初中美术赛课一等奖课件 彩色软陶泥
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浙美版九年级上册美术2用泥造型ppt上课版24张

精编优质课PPT浙美版 九年级上册美术 2 用泥造型 (共24张PPT)(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT浙美版 九年级上册美术 2 用泥造型 (共24张PPT)(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT浙美版 九年级上册美术 2 用泥造型 (共24张PPT)(获奖课件推荐下载)
雕塑作品可用哪些材料来制作? 最基本、最常用的材料是什么?
可塑可雕的材料:泥土、石头、木 材、金属等。
在不同材质雕塑作品中,泥是雕塑造型中最基本、最常用的材料。
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泥塑本身就是雕塑作品的一种材质形式
古典的希腊雕塑
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彩泥ppt课件

的多样性和创意性。
制作流程
1. 准备工作
准备好所需的彩泥材料和工具,如刀、剪刀、 模具等。
01
3. 制作
按照所选的制作方法,逐步完成作品 的制作。
03
5. 干燥
将作品放置在通风干燥的地方,让其自然干 燥。
05
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 创意设计
根据需要,进行创意设计,构思出想要制作 的图案或形状。
04
4. 细节处理
2. 制作窗户:取两块白色小 彩泥,搓成水滴形,然后压 扁,粘在窗户的位置。
3. 制作门:取一块黑色彩泥 ,搓成矩形,然后压扁,粘 在门的位置。
4. 制作烟囱:取一块棕色彩 泥,搓成细长条形,然后压 扁,粘在烟囱的位置。
PART 05
彩泥作品欣赏与评价
REPORTING
作品欣赏
欣赏经典彩泥作品
从网络或相关书籍中搜集经典彩 泥作品,展示给学生并引导他们
学生互评
鼓励学生之间互相评价彼 此的彩泥作品,让他们学 会欣赏他人的优点和提出 建设性的建议。
教师点评
教师对学生的彩泥作品进 行点评,给予肯定和建议 ,帮助学生进一步提高自 己的彩泥创作能力。
个人创作要求
创意独特 技巧熟练 色彩搭配 主题明确
鼓励学生发挥自己的创意和想象力,在彩泥作品中展现独特的 风格和主题。
制作方法
01
搓捏法
将彩泥搓成圆形或条状,然后用 手掌或手指搓捏,使其变形或融
合。
03
刻划法
用工具在彩泥上刻划出不同的纹 理和图案,增加作品的细节和质
感。
02
折叠法
将彩泥折叠成不同形状,如三角 形、正方形等,然后将其堆叠在
一起,形成立体感。
制作流程
1. 准备工作
准备好所需的彩泥材料和工具,如刀、剪刀、 模具等。
01
3. 制作
按照所选的制作方法,逐步完成作品 的制作。
03
5. 干燥
将作品放置在通风干燥的地方,让其自然干 燥。
05
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 创意设计
根据需要,进行创意设计,构思出想要制作 的图案或形状。
04
4. 细节处理
2. 制作窗户:取两块白色小 彩泥,搓成水滴形,然后压 扁,粘在窗户的位置。
3. 制作门:取一块黑色彩泥 ,搓成矩形,然后压扁,粘 在门的位置。
4. 制作烟囱:取一块棕色彩 泥,搓成细长条形,然后压 扁,粘在烟囱的位置。
PART 05
彩泥作品欣赏与评价
REPORTING
作品欣赏
欣赏经典彩泥作品
从网络或相关书籍中搜集经典彩 泥作品,展示给学生并引导他们
学生互评
鼓励学生之间互相评价彼 此的彩泥作品,让他们学 会欣赏他人的优点和提出 建设性的建议。
教师点评
教师对学生的彩泥作品进 行点评,给予肯定和建议 ,帮助学生进一步提高自 己的彩泥创作能力。
个人创作要求
创意独特 技巧熟练 色彩搭配 主题明确
鼓励学生发挥自己的创意和想象力,在彩泥作品中展现独特的 风格和主题。
制作方法
01
搓捏法
将彩泥搓成圆形或条状,然后用 手掌或手指搓捏,使其变形或融
合。
03
刻划法
用工具在彩泥上刻划出不同的纹 理和图案,增加作品的细节和质
感。
02
折叠法
将彩泥折叠成不同形状,如三角 形、正方形等,然后将其堆叠在
一起,形成立体感。
《有趣的彩泥》PPT课件二
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作品展示,角色表演 小组交叉参观交流,
互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
回味体验,课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物
是人类的好朋友,与我们人类息 息相关,大家都要关心自然,爱 护动物,共同保护环境。
人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 这世间最可依赖的不是别人,而是你自己。不要指望他人,一定要坚强自立。 恋爱不是慈善事业,不能随便施舍的。感情是没有公式,没有原则,没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,同学们应该多读书,读好书。——康玲 当你被压力压得透不过气来的时候,记住,碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 努力就有成功的希望,不努力希望没有。——王敬花
1、学生分别描述一下 自己喜欢的动物有哪些特征。
动物
欣赏彩泥作品
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗? 2、小组合作探讨制作的过程: ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征,加上装饰, 使动物更生动
作业要求:用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物, 与小组成员合作完成 小小动物园。
教学目标:认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物,进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能,培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
教学重点;用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点:动物的特征
观看动物图片
Hale Waihona Puke 你们看了这些动物,最喜欢 哪一种动物,它有什么特征?
