主题名称：汽车嘟嘟
幼儿园主题环境的创设——以小班主题活动《汽车嘀嘀》的创设为例
幼儿园主题环境的创设——以小班主题活动《汽车嘀嘀》的创设为例作为幼儿园教育的重要组成部分，主题活动在幼儿园教学中扮演着重要的角色。
通过创设主题环境，可以为幼儿提供多元化的学习体验，促进他们的综合能力的发展。
本文以小班主题活动《汽车嘀嘀》的创设为例，探讨幼儿园主题环境的创设方法与技巧。
1. 主题活动背景介绍《汽车嘀嘀》是一款以汽车为主题的综合性活动，旨在引导幼儿了解汽车的不同类型、功能与用途，并通过角色扮演、游戏等形式培养幼儿的语言表达、社交交往等多种能力。
在《汽车嘀嘀》的主题环境创设中，我们注重提供真实与情境相结合的学习环境，使幼儿在参与活动中充分投入、积极探索。
2. 空间环境设计通过布置幼儿园的室内外环境，可以创造出汽车场景的氛围。
在室内，可以设置一个特制的汽车角落，搭建一个小型的汽车车站或者维修中心，配备一些模型汽车、工具和道路模块等，让幼儿可以进行角色扮演和互动游戏。
在室外，可以铺设一个小型的交通模拟场地，绘制简洁明了的道路标志与线路，让幼儿可以在模拟的道路中自由行走与探索。
3. 材料资源准备为了丰富幼儿的学习体验，我们需要准备一些相关的材料和资源。
首先，可以收集一些汽车的图片、书籍、影视资料等，用于展示和讲解汽车的种类和功能。
其次，可以准备一些与汽车相关的玩具和模型，如小车、火车、飞机等，以及交通标志牌、道路模块等，供幼儿进行自由游戏和角色扮演。
此外，还可以邀请专业人士来校园为幼儿进行有关交通安全的讲解与指导。
4. 活动设计与实施在活动设计中，我们要充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求。
可以结合故事讲解、角色扮演、游戏等多种形式，设计一系列与汽车相关的内容，如汽车生产线的体验、行车安全规则的学习、道路标志和交通信号颜色的认识等。
通过这些活动，培养幼儿的观察力、记忆力、合作能力以及操作与探索的能力。
5. 教师角色与亲子参与在《汽车嘀嘀》主题环境的创设中，教师起着重要的引导和激发作用。
教师可以担任课堂或活动的组织者和引导者，与幼儿一起探索汽车的奥秘，指导幼儿进行角色扮演和游戏。
幼儿园小班主题教案-汽车嘟嘟
小班主題汽車嘟嘟活動名稱：汽車嘟嘟活動目標：1、有初步的交通規則意識。
2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協調能力。
3、感受色彩美，增強安全意識。
活動準備：各種路障標誌、樹、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；託盤、籮筐若干；小汽車若干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；答錄機，磁帶；圍都人手一件活動過程：1、師帶幼兒聽音樂開汽車。
師：今天天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧！手握方向盤，神氣一點，我們一輛跟著一輛。
準備好了嗎？出發！（根據音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動作進場）。
2、圍坐在樹下休息，討論簡單的交通規則。
剛才我們開汽車時碰到了什麼？（引導幼兒說出紅綠燈）應該怎樣做呢？3、出示圖示，1）如果碰到樹、房子，汽車應該該怎樣開？對，慢慢繞過去，不要碰到房子、樹。
師邊說邊用汽車示範繞過樹、房子。
2）誰想先來開一開，玩一玩，怎樣慢慢繞過去，不碰到房子、樹。
請一幼兒玩。
3）我們怎麼知道他開過哪些路線，老師這裡有個好辦法，示範：選一輛汽車，轉動車輪，手指顏料盤，汽車從盤子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料後在圖示中開，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線。
看，我開過的地方看線就知道了。
小結：開汽車時一定要注意安全，遵守交通規則，看見紅燈亮了就要停下來，綠燈亮了才能開，看見有房子、樹，就要慢慢地繞過去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你們想不想開開看？4、幼兒操作。
那邊有許多玩具汽車，每人從籮筐裡拿一輛喜歡的小汽車，汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒顏色了，再蘸同一種顏色繼續，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開的路線。
聽到音樂將汽車放回籮筐，到老師這裡來。
聽清楚了嗎？幼兒自由玩車，師指導，提醒幼兒慢慢繞樹、房子。
5、教師講評。
