《春秋战国时期的社会大变革》共27页文档
春秋战国时期的社会经济和社会变革
春秋战国时期的社会经济和社会变革春秋战国时期的社会经济和社会变革教学目标知识结构春秋战国社会经济农业工具铁工具开始出现；开始用牛犁耕并推广铁农具使用范围扩大；开始用牛犁耕并推广水利楚国：孙叔敖修芍陂秦国：李冰修都江堰；郑国修郑国渠手工业冶铁创造铸铁柔化技术，比欧洲早20XX年以上铸铜莲鹤方壶，出现金银错新技术漆工艺采用夹技术纺织麻织品的纤维相当细密煮盐山西的池盐，山东的海盐，四川的井盐酿酒已能用曲造酒专著《考工记》商业商业发达，出现商业中心，如齐国临淄、赵国邯郸、楚国郢社会变革土地所有制出现私田，出现封建土地所有制的剥削方式变革齐国：管仲变法鲁国：初税亩魏国：李悝变法楚国：吴起变法秦国：商鞅变法教学建议复习课设计第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革一、社会经济的发展（一）农业1、铁制农具的使用要求学生记住我国铁器出现的最早时间、使用铁器的最早时间、春秋战国铁制农具使用情况。
理解铁制农具使用的重要意义。
2、牛耕技术要求学生记住牛耕技术开始使用推广的时间，掌握牛耕技术运用的历史意义。
同时，使学生了解：春秋战国时期长达五百余年，牛耕技术的逐步推广是渐进的过程，且受农户经济条件的制约。
3、水利事业的发展让学生掌握当时中原地区普遍使用的灌溉农田工具是桔槔。
根据书中的地图，要求学生记住春秋战国时期兴修的主要水利设施。
（二）手工业要求学生通过列表的方式，总结春秋战国时期，手工业的发展情况。
（三）商业要求学生记住当时主要的商品、重要的商业中心。
二、封建剥削方式的出现使学生了解：由于铁器的使用和牛耕的逐步推广，春秋战国时期出现了大量的私田。
私田的主人采用新的剥削方式，即封建土地所有制的剥削方式。
这种新的.剥削方式使私田主人与耕种者之间形成了新的生产关系，即封建地主与封建农民之间的关系。
三、春秋战国时期的改革和变法1、春秋时期封建土地私有制逐渐确立。
指出春秋时期，各国通过改革确立了封建土地私有制。
重点介绍齐国管仲改革和鲁国的“初税亩”。
春秋战国时代的大变革
这是1982年在 湖北江陵出土的 战国的丝织品。 该绢图案鲜艳生 动，蟠龙飞凤， 绣工精细，反映 出了丝织业已经 具有较高的水平 这件龙凤纹绣花 绢现收藏在湖北
（经济基础）
生产资料所有 制形式的变化
土地私有现象 的大量出现
上层建筑
政治制度 的变化
变法掀起确 立封建统治
（二）生产技术---牛耕的普遍推广
(三)水利灌溉业的发展
1.灌溉技术： 2.水利工程：
农业动力革命
时 期 工 程 名 称 主建国（人） 所 在 地
春秋 战国 战国
芍陂灌溉工 程
都江堰
孙叔敖 秦国蜀守李冰
冶铁业: 铸铁柔化处理技术
南方
商品：北方 市场：东方
水利工程的兴修:
灌溉工具：桔槔 春秋楚国芍陂
制铜业:
金银错技术 和雕铸艺术
制漆业: 夹zhu技术
西方
城市：既中是心政又治是
商业中心
战国魏国西门豹渠 战国秦国郑国渠和 煮盐和酿酒业:
货币：金属钱币
都江堰
各地盐业的开发,用酒曲
大商人同时又是
手业业专著 《考工记》 地主
战国时代，各国都 已经有重要的冶铁 手工业地点。
到战国中期，北起 辽宁、南到广东、 东自山东、西到四 川陕西，都已广泛 使用铁器，铁农具 占据主导地位。长 江下游地区仍以青 铜农具为多。
冶铁业是战国时期最重要的手工业。那时 候，不少炼铁炉用鼓风、烧炭来提高炉温。 同时，已创造铸铁柔化处理技术。欧洲早 2000多年。
春秋战国时期的社会经济和社会变革_1
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第六节
春秋战国时期的社会经济和社会变革
社会经济的发展
你 知 道 都 江 堰 吗
?
