02 第二单元测试题B卷 12
五年级下册语文第二单元测试题（B卷）
一、看拼音，写词语。（12分）īng táo ěng yo lǔzhàzhàm ）（（）（）ng īéng qóng ch hébàng piáo ch））（）（（ 8分）二、给多音字注音并组词。（（）（）
相笼
（）（）
（）（）
剥和
（）（）
三、辨字组词。（8分）
稿（）媪（）咀（）肯（）
蒿（）温（）阻（）啃（）四、给红色字选择恰当的解释。（8分）
亏：①受损失；②欠缺；③多亏，幸亏；④反话，表讽刺。1．这种话，亏你说得出来。（）
2．亏你提醒我，不然我就忘了。（）
3．这不明摆着是理亏吗？（）
4．让集体利益受亏的事儿我不做。（）
五、给句中的省略号选择正确的答案。
①表示内容的省略。②表示话没有说完。③表示声音断断续续。1．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”（）
2．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……（）
）（“我想……”我的话还没说完，就被妈妈断了。．3．六、把反问句改成陈述句。（6分）
1．对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？
2．这里的景色难道不美吗？
3．这难道不是因为他马虎的原因吗？
七、给句子排序。（8分）
（）青青发现了，喊起来：“金鱼生病了！”
（）一天，金鱼在鱼缸里一动也不动，眼睛睁得大大的，嘴巴一张一合的。（）青青高兴地说：“我知道了，鱼是睁着眼睛睡觉的。”
（）爸爸看了看，笑着说：“金鱼没有病，它在睡觉呢！”
八、默写古诗并回答问题。（8分）
牧童
作者是代诗人。前两句诗的意思是：
九、阅读短文，回答问题。（5分）
教师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
1．这段话总共有几句？主要写了骆驼的哪些特点？
2．我们要学习骆驼的哪些品质？
十、课外阅读。．
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在地道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……！
1．写出每段的段意。（3分）
第一段：
第二段：
2．第一段是从三方面来写的，它们之间
是关系。（3分）
3．联系课文内容，判断句子的正误。（1分）
“吃的呢，简直没有。”这句话是说：
A 吃的东西根本没有。（√×）
B 吃的东西数量少，质量差。（√×）
C 吃的东西还可以，说得过去。（√×）
4．文中描述的是凡卡的童年，与之对比，你有什么感想？（4分）
十一、习作。（20分）
请你发挥想象，将《清平乐·村居》这首古诗改写成一篇短文。题目自拟。字数：600字左右。
答案：一、īng táo ng yzhlǔzhào àmě（樱桃）（橹棹）
（蚱蜢）ng éng qīóng ch hébàng piáo ch清）（澄蚌）（瓢虫）（河
二、xiāng（相逢）lǒng（笼罩）
相笼
xiàng（宰相）lóng（笼子）
bō（剥削）hé（和气）
剥和
bāo（剥玉米）huò（和药）
三、
稿（稿子）媪（老媪）咀（咀嚼）肯（宁肯）
蒿（青蒿）温（温习）阻（阻挡）啃（啃玉米）
四、
亏：①受损失；②欠缺；③多亏，幸亏；④反话，表讽刺。
1．这种话，亏你说得出来。（④）
2．亏你提醒我，不然我就忘了。（③）
3．这不明摆着是理亏吗？（②）
4．让集体利益受亏的事儿我不做。（①）
五、
①表示内容的省略。②表示话没有说完。③表示声音断断续续。1．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”（③）
2．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……（①）
）②（“我想……”我的话还没说完，就被妈妈断了。．3．六、
1．对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？
对这种浪费粮食的现象，我们不能容忍。
2．这里的景色难道不美吗？
这里的景色很美。
3．这难道不是因为他马虎的原因吗？
这是因为他马虎的原因。
七、
（2）青青发现了，喊起来：“金鱼生病了！”
（1）一天，金鱼在鱼缸里一动也不动，眼睛睁得大大的，嘴巴一张一合的。（4）青青高兴地说：“我知道了，鱼是睁着眼睛睡觉的。”
（3）爸爸看了看，笑着说：“金鱼没有病，它在睡觉呢！”
八、
牧童
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
作者是唐代诗人吕岩。前两句诗的意思是：在一片葱茏的广阔原
野上，牧童正在都弄着他的短笛，偶尔吹出几声清脆的笛声，好不悦耳！
九、
教师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
1．这段话总共有几句？主要写了骆驼的哪些特点？
这段话共3句。写了骆驼沉得住气，从不着急，慢慢的特点。
2．我们要学习骆驼的哪些品质？
我们要学习骆驼沉稳、从不着急的品质。
十、．
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打洒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己大吃大喝。他们叫我睡在地道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……！
1．写出每段的段意。
第一段：“我”在老板家的遭遇。
第二段：“我”渴望回家。
2．第一段是从挨打挨骂、吃不饱、睡不好三方面来写的，它们之
间是并列关系。
3．联系课文内容，判断句子的正误。
“吃的呢，简直没有。”这句话是说：
“吃的呢，简直没有。”这句话是说：
A 吃的东西根本没有。（√×）
B 吃的东西数量少，质量差。（√×）
C 吃的东西还可以，说得过去。（√×）
4．文中描述的是凡卡的童年，与之对比，你有什么感想？
我们今天的生活跟凡卡的生活相比，我们真的是太幸福了，我们一
定
要珍惜现在的幸福生活，努力学习，创造更美好的明天。
十一、安居乐业
我走在回家的路上，眼前的景象，让我大为惊叹！
白云高高地飘在天上，一对老夫妇面对面坐在自家的院子里，好像
喝了点酒，脸上泛着红晕，他们用当地话亲密地交谈着。妻子一边帮丈
夫捶背，一边用手指向东边，我顺着她手指的方向望去：透过一片小竹
林，看见一个壮年正在清澈见底的小溪旁，在豆田里辛勤地锄着杂草，
虽然戴着草帽，但汗水仍不停往下滴。看来，这是他们的大儿子吧！篱
笆外有几棵芭蕉树，长得郁郁葱葱，篱笆里，也许是那对老夫妻的二儿
子，他正仔细编织着鸡笼子。矮矮的茅草屋旁，一棵枣树立在那儿。树
下，一个小孩儿，正在认真地剥着莲蓬，他旁边的池塘里面开着粉红的
荷花，肥大的叶子遮满了整个池塘，鱼儿在水里欢快的游着，不时从水
里蹦起，再“扑通”一声跳进池塘里。
这时，那对老夫妻看见了我，微笑着伸手招唤我，我也不容推辞，
便走了过去，在屋里坐下后，老人给我摘了几个新鲜的水果，叫他的小
儿子采了几个大的莲蓬给我吃，我津津有味地吃着，然后问道：“大爷，
您有三个儿子哪。”“是啊，他们各有所长啊，一个勤快，一个心灵手巧，
一个顽皮可爱又孝顺……”
走出这户人家，觉得他们虽然过得很清苦，但非常快乐，要是天下
百姓都像这户人家一样安居乐业，该多好啊！