中班科学公开课教案【优秀篇】(1)

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幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇

幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇幼儿中班科学教案11篇幼儿中班科学教案第1篇一、活动目标1、通过探索尝试活动，发现肥皂的变化。

2、能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。

通过活动，产生愉快的情感。

二、活动准备小组操作用具：A、筷子、干净的小空瓶、空心管。

B、用过的表面光滑的肥皂、牙签。

C、各种肥皂和塑料小刀。

D、肥皂薄片和动物模具。

E、脸盆、肥皂和水、肥皂水。

三、活动过程1、讨论过程：我们都来说肥皂师：小朋友，你有没有看到过肥皂？你看到过的肥皂是什么颜色、什么形状的？（幼儿自由发言）师：呀！你们真棒，知道肥皂这么多颜色和形状。

那你们有没有用小鼻子闻过肥皂呀？它有什么气味？（幼儿回答后）师：你们说得真好。

有的肥皂还有点药味呢，叫药皂。

师（小结）：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，还有好多气味。

2、探索操作活动肥皂变变变师：今天老师为你们准备了许多东西和肥皂玩玩变变变的游戏，好吗？（1）熟悉材料师：看看你们桌上有些什么材料？（2）熟悉操作常规要求师：在玩的时候请你们先看看你原来的肥皂是什么样子的？等你用这些材料玩过之后它变得怎么样了？要小心桌上的材料和工具。

特别是塑料小刀和牙签，别弄到小朋友身上，在玩水时，要当心别弄湿衣服。

（3）幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并和旁边的小朋友讲讲请小朋友讲讲你刚才是怎么样玩的？肥皂变得怎样了？教师小结：你们真能干，发现了肥皂这么多的变化，有的变小了，有的变滑了，还有的在材料的帮助下变成其他的样子。

3、游戏活动：吹泡泡师问：那这些肥皂水有什么用呢？师：那我就一起来吹泡泡吧。

A、集体学吹泡泡B、幼儿来到操场上吹泡泡、玩泡泡。

幼儿中班科学教案第2篇一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。

三、适用对象：4―5岁幼儿。

四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。

幼儿园中班的科学公开课教案(精选5篇)

幼儿园中班的科学公开课教案(精选5篇)幼儿园中班的科学公开课教案篇1活动目标：1、通过各种活动，知道水果、蔬菜等都有种子。

2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。

活动准备：1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。

2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。

3、视频转换仪。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣。

昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗?这些蔬菜是由什么长出来的吗?老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。

(评析：从幼儿熟悉的生活经验入手，引出课题，显得自然而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的注意力，明确了活动主题，又增强了学习兴趣。

)二、找种子1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里?是什么样?(幼儿自由探索)(评析：在探索活动中，幼儿对种子产生了浓厚的兴趣，他们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子闻闻，有的交头接耳，相互交流，每个幼儿都处于积极的探索中。

)2、幼儿交流探索的发现。

(1)、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子?幼儿一：我找到了苹果的种子。

师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的?幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。

