乡：________④是亦不可以已乎已：________（2）下列各组划线词意思和用法相同的一项是( )A.呼尔而与之潭西南而望B.是亦不可以已乎颓然乎其间者C.得之则生寡人以五百里之地易安陵D.今为妻妾之奉为之不足为外人道也（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！②此之谓失其本心。

（4）这篇文章论证了什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？2．阅读下面的文字，回答问题。

飞事亲至孝，家无姬侍。

吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。

飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。

玠大叹服。

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。

卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。

卒夜宿民开门愿纳无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，亲为调药。

诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。

有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。

凡有所举，谋定而后战，所向克捷。

故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。

”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。

每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”(节选自毕沅《岳飞》，有删改)【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。

②休舍：休息。

③注坡跳壕：军事训练内容。

初中语文部编版九年级上册期末课内文言文阅读专项练习(2022秋)(附参考答案)

九年级语文上册课内文言文阅读练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

鱼我所欲也鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美．、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得．我而为之：是亦不可以已．乎？此之谓．失其本心。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.为宫室之美．/吾妻之美．我者B.今为所识穷乏者得．我而为之/林尽水源，便得．一山C.是亦不可以已．乎/惧其不已．D.此之谓．失其本心/予谓．菊，花之隐逸者也2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）呼尔而与之，行道之人弗受。

3.本文的中心论点是什么？作者在文中列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

送东阳马生序（节选）宋濂①余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，现冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

部编版九年级上册语文期末复习：课内外文言文阅读专项练习题(Word版,含答案)

部编版九年级上册语文期末复习：课内外文言文阅读专项练习题二十一、阅读范仲淹《岳阳楼记》，完成1~4题。

(16分)庆历四年春，滕子京谪守( )巴陵郡。

越( )明年，政通人和，百废具( )兴，乃重修岳阳楼，增其旧制( )，刻唐贤今人诗赋于其上，属( )予作文以记之。

予观夫巴陵胜( )状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖( )夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观( )也，前人之述备( )矣。

然则北通巫峡，南极( )潇湘，迁( )客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开( )，阴风怒号，浊浪排( )室，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去( )国( )怀乡，忧谗畏讥，满目萧然( )，感极而悲者矣。

至若春和景( )明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集( )，锦鳞( )游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或( )长烟一( )空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠( )辱偕( )忘，把( )酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求( )古仁人之心，或( )异二者之为，何哉?不以( )物喜，不以己悲；居庙堂( )之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是( )进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先( )天下之忧而忧，后( )天下之乐而乐”乎?噫!微( )斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(3分)A.不以物喜，不以己悲/以其境过清不可久居B.览物之情/妻之美我者C.属予作文以记之/有良田美池桑竹之属D.南极潇湘/初极狭，才通人2.用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)(1)览物之情，得无异乎?(2)不以物喜，不以己悲。

3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)A.“微斯人，吾谁与归”是一个倒装句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”。

九年级语文文言文阅读训练及答案(语文版)

（语文版）九年级语文（上）文言文阅读训练（一）愚公移山河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙；孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?"河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1．下面各组加点词意思完全相同的一项是：( )A．汝心之固固．．国不以山溪之险B．河曲智叟笑而止．之曰担中肉尽，止．有剩骨C．曾不能毁山之一毛．故五月渡泸，深入不毛．D．何苦．而不平必先苦．其心志2．愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是：( )A．有不可动摇的决心。

B．有无穷无尽的子孙。

C．这两座山不会再增高。

D．有操蛇之神的帮助。

3．用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。

作者之所以这样写，其目的是：( )A．宣扬封建迷信思想，夸大神的作用B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

C．宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。

D．批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。

4．对下面句子理解错误的一句是：( )A．曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。

B．虽我之死：虽然我死了。

C．天陇断焉：没有山冈高地阻隔了。

D．惧其不已也；害怕他不停地干下去。

5．智叟阻止愚公移山的理由是：________________(用原文填写)6．说明愚公和智叟辩论胜利的一句是________________(用原文填写)7．愚公移山的目标是：________________________ (用未选部分的句子填写)8．结尾说上帝被愚公的"诚"感动了，这个"诚"指的是什么?答：_________________________________________________答案：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如士石何河曲智叟无以应指通豫南，达于汉阴指愚公移山的决心和实际行动(意思对即可) 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。