討論：你們看紙上的線條是怎樣來的？有什麼顏色？哪條線長哪條短，有的線彎彎的，有的線直直的，線上還有花紋呢！怎麼會有花紋？（原來輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來的就是花紋），我們再來開汽車，你可以拿剛才不一樣的汽車，看看誰的花紋線最漂亮！裡面有許多線路你可以找邊上空的地方開。
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》教学目标：1. 认识汽车是怎样运作的，培养幼儿的观察和思维能力。
2. 通过游戏和音乐活动，培养幼儿的听力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学准备：1. 汽车模型或图片2. 汽车相关的玩具或图片素材3. 音乐《汽车嘟嘟嘟》的录音或视频教学活动：1. 导入活动：教师播放《汽车嘟嘟嘟》的音乐，让幼儿感受到汽车的咆哮声和节奏感。
引发幼儿对汽车的兴趣。
2. 感知活动：教师展示汽车模型或图片，让幼儿观察并描述汽车的外观、轮子等特征。
鼓励幼儿动手触摸，感受汽车的质地和形状。
3. 游戏活动：- 汽车拼图游戏：将汽车的图片分成几个部分，让幼儿动手拼合。
同时，教师引导幼儿观察每个部分的形状和位置。
- 汽车赛跑游戏：将幼儿分成几组，每组选择一辆玩具汽车，通过比赛看谁的汽车跑得最快。
教师引导幼儿观察汽车的速度和方向的变化。
- 汽车音效游戏：教师播放不同速度的汽车行驶音效，让幼儿模仿不同速度的汽车行驶声音。
4. 创意活动：- 幼儿制作汽车模型：教师提供纸板、轮子等材料，引导幼儿根据自己的想象制作汽车模型。
鼓励幼儿通过绘画、剪切等手工活动表达自己对汽车的理解。
- 幼儿创编汽车故事：将幼儿分成小组，每个小组共同编写一段关于汽车的故事，然后在全班面前表演。
鼓励幼儿发挥创意和表达能力。
5. 结束活动：教师总结本节课学习的内容，鼓励幼儿回家和家长分享自己学到的有关汽车的知识和经历。
教学延伸：1. 增加实地参观活动：组织幼儿参观附近的机动车站，让他们近距离观察和认识汽车。
2. 广播体操活动：通过播放汽车启动声、来车声等音效，教师引导幼儿进行模仿动作，加强幼儿大肌肉群的锻炼。
小班主题优秀教案及教学反思《汽车嘟嘟》
小班主题优秀教案及教学反思《汽车嘟嘟》教学目标：1.能模仿学生的车子状，并说出相应的嘟嘟声；2.能根据老师的口令，正确地表现出相应的活动和动作；3.能听懂并参与到儿歌的演唱和舞蹈中来；4.培养孩子们观察力和动手能力，让他们通过自己动手制作的汽车嘟嘟更加深刻地理解汽车嘟嘟。
教学准备：1. 《汽车嘟嘟》的唱片；2.幼儿汽车画模板，彩笔、蜡笔等画画用品、剪刀、胶水；3.需要的其他教具：黑板、粉笔、丰富车辆相关内容的图片等。
教学过程：1.热身：让孩子们通过模仿车的声音，表现出不同类型的汽车，为今天的主题“汽车嘟嘟”打下基础。
2.导入：播放《汽车嘟嘟》这首儿歌，向孩子们介绍今天的主题内容。
3.展示：给孩子们介绍一些汽车的相关知识，比如汽车的种类、汽车的用途、汽车的结构等。
用图片等教具让孩子们更加生动的理解。
4.教唱：让孩子们跟着唱这首《汽车嘟嘟》，并通过唱歌放松身心、积累语言。
在唱完之后，让孩子们自己制作一辆汽车宝宝儿歌根据歌词可以看出是“点一盏灯，穿过大街小巷”的，我们就可以借此出一个活动：让孩子们选一种自己喜欢的汽车，并在画纸上画出来，再剪下来，装配成一辆小汽车，这样孩子们就能亲手制作出属于自己的小汽车了。
5.活动：根据歌词，唱着歌让孩子们跟随着模仿汽车的声音来行走，停车等动作。
6.反思：通过本堂课的教学活动，孩子们学会了通过模仿各个车型的汽车声音来表演；同时，也能够依据相应的口令表现出不同的活动与轨迹；通过儿歌的教唱，孩子们开阔了视野，积累了语言；而通过自己动手，制作出一辆属于自己的小汽车，更加深刻地理解和记忆了本堂课的主题。
《汽车嘟嘟》幼儿园小班教案
《汽车嘟嘟》幼儿园小班教案活动目标：1、尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子，感知汽车轮子的重要性。
2、体验乐意帮助小动物参加联欢会的积极情感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
重点难点：尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子活动准备：各种形状的汽车车身，固体胶，水彩笔、PPT活动过程：一、森林里要开联欢会（环节意图：通过简短的故事让孩子们进入游戏情境，引出汽车和联欢会的主题，激起孩子们的兴趣）1、新的一年就要到了，狮子大王邀请所有的小动物都要去参加新年联欢会。
每一个小动物还要准备一个拿手的节目来表演呢！看，这是谁？（大象伯伯）2、他在忙着做准备呢，他要让所有的小动物都坐上他那漂亮的汽车去参加联欢会。
小结：开着汽车去参加联欢会，一会儿就到了，可以让大家更省力更时间。
过渡语：看看，大象伯伯准备了一辆什么车呀？二、一起参加联欢会（环节意图：在游戏情景中进行探索示范轮子和车窗的'绘画表现方法，通过幼儿个体的操作积累经验，并体验帮助他人的情感）（一）帮大象伯伯修车1、这辆车能开动吗？为什么？（没有轮子，车子开不了）2、那谁来帮助大象伯伯把车轮装上去呢？——请个别幼儿示范。