(评析：教师让幼儿找出种子并放在视频转换仪下进行展示。

通过视频转换仪放大了种子，幼儿很清晰、明确地观察了种子的外形特征。

)幼儿二：我找到了西瓜的种子。

师：西瓜的种子是什么样子的?(评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。

) 用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。

(2)、师：有谁找到香蕉的种子吗?幼儿一：香蕉是没有种子的。

幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。

中班科学公开课教案精选3篇

中班科学公开课教案精选3篇科学公开课是幼儿园教育教学中的一项重要活动，通过科学公开课，可以引导幼儿主动参与探究性学习，培养他们的观察、思考和实践能力。

本文将介绍中班阶段的三个科学公开课教案精选，帮助教师更好地开展科学教育。

一、《小小环保卫士》目标：培养幼儿的对环保意识和责任心。

教学步骤：1. 引入：通过展示一幅海滩被垃圾污染的图片，引导幼儿观察和思考。

2. 发现问题：提问让幼儿发现图片中的垃圾问题，并让他们想一想垃圾对海洋和地球的影响。

3. 实践探究：组织幼儿进行环保活动，如捡拾垃圾、分类垃圾等，让他们亲身体验环保的重要性。

4. 总结：引导幼儿讨论环保的方法和意义，并鼓励他们进行环保行动。

二、《探索水的奥秘》目标：培养幼儿的观察和实践能力，了解水的性质。

教学步骤：1. 引入：给幼儿展示水的形态变化，如水的汽化、冷凝等，激发他们对水的好奇心。

2. 实践探究：组织幼儿进行实验，让他们观察和探索水的沸腾、冷凝等现象，并解释其中的科学原理。

3. 拓展活动：引导幼儿观察水的颜色、味道等特点，并与其他液体进行比较，加深对水的认识。

4. 总结：与幼儿讨论水对生命的重要性，教育他们节约用水的意识。

三、《多彩的植物世界》目标：培养幼儿对植物的兴趣，了解植物的生长过程。

教学步骤：1. 引入：通过播放有关植物的动画片或漫画，引发幼儿对植物的兴趣和好奇心。

2. 观察实践：带领幼儿参观校园内的花坛和植物园，让他们观察植物的不同形态和生长过程。

3. 种植体验：组织幼儿进行植物种植实验，让他们亲手培育和观察植物的生长变化。

4. 植物玩乐：设计一些与植物相关的游戏和手工活动，让幼儿在游戏中进一步了解植物的特点和功能。

5. 总结：与幼儿讨论植物的重要性，让他们理解植物对生态环境的重要贡献。

通过以上三个科学公开课的设计，可以在中班阶段培养幼儿的探究能力、观察力和实践能力。

教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣，进行适当的调整和创新，提升科学教学的效果。

幼儿园中班科学公开课教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《会跳舞的⾖⼦》根据科学活动《为什么会响》的活动进⾏修改。

设计思路：《幼⼉园指导纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼⼉的实际⽣活进⾏，利⽤⾝边的事物与现象作为科学探索的对象。

”在指导幼⼉观察⾃然⾓时，我发现了⼀个现象：许多⼩朋友把那些装有各种⾖⼦的瓶⼦拿着摇晃，发出各种响声，叶梓询拿的瓶⼦⾥⾯的⾖⼦较少，他的瓶⼦发出的声⾳，⽽湘湘的却因为瓶⼦⾥装满了花⽣发不出声⾳。

湘湘急着跑过来问我：“⽼师，为什么他的瓶⼦会响，我的却不会？”新《纲要》指出：要以问题引领幼⼉进⾏探索，作为教师的我们要为幼⼉探索和经验的建构提供适宜的⽀持性引导。

我没有直接回答幼⼉的问题，⽽把问题抛给孩⼦，让幼⼉回家通过各种⽅式寻找答案，引导幼⼉⾃⼰解决问题。

因此，我设计了本次活动，让幼⼉在活动中，探究物体与声⾳之间的关系。

活动重点：本次活动的重点主要引导幼⼉探究⾖⼦的多、少、软、硬、⼤、⼩在瓶⼦中发出声⾳⼤⼩的关系。

运⽤⽐较的⽅法，让幼⼉⽐较⾖⼦的⼤⼩、软硬、多和少在瓶中产⽣的声⾳⼤⼩的关系，使幼⼉明⽩物体与声⾳之间的关系。

⼀、活动⽬的： 1、在学习操作中，探究⾖⼦在瓶中越少，它的声⾳越⼤；⾖⼦越多，它的声⾳越⼤；根据⾖⼦的软硬、⼤⼩的特点，在瓶中发出的声⾳也有所不同。

2、学习运⽤⽐较的⽅法在操作中发现问题、获取经验。

3、积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。

中班科学公开课教案《会跳舞的⾖⼦》活动准备：材料准备：各种瓶⼦，花⽣、绿⾖、红枣、⽶、汤匙、纸张、盘⼦等。

知识准备： 1、幼⼉对所提供的农作物已认识，能说出名称。

2、请家长与幼⼉查阅资料或与幼⼉⼀起做实验。

⼆、活动过程： 1、以问题“⾖⼦装在瓶⼦⾥，为什么有的会响，有的不会呢？有的声⾳较⼤，有的声⾳较⼩呢？”引⼊，请幼⼉谈谈⾃⼰回家寻找的答案。

中班科学优质公开课教案(9篇)