九年级上册期末复习文言文语文质量检测试题答案

九年级上册期末复习文言文语文质量检测试题答案一、文言文1．阅读下文，回答问题。

陈章侯性诞僻①，好游于酒。

人所致金钱随手尽。

尤喜为贫不得志人作画，周其乏。

凡贫士藉其生，数十百家。

若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦②笔也。

一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。

舟既发乃出绢强之画章侯科头③裸体谩骂不绝。

显者不听。

遂欲自沉于水。

显者拂然④，乃自先去。

托他人代求之，终一笔不施。

【注释】①诞僻：怪僻。

②搦（nuò）：握。

③科头：不戴帽子。

④拂然：甩动（袖子）的样子。

（1）下列各组句子中加下划线词语意思相同的一项是（）A.好游于酒/好鸟相鸣，嘤嘤成韵B.若豪富有势力者索之/旁若无人C.周其乏/所识穷乏者得我与D.遂欲自沉于水/自非享午夜分，不见曦月（2）请用三条“/”给下面句子断句。

舟既发乃出绢强之画章侯科头裸体谩骂不绝。

（3）从文中可以看出陈章侯是一个怎样的人?2．阅读下文，回答问题。

岳阳楼记①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制；刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：，朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形；则有去国怀乡，忧谗畏；商旅不行，樯倾楫摧：薄暮冥冥，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。

是进亦忧退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

语文九年级上册期末复习文言文综合试题带答案

语文九年级上册期末复习文言文综合试题带答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。

德以化人，财勿累己每见待子弟严厉者，易至成德；姑息者，多有败行，则父兄之教育所系也。

又见有子弟聪颖者忽入下流①庸愚者转为上达②，则父兄之培植所关也。

人品之不高，总为一利字看不破；学业之不进，总为一懒字丢不开。

德足以感人，而以有德当大权，其感尤速；财足以累已，而以有财乱世，其累尤深。

（选自王永彬《围炉夜话》）【注释】①下流：品性低下。

②上达：品性高尚的人。

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.多有败行/必能使行阵和睦B.总为一利字看不破/而或长烟一空C.学业之不进/虽欲言，无可进者D.其累尤深/水尤清洌（2）请用三条“/”个文中画线的句子断句。

又见有子弟聪颖者忽入下流庸愚者转为上达（3）结合选文，说说你从中得到的启示。

2．阅读下文，回答问题。

湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”（1）解释下列句子中加下划线的词语。

①是日更定矣 ________②上下一白 ________③是金陵人，客此________（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。

①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

②莫说相公痴，更有痴似相公者！（3）下列对文章的理解分析，错误的一项是（）A.张岱旅居杭州，正值此地多日大雪，在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心享观赏雪景。

B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，这也是一种巧妙的侧面烘托。

同时起了画龙点睛，深化主旨的作用。

部编版九年级上册语文期末复习：文言文阅读专项练习题(Word版,含答案)

部编版九年级上册语文期末复习：文言文阅读专项练习题(共120分) 得分：班级：姓名：学号：二十二、岳阳楼记范仲淹请在空白处解释原文中的加点词。

(答案详见“参考译文”中标注的黑体字)庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属(zhǔ)予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng)，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí)摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(t īng)兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟(jiē)夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。

[参考译文]庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做太守。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，(滕子京)嘱咐(我)写了一篇文章用来记述这件事。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。

它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水波浩大，宽阔无边。

早晚阴晴多变，气象万千，这就是岳阳楼的壮丽景象。

前人的记述已经很详尽了。

虽然如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会。

语文中考九年级期末复习文言文试题附答案

语文中考九年级期末复习文言文试题附答案一、文言文1．阅读文言文，回答问题。

出师表（节选）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

（1）解释下列划线的词。

①故临崩寄臣以大事也________②斟酌损益________③咨诹善道________（2）下列句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）A.故临崩寄臣以大事也徒以有先生也B.还于旧都安陵君受地于先王而守之C.以彰其咎望其旗靡D.以伤先帝之明欲报之于陛下也（3）用现代汉语翻译下列句子。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（4）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。

