部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》练习(含答案解析)
部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》测试卷(含答案解析)
七年级下《古代诗歌五首》测试(一)《登幽州台歌》1、诗人俯仰古今，倾吐生不逢时，怀才不遇的满腔忧愤之情的诗句是：2、登楼眺望，在广阔无垠的背景中描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句是3.赏析该诗，有误的一项是（）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
4.这首诗的主题是什么？5.你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。
（外貌、动作、语言、神态等）(二)《望岳》一、1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句2.描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是3.写出细望之所见，表达作者心情激荡和眼界开阔的句子4.既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的语句二、1.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视2.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）A.这两句诗对仗工整。
B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。
D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
3.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。
B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C.当胸生曾云，决眦入归鸟。
D.会当凌绝顶，一览众山小。
4.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。
下面分析错误的一项是（）A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。
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20古代诗歌五首基础知识达标1.给下列加点字注音。
怆然( ________ ) 岱宗( ____________ )决眦( __________ )• • •足鸡豚( ________ )叩门( ___________ )吟鞭( __________ )• • •【答案】(1). (chuang) (2). (dai) (3). (zi) (4). (tun) (5). (kou) (6). (yin)【解析】考查学生对字音的掌握情况。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
注意“怆”不要写成"cang-o2.解释下列加点词在文中的意思。
⑴造化钟神秀钟：—■(2)口缘身在最高层缘:(3)从今若许闲乘月若许: ______• •(4)浩荡离愁白日斜浩荡:—• •【答案】⑴.聚集(2).因为(3).如果这样(4).形容愁思深广【解析】理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如“钟”这里是“聚集"。
3.下列句中加点词的用法，属于词类活用的一项是()A.独怆然而涕下B.一览众山小■C.莫笑农家腊酒浑D.拄杖无吋夜叩门【答案】B【解析】理解常见文言词语中词类活用现象的理解。
B项小：形容词的意动用法，意思为“以…为小。
4.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是 ()A.念/天地Z悠悠，独怆然/而涕下B.荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟C.不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层D.山重水复/疑无路，柳暗花明/乂一村【答案】C【解析】c项，正确的划分应为“不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层”。
5.下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是()A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
人教部编版2019-2020学年七年级语文下册第五单元第20课 《古代诗歌五首》同步练习(含答案)
第20课古代诗歌五首1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．怆．然(chàng) 涕．下(dì) 岱宗天地悠悠B．鸡豚．(tún) 萧．鼓(xiāo) 造化柳暗花名C．蜡．酒(là) 决眦．(zī) 吟鞭山穷水复D．拄．杖(zhǔ) 叩．门(kòu) 神秀鸡鸣日升2．下列句子加点成语使用错误的一项是( )A．一场春雨之后，漫山遍野都是雪白的梨花，绽放出五彩缤纷．．．．的世界。
B．楼兰古国原址如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。
C．精益求精．．．．体现了一种追求卓越的精神，它是我们战无不胜的法宝利器。
D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭．．．．，莫衷一是。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．中国京剧脸谱艺术被公认是中华民族传统文化的标识。
B．美妙的文辞得益于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
C．《舌尖上的中国》炫耀了中国悠久的饮食文化。
D．我市努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。
②人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？③受到其他天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。
④当然这也可能是慧星靠近太阳时抛洒出的流星体。
⑤它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离以至于闯入地球。
A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤①③②5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )寓楼的窗前有好几株梧桐树。
