北师大版九年级上册历史知识点复习提纲2014

北师大版九年级上册知识提纲2014.11第一课文艺复兴1.14—17世纪，欧洲兴起追求个性解放和思想自由的运动，被称为“文艺复兴”，最早兴起于意大利。

原因是意大利最早出现资本主义萌芽2.文艺复兴运动的核心思想是“人文主义”。

3.实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

4.文艺复兴先驱的是但丁（中世纪的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人），代表作《神曲》，是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。

5.达·芬奇：意大利画家，也是数学家、力学家和工程师，代表作《最后的晚餐》（取材于《圣经》）和《蒙娜丽莎》。

6.莎士比亚：英国文艺复兴时期最著名的文学家，四大悲剧是《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》、《奥赛罗》。

第二课新航路的开辟1.新航路开辟的条件：⑴主观条件：欧洲人对黄金等财物的渴望；⑵客观条件：①造船和航海技术的进步；②对地球的了解（“地圆说”的传播）；③中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识、地理知识在欧洲传播。

2.15世纪末开始，欧洲人为寻求东方财富，开始了新航路开辟的探索。

3.哥伦布是意大利人，在西班牙王室支持下，1492年从西班牙出发，横渡大西洋，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。

他到达巴哈马群岛、古巴、海地等地，误认为那里是印度，把当地居民称为“印第安人”。

4.麦哲伦及其船队第一次环球航行，证明了地球是圆的。

太平洋就是他命名的。

5.如何评价哥伦布？答：哥伦布既是一个杰出的航海家，也是一个殖民强盗。

哥伦布发现新大陆，给美洲带来了深重的灾难，同时在客观上推动了资本主义的发展，具有进步性。

6.新航路开辟的历史意义：①打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。

②一场持续了数百年的殖民侵略活动也开始了；③使资本主义触角伸向世界各地。

第三课英国资产阶级革命（1640—1688年）1.根本原因：封建专制统治阻碍英国资本主义发展。

性质：资产阶级革命。

领导人：克伦威尔。

结束标志：1688年“光荣革命”2.胜利的标志文件是《权利法案》，制定机构——英国国会内容：它对国王权利进行了严格的限定，确立国会拥有最高权力，对公民的权利作了明确规定。

意义：确立了英国的“君主立宪制”。

3.英国资产阶级革命的历史意义：①国内：英国确立了资本主义制度，走上了资本主义道路，并率先开始工业革命；②国际：迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展，是一场“欧洲范围的革命”。

第四课美国独立战争（1775年——1783年）1.根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

打响美国独立战争第一枪，标志战争开始的事件是1775年来克星顿枪声。

2.被马克思称为“第一人权宣言”的是1776.7.4（7月4日为美国独立日）杰斐逊起草的《独立宣言》。

制定机构——第二届大陆会议。

内容有：①人人生而平等；②宣告建立美国。

意义：宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

3.转折：1777年，萨拉托加大捷。

胜利：1781年约克镇投降。

结束：1783年，签署《巴黎和约》，英国承认美国独立，标志着独立战争结束。

性质：既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。

4.历史意义：①推翻了英国的殖民统治，使北美人民获得民族解放，建立了独立的美国；②促进了美国资本主义和现代文明的发展。

5.如何评价华盛顿？答：（主要活动：①美国独立战争中任大陆军总司令②当选为美国第一任总统。

）华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。

作为开国元勋和伟大的政治家，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一第五课法国资产阶级革命（1789-1794年）1.开始：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱（7月14日法国国庆节）结束：1794年“热月政变”推翻雅各宾派的统治，标志大革命结束性质：一场彻底的资产阶级革命2.历史意义：①摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会产生了深远的影响②但这场革命所争取的民主权利却仅为少数人所享有。

3.《人权宣言》：1789 年，制定机构——制宪议会；主要内容：人们生来是而且始终是自由平等的。

公民享有各种权利。

私有财产神圣不可侵犯。

第六课拿破仑的文韬武略1.拿破仑上台：1799年“雾月政变”。

1804年建立了法兰西第一帝国，制定并颁布了《民法典》，也称《拿破仑法典》。

退出政治舞台：1815年滑铁卢战役2.《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。

3.如何评价拿破仑？答：拿破仑一生有功有过。

功：①法国大革命时期，在平息国内叛乱、抗击外国军队的战斗中立下了战功。

②在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布《民法典》③打败欧洲反法同盟的军队，打击了欧洲的封建势力。

过：发动了对外战争，损害了被侵略国家人民的利益。

拿破仑是一位杰出的资产阶级政治家和军事家。

第八课第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪上半期）1.首先开始于英国。

原因：英国资产阶级革命的完成。

首先开始于棉纺织部门。

2.1765年，哈格里夫斯制造“珍妮纺纱机”，标志着第一次工业革命的开始，把人类的“手”从直接劳动中解放出来3.①哈格里夫斯——珍妮纺纱机（真正近代意义上的机器）——英国。

