三年级语文下册第5单元24《南极风光》课件2沪教版
(沪教版)三年级下_24、南极风光
夺目的光彩，有时像 ，有时像 ，有时像，有时像 Nhomakorabea。
1985年2月20日，中国首次在南极洲乔治王岛上建成中 国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站。
1989年2月26日，又在东南极拉斯曼丘陵上建成中国第 二个科学考察基地——中国南极中山站。
选用下列词语，介绍你印象最为深刻的一处南极风光。 粗糙 摇曳 晶莹剔透 巧夺天工 绚丽夺目 一掠而过 惊叹不已
狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来， 形成一条条雪浪。
有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的 像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿，晶莹剔透，巧夺 天工。
在终年不停的风暴和极度的 严寒里，不但植物难以生长， 连动物也望而生畏。
企鹅、海豹、鲸以及一些海 鸟成了南极大陆海岸仅有的 “居民”。不过，它们一生中 的大部分时间要在海中度过， 因为在贫瘠的陆地上几乎找不 到可以充饥的食物。
因为有终年不停的风暴和极度的严寒，所
以
。
之所以企鹅、海豹、鲸一生中的大部分时间在海
中度过，是因为
。
在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出 绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时 像不断窜动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡 摇曳，有时像天上的流星一掠而过。
绚丽夺目：灿烂美丽，光彩耀眼。
南极的严寒、狂风、冰雪是极为不利的自然条件， 但它却是一块“宝地”。这里有十分丰富的地下宝藏。 随着科学技术的发展，沉睡千万年的南极大陆已被人 们唤醒，许多国家在这里建起了科学考察实验站。我 国的五星红旗也在这里的长城站、中山站迎风飘扬。
（奔腾）的江河 （茂盛）的树木 （漆黑）的天幕 （潺潺）的溪流 （青葱）的小草 （丰富）的宝藏 （贫瘠）的陆地 （窜动 ）的火焰 （绚丽夺目）的光彩
三年级语文下册第5单元24南极风光课件1沪教版
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
没有……没有……更没有……
24南极风光
贫瘠 隧道 蹿动 粗糙 摇曳 造型奇异 晶莹剔透 绚丽夺目 一掠而过 望而生畏 惊叹不已
默读课文，课文描写了南极的哪些风光？分别是课文的哪几小节？
南极冰雪（第1—2节） 南极动物 （第3节） 南极光 （第4节）
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起 来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿， 晶莹剔透，造型奇异。
在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像 不断蹿动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。
绚丽夺目：灿烂美丽，光彩耀眼。
南极有一种十分罕见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的
光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断蹿动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流 星一掠而过。几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。
之所以企鹅、海豹、鲸一生中的大部分时间在海中度过，是因为
。
南极有一种十分罕见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的
光彩，有时强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流 星一掠而过。几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。
三年级语文下册第5单元24《南极 风光》课件1沪教版
南极—地球南半球的顶点，四面环海，气候严寒，是一个白茫茫的冰雪世界。
地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛 的树木和 青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。
三年级语文下册 第5单元 24《南极风光》课件4 沪教沪教小学三年级下册语文课件
晶莹剔透
12/13/2021
造型奇异
12/13/2021
光
动
有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像
（
），有的像（
），有的像（
），
有的像（
），晶莹剔透，造型奇异。
12/13/2021
在终年不停的风暴和极度的严寒里， 不但植物难以生长，连动物也望而生畏。 企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极 大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生 中的大部分时间要在海中度过，因为在贫 瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
12/13/2021
12/13/2021
在终年不停的风暴和极度的严寒里， 不但植物难以生长，连动物也望而生畏。 企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极 大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生 中的大部分时间要在海中度过，因为在贫 瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
光
冰
12/13/2021
中山站
12/13/2021
12/13/2021
南极有十分罕见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中， 突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，