它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌却未必，因为这必须隔着相当的距离方能看见。
A．这些都是邻家院子里的东西，所以在形式上是我所有的。
可是它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。
B．这些都是邻家院子里的东西，虽然形式上是我所有的。
部编七年级语文下册知识讲解+巩固练习(含答案)：第20课 古代诗歌五首(第1课时)
知识1．作者简介。
陈子昂（661—702），著名诗人，文学家。
字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪县）人。
他是初唐诗文革新人物之一，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。
有《陈伯玉集》传世。
杜甫（712—770），字，自号少陵野老。
汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“”，他的诗被称为“”。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫创作了《春望》《北征》“三吏”“三别”等名作。
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，汉族，江西临川（今江西抚州）人，著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
陆游（1125—1210），字务观，号，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。
他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的关头。
他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。
龚自珍（1792—1841），字璱人，号定盦，思想家、文学家。
由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。
他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。
2．背景链接。
1《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。
陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。
他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。
他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。
万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。
武攸宜为人轻率，少谋略。
次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。
随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。
《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。
部编版七年级语文下册 第20课《古代诗歌五首》知识点+图文解读+同步练习
一、作者简介
杜甫(712～770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人，其 人被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代 由盛而衰的历史。主要作品有“三吏”和“三别”。其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三 别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。其诗对后世影响深远。有《杜工部集》传世。
四、问题归纳
1.《游山西村》首联渲染了一种什么气氛？
渲染出农家丰收后的欢乐气氛和好客的习俗。农民生活本来贫苦，但遇到丰年也要酿点酒，宰鸡杀 猪，庆祝一番，同时也要邀朋友来共庆。这是多么淳厚的乡风。“莫笑”一句表现出农民的厚道。
2. 颈联描绘了何样的风土人情？
写出了山西农村淳朴的风土人情。村中人穿着朴素正是民风民俗的体现，人们对神灵的崇拜和对美 好愿望的企盼使整个乡村洋溢着生机和喜庆氛围。看到这些情景，诗人感到新奇和亲切。
2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕浮云遮住我远眺的视线，当然是因为置身在最 高层。现在常用意：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难
吓倒。其实，在社会生活和思想修养等各方面，也都需要站得高，方能看得远。
3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠，溪水曲折，好像没了路，正迷惘间，绿 柳成荫，繁花似锦，又出现一个村落。现在常用来比喻困境中也往往蕴含希望。
三、课文翻译
注释
腊酒：腊月酿造的酒。
足鸡豚(tún)：准备了丰盛的菜肴。豚，小猪。这里指猪肉。
无时：没有一定的时间，即随时。叩(kòu)门：敲门。
译文
不要取笑农家过年的酒不好，丰收年他们请客人也会菜肴丰足。（我走在山路上）山峦重叠，溪水 曲折，（草木茂盛，迷蒙一片）好像没了路，正迷惘间，（忽然眼前一片）绿柳成荫，繁花似锦， 又出现一个村落。将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣着朴 素，古风犹存。从今以后如果允许趁着月明来闲游，我拄着拐杖随时都会在夜里敲你家的门。
人教版七年级下册（部编版）第20课《古代诗歌五首》同步练习
人教版七年级下册（部编版）第20课《古代诗歌五首》同步练习部编最新版七下第20课《古代诗歌五首》同步练习一、基础知识部分1、下面诗句中加点字解释有误的一项是（）而涕下（悲伤凄恻的样子）A．独怆然．．B．会当凌．绝顶（凌驾）C．从今若．许闲乘月（如果）离愁白日斜（无限）D．浩荡．．2、下面句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．会/当凌/绝顶||，一/览/众山小||。
B．飞来/山上/千寻塔||，闻说/鸡鸣/见日升||。
C．落红/不是/无情物||，化作/春泥/更护花||。
D．山重水复/疑无路||，柳暗花明/又一村3、下面诗句中使用了通假字的一项是（）A．前不见古人||，后不见来者B．莫笑农家腊酒浑||，丰年留客足鸡豚C．不畏浮云遮望眼||，自缘身在最高层D．荡胸生曾云||，决眦入归鸟4、解释下面句中的加点字有误的一项是（）A．齐鲁青未了．．(不尽)B．莫笑农家腊酒浑．(浑浊)C．吟．鞭东指即天涯(呻吟)D．决眦．入归鸟(眼眶)5、下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是( )A．《望岳》全诗没有一个“望”字||，但句句写向岳而望||。