②瓦特——改良蒸汽机——把人类带入“蒸汽时代”——英国。

③富尔顿——蒸汽汽船——美国人。

④史蒂芬孙——蒸汽机车——人类迈入“火车时代”，迅速扩大人们活动范围——英国。

性质：既是一场技术革命，又是一场社会变革。

4.工业革命的后果①社会生产力获得了突飞猛进的发展②产生了现代工业资产阶级和工业无产阶级两个对立阶级③现代大工厂制度也建立起来。

第九课印度的民族解放战争（1857——1859年）1.英国对印度侵略：东印度公司（1600年），代表人物：克来武。

2.印度民族大起义：①导火线：1857年“涂油子弹事件”②主力：土兵（在英国军队中服役的印度人）③领导者：封建王公贵族（代表：章西女王）④结果：1859年印度民族起义失败。

印度成为英国的直属殖民地。

第十课三角贸易和南美的“解放者”1．三角贸易（贩卖黑奴贸易）：目的：Array补充劳动力以及掠夺财富②示意图：③影响：对非洲：给非洲人民带来深重灾难；对欧洲：获得大量财富；加快欧洲资本原始积累；促进欧洲资本主义经济的发展；对美洲：提供大量劳动力，促进了对美洲的开发2、玻利瓦尔被称为：南美的解放者。

第十一、十二课欧洲工人运动、巴黎公社1．宪章运动：1837年英国：提出《人民宪章》，要求获得选举权——是欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动。

2．马克思、恩格斯（两颗巨星）研究的理论成果被称为“科学社会主义”。

3．《共产党宣言》：1848年马克思和恩格斯发表，标志着马克思主义的诞生。

4.第一个无产阶级政权是巴黎公社（1871年）。

失败：“五月流血周”5.《国际歌》的词作者是鲍狄埃，曲作者是狄盖特。

第十四课俄国农奴制改革（1861年）1.根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。

颁布者：亚历山大二世2. 性质：自上而下的资产阶级性质的改革3.内容：①农奴获得人身自由。

②农民以赎买的方式得到一块土地。

③获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。

4.实质：沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。

5.影响：①积极：俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，走上了资本主义的发展道路，对俄国实现近代化目标具有积极作用。

②局限：改革不彻底，近代化的步伐依然沉重而缓慢。

6.启示：改革是社会发展的动力。

改革顺应历史发展的趋势.要切实维护农民的利益，减轻农民的负担，维护社会稳定。

第十五课美国内战（1861-1865年）1.根本原因：南北不同的经济制度。

焦点问题：奴隶制的存废问题。

导火线：1860林肯当选总统。

2.扭转战局：为了动员广大人民群众，争取战争的胜利，1862年，林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。

3.意义：美国废除了黑人奴隶制，维护了国家和民族的统一，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。

第十六课日本明治维新（1868年明治天皇）1.从1868年起，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。

2.性质：自上而下的资产阶级性质的改革（同俄国）3.目的：巩固明治政府统治，变法图强、富国强兵。

4.明治维新的主要内容⑴政治上：①加强中央集权，废藩置县；②天皇拥有无限的权力，废除封建身份制度；⑵经济上：①发展近代工业；②允许土地私有和买卖；③全国统一征收地税；⑶军事上：实行征兵制，建立常备军和警察制度；⑷社会生活和文化教育上：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。

5.历史意义：①日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机②但是日本很快走上了对外侵略扩张的道路。

③改革不彻底，保留了不少封建残余6.启示：改革是社会发展的动力，是国家强国之路。

以经济建设为中心，引进先进技术.重视发展教育，实施科教兴国战略。

第十七、十八课第二次工业革命1.第二次工业革命以“电”为核心，从“蒸汽时代”进入了“电气时代”。

2.美国爱迪生发明了电灯、留声机、蜡纸、油印机等，被称为“发明大王”。

从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源。

3.1885年，德国的卡尔·本茨设计并制造了世界上第一辆汽车。

4.1913年，美国的亨利·福特在汽车生产中使用流水线装配工艺。

5.1903年，美国莱特兄弟制造出了第一架飞机，被誉为“航空飞行器的先驱”。

6.交通工具的进步带来的影响：汽车和飞机的发明，缩短了人们之间的距离，扩大了人们的活动范围，改变了人类的社会面貌和生活方式，使人类联系加强。

7.结论：科学技术是第一生产力。

对我国的启示：我国应实施科教兴国战略，积极发展高新科技，将科技转化为第一生产力。

第十九课同盟国与协约国1.三国同盟:德国、意大利、奥匈帝国。

三国协约:法国、俄国、英国。

2.两大军事集团形成的原因：19世纪末20世纪初，帝国主义国家掀起瓜分世界的狂潮。

为了在竞争中战胜对手，欧洲各国纷纷缔约结盟。

3.影响：两大军事集团的形成使世界局势日益紧张，世界大战一触即发。

第二十课第一次世界大战(1914-1918)1.根本原因：资本主义国家间政治经济发展不平衡。

直接原因（导火线）：萨拉热窝事件。

1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普为了维护国家和民族的利益刺杀了在波斯尼亚首府萨拉热窝参加指挥军事演习的奥匈帝国皇太子斐迪南。

2.爆发（开始）：奥匈帝国在1914年7月28日对塞尔维亚宣战3.转折战役：1916年发生在法国境内的凡尔登战役（交战双方：法、德），被称为“凡尔登绞肉机”。

4.新式武器：毒气、坦克、战舰、飞机5.结束：1918年11月11日，双方签订停战协定，同盟国战败。

6.影响：对人类造成巨大灾难7.一战性质：帝国主义的掠夺战争(除塞尔维亚等极少数国家具有民族解放战争性质)。