《有趣的彩泥》PPT课件二
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1、学生分别描述一下 自己喜欢的动物有哪些特征。
动物
欣赏彩泥作品
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗? 2、小组合作探讨制作的过程: ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征,加上装饰, 使动物更生动
作业要求:用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物, 参观交流,
互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
回味体验,课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物
是人类的好朋友,与我们人类息 息相关,大家都要关心自然,爱 护动物,共同保护环境。
不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的。 要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 要求别人是很痛苦的,要求自己是很快乐的。 ——苏霍姆林斯基 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 冰冻三尺,非一日之寒,成大事者不拘小节。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物,但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基
教学目标:认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物,进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能,培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
教学重点;用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点:动物的特征
观看动物图片
你们看了这些动物,最喜欢 哪一种动物,它有什么特征?
动物
欣赏彩泥作品
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗? 2、小组合作探讨制作的过程: ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征,加上装饰, 使动物更生动
作业要求:用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物, 参观交流,
互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
回味体验,课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物
是人类的好朋友,与我们人类息 息相关,大家都要关心自然,爱 护动物,共同保护环境。
不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的。 要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 要求别人是很痛苦的,要求自己是很快乐的。 ——苏霍姆林斯基 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 冰冻三尺,非一日之寒,成大事者不拘小节。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物,但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基
教学目标:认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物,进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能,培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
教学重点;用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点:动物的特征
观看动物图片
你们看了这些动物,最喜欢 哪一种动物,它有什么特征?
九年级美术下册第7课陶艺创作课件1人美版
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2019/5/26
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/5/26
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
陶艺创作
1.陶和瓷 它们有什么区别?
3.我国在世界艺术史上享有盛誉,被称为 “世界第八大奇迹”的陶塑艺术品是什 么?
4. 古代陶俑在当时 仅用来欣赏的吗?
5.图片中的艺术品叫什么?
6.为什么称作“唐三彩”?
我国陶器最早起源于什么时期?
陶器的出现和原始人知道用——密 不可分?
一、手捏成形法
二、泥条盘筑法
三、泥板成形法
陶器的基本成型方法
1、手捏成型法 2、泥条盘筑法 3、泥板成型法 4、拉坯成型法
小学科学精品课件:自制彩色橡皮泥PPT

制作时请按暂停键
4.用深棕色的泥球做 眼睛,分列在头部 两侧。
5.再用白色的橡皮 泥做眼睛的高光。
6.然后再用深粉 色做海豹的小眉 毛。
制作时请按暂停键
7.接下来用与身体颜色 一样的橡皮泥做尾巴和 前肢。
8.尾巴和前肢粘贴后的 背面效果图。
9.正面效果图,萌萌哒 小眼神,你有被萌化了 吗?
郑重申明
本微课资源版权属于小学科学教学网所有,供全国 小学科学教师个人在课堂教学中无偿使用。其他网站、 公司或个人想要转载,请与小学科学网联系。如果其他 网站、公司或个人用于赢利,我们保留追究的权利!
谢谢观看!