有时像空中垂下的帘幕，
有时像不断蹿动的火焰，
有时像强大的探照灯光动荡摇曳， 有时像天上的流星一掠而过。
几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹 不已的。 12/13/2021
12/13/2021
12/13/2021
12/13/2021
南极有十分罕见的景象，那就是南极光。 在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现 出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕， 有时像不断蹿动的火焰，有时像强大的探照 灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。 几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个 不为这奇景惊叹不已的。
沪教版三年级下册《24、南极风光》教案
沪教版三年级下册《24、南极风光》教案沪教版三年级下册《24、南极风光》教案教材分析：《南极风光》是二期课改新教材三年级下第24课。
它是一篇内容生动，文笔优美的散文性说明文。
课文分为“南极风光”和“南极开发”两部分，重点是“南极风光”的介绍，依次形象生动地介绍了南极冰雪、南极动物和南极光。
文章开始，用“没有……没有……更没有”的句式从反面写出了南极是冰雪的世界，接着写狂风堆成的“雪浪”和“各种各样形状”的“雪堆”。
写南极动物，用了“望而生畏”、“仅有”等词语，说明在那里动物难以生存。
对南极光的描绘，用了一个长长的带比喻的句子，形象地展示了南极光的绚丽和奇特;紧接着用一个双重否定句(“没有……不……”)，强调南极光是奇景，“十分罕见”。
“南极开发”部分，介绍南极是一块“宝地”，许多国家在这里建立了科学考察站，我国建立了长城站，中山站。
教学目标：1、认识8个生字，同时理解积累“晶莹剔透、绰约多姿、绚丽夺目、一掠而过、惊叹不已”等词语。
2、有感情地朗读课文，积累课文中描写南极光的比喻句、排比句，能仿照“有的(时)像……有的(时)像……”说话。
3、根据课文内容及学生查找的相关资料，联系生活实际，进行交流，感悟、体会南极风光的奇美和神秘。
三、精读课文，品位重点。
1、你对哪一部分的风光最感兴趣?2、根据学生选择，随机学习2—5节(重点：2、4节)。
南极光(第4节)：(1)指名读。
(2)理解词语：绚丽夺目、动荡摇曳、一掠而过、惊叹不已(3)看图片，同时理解“绚丽夺目”。
(4)找出比喻句，引读，自由读，试背。
(5)小结：四个“有时像……”，既写出了南极光的美，又写出了南极光的变化之快。
(6)仿说句子：“有时像……有时像……”。
南极动物(第3节)：(1)小组学习：用喜欢的方式读读第三节，交流收集的相关资料。
(2)齐读，理解词语：望而生畏。
南极冰雪(第2节)：(1)女生读，用书上的词语说说南极冰雪的特点。
理解词语：晶莹剔透(出示实物)绰约多姿(看图片)(2)有哪些样子呢?齐读句子。
三年级下册语文南极风光沪教版 (2)
地球上的南极是一个白茫茫的 冰雪世界。在那里，没有奔腾的江 河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木 和青葱的小草，更没有长满各种庄 稼的田野。
地球上的南极是一个白茫茫 的冰雪世界。
在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流、茂 盛的树木和青葱的小草、长满各种庄稼的田野。
在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流， 没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满 各种庄稼的田野。
粗糙
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的 雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙 子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条 条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各 样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有 的像宫殿……晶莹剔透，造型奇异。
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的 雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙
子般的表雪示粒补充，说又明√把12））它表表示示堆声补积音充的说起延明长来，形成一条
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的 雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙 子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条 条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各 样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有 的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的 雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙 子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条 条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各 样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有 的像宫殿，晶莹剔透，造型奇异。
课后作业： 1.读一读：有感情地朗读课文。 2.记一记：抄写下列生字组词的词语及 描写南极冰雪的句子。
粗糙 隧道 晶莹剔透 造型奇异 望而生畏
3.背一背：背诵课第2小节。 4.查一查：找找有关南极光的资料。