距离是自远而近||，时间是从朝至暮||，并由望岳悬想将来的登岳||。
B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前两句俯仰古今||，写出时间漫长；第三句登楼眺望||，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中||，第四句描绘了诗人孤独、寂寞、苦闷的情绪||。
通过描写登楼远眺||，凭今吊古所引起的无限感慨||，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情||。
C．《游山西村》是一首写景抒情诗||，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的景象；颔联写山间水畔的景色||，写景中蕴含哲理；颈联由自然入人事||，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未尽||，故而笔锋一转||，以频来夜游之情收结||，余韵不尽||。
D．《己亥杂诗(其五)》前两句抒情叙事||，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻||，表明自己的心志||。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《20 古代诗歌五首》同步提升训练(含答案)
20古代诗歌五首（测试时间：15 分钟）一、选择题1．下列诗句中加点字的注音无误的一项是（）A．独怆．（chuàng）然而涕．（dì）下决眦．（zì）入归鸟B．齐鲁青未了．（le）拄杖无时夜叩．（kòu）门C.会当凌．（líng）绝顶自缘．（yán）身在最高层D.丰年留客足鸡豚．（tún）吟．（yín）鞭东指即天涯2．下列诗句的书写有误的一项是（）A．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
C．山重水覆疑无路，榴暗花明又一村。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
3．下列诗句中加点词语的解释有误的一项是（）A．念天地之悠悠．．。
（形容时间的久远和空间的广大）B．齐鲁青未了．．。
（不尽）C．自缘．身在最高层。
（因为）D．拄杖无．时夜叩门。
（没有时间）4.下面诗句朗读节奏划分正确的一项是（）A.念/天地/之悠悠，独/怆然而/涕下B.荡胸生/曾云，决眦入/归鸟C.从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门D.不畏/浮云遮/望眼，自缘/身在最/高层5.下列对《登幽州台歌》的赏析有误的一项是（）A.幽州台，即蓟北楼，又名燕台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。
从诗题看，这是一首B.联系诗人的境遇和心情，可将“古人”理解为礼贤下士的明君，“来者”是指自己这样有抱负、有才能的文人。
C.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大；“涕”就是眼泪。
D.前两句俯仰古今，写出岁月漫长；第三句写天高地迥；第四句描绘苦闷情绪。
全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。
6.下列句子的排列顺序最恰当的一项是（）①百般不能排解思乡之情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A.①③④⑤②B.③⑤①②④C.③①⑤②④D.⑤①③④②7.下列对这首古诗赏析有误的一项是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》理解性默写、简答及解析
部编版七下第20课古代诗歌五首习题及答案题型：【理解性默写】【简答题】20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
【习题及解析】一、理解性默写：1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
二、简答题：1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？答：“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。
“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
2、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？答：表达作者生不逢时，政治抱负不能实现人生感慨。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
答：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看到这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞凄凉，悲从中来，怆然流泪了。
4、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
答：这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。
它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。
二、《望岳》杜甫【原诗】岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。
部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课时精练(含答案)
课时精练一、直接默写1.(2017·邵阳中考)念天地之悠悠，________________！(陈子昂《登幽州台歌》)2.__________？齐鲁青未了。
(杜甫《望岳》)3.(2017·海南中考)造化钟神秀，__________。
(杜甫《望岳》)4.__________，决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)5.(2017·盐城中考)会当凌绝顶，__________。
(杜甫《望岳》)6.(2017·临沂中考)不畏浮云遮望眼，______________。
(王安石《登飞来峰》)7.____________________，丰年留客足鸡豚。
(陆游《游山西村》)8.(2017·北京中考)山重水复疑无路，______________。
(陆游《游山西村》)9.______________，衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)10.浩荡离愁白日斜，______________。
(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)答案：1.独怆然而涕下 2.岱宗夫如何 3.阴阳割昏晓4.荡胸生曾云5.一览众山小6.自缘身在最高层7.莫笑农家腊酒浑8.柳暗花明又一村9.箫鼓追随春社近10.吟鞭东指即天涯二、理解默写1.《登幽州台歌》中俯仰古今，写出时间的绵长的诗句是：__________，__________。