二年级科学拓展活动
自制彩色橡皮泥
(1)探索实ห้องสมุดไป่ตู้活动
01 准备材料
02 提取色素
准备提取 色素的材料
03 制作橡皮泥
04 制作小海豹
制作时请按暂停键
1.先用粉红色捏出一个 椭圆的泥球,形状类似 小馒头。
2.然后用深粉红色捏 出他们的嘴巴。叠加 方法如图。
3.接着用深棕色制作鼻 子,并用细节笔在嘴巴 的部分做点状处理,作 为海豹的胡须。
全国优质课一等奖综合实践活动自编版高年级(三--六年级)设计制作《多彩泥艺》公开课课件

00
小乌龟是由哪几部分构成的?
0
0
00 小组研究: 小乌龟的每一部分分别0 是怎样制作的?
0
0
1
2
3
4
5
tuán
抟
qìn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ揿扁
搓
发挥想象,运用制作方法,创 作海底动物吧!
1 . 我国泥塑艺术发展于距今4千至1万年 前的新石器时期。
2 .中国泥塑发展到秦汉时代已成为重要 的艺术品种。
课后实践
运用所学到的制作方法,创造、 留住更多的美!
3.唐宋时期,泥塑艺术达到了顶峰 。
4.天津“泥人张” 彩塑是清朝道光年间 发展起来,流传至今已有180年历史。
1 . 我国泥塑艺术发展于距今4千至1万年 前的新石器时期。
2 .中国泥塑发展到秦汉时代已成为重 要的艺术品种。
3.唐宋时期,泥塑艺术达到了顶峰 。
4.天津“泥人张” 彩塑是清朝道光年间 发展起来,流传至今已有180年历史。
小乌龟是由哪几部分构成的?
0
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00 小组研究: 小乌龟的每一部分分别0 是怎样制作的?
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2
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5
tuán
抟
qìn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ揿扁
搓
发挥想象,运用制作方法,创 作海底动物吧!
1 . 我国泥塑艺术发展于距今4千至1万年 前的新石器时期。
2 .中国泥塑发展到秦汉时代已成为重要 的艺术品种。
课后实践
运用所学到的制作方法,创造、 留住更多的美!
3.唐宋时期,泥塑艺术达到了顶峰 。
4.天津“泥人张” 彩塑是清朝道光年间 发展起来,流传至今已有180年历史。
1 . 我国泥塑艺术发展于距今4千至1万年 前的新石器时期。
2 .中国泥塑发展到秦汉时代已成为重 要的艺术品种。
3.唐宋时期,泥塑艺术达到了顶峰 。
4.天津“泥人张” 彩塑是清朝道光年间 发展起来,流传至今已有180年历史。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
以四人小组为单位设计泥塑静物或人物若干, 并组合成系列。
例如: 1、水果拼盘 2、丰盛的午餐 3、花瓶 4、熟悉的人物 5、城堡 6、多件组合(家电组合、文具组合、器皿组合)
要求:作品设计新颖、造型美观。
师生作品欣赏:
二、软陶定型温度和烤制方法:
软陶在110-130度左右之间定型,超出温度就会烤 焦、烤燃。烤制的过程中最好不定时的观察有没有变色, 严重变色说明温度过高或者时间过长,应马上停止。
最好不要用微波炉,防止爆裂。
亲,有木有收获呢?
和有生命的软陶做朋友吧, HOLD住软陶,HOLD住快乐,
一பைடு நூலகம்“陶”冶身心!
*O(∩_∩)O*
THE END
认真完成课后练习,熟练掌握本课知识点。
再见!