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特权说明
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年VIP
产业的商业的发展。
材料二 临淄之中七万户……户三男子，三七二 十一万，不待发于远县，而临淄之卒，固以二十 一击万 ，矣 人。 肩临摩淄，甚连、实衽而(re富n)，成…幕…，临举淄袂、之(m途ei)，成车幕ˉ毂，(挥gu) 汗成雨，家敦而富，志高而扬。……
城市人口的大量增长大大推动了商业的发展 ，
交通发达也是商业繁荣的重要原因
包权
人书友圈7.三端同步
兴修水利
春秋战国时期
著名水利工程
看图说文
从课本15页的地图上 找出这时期著名的水 利工程,并记住它们的 位置 春秋时楚修芍陂(qu、ebe– i)
战国时 都江堰 (成都平原) 秦国 郑国渠 (关中地区)
九章节战国时期社会大变革-PPT文档资料
3、情感态度价值观
• 生产工具的改进、农业技术和农业科学的领先地 位，说明我国古代经济、技术都处于世界先进行 列，也说明我国劳动人民有着高度智慧，激发学 生的民族自豪感和爱国情感，从而也加深对当前 我国改革开放事业推动社会经济、政治、文化等 生活方面的认识。 • 通过学习商鞅变法，激励学生解放思想、与时俱 进、开拓创新、勇于实践，并理解改革是需要勇 气和毅力的，并不都是一帆风顺的。
二、学情分析
本课面对的是七年级学生，他们思维活跃 、乐于表现、求知欲望强烈；但知识的积累还 较少，受年龄特点和知识积累程度的限制，对 理性的知识较难领会，同时对制度的替换还较 模糊。因此，教学本课有一定难度。
三、教法和学法
根据教学目标和新课改理念，我采取问题探究 的教法，让学生通过多种途径获得信息，遵循学生为 主体，教师为主导的原则，使学生在合作学习中最大
限度的发挥主观能动性，学会求知，提高兴趣；运用
探究性的学习方式，培养他们发现、探究、解决问题
的能力，为他们继续学习和终身学习打下结实的基础
。
教学过程
• • • • •
1、温故导新，引“变” 2、整体感知，找“变” 3、合作探究，思“变” 4、拓展升华，评“变” 5、综合迁移，延“变”
（一）温故导新
想一想：牛耕发明以前，人们是怎样耕 地的？牛耕最早出现在什么时候？ 铁农具的出现与牛耕的使用有什么关系？
铁农具、牛耕推广的作用与影响
直接作用： 推动了农业生产的发展 深远影响： 生产力的显著进步 推动了社会大变革
商鞅『徙木立信』 商 鞅 舌 战
二、商鞅变法
原：
封建经济发展的需要 各国争霸的现实压力
思考：
引“变”
为什么秦国由西部一个不起眼的小国却能成为 分析归纳：秦国能够抓住时代跳动的脉搏，在 并进行政治改革，达到了“国富兵强”的目的。
第6课《战国时期的社会变革》课件精品
经 食农不业足生以产待
役不实足仓以，支而
济 兵持为长邻期敌的
兼——并《战商君争书》。
为什么变？
变了什么？
变的结果？
贰、商鞅变法
内容
作用
1、确立县制，由国君直接派官吏治理
2、废除贵族世袭特权
政治 3、改革户籍制度，配合“什伍”“连坐”
集权 4、严明法度，禁止私斗
顺
1、废除井田制，允许土地自由买卖
为什么变？ 秦孝公
变了什么？
变的结果？
“诸侯卑秦，丑莫大焉”
求贤臣 宾客群臣有能出奇计强秦者，
吾且尊官，与之分土
贰、商鞅变法
求贤君 不听用鞅，必杀之，无令出境
吾以彊国之术说君，君大说之耳
商鞅
贰、商鞅变法
为什么变？
探究二：阅读教 材，完成表格
时间 地点 主持者 支持者
变了什么？
变的结果？
言出必行
立 木
——《史记·商君列传》
（百三十年）六王毕，四海 一
——《阿房宫赋》
秦孝公的支持
商鞅的才干与勇气
变法措施顺应时代
秦国人民的付出
………… …………
沃西川
都 江 堰 水
叁、造福千秋的都江堰
【探究一】
为什么要修筑都江堰？
定蜀 灭楚
叁、造福千秋的都江堰
【探究二】
为什么能修筑都江堰？
财 人权
统一大势
【探究三】
令出必守
为 信
治国不一道，
舌 战
便国不法古。
群 臣
为什么变？
变了什么？
变的结果？
探究三：找出秦国存在的社会问题， 推测商鞅变法的改革方向
贰、商鞅变法
人教部编版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化 课件(共27张PPT)
1.战国七雄
一、战国七雄
春秋争霸形势图
战国形势图
吴、越、宋、鲁、卫等国家被吞并，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。
1.战国七雄
一、各自为政，扩充军队
拓展疆域（兼并战争）