2.《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：__________________，__________________！3.(2017·嘉兴中考)生活中遭遇挫折时，唐朝诗人杜甫的名句“__________，__________”会令我们重新振作。
4.(2017·潍坊中考)王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：______________，______________。
5.(2016·衢州中考)陆游《游山西村》“______________，______________”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
部编版七下第20课古代诗歌五首选择、简答及解析【部编版七下】
部编版七下第20课古代诗歌五首习题及答案题型：【选择题】【简答题】20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
【习题及解析】一、选择题：1、赏析《登幽州台歌》，有误的一项是（）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
2、对《登幽州台歌》理解有误的一项是（）A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。
3、下列对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A.这首诗通过抒发诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，表现了诗人壮志难酬、怀才不遇的孤独寂寞之情。
B.“前木见古人，后不见来者”，“古人”在这里指古代的贤君，“来者”则指当今的英主。
C.诗的第三句运用了对比的表现手法，将空间的宽阔与诗人的孤独进行对比，写出了诗人报国无门的孤独。
D.诗的第四句描绘了诗人孤单、寂寞、悲哀、苦闷的情绪，面对辽阔的山河，诗人的这种情绪尤为浓烈，分外动人。
二、赏析简答题：1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？2、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课内练习题答案解析
七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课内练习题答案解析一、反复诵读《登幽州台歌》，静下心来，设身处地地想象自己在古代，是那样寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。
试试看，你能否进入并体会诗歌的意境？是否理解诗人为何“独怆然而涕下”？答案：这首诗写于武则天万岁通天元年（696），当时，武则天命建安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。
武攸宜缺乏谋略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬官。
在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上幽州台写下了这首诗。
诗人登上幽州台，俯仰古今。
前两句是说像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，诗人却无缘相见。
诗人壮志难酬，生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。
后两句天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。
可见，面对茫茫的天宇和原野，诗人“怆然而涕下”，思绪进一步拓展，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。
正是这种思考，赢得后人广泛的共鸣。
七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课内练习题答案解析二、你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，也许就会心气清朗，油然产生类似《望岳》与《登飞来峰》所写的那种感觉。
反复诵读这两首诗，体会两首诗结尾两句的含义。
答案：《望岳》：结尾两句“望岳”转为“岳望”。
诗人仰望泰山极顶，层云变幻，归鸟翱翔，不禁产生了一种登山的渴望。
青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。
“会当”表现出登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。
诗句表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀，体现了诗人乐观自信、不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。
《登飞来峰》：结尾两句写飞来峰的感想。
表面看是即景说理：“我”登上峰塔的最高层，站得高看得远，浮云是遮挡不住“我”的视线的。
其实是用典来直抒胸臆。
“浮云”在古代诗歌中，曾被用来比喻奸邪小人。
部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第20课古代诗歌五首同步练习
部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第20课古代诗歌五首同步练习一、基础运用（共8题；共21分）1. ( 2分) 下列对《登幽州台歌》的赏析有误的一项是（）A. 幽州台，即蓟北楼，又名蓟北楼、燕台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。
从诗题看，这是一首古体诗。
B. 联系诗人的境遇和心情，可将“古人”理解为礼贤下士的明君，“来者”是指自己这样有抱负、有才能的文人。
C. “悠悠”形容时间的久远和空间的广大：“涕”就是眼泪。
D. 前两句俯仰古今，写出岁月漫长；第三句写天高地迥；第四句描绘苦闷情绪；全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。
2. ( 2分) 下面对《望岳》这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “岱宗夫如何”一句，作者用拟人手法把泰山比作一个顶天立地的大丈夫——岱宗夫。
B. “造化钟神秀”一句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。
“钟”是“聚”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情有义，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