小结：车子两边的轮子一样大小才能在路上开起来。
3、现在车子能开动了吗？追问：车子上还缺什么呀？——老师示范：运用儿歌辅助让孩子感知用线组成方形的车窗。
小结：有了车窗、车灯，小汽车修完整了，可以带小动物们上路了。
4、你们猜猜哪些小动物已经来了？5、教师逐一出示几个特征不同的小动物——长耳朵的小兔，头上有王字的老虎、有胡子的小猫、黑眼圈的熊猫······并逐一贴入到车窗之中去。
小结：大象伯伯的汽车真好，让小动物可以很快地到联欢会去。
（二）大家一起来修车1、可是，一辆车坐不了那么多的小动物，这可怎么办呀？森林里的联欢会马上要开始了。
2、大象伯伯请小朋友们帮忙，把每一辆汽车身上缺掉的东西全添好，再让小动物们坐上去好吗？3、幼儿为各种形状不同的车的车身添加轮子和窗户，重点指导：（1）观察幼儿绘画前是否摆正车的位置？（2）画圆的位置，大小是否一样？（3）用线条表现车窗的情况？（三）小汽车去联欢会1、小动物上车了，汽车开动了，嘟嘟，汽车现在开到哪里了？——请幼儿自己添加情景：汽车开到小河边·····汽车开到·····2、我请哪个动物上了车？——将作品展示，鼓励幼儿互相交流。
主题活动汽车嘟嘟嘟
主题活动汽车嘟嘟嘟 Jenny was compiled in January 2021小小班主题活动：汽车嘟嘟嘟一、主题背景随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。
的确，现在，我们正在大力发展快速公交事业，这对孩子也产生了强烈的视觉冲击，更加吸引了孩子的目光。
于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力，随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。
不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻，如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。
因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
二、主题总目标1、帮助幼儿积极主动地从周围环境以及生活中获取关于汽车的相关信息，了解车辆的外形、种类、特征、用途等。
鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。
2、在参观，讨论及与家长的亲子活动中，感受常州日新月异的变化，激发幼儿进一步增强热爱家乡的情感。
3、在游戏中让幼儿获取简单的交通规则，能利用一定的材料从事构建活动。
三、主题网络主题活动：<<汽车嘟嘟嘟>>调查表随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。
不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻。
因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
幼儿园教案小班社会：汽车嘟嘟
幼儿园教案小班社会：汽车嘟嘟教学目标1.帮助幼儿了解交通工具中的汽车。
2.练习幼儿的语言表达和沟通能力。
3.提升幼儿的审美、观察和想象力。
4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备1.汽车模型或图片。
2.用于分组的小卡片。
3.几张白纸、彩笔或色纸、美工剪刀。
4.表述清晰的教案。
教学步骤步骤一：引入活动1.老师拿着汽车模型或图片进入教室，引导幼儿观察和感受汽车的各种特征：形状、颜色、声音、构造等等。
2.老师在黑板或白纸上写下“我们今天学习的课程是‘汽车嘟嘟’”，鼓励幼儿大声重复。
3.老师提问：“你们有没有坐过汽车？坐汽车的时候，都有哪些经历或感受？”鼓励幼儿自由发表。
步骤二：分组互动1.老师在黑板或白纸上写下“汽车的特点”，让幼儿自由表述。
2.老师将小卡片随机分发给幼儿，让他们自己找到和自己同组的伙伴。
每组3-4人。
3.老师给每个小组发放白纸、彩笔或色纸、美工剪刀，要求幼儿在小组内合作完成汽车模型或汽车风景画。
让幼儿发挥想象力，自由创作。
鼓励幼儿在画中融入自己的经历或感受。
4.老师与助教帮助幼儿完成画作，并在完成后给予积极评价。
步骤三：小班表演1.老师在黑板或白纸上写下“汽车的嘟嘟声”，鼓励幼儿自由发挥，上台模拟汽车嘟嘟声。
2.老师安排每个小组进行表演，最后全班一起表演。
3.老师鼓励幼儿自由发挥，表达自己的创意和思想。
教学评价通过分组互动和小班表演，可以很好地锻炼幼儿的团队合作意识和社交能力。
通过自由创作、想象和表达，提升幼儿的审美、观察和想象力。