一、战国七雄
2.著名战役
春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随 着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都 达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。
——《史记•商君列传》 材料二：（旧贵族）杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无 过，循礼无邪。”商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、 殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
——《史记•商君列传》 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及 太子，黥劓其傅。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第7课 战国时期的社会变化
新课导入
徙木立信
商鞅在实施变法前为了取得 人们的信任，就在城门处说只要 有人能将木杆搬到指定位置就授 予五十金，最后有人照办，商鞅 就兑现诺言。
一、战国七雄
战国：公元前475年～公元前221年，源自西汉刘向编注的 《战国策》，因各个诸侯国战争频繁、争夺激烈而得名。
魏国魏文侯 李悝变法
楚国楚悼王 吴起变法
韩国韩昭侯 申不害变法
二、商鞅变法
2.商鞅变法 （1）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
二、商鞅变法
2.商鞅变法
商鞅出生于卫国，原名公孙鞅，后因功 被秦国封于商，因而被称为商鞅。他“少好 刑名之学”，在魏国手下做过官。入秦后， 以强国之术说动秦孝公，主持变法。变法损 害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬 陷被车裂而死。
春秋战国时期的社会变革
第三节春秋战国时期生产力和社会制度的巨大变化春秋战国时期是中国传统农学形成时期，这是和当时社会生产力和经济政治制度的巨大变化分不开的。
要了解中国传统农学形成的机制和特点，就不能不对这一时期的农业生产和社会经济以至政治文化状况作一些分析。
一农业生产力的大发展和农业结构、地区布局的变化铁农具和牛耕的推广春秋战国社会生产力的巨大发展是从铁器的使用开始的。
上文谈到，商周时代青铜工具已在农业生产的各个领域渐次使用，而且有越来越多的趋势；但木石农具仍然大量存在。
这是由于青铜贵重，中原地区产铜不多，且质硬而脆，所以青铜农具不可能完全排斥木石农具，这个任务只能由铁器来完成。
我国什么时候正式进入铁器时代尚难确言，大约是在西周晚年到春秋中期这一段时间。
从世界范围看，这并不算早。
但中国冶铁业的发展有一个显著的特点，即较快从块炼铁的阶段进入铸铁的阶段，以致出现可锻铸铁。
铸铁，尤其是加强了强度和韧度的可锻铸铁的出现，有着重大的意义，它使生铁广泛用作生产工具成为可能，大大增强了铁器的使用寿命。
我国用铸铁制作农具大体始于春秋中期或稍前。
《国语·齐语》载管仲相齐，“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄夷斤斸，试诸壤土”；美金指青铜，恶金就是铁。
这是铸铁制作农具的明确记载。
到了战国中期，铁农具已在黄河中下游普及开来，人们把使用铁农具耕作看得如同用瓦锅做饭一样普通。
[1]从考古发现看，在以黄河流域为中心，南起两广，北至辽宁的广阔范围内所出土的战国农具中，铁器已经占了压倒多数。
这样，从青铜器出现以来金属耕具代替木石耕具的漫长过程终于完成了。
与铁农具的普及并行的是牛耕的初步推广。
牛耕的开始比铁器的使用早得多，但牛耕的推广却在铁器普及之后。
有人根据甲骨文中犁字的形象，推断商代已有牛耕。
这种可能性是存在的；近年已出土了商代晚期的铜犁（江西新干大洋洲）。
不过，在很长一段时间里，犁具还很原始，不可能替代耒耜作为主要耕具的地位。
只有铁器推广、耕犁用铁武装起来以后，牛耕才能逐步取代耒耜的地位而成为主要的耕作工具和耕作方式。
第9课 春秋战国时期的社会大变革
第9课春秋战国时期的社会大变革教学目标：1、要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣；2、春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；3、李冰与都江堰的修建；4、手工业和商业的兴盛以及封建城市的兴起；5、商鞅变法的背景、内容和历史作用；我国封建社会的形成。