C. “齐鲁青未了”一句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的蓊郁青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出了泰山遮天蔽日的形象。
D. “阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象。
3. ( 2分) 对《登飞来峰》理解有误的一项是（）A. 诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。
B. 这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。
C. 诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与《岳阳楼记》所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有异曲同工之妙。
D. 这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。
4. ( 2分) 对《游山西村》理解有误的一项是( )A. 这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。
部编版七年级语文下册20 《古代诗歌五首》知识点汇总与各首阅读赏析题(含答案)
第20 课《古代诗歌五首》1.文学常识（1）陈子昂，（今属四川射洪）人，唐代文学家，是唐诗革新的前驱者。
有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。
（2）杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”代表作有“三吏”“三别”等。
（3）王安石，字介甫，号半山，，北宋著名的思想家、政治家、文学家、“唐宋八大家”之一。
谥号“文”，世称王文公。
有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
（4）陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
代表作有《剑南诗稿》《放翁逸稿》等。
（5）龚自珍，清代思想家、史学家、诗人，是近代启蒙思想的先驱。
后人辑有《龚自珍全集》。
2.重点字音怆然（chuànɡ）涕（tì）岱宗（dài ）决眦（zì）凌（línɡ）吟鞭（y ín ）拄杖（zhǔ）叩门（kóu ）箫鼓（xiāo ）衣冠（ɡuān ）3.内容要素(1)《登幽州台歌》中诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达诗人怎样的情感？答：联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。
情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。
（2）《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”是本诗的主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感答：尾联是整首诗的主旨句，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
（3）《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层阐明了怎样的哲理？答：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。
（4）《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，妙在何处答：妙在于描写难状之景以及对仗的工巧，而且出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。
上句通过“疑”字把徐行山西村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路之感，刻画得形神毕现；下句承上，把移步所见的繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。
部编版七年级语文下册：古代诗歌五首测试题(含答案)
部编版七年级语文下册：古代诗歌五首测试题(含答案)精品资料20古代诗歌五首01积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
1)独chuàng()然而tì()下2)岱()宗夫如何3)决眦()入归鸟3)丰年留客足鸡豚()4)xiāo()鼓追随XXX近6)吟鞭()东指即天涯2．解释下面加点的词。
1)念天地之悠悠()2)齐鲁青未了()3)造化XXX()4)阴阳割昏晓()5)荡胸生曾云()6)决眦入归鸟()7)会当凌绝顶()()8)自缘身在最高层()9)莫笑农家腊酒浑()10)拄杖无时夜叩门()11)吟鞭东指即天涯()3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是() A．荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟B．不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层C．念/天地之悠悠，独怆然/而涕下D．山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村4．文言常识填空。
1)XXX是唐朝大墨客，字，他被称作“”，其诗作被称作“”，都收集在《》内。
2)我国的“五岳”是指。
和。
诗句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指。
3)XXX，字XXX，号，政治家、文学家、头脑家。
(4)XXX，字务观，号，文学家、史学家、爱国墨客。
其诗言语平易晓畅、章法整饬谨严，兼具XXX的雄奇奔放与XXX 的沉郁凄凉，尤以饱含对后世影响深远。
5．理解型默写。
1)我们登上顶峰眺望远景，大有“，”之感，大家纷纷拍照留影。
(用XXX《望岳》中的诗句填空)2)《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长精品材料变革的哲理的诗句是。
3)XXX的《己亥杂诗》中以落花为喻，解释墨客心志的诗句是。
6．下列对《现代诗歌五首》的了解有误的一项是()A．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向XXX而望。
距离是自远而近，工夫是从朝至暮，并由XXX悬想未来的登岳。
B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。
部编版七下第20课古代诗歌五首赏析及同步习题及答案【部编版七下】
部编版七下第20课古代诗歌五首赏析习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【作者】陈子昂（661-702）字伯玉, 梓州射洪(现四川)人。
唐代诗人。