同时，通过模拟汽车声音，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
这些能力都是幼儿在今后学习、生活和工作中所必需的。
主题活动汽车嘟嘟嘟
小小班主题活动：汽车嘟嘟嘟一、主题背景随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。
的确，现在，我们正在大力发展快速公交事业，这对孩子也产生了强烈的视觉冲击，更加吸引了孩子的目光。
于是，报纸上的汽车、马路上跑的大巴士，工作中的挖土机、水泥搅拌机等都吸引孩子的注意力，随时随地你都可以看见他们小小的身影蹲在地上专注的玩着车子。
不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻，如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜呜”声就出来了。
因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热爱之情。
二、主题总目标1、帮助幼儿积极主动地从周围环境以及生活中获取关于汽车的相关信息，了解车辆的外形、种类、特征、用途等。
鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。
2、在参观，讨论及与家长的亲子活动中，感受常州日新月异的变化，激发幼儿进一步增强热爱家乡的情感。
3、在游戏中让幼儿获取简单的交通规则，能利用一定的材料从事构建活动。
三、主题网络主题活动：<<汽车嘟嘟嘟>>调查表随着人们生活节奏的加快，日益增多的私家车，快速发展的公交事业，使汽车走进了我们的千家万户，成为了人们重要的出行工具。
不同的汽车造型吸引孩子，汽车的喇叭声更让孩子印象深刻。
因此，根据孩子的兴趣话题，结合孩子的年龄特点，我们生成了主题活动《汽车嘟嘟嘟》，通过一系列的活动满足孩子探索汽车的欲望，使孩子对汽车有更充分的了解，拓展孩子的视野，从而以“汽车”为载体，感受新常州的新变化，激发孩子对家乡的热四、资源利用1、社区资源：随着城市的发展，公交事业的大力推广，汽车已经成为人们出行的重要交通工具，在本市近年还开通了快速公交，我们可以带孩子乘坐BRT，感受家乡日新月异的变化。
小班主题《汽车嘟嘟城》区域环境设计
小班主题《汽车嘟嘟城》区域环境设计一：设计意图美丽的家乡常州，人杰地灵，交通方便。
闻名全国的brt，更是让所有的常州市民感受到常州的巨大变化。
自从我们小班幼儿开学之后，每个孩子都会在上学放学途中，接触到私家车、电动车、公交车。
而在平时的建构游戏活动中，孩子们似乎对有车轮的玩具情有独钟。
为此，我们利用孩子的最佳兴趣点，开展了主题活动《汽车嘟嘟城》，让孩子们在幼儿园里，更多地了解各类汽车，以及各类交通规则，培养幼儿遵守交通规则的意识。
为更好地进行主题活动《汽车嘟嘟城》做好准备，同时也布置了相应的教室环境，让孩子置身与车的海洋。
二：具体环境布置与区域划分《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
小班的孩子年龄小，对新鲜事物充满好奇心。
为了让每个孩子能够身临其境，我们利用整个教室以及走廊，布置成大马路的场景。
1：考勤卡（进区卡）班级的考勤卡和进区卡相结合，做成汽车的外形，每组幼儿对应一种类型的车辆，上面贴上孩子的照片头像以及学号，让每个孩子能够很快找到自己的卡片。
（如下图）2：教室大马路教室的中央位置，布置个醒目的小汽车造型，写上了“未来交通。
让城市更畅通”的标语，让每个孩子理解标语的含义。
教室地面贴上用白色即时贴剪成条状，类似于马路上的车行线，斑马线。
告诉孩子，当你走进教室的时候，你就是一辆小汽车喽！让孩子身临其境，有兴趣地进行角色扮演。
（如下图）3：教室的主题墙主题墙用泡沫地垫的边角料划分成五大马路交通区域（既平安驾校）：（1）交通标记区：让孩子认识各类交通标志，可以是孩子和爸爸妈妈一起到马路上寻找，找到之后拍成照片并带来布置在主题墙上，加深记忆。
（如下图）（2）各种汽车图片区：孩子把自己认识的各类汽车图片带来，布置在主题墙上。
（如下图）（3）车牌号码区：每个孩子在进行车牌号码拼贴游戏后，可以把自己的成果展示在这个区域。
【幼儿园主题教案】小班主题 汽车嘟嘟
小班主题汽车嘟嘟活动名称：汽车嘟嘟活动目标：1、有初步的交通规则意识。
2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
活动准备：各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。
准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。
2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。
刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？3、出示图示，1）如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。