教学重点：1、了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣；2、商鞅变法的背景、内容和历史作用；教学难点：认识都江堰的作用，使学生学会利用地图学习历史的方法，培养学生初步识图、用图的能力。
教学过程：【情景导入】：回顾上节课所学习的内容。
【新课教学】：一、铁农具和牛耕的推广1、铁农具（1）、铁器时代：春秋时期开始使用的铁农具在战国时得到了推广，我国开始进入铁器时代。
当时东北至辽河流域，中部到黄河流域，南边至长江流域及长江支流的一些地区都已经有了铁器文物的出土，说明铁器使用分布已很广泛。
（2）、战国时期铁农具的种类和用途（让学生看课本P41页战国时期的农具）当时出土的铁农具有：A：铁齿耙：通常用来碎土、平地、中耕松土；B：铁镰：通常用于收割庄稼和割草；C：铁锸：通常用来掘土和开沟；D：铁锄：通常用来挖土、松土和除草；E：铁犁铧：主要用来破土划沟，适用于深耕。
◆思考：铁农具为什么会得到推广？讲解：（1）、铁农具与其他农具相比具有优越性，比如：石器、木器、骨器虽然廉价，但硬度不够，不耐用；青铜虽硬，但比较脆，所以容易断；而铁器与它们相比，不仅蕴藏丰富，开采方便，而且质地坚硬，并且很锋利，特别适合制造农具。
（2）、当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。
西周末年春秋初期，铁已经为人们所熟悉。
◆思考：铁农具与以往的生产工具相比具有哪些优越性？总结：在铁器发明制造以后，由于它价格低廉且坚固耐用，很快在农业生产上得到推广和普及。
直到今天我们还可以在农村看到大量的铁农具，只是形状上与战国时期相比，有了很大的改进。
铁器的使用和推广，使人类征服自然的能力向前迈进了一大步，跃上了一个新的台阶。
春秋战国时期的社会大变革,唐宋变革论,明清时期的社会转型
通史整合一、春秋战国时期的社会大变革春秋战国是我国奴隶社会崩溃和封建社会逐步形成的时期，我国经历着划时代的社会大变革，这次变革纷繁复杂，涉及到社会的各个领域。
因此，需要多角度的去把握。
首先，它是经济上变革，经济变革是这一次社会变革的根本动力。
1、生产力：随着铁器和牛耕的推广，私田增多。
2、生产关系上：春秋时期赋税制度改革促使公田转化为私田，到战国时期奴隶主的土地国有制已大部分被封建土地私有制所代替。
随着封建土地私有制建立，耕作方式也由集体农耕转变为个体小农经济。
我国封建社会的经济基础由此建立。
3、经济政策变革：重农抑商政策开始推行。
第二、它是政治上的变革。
1、政治制度上：春秋时期，由于周王室日益衰微，通过分封制形成的诸侯国为争夺土地、人口及对其他诸侯国的支配权，不断进行战争，形成了诸侯争霸的局面。
战国时，这种局面进一步发展，由支配变成了兼并。
通过各诸侯国的变法运动，郡县制取代了分封制，以军功制取代了奴隶主贵族的特权世袭制，封建地主阶级的专制主义中央集权体制建立起来。
2、国家格局：顺应了走向统一。
3、民族关系上：通过经济文化交流和频繁的战争，各民族逐步融合，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。
第三、它是思想文化的变革。
春秋战国时期出现了我国历史上第一次思想大解放运动──百家争鸣。
是当时社会经济迅速发展，阶级关系剧烈变化，封建制度代替奴隶制度等因素在思想领域的反应，各家从各自立场出发阐述自己的主张。
二、唐宋变革论内藤湖南1910年发表《概括的唐宋时代观》一文提出“唐宋变革论”，认为唐和宋在文化的性质上有显著差异，唐代是中世的结束，而宋代则是近世的开始，其间包含了唐末至五代一段过渡期。
“唐宋变革论”是以对比六朝隋唐贵族政治和宋代君主独裁政治两种政治体制为核心而展开的，然后推广于经济、学术、文学、艺术、音乐等层面的变化。
首先、政治方面：1、政治制度演变上看：唐代中后期的政治体制，在中枢体制上不再是三省制的“步骤精密”，而是中书门下体制，其一个重要特点，就是宰相的职权进一步朝着掌管具体政务的方向发展，宰相政务官化。
人教统编2024年版七年级历史上册第6课_战国时期的社会变革【课件】(30页)
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第7课 战国时期的社会变革
学习目标—— ✓ 知道战国七雄的基本史实、商鞅变法的背景、内容和影响、修建都江堰的基本史实。
✓ 通过对商鞅变法的开放性讨论,培养创新思维和发展个性。 ✓ 都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧,了解这一工程,培养爱国情怀和民族