在终年不停的风暴和极度的严寒里， 不但植物难以生长，连动物也望而生畏。 企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极 大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们 一生中的大部分时间要在海中度过，因 为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥 的食物。
三年级下册语文教案南极风光2沪教版
三年级下册语文教案南极风光2沪教版教学目的：1、看法本课9个生字：糙、雕、隧、剔、瘠、绚、焰、曳、旗。
了解并积聚〝晶莹剔透、绚丽耀眼、望而生畏、惊叹不已、摇曳〞等词语。
2、朗诵并积聚描画南极冰雪和南极光的两句比喻句。
3、引导先生有感情地朗诵课文，体会南极风景奇特而奥秘的特点，表达对南极风景的赞誉之情，激起先生亲近自然、盼望南极更美妙的情感。
教学重难点1．经过朗诵，体会南极风景奇特的特点，表达对南极风景的赞誉之情，激起亲近自然、盼望南极更美妙的情感。
2．借助图片展开想象，尝试模拟表达。
一、图片激趣，导退学习1、出示图片，这是哪儿？谈谈你的感受？2、明天教员就要率领大家去领略一番南极的风景。
板书课题：24、南极风景3、出示句子〔1〕师：这段话是围绕那句话来写的？〔2〕引读〔3〕师：作者先概括这里是一个……又一连用了三个〝没有〞让我们感受到些什么？〔4〕出示对比：地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。
在那里，没有江河和溪流，没有树木和小草，更没有田野。
假设这样写好不好？为什么？〔5〕师：要突出〝南极是一个白茫茫的冰雪世界〞这个最大的特点，句中写它没有……出示引读用上了这么多修饰的词语，在我们眼前出现了这样一个详细的白茫茫的冰雪世界！让我们再来品读一番。
二、初读课文，全体感知师：这样先概括后详细的描写让我们感遭到南极是如此荒芜和贫瘠，那么南极有哪些值得共同的自然风景呢？1、自读要求：〔1〕、读准字音，读通课文。
〔2〕、想一想：文章写了南极的哪些风景？请在文中圈出来。
2、交流板书：冰雪植物南极光三：研读品味，深化了解〔一〕、研读第二小节，体会南极冰雪的奇特。
1、师：南极天气极端冰冷，终年不化的冰雪是南极最大的特点，让我们赶忙去感受一下吧！出示句子1、思索：南极冰雪有什么特点？2、交流板书：A、相当粗糙B、晶莹剔透(正音。
生活中哪些东西是晶莹剔透的？)C、外型奇特出示图片小结：原来作者是抓住了事物的不同特征来写的，虽然文中并没有详细写是怎样的隧道，怎样的悬崖，怎样的宫殿，但是我们却要在朗诵中表达出冰雪的外型奇特来。
三年级下册语文教案南极风光2沪教版
三年级下册语文教案南极风光2 沪教版事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
教学目标：1、认识本课9个生字：糙、雕、隧、剔、瘠、绚、焰、曳、旗。
明白得并积存“晶莹剔透、绚丽夺目、望而生畏、赞颂不已、摇荡”等词语。
2、朗读并积存描画南极冰雪和南极光的两句比喻句。
3、引导学生有感情地朗读课文，体会南极风光奇特而奇异的特点，表达对南极风光的颂扬之情，激发学生靠近自然、希望南极更美好的情感。
教学重难点1．通过朗读，体会南极风光奇特的特点，表达对南极风光的颂扬之情，激发靠近自然、希望南极更美好的情感。
2．借助图片展开想象，尝试仿照表达。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、图片激趣，导入学习1、出示图片，这是哪儿？谈谈你的感受？2、今天老师就要带领大伙儿去领会一番南极的风光。
板书课题：24、南极风光3、出示句子（1）师：这段话是围绕那句话来写的？（2）引读（3）师：作者先概括那个地点是一个……又一连用了三个“没有”让我们感受到些什么？（4）出示对比：地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。
在那儿，没有江河和溪流，没有树木和小草，更没有田野。
假如如此写好不行？什么缘故？（5）师：要突出“南极是一个白茫茫的冰雪世界”那个最大的特点，句中写它没有……出示引读用上了这么多修饰的词语，在我们眼前出现了如此一个具体的白茫茫的冰雪世界！让我们再来品读一番。
三年级语文下册第5单元24《南极风光》课件1沪教版优质课获奖公开课
南极有名师一PPT课种件 十分罕见的景象，那 就是南极光。在漫长的极夜中，突然， 漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩， 有时像空中垂下的帘幕，有时像不断 蹿动的火焰，有时像强大的探照灯光 动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而 过。几百年来，凡是见过南极光的人， 没有一个不为这奇景惊叹不已的。
名师PPT课件
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
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南极—地球名南师P半PT球课件的顶点，四面环海，气候 严寒，是一个白茫茫的冰雪世界。
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地球上的南极是一个白茫茫的冰 雪世界。在那里，没有奔腾的江河和 潺潺的溪流，没有茂盛 的树木和青葱 的小草，更没有长满各种庄稼的田野。
1989年2月26日，又在东南极拉斯曼丘陵上建成中国第二个科学考察 基地——中国南极中山站。
名师PP 和其他国家的科 学家在南极工作！
拓展：看图片，名任师选PP一T课句件，展开想象把句子写具体。
有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的 像 ，有的像 ，有的像 ，晶莹剔透，造型 奇异。
名师PPT课件
地球上的南极是一个白茫茫的冰 雪世界。在那里，没有奔腾的江河和 潺潺的溪流，没有茂盛 的树木和青葱 的小草，更没有长满各种庄稼的田野。
没有……没有……更没有……
名师PPT课件
名师PPT课件
贫瘠 隧道 蹿动 粗糙 摇曳 造型奇异 晶莹剔透 绚丽夺目 一 掠而过 望而生畏 惊叹不已
默读课文，名课师P文PT课描件 写了南极的哪些风光？ 分别是课文的哪几小节？
名师PPT课件 在终年不停的风暴和极度的严 寒里，不但植物难以生长，连动 物也望而生畏。
企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟 成了南极大陆海岸仅有的“居民”。 不过，它们一生中的大部分时间要 在海中度过，因为在贫瘠的陆地上 几乎找不到可以充饥的食物。