师边说边用汽车示范绕过树、房子。
2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。
请一幼儿玩。
3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
看，我开过的地方看线就知道了。
小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？4、幼儿操作。
那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。
听清楚了吗？幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。
5、教师讲评。
讨论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车，看看谁的花纹线最漂亮！里面有许多线路你可以找边上空的地方开。
小班主题活动汽车嘟嘟嘟教案反思
小班主题活动汽车嘟嘟嘟教案反思这是小班主题活动汽车嘟嘟嘟教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、有初步的交通规则意识。
2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
活动准备：各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。
准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。
2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。
刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？3、出示图示1）如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。
师边说边用汽车示范绕过树、房子。
2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。
请一幼儿玩。
3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
看，我开过的地方看线就知道了。
小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？4、幼儿操作。
那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。
听清楚了吗？幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。
5、教师讲评。
讨论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车，看看谁的花纹线最漂亮！里面有许多线路你可以找边上空的地方开。
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》活动目标：1、有初步的交通规则意识。
2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
活动准备：各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。
准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。
2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。
刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？3、出示图示（1）如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。
师边说边用汽车示范绕过树、房子。
（2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。
请一幼儿玩。
（3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
看，我开过的地方看线就知道了。
小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？4、幼儿操作。
那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。
听清楚了吗？幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。
5、教师讲评。
