《Windows 操作》实训报告

辽宁石油化工大学职业技术学院计算机系《Windows操作》实训总结

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学号：

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指导教师：

目录

一、实训的目的、意义 (1)

二、实训内容与要求 (1)

三、数据库结构设计 (1)

四、实训总结 (3)

1、实现过程 (3)

1>用ACCESS2007创建表·········错误!未定义书签。

2>为三个表创建关系··········错误!未定义书签。

3>通过ACCESS的查询功能自动生成“男子篮球队汇总表”错误!

未定义书签。

4>通过操作回答问题··········错误!未定义书签。

5>应用窗体显示第三题中查询结果····错误!未定义书签。

2、实习体会 (5)

五、自评成绩 (5)

一、实训的目的、意义

Windows 操作实训是计算机网络技术专业实践教学环节中的重要一环，通过本教学环节，使学生掌握Office办公在自动化软件各组件的功能特点及其操作技巧，学生具备应用办公软件处理工作事务的能力。

具体要达到下列目标：

1.掌握办公自动化软件应用的基本方法；

2.具有应用计算机进行数据处理和辅助设计的能力；

3.提高学生应用计算机处理日常事务的能力。

二、实训内容与要求

实训内容：

数据库的管理：“学生成绩管理”。

基本要求：

1..熟练使用ACCESS创建数据库，并在其中添加、维护数据表；

2.掌握数据查询、数据统计及窗体设计的方法。

三、数据库结构设计

画出数据表结构、表间关系图、窗体图

性别文本 4 班级文本8 籍贯文本16

图1 学生信息表结构

字段名称类型大小

课程名文本10

课程代码数字 4

图 2课程表结构

字段名称类型大小学号文本 4 课程代码数字 4

图 3 成绩表表结构

图 4 表间关系图

图 5 窗体图

四、实训总结

1、实现过程

步骤一：单击【创建】选项卡，选中【表】选项，新建空表。单击【数据表】选项卡，单击【视图】选中【设计视图】，输入字段名称、数据类型和宽度，以此类推，建立学生表、课程表和成绩表。

步骤二：选中学生表，进入【设计视图】状态，选中“学号”记录，单击【设计】选项卡中的主键，将“学号”设置成主键，以此类推，将课程表中的“课程代码”也设置成主键，成绩表中不设置主键。单击【数据库工具】选项卡中的【关系】，将三个表全部添加上去，选中学生表中的“学号”拖到成绩表中的“学号”上，在弹出的【编辑关系】对话框中单击“实施参照完整性”，再单击“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录”，单击【确定】。同理，将

课程表中的“课程代码”与成绩表的“课程代码”也作相同操作。

步骤三：单击【创建】选项卡上的【查询向导】项，选择【简单查询向导】，将想要查询的字段添加为“选定字段”，点击“下一步”，选择【总汇】，再点击“下一步”，单击【完成】按钮。

步骤四：通过操作回答下列问题

1.是否可以在“成绩表”中添加如下记录，为什么？

学号姓名

1 小王

答：不能，学生表中需要一个相关记录，不能添加或修改记录。如下图所示：

2、在“学生表”中删除下列记录，系统有什么提示？为什么？

学号姓名

6 张健飞

答：因为学生表与成绩表中的“学号”字段有级联删除关系

3、将“学生表”中第1条记录的学号字段值由1改为6，其他表中的数据会有什么变化？为什么？

答：其他表中的数据也会改为6，因为表间有级联更新关系

步骤五：选中成绩表，单击【创建】选项卡中的【窗体】项，形成成绩表的窗体，选中成绩表窗体，单击右键选择【设计视图】，单击【按钮】添加所需按钮。

2、实习体会

用了一周时间，我做完了我大学的第一个实训——《Windows 操作》实训。一周时间里有兴奋——得知每天又是只有一节课，有困惑——很多知识点都不清楚，有喜悦——认真思考之后突然大悟…

两周时间很快过去了，在做实训过程中我对《Windows XP操作》、《OFFICE 2007》有了更深的理解，感觉到这两门课程的知识在日常学习、办公中非常重要。

五、自评成绩

一定程度上理解并掌握了计算机基础知识，能够对所学知识经行简单的应用。