自豪感。
第一节
战国七雄
第7课 战国时期的社会变革
一.战国七雄
1.背景
找一找：对比春 秋后期与战国初 期的形势图，有 何不同？你能看
出什么变化？
诸侯国数量不断减少 疆域扩大
三家分晋
田氏代齐
史料1： （晋国哀公四年（前454年）， 赵襄子、韩康子、魏桓子共杀知伯，尽并其 地。十八年，哀公卒，子幽公柳立。幽公之 时，晋畏，反朝韩、赵、魏之君。独有绛、 曲沃，馀皆入三晋。……烈公十九年（前 403年），周威烈王赐赵、韩、魏皆命为诸 侯。……静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬 侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋绝 不祀。 ——《史记》卷三十九《晋世家》
李牧（？-公元前229年）， 嬴姓，李氏，名牧，赵国 柏仁（今河北邢台）人。 战国末年军事家，与白起、 王翦、廉颇并称“战国四 大名将”，素有“李牧死， 赵国亡”之称。李牧驻守 代郡、雁门郡期间，率军 大破匈奴。后期以抵御秦 国为主，宜安之战中重创 秦军，受封武安君。前 229年，赵王迁中了秦国 的离间计，听信谗言夺取 了李牧的兵权，不久后将 李牧杀害。
➢ 列国纷争：从春秋到战国
材料：经过两百余年的争霸战争，各国内部亦发生变化，国家组织因之改观。原来各国贵族分封 在外的都邑，按照规定，最大的不能超过“国”的三分之一，后来因为兼并的原因，诸侯常将新 得的土地，分赐予同宗子弟或有勋业的异姓功臣。这些分封在外的氏族，常乘国君暗弱或内乱的 机会，竭力扩充实力；彼此之间，为了利害冲突，亦常发生战争和兼并的事件，诸侯无力干涉。 积久之后，国家的政权遂逐渐旁落于少数势力雄厚的贵族手中，各国诸侯变成有名无实的国君。
第6课《战国时期的社会变革》课件精品
根据课前布置的任务，分享历史典故。
交战双方
典故
结果
桂陵之战
齐魏
围魏救赵 魏国遭受重创
马陵之战 长平之战
齐魏 赵秦
减灶诱敌 纸上谈兵
齐国强大起来 秦国后来居上 六国无力抗秦
(5)结果： 各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛 起，在当时的政治格局中占据优势地位。
一、战国七雄
5.兼并战争影响
一、战国七雄
2.背景： 维系周王室统治的各种制度走向瓦解
（1）诸侯国数量不断减少，小诸侯国不断被大国兼并。反映了统一的趋势； （2）韩、赵、魏三家分晋； （3）田氏代齐。
一、战国七雄
3.战国七雄
口诀
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间
一、战国七雄
4.兼并战争 (1)目的：战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
这是记载战国历史的重要典 籍《战国策》一书的书影，战 国时期因此书而得名。其编者 西汉学者刘向在该书的“书录” 中说：“万乘之国七…力功争 强，胜者为右，兵革不休。” 随着频繁的战争，当时的社会 发生了怎样的巨变？
《战国策》书影
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
但相关措施也损害了旧贵族的利益， 然则反古者未必可非，循礼
引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死 后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败 被杀。商鞅虽死，但他制定的新法
者未足多是也。” ——《史记·商君列传》
在秦国继续得到推行。
二、商鞅变法
主要内容
影响
确立县制，由国君直接派官吏治理
加强了中央对地方的控制
政 废除贵族的世袭特权 治 改革户籍制度，加强对人民的管理
《春秋战国时期的社会大变革》
融合影响：主要为后来秦建立统一多民族国家奠定了基础
知识构建
社会经济发展
春 经济成长
秋
生产关系变革
战
国 时
争霸兼并战争
期 的
政治文明
民族融合
社 会
改革变法
大 变 革
文化发展
社会科学
自然科学
政治文明：
（三）春秋战国时期的改革变法
时期
春秋时期
战国时期
原
根本 原因
因 直接 原因
接损害贵族利益的是（ D）
A．重农抑商 B．统一度量衡 C．迁都咸阳 D．按军功授爵
高考再现
3．（07﹒江苏) 中国古代某项水利工程兴建后，当地 出现了“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓
之天府”的景象。该水利工程的始建者是C（ ）
A．孙叔敖 B．管仲 C．李冰 D．郑国
演练平台
1．下列哪一现象最能从根本上反映出春秋战国 时期的历史发展趋势（ B ） A．铁器和牛耕的普遍使用 B．公田转化为私田 C．诸侯之间的争霸战争 D．周王室势力衰微
社会需要： 动荡的社会环境和剧烈的社会变革，驱使人们 去思考，社会各阶层都对社会变革提出自己的 看法和主张。
环境氛围： 各国纷争的局面促成了思想自由的局面；同时， 私学的兴盛造就了一批有知识、敢于发表自己 政治观点的思想家。
知识构建
社会经济发展
春 经济成长
秋
生产关系变革
战
国 时
争霸兼并战争
期 的
政治文明
法家：韩非是法家的代表人物，认为历史是向前发展的，当代胜过古代；主 张以法为本来治国，法制的对象是广大臣民，国君除外，即法不阿 贵;主张建立君主专制的中央集权
第6课《战国时期的社会变革》课件精品
商鞅变法的内容
主要内容
影响
确立县制，由国君直接派官吏治理
政 废除贵族的世袭特权
加强了中央对地方的控制 有利于新兴地主阶级掌权
治 改革户籍制度，加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
加强了对人民的管理
经 废除旧的土地制度
以法令形式确立了土地私有制
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 提高了积极性，促进了经济发展
材料二：争城以战，杀人盈城，争地以战，杀人盈野。——《孟子》 故民之所费也，十年之田而不偿也。——《战国策》
二、商鞅变法
1.背景
燕昭王 乐毅改革
战国时期，魏、楚、
赵武灵王
赵、秦等诸侯国统 治者纷纷实行变法 改革，确立新的政
秦孝公
胡服骑射
齐威王 邹忌改革
治经济秩序以求富 商鞅变法
魏文侯
国强兵，为巩固统
战国铁镰
战国时期双镰铁范
战国铁锄
这些都使农业生产得到进一步发展。
战国铁犁铧
2.手工业
（1）背景：农业进步推动了社会分工，促进了手工业 发展和商业繁荣。
战国铜冰鉴， （青铜酒器） 被称为“世 界上最早的
济 统一度量衡
方便了税收和商贸
军
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
事
有利于提高军事战斗力
加强 中央 集权
富国
强兵
变法使使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根 本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一 跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
材料一：数年之间，国富兵强，天下无敌。
战国铜壶及纹饰展开图
壶身刻有采桑、宴乐、渔猎、水陆攻战等场景
第6课《战国时期的社会变革》课件精品
春秋形势图
战国形势图
三家 分晋
晋→赵魏韩
田氏 代齐
姜→田齐
战争性质的变化
春秋时期：各诸侯打出“尊王 攘夷”的旗号争夺霸主地位。
战国时期：“周室微，诸侯力 政，争相并。”
——《史记》
由春秋时期的争霸战争转 变为战国时期的兼并战争。
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，史称战国七雄。
兼并战争的特点
春秋时期 大小战共计213次
这是记载战国历史的重要典籍 《战国策》一书的书影，战国时期 因此书而得名。其编者西汉学者刘 向在该书的“书录”中说：“万乘 之国七…力功争强，胜者为右，兵 革不休。”随着频繁的战争，当时 的社会发生了怎样的巨变？
第6课 战国时期的社会变革
学习目标
1.通过识读地图，知道战国七雄形成的过程，知道著名的兼并 战争及其结果；了解战国时期经济发展。
有利于经济发展
军 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏 事 赐土地
有利于新兴地主阶级通过军功 途径参政，增强军队战斗力
影响： 商鞅变法使秦国的政治、经
济、文化、社会生活面貌有了根 本的改变，综合国力大为增强， 提高了军队战斗力，一跃而成为 最强盛的诸侯国，为以后秦统一 中国奠定了基础。
战国时期，中国开始进入封建社会。
战国时期的经济发展
（1）农业：
冶铁技术迅速提高， 铁器的种类和数量大幅增 多，铁器使用日趋普遍； 牛耕进一步推广，耕作技 术明显进步。
战国时期的双镰铁范
（2）手工业：
手工业分工更加细密。
战 国
纺织、冶铁、青铜铸造、采
铜
矿、煮盐、竹木器、漆器等
冰 鉴
手工业发展可观。
战国楚国龙凤虎纹丝织物
（3）商业：