讨论：你们看纸上的线条是怎样来的？有什么颜色？哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢！怎么会有花纹？（原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车，看看谁的花纹线最漂亮！里面有许多线路你可以找边上空的地方开。
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》
幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班主题教案《汽车嘟嘟嘟》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、有初步的交通规则意识。
2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
活动准备：各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧！手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。
准备好了吗？出发！（根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场）。
2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。
刚才我们开汽车时碰到了什么？（引导幼儿说出红绿灯）应该怎样做呢？3、出示图示（1）如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开？对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。
师边说边用汽车示范绕过树、房子。
（2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。
请一幼儿玩。
（3）我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
看，我开过的地方看线就知道了。
小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？4、幼儿操作。
那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的.小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
RHI街道第一幼儿园小班主题教案-小班主题汽车嘟嘟
（内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支）
2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图
教师用材料：kT板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只
活动过程：
一、歌曲导入，激起兴趣
1、（出示kT板做得蛋壳）这象什么？
2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。
3、教师在活动中准备采用学看步骤图的方法让幼儿自己学着看，学着做，这是考虑到了从小培养孩子的自学能力及解决问题的能力。
正是有了以上三点的考虑，因此教师设计了本次活动《鸡宝宝。》
活动目标：
1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。
2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐。
材料与环境创设：
“你们洗澡的动作真漂亮，我们一起跟着音乐来痛痛快快洗个澡吧！”幼儿自由做动作，教师学做个别漂亮的动作
“小朋友洗得真起劲儿啊！我们一起来做一做（重点学习擦背、扭臀、顿膝的动作）
三、随音乐动作
现在我们跟着音乐让身体边洗澡边跳起舞来吧！放音乐让孩子跟着老师跳律动。（音乐骤停）不对，我发现我们背后还有好些地方没洗到，怎么办呢？（让孩子想出你帮我搓，我帮你撮的办法）（音乐起，幼儿间互动，可在地上做各种擦腿的动作）
四、音乐游戏
“这么多小朋友洗澡，老师来给你们冲水，水流到你身体的哪个地方，哪个地方就跳舞，好吗？”
1、引导幼儿先看步骤图，看好再做。
2、辅导能力较弱的孩子，帮助其观察、制作。
六、延伸
1、（出示小鸡的家），天冷了，小鸡的家没有门，小鸡会冻得生病的，我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗？
反思：
本次活动是我第一次让我们班级的幼儿尝试看步骤图来制作小玩具，教师希望孩子们能从小学着看步骤图是出于对孩子终生发展的一个考虑，因为教师感到日常生活中的吃穿住行有很多地方需要看示意图或是步骤图，如行―――地铁内的自动购票机；自动饮料机；吃―――方便面的泡面方法；住―――平板家具的安装等等，如果能从小培养幼儿看步骤图，不但对提高幼儿的动手能力有帮助，更能培养幼儿的独立性及观察能力。