在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。
其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。
【背景】696年契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。
武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。
武为人轻率，少谋略。
次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。
稍后，陈子昂又向武则天进言，不听，反把他降为军曹。
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。
【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
【赏析】“前不见古人，后不见来者。
”这是一声人生短暂的感喟。
诗人纵观古往今来，放眼于历史的长河，不能不感到人生的短促。
天地悠悠，人生匆匆，短短的几十年真如白驹之过隙，转瞬之间就消失了。
这种感叹既可以引出及时行乐的颓废思想，也可以引发加倍努力奋斗的志气。
自古以来有多少仁人志士并不因感到人生短暂而消沉颓唐，反而更加振作精神，使自己有限的一生取得接近无限的意义。
正因为陈子昂抱着这种积极态度，所以他才“怆然涕下”。
也正因为在悲怆的深层，蕴蓄着一股积极奋发欲有所作为的豪气，所以才能引起我们的共鸣。
诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。
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20古代诗歌五首登幽州台歌阅读下面的古诗，完成1～2题。
登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？2．试赏析“悠悠”一词的表达效果。
[拓展·链接]阅读下面的古诗，完成3～4题。
台城①韦庄②江雨霏霏江草齐，六朝③如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】①台城：旧址在南京市鸡鸣山南，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。
②韦庄(约836—910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
③六朝：指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。
3．这首诗主要采用__ __的表现手法，向我们展现了一幅颇具江南风味的图景：__ __，江岸小草细长，鸟在清亮鸣叫，__ __，营造了一种__ __的意境氛围。
4．结合三、四句简要分析诗歌表达的思想感情。
阅读下面的古诗，完成5～6题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5．赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的妙处。
6．尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？[拓展·链接]阅读下面的古诗，完成7～8题。
与夏十二登岳阳楼①李白楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻③，天上接行杯④。
醉后凉风起，吹人舞袖回⑤。
【注释】①乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
夏十二，李白朋友，排行十二。
②迥：渺远的样子。
③下榻：指留宿处。
④行杯：浮杯，流觞。
⑤回：回荡，摆动。
7．诗中颔联“雁引愁心去，山衔好月来”，最妙的当属“引”和“衔”二字，请从修辞手法的角度做简要的分析。
8．请结合诗意简要分析诗中的颈联运用的表现手法和表达作用。
登飞来峰阅读下面的古诗，完成9～10题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9．这首诗中“浮云”这一意象象征着什么？10．最后两句运用了什么表现手法？请联系生活实际，具体探究这首诗所表达的人生哲理。
[拓展·链接]阅读下面的古诗，完成11～12题。
颂钓者[唐]德诚禅师千尺丝纶①直下垂，一波才动万波随。
夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。
【注释】①丝纶：钓鱼丝线。
11．诗的前两句写出了江水的什么特点？12．诗的后两句蕴含着怎样的人生道理？请结合内容分析。
游山西村阅读下面的古诗，完成13～14题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13．下列对本诗的分析和理解，正确的一项是()A．诗中写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．诗中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
14．请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
[拓展·链接]阅读下面的古诗，完成15～16题。
积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？15．苏轼说：“摩诘之诗，诗中有画”，请结合颔联“漠漠”“阴阴”二词分析王维诗“诗中有画”的特点。
16．通过这首诗，诗人表达了一种怎样的意境？己亥杂诗(其五)阅读下面的古诗，完成17～18题。
己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
17．试分析首句“白日斜”的作用。
18．诗歌三、四句包含了诗人的哪些情感？[拓展·链接]阅读下面的古诗，完成19～20题。
中秋对月[唐]曹松①无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处，不曾私照一人家。
【注释】①曹松：晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进士”。
19．这首诗的题目是“中秋对月”，诗中“____”是“中秋”，“____”是“月”。
(填入诗句中的词语)20．后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达什么样的情感？参考答案登幽州台歌阅读下面的古诗，完成1～2题。
登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？__联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。
情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。