2.蒸煮方法: (最差的定型方式,成品很脆弱)
很简单,就像煮饺子/蒸馒头一样,将软陶作品放 入冷水中(最好使用纯净水,因为自来水中含有碳酸钙, 会使作品表面“结垢”影响美观)。文火加热直至开水 状态(大火会导致物品因内外温差过大而裂开),一直 保持水开状态,等到了预定时间后慢慢放凉,水温自 然冷却后再将作品取出。切忌用冷水直接降温。让软 陶作品有一个缓慢升温或降温的过程。如果一次定型 硬度不理想,可再作品完全冷却后按以上步骤重复一次 或几次定型,直到达到满意效果为止。根据作品大小不 等,时间不同,20分钟以上。
1.烤箱烤制方法:(最好的定型方式)
软陶作品定型中电烤箱效果是最好的,烤制 的作品韧性、硬度都非常的好。尤其是做细小的 作品首选电烤箱。
把作品放进烤箱,调整到120度(不要超出 135度,不要低于110度),根据作品的大小设置 时间的长短(2-15分钟),到时间后打开烤箱慢 慢放凉,如果硬度达到既可,如果没有达到,等 作品彻底凉了以后在重新烤制一次。
最好的效果是电烤箱(家庭用的可以控制温度的一 种);如果没有烤箱再选微波炉定型(掌握好了和电烤 箱的效果一样);最后是用水蒸煮定型,效果稍差;如 果是特别小的作品,可以尝试电吹风。不用的时候密封 好(防止灰尘),放置在阴凉处,夏天如果条件允许可 以放在冰箱冷藏(不要冷冻);不要靠近任何热源、不 要阳光直晒,因为软陶对温度比较敏感,遇热老化,为 了更好的手感使用,最好在三四个月内使用,不要搁置 太长的时间。
彩色软陶泥的工具:
彩色软陶泥的制作工具及耗材
基本工具: 竹筷、不锈钢棒、直尺、美工刀
辅助工具: 擀面机、滚筒、剪刀、填补工具、棒针、铲片工具、细
工棒、模具。 其他:
烘烤设备、铝箔及pvc保鲜膜、彩色铅笔、透明漆及透明 喷漆、油画颜料、造景水、各种颜料、水砂纸......
软陶泥的制作:
做一做,玩一玩
软陶泥颜色丰富多彩,彩泥之间 可以随意组合调制,调制出其它颜 色,不用时用保鲜膜包好放置阴凉 处可以存放很长时间。
上世纪30年代,由德国雕塑家发现了这种材料。 鉴于独特的高度延展性、可塑性和绚丽多变的色彩等 优点,极好地满足了艺术家们的创造欲望,像一支充 满魔力的画笔。这种丰富多变易操作的特性收到欧美 教育家的关注,并逐步发展成为广受儿童欢迎的启蒙 教材。寓教于乐,从小培养儿童的动手动脑能力,促 进儿童眼、手、脑协调发展,激发儿童创造天赋,培 养他们的文化气质。至今,彩陶已是手工DIY族的最爱。
彩色软陶泥的应用:
不同色彩的软陶泥可能够组合创 造千奇百怪的仿真食品、装饰镜框、 花卉、灯饰、发饰、包饰、手机挂坠 、项链、发卡、胸针、耳坠、手链等 ,或捏塑出人物、卡通玩偶、动植物 、甚至可以捏造出各品种惟妙惟肖的
艳丽花卉。
彩色软陶泥的应用:
作品完成后可以通过烤制、蒸、煮 来定型,加固成为永久保存的有硬 度的作品。软陶泥颜色丰富多彩, 彩泥之间可以随意组合调制,调制 出其它颜色,不用时用保鲜膜包好 放置阴凉处可以存放很长时间。
美术赛课一等奖课件
彩色软陶泥
这些作品是用什么材料做的?
这些作品是用什么材料做的?
造型的材料有面塑、
布、金属、线、树脂、 泥塑、彩色软陶泥、纸、 手工皂、太空泥、塑料 等等
彩色软陶泥的定义:
软陶泥是一种可塑性非常强的 人工合成陶土,油性的,环保产品, 柔软、韧性好,带有粘性。做完后 可以通过烤制、蒸、煮、来定型加 固成为永久保存的硬的作品。
例如: 1、水果拼盘 2、丰盛的午餐 3、花瓶 4、熟悉的人物 5、城堡 6、多件组合(家电组合、文具组合、器皿组合)
要求:作品设计新颖、造型美观。
师生作品欣赏:
二、软陶定型温度和烤制方法:
软陶在110-130度左右之间定型,超出温度就会烤 焦、烤燃。烤制的过程中最好不定时的观察有没有变色, 严重变色说明温度过高或者时间过长,应马上停止。
最好不要用微波炉,防止爆裂。
亲,有木有收获呢?
和有生命的软陶做朋友吧, HOLD住软陶,HOLD住快乐,
一பைடு நூலகம்“陶”冶身心!
*O(∩_∩)O*
THE END
认真完成课后练习,熟练掌握本课知识点。
再见!