小班主题活动汽车嘟嘟嘟教案反思
小班主题活动汽车嘟嘟嘟教案反思活动目标：1、有初步的交通规则意识。
2、有兴趣的滚画线条，晓得车轮存有相同的花纹，提升手眼协同能力。
3、感受色彩美，增强安全意识。
活动准备工作：各种路障标志、树、房子等；各种颜色的水粉颜料，海绵；托盘、箩筐若干；小汽车若干辆；供摆放路障的大铅化纸4张；录音机，磁带；围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。
师：今天天气可以真不好呀，我们上开着汽车回去外面玩玩吧！手执方向盘，神气一点，我们一辆跟著一辆。
准备好了吗？启程！（根据音乐作出红灯停在，绿灯行，拖一棵、房子上开的动作进场）。
2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。
刚才我们上开汽车时遇到了什么？（鼓励幼儿讲出红绿灯）必须怎样搞呢？3、出示图示1）如果遇到一棵、房子，汽车必须该怎样上开？对，慢慢拐过，不要遇到房子、一棵。
师边说道边用汽车示范点绕开一棵、房子。
2）谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。
请一幼儿玩。
3）我们怎么晓得他开哪些路线，老师这里有个不好办法，示范点：选一辆汽车，旋转车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滑至那头，滑两遍，蘸上颜料后在图示中开，没有颜色了，再煮同一种颜色稳步，无法煮别的颜色，不然人家不晓得你上开的路线。
看看，我开的地方看看线就晓得了。
小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你们想不想开开看？4、幼儿操作方式。
那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。
听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。
听清楚了吗？幼儿民主自由玩车，师指导，告诫幼儿慢慢拖一棵、房子。
5、教师讲评。
探讨：你们看看纸上的线条就是怎样去的？存有什么颜色？哪条线短哪条长，有的线弯弯的，有的线直直的，线上除了花纹呢！怎么会存有花纹？（原来轮子上存有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹），我们再来上开汽车，你可以拎刚才不一样的汽车，看一看谁的花纹线最可爱！里面存有许多线路你可以打听边飞过的地方上开。
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主题名称：汽车嘟嘟
主题名称：汽车嘟嘟
主题目标：
1、让幼儿了解车的不同类型及其功用，掌握一些生活中的常识
2、提高幼儿对观察活动的兴趣，发展幼儿的语言表达能力、形象概括能力，培养幼儿的审美能力。
3、通过幼儿自由选择美术材料，设计、制作各种汽车。
活动时间：一周
环境创设：组织幼儿运用不同材料制作各种玩具车，用来布置环境。
墙面主题《未来车》画展。
家长工作：提醒家长注意引导幼儿观察周围环境中的各种车辆，介绍特种车功用及简单的开动方法。
活动内容：
科学活动：《马路上的标志牌》
《认识正方形》
艺术活动：音乐游戏《我是汽车小司机》
泥工活动《我喜欢的车》
语言活动：谈话《马路上的车》
语言游戏：《开汽车》
音乐游戏：《我是汽车小司机》
社会活动：《认识交通标志》
《汽车标志我知道》
健康活动：《安全小乘客》
附活动设计1
活动名称：社会《认识交通标志》
活动目标：
1. 教育幼儿遵守交通规则，培养自我保护意识。
2. 发展幼儿的反应能力和口语表达能力。
3. 通过各种活动使幼儿了解常见的交通标志及其作用。
活动准备：
1.音乐磁带
2.各种交通标志牌模型，其中一部分粘贴在教室四周墙面上
3.交警的站台、各种车辆的卡片
活动过程：
一、导入：游戏《交通信号灯》
在音乐声中幼儿开汽车，运用信号灯教具演示信号灯的变化，让幼儿在游戏中感受交通信号灯的作用。
二、展开
1. 你看到了什么信号灯？看到后你做出了什么动作？
2. 认识交通标志：
（1）出示交通标志禁止鸣笛，提问：这是什么？
这种标志表示什么意思？教师给出正确的答案
（2）教师表演开汽车左拐弯
“猜一猜该用哪一个标志来表示？” 提问：“谁能找出右拐弯的标志？”请幼儿从众多标志中选出右转弯标志，
“禁止左拐弯是哪一个标志，谁能够找出来？”
（3）《猜一猜》的方式，认识其他的交通标志。
3. 游戏《交通标志我知道》
幼儿任选一种车辆的卡片带在身上，（卡车、公共汽车、电动自行车等）表演该车辆。
教师带领幼儿在教室中“行驶”，当遇到教室四周墙面上的交通标志时，通过幼儿做出的不同反应检验幼儿的学习情况。