B.选文表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。

C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”“还于旧都”等。

D.选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。

（5）选文中，诸葛亮为说明出师的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么？2．阅读文言文，回答问题。

飞事亲至孝，家无姬侍。

吴玢素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之。

飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。

玢大叹服。

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，课③将士注坡跳壕④，皆重铠以习之。

卒有取民庥一缕以束刍者，立斩以徇。

部编版九年级上学期语文期末考试文言文阅读练习题精选(含答案)

部编版九年级上学期语文期末考试文言文阅读练习题精选(二)阅读下面的文言文，完成6-9题。

(16分)诸葛《前出师表》,仓卒①之际．，言有伦次。

先要后主自己“开张圣听，光先帝遗德”，“不宜妄自菲薄，引喻失义”，是修身之意。

次及“宫中府中，俱为一体”，是齐家之意。

宫中之事，交与攸之、祎允等，营中之事，交与向宠，是亦尊贤，敬大臣事。

“亲贤臣，远小人”数语，《伊训》《说命》无以加焉。

次及自己出处，次及南方已定，欲北定中原。

由内及外由近及远然兴复之本总在人君。

故反复于攸之、祎、允等进纳忠言。

而又切瞩②后主“自谋，谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。

后主后来失国之道，忠武③固．已见之矣。

若此等文字，韩昌黎亦未做得。

昌黎后为国子祭酒④，亦未见有条奏可方《天人策》者。

为侍郎时，未见章疏有如《出师表》者。

要之，亦少忠武一段诚意恳恻处。

(节选自李光地《榕村全书》) 【注释】①卒：仓猝。

②瞩：同“嘱”,嘱托。

③忠武：诸葛亮谥号。

④国子祭酒：古代学官名。

6.解释下列词语在不同句子中的意思。

(4分))仓卒之际．际：___________ 固．已见之矣固：_______________ 际固横无际．涯际：___________ 汝心之固．，固不可彻固：___________7.用“/”给文中画波浪线部分断句(断三处)。

（3分）由内及外由近及远然兴复之本总在人君8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)次及南方已定，欲北定中原。

(2分)(2)若此等文字，韩昌黎亦未做得。

(2分)9.除“诚意恳惻”外，选段还对诸葛亮的《前出师表》给予怎样的评价？请简要分析。

(5分)（二）（16分）6.（4分）（1）时候边际（2）本来顽固7.（3分）由内及外/由近及远/然兴复之本/总在人君8.（4分）（1）（2分）其次谈到南方已经平定，（他）想要北上平定中原。

评分说明：“次”1分，句意正确1分。

（2）（2分）像这样的文字，韩昌黎也没办法写出来。

九年级语文上学期期末复习文言文试卷附答案

九年级语文上学期期末复习文言文试卷附答案一、文言文1．阅读下面两则文言文选段，完成下面小题。

（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（乙）滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。

既又直④丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。

或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。

噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之作乐，吾能言之，吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。

公乐也。

一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉?乃公所寄意于此也。

节选自曾巩⑦《醉心亭记》注释：①涯：岸边。

②欧阳公：即欧阳修。

③构：搭建。

④直：当，临。

⑤洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。

⑥吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。

⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。

此文是作者应其师欧阳修之托而写的。

（1）解释下面画线的词。

①树林阴翳 ________ ②泉香而酒洌 ________③太守之乐其乐也________ ④乃公寄意于此也________（2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。

①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

②其可谓善取乐于山泉之间矣。

（3）甲文从一个“________”字可见欧阳修治理政事有道，乙文用“________”这句话从侧面村托“醉心亭”周围优美的自然风景令人陶醉。

语文初三上册期末复习文言文质量检测试卷答案

语文初三上册期末复习文言文质量检测试卷答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。

曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”（1）解释下面加下划线词语在句子中的意思。

①肉食者鄙________②弗敢加也________③公将鼓之________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①小大之狱，虽不能察，必以情。

②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.从“夫大国，难测也，惧有伏焉”中表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。

B.战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。

C.长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挥。

D.本文主要运用动作描写及对比方法来刻画鲁庄公和曹刿的性格。