__【解析】“前不见古人，后不见来者”，这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，像燕昭王那样前代的贤君既不复得见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。
从而表达自己对不被理解、怀才不遇的悲叹。
2．试赏析“悠悠”一词的表达效果。
__“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。
把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独之感。
__[拓展·链接]阅读下面的古诗，完成3～4题。
台城①韦庄②江雨霏霏江草齐，六朝③如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】①台城：旧址在南京市鸡鸣山南，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。
②韦庄(约836—910)，晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。
③六朝：指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。
3．这首诗主要采用__融情于景__的表现手法，向我们展现了一幅颇具江南风味的图景：__江雨霏霏__，江岸小草细长，鸟在清亮鸣叫，__江堤杨柳茂密如同烟笼__，营造了一种__朦胧凄清__的意境氛围。
4．结合三、四句简要分析诗歌表达的思想感情。
__台城六代的豪华已成荒凉破败的历史遗迹，而台城柳色既不管人间兴亡，也不管面对它的诗人会引起多少感慨，却年年依旧繁荣茂盛，所以诗人说它“无情”。
柳“无情”，正透露出人的“有情”，诗人以自然景物的“无情”反衬对历史变迁的感慨，以及对唐王朝走向没落的伤痛。
__望岳阅读下面的古诗，完成5～6题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5．赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的妙处。
__这两句诗写近望时所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
“钟”字将大自然写得生动有情，“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。
__【解析】诗句赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望时所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。
“钟”字，将大自然写得有情。
山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。
一个“割”字写出了高大的泰山，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。
6．尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？__只有不怕困难，敢于攀登顶峰，才能俯视一切，傲视群雄。
__【解析】“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅写出了泰山的雄伟，更表现出诗人的心胸气魄，激励人们在人生路上克服困难，勇攀高峰，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。
[拓展·链接]阅读下面的古诗，完成7～8题。
与夏十二登岳阳楼①李白楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻③，天上接行杯④。
醉后凉风起，吹人舞袖回⑤。
【注释】①乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
夏十二，李白朋友，排行十二。
②迥：渺远的样子。
③下榻：指留宿处。
④行杯：浮杯，流觞。
⑤回：回荡，摆动。
7．诗中颔联“雁引愁心去，山衔好月来”，最妙的当属“引”和“衔”二字，请从修辞手法的角度做简要的分析。
__运用了拟人手法，赋予大雁、高山以人的情感，把愁心带走，把好月送来，表现了李白流放遇赦后的高兴心情。
__【解析】炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
颔联的意思是：看见大雁南飞引起我的忧愁之心，远处的山峰又衔来一轮好月。
“引”“衔”都是运用拟人手法，形象地写出了大雁、高山懂得人情，能带走诗人忧愁，表现了诗人获得自由后，与友人共享欢乐的情景。
8．请结合诗意简要分析诗中的颈联运用的表现手法和表达作用。
__身处岳阳楼，仿佛是在云间下榻、天上喝酒，这是运用了夸张的手法，写出了岳阳楼的高耸入云，抒发了诗人豪迈奔放的情怀。
__【解析】“云间连下榻，天上接行杯”的意思是：在高入云间的楼上下榻设席，在天上传杯饮酒。
这两句极言岳阳楼的高耸入云，意在表明在“云间”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰。
其中“连”“接”二字，是夸张之笔，用于此处是为了突出诗人心情的愉快。
登飞来峰阅读下面的古诗，完成9～10题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9．这首诗中“浮云”这一意象象征着什么？__困难、挫折、障碍等。
__10．最后两句运用了什么表现手法？请联系生活实际，具体探究这首诗所表达的人生哲理。
__借景抒情。
只有立足高远，才能够拨开种种迷雾，看到事物的本来面目。
无论生活或学习，都要避开种种假象的迷惑，排除前进道路上的重重障碍，向理想之境迈进。
__[拓展·链接]阅读下面的古诗，完成11～12题。
颂钓者[唐]德诚禅师千尺丝纶①直下垂，一波才动万波随。
夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。
【注释】①丝纶：钓鱼丝线。
11．诗的前两句写出了江水的什么特点？__写出了江水的深和江面的广阔无垠。
__【解析】前两句中的“千尺”突出了江水之深；“万波”突出了江面的广阔。
12．诗的后两句蕴含着怎样的人生道理？请结合内容分析。
__夜静水寒，鱼儿不再食钩，回程之时，并无渔获，只有清冷的月光洒满船舱。
人生中遭遇失败和挫折都是常事，但不能丧失信心和勇气，仍然要相信前途是光明的。
(或：求而不得，但仍然要心存美好，求“道”的过程本身也是一种美的享受。
)__游山西村阅读下面的古诗，完成13～14题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13．下列对本诗的分析和理解，正确的一项是(D)A．诗中写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．诗中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
【解析】A项有误，“鸡豚”指的是鸡和猪；B项有误，社戏是农村中春秋两季迎神赛会时演的戏，春社是古代把立春后第五个戊日作为春社日，拜祭社公(土地神)，祈求丰收；C项有误，诗中没有体现出去职回乡后的郁闷。