2.蒸煮方法: (最差的定型方式,成品很脆弱)
很简单,就像煮饺子/蒸馒头一样,将软陶作品放 入冷水中(最好使用纯净水,因为自来水中含有碳酸钙, 会使作品表面“结垢”影响美观)。文火加热直至开水 状态(大火会导致物品因内外温差过大而裂开),一直 保持水开状态,等到了预定时间后慢慢放凉,水温自 然冷却后再将作品取出。切忌用冷水直接降温。让软 陶作品有一个缓慢升温或降温的过程。如果一次定型 硬度不理想,可再作品完全冷却后按以上步骤重复一次 或几次定型,直到达到满意效果为止。根据作品大小不 等,时间不同,20分钟以上。
1.烤箱烤制方法:(最好的定型方式)
软陶作品定型中电烤箱效果是最好的,烤制 的作品韧性、硬度都非常的好。尤其是做细小的 作品首选电烤箱。
把作品放进烤箱,调整到120度(不要超出 135度,不要低于110度),根据作品的大小设置 时间的长短(2-15分钟),到时间后打开烤箱慢 慢放凉,如果硬度达到既可,如果没有达到,等 作品彻底凉了以后在重新烤制一次。
最好的效果是电烤箱(家庭用的可以控制温度的一 种);如果没有烤箱再选微波炉定型(掌握好了和电烤 箱的效果一样);最后是用水蒸煮定型,效果稍差;如 果是特别小的作品,可以尝试电吹风。不用的时候密封 好(防止灰尘),放置在阴凉处,夏天如果条件允许可 以放在冰箱冷藏(不要冷冻);不要靠近任何热源、不 要阳光直晒,因为软陶对温度比较敏感,遇热老化,为 了更好的手感使用,最好在三四个月内使用,不要搁置 太长的时间。
彩色软陶泥的工具:
彩色软陶泥的制作工具及耗材
基本工具: 竹筷、不锈钢棒、直尺、美工刀
辅助工具: 擀面机、滚筒、剪刀、填补工具、棒针、铲片工具、细
工棒、模具。 其他:
烘烤设备、铝箔及pvc保鲜膜、彩色铅笔、透明漆及透明 喷漆、油画颜料、造景水、各种颜料、水砂纸......
软陶泥的制作:
做一做,玩一玩
软陶泥颜色丰富多彩,彩泥之间 可以随意组合调制,调制出其它颜 色,不用时用保鲜膜包好放置阴凉 处可以存放很长时间。
上世纪30年代,由德国雕塑家发现了这种材料。 鉴于独特的高度延展性、可塑性和绚丽多变的色彩等 优点,极好地满足了艺术家们的创造欲望,像一支充 满魔力的画笔。这种丰富多变易操作的特性收到欧美 教育家的关注,并逐步发展成为广受儿童欢迎的启蒙 教材。寓教于乐,从小培养儿童的动手动脑能力,促 进儿童眼、手、脑协调发展,激发儿童创造天赋,培 养他们的文化气质。至今,彩陶已是手工DIY族的最爱。
彩色软陶泥的应用:
不同色彩的软陶泥可能够组合创 造千奇百怪的仿真食品、装饰镜框、 花卉、灯饰、发饰、包饰、手机挂坠 、项链、发卡、胸针、耳坠、手链等 ,或捏塑出人物、卡通玩偶、动植物 、甚至可以捏造出各品种惟妙惟肖的
艳丽花卉。
彩色软陶泥的应用:
作品完成后可以通过烤制、蒸、煮 来定型,加固成为永久保存的有硬 度的作品。软陶泥颜色丰富多彩, 彩泥之间可以随意组合调制,调制 出其它颜色,不用时用保鲜膜包好 放置阴凉处可以存放很长时间。
美术赛课一等奖课件
彩色软陶泥
这些作品是用什么材料做的?
这些作品是用什么材料做的?
造型的材料有面塑、
布、金属、线、树脂、 泥塑、彩色软陶泥、纸、 手工皂、太空泥、塑料 等等
彩色软陶泥的定义:
软陶泥是一种可塑性非常强的 人工合成陶土,油性的,环保产品, 柔软、韧性好,带有粘性。做完后 可以通过烤制、蒸、煮、来定型加 固成为永久保存的硬的作品。