中班科学优质公开课教案（热门9篇）中班科学优质公开课教案第1篇设计思路动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气各处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培育幼儿探究科学的爱好。

活动目标1．培育幼儿的动手操作本领，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。

2．幼儿通过亲自试验，感知空气占有空间的现象。

活动准备眼药瓶若干、彩色的沙土。

活动过程1．以猜谜语的形式导入课题2．想一想“瓶子娃娃”能吃“土”吗？3．试一试①幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子，会看到什么现象？②将手松开，你又会发觉什么？4．做一做：会吃土的“瓶子娃娃”①瓶向下，对着彩沙用力捏瓶子，手松开，沙子自动跑到瓶子口，再一捏．沙子就出来了。

②当瓶子口中进沙子时，手松开，瓶口再向上。

③这样反复几次，渐渐地瓶子中就装满了彩色的沙子。

④当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气淡薄、压力小，所以沙子被吸起来了。

5．说一说①手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充分了空气，幼儿感知不到。

②手捏紧瓶子娃娃，把瓶子中的空气赶走了。

③这样一捏一松反复多次，“瓶子娃娃”就吃饱了。

活动延长当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后，孩子们可以进行彩色画粘贴或喷画，揭开一点，喷一点，注意不要全部揭开。

本节活动学问点：空气占有空间。

总结：空气各处存在，但空间一词比较抽象，老师用空气和彩沙的对话试验的原理体现出来。

如：手不捏瓶子，空气就充分了瓶子，当彩色沙子进入瓶子中，彩色的沙子就把空气挤走了，这样就把“空间”这个词形象化地解释出来，幼儿也便于理解。

中班科学优质公开课教案第2篇目标：1、知道盐可以加添水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

2、喜爱探究沉与浮的隐秘，体验试验成功的欢乐。

准备：1、器具准备：水桶若干，一次性杯子每人一个，小盘子、毛巾、黑板2、食物准备：清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精若干、勺子3、课件准备：《死海不死》4、阅历准备：幼儿收集各种物品，并试验在水中的沉浮一、共享："沉与浮师：前阶段我们去找了找物体的沉与浮，谁来介绍一下本身的发觉，哪些物体能浮在水面上，哪些会沉下去？幼儿阅历共享：各种物体的沉与浮进行介绍，并帮忙将物体按沉与浮大致分类。

幼儿园中班科学活动教案(优秀10篇)

幼儿园中班科学活动教案（优秀10篇）幼儿园中班科学教案篇一活动目标1、通过看看、说说、做做了解花的用途。

2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

活动准备1、课件：图片—雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花52、彩色笔，画纸等。

活动过程一、感知花的美1、课件演示：漂亮的花幼儿观看。

2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？二、感知花的用途1、观察：花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

2、教师小结花的用途（1）做药。

（2）可以吃。

（3）泡茶喝。

（4）用花做好看的装饰品。

（5）清香空气。

（6）可以美容。

三、创造花的艺术品1、观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。

3、幼儿绘画：花的礼物4、幼儿描述自己的创造。

四、环保教育讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？幼儿园中班科学教案篇二活动目标关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标。

培养孩子记录的能力。

活动准备①天气记录纸（活动纸）。

②气象的网页。

③太阳，云，雨伞，风等天气的表现图标。

照片准备观看气象的有关的照片。

活动办法①进一步讨论今天天气怎样呢？天气能够提前知道吗？②对于表现天气的图标进行讲述。

这个图片是什么呢？雨伞是下雨的时候使用的，所以表示有雨。

③记录一下今天的天气情况。

活动tip一周以内的天气情况。

幼儿园中班科学教案篇三一、活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。

2、体验探索活动的乐趣。

二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。

2、演示记录卡和操作记录卡若干。

3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。

4、毛笔若干，抹布若干。

科学公开课中班教案

科学公开课中班教案•相关推荐科学公开课中班教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的科学公开课中班教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

科学公开课中班教案1活动目标：1.学会吹泡泡并了解泡泡的特性。

2.知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。

3.培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点教学重点：了解泡泡的特性(易爆透明七彩色)教学难点：通过操作实验验证不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形活动准备：教学准备：泡泡水不同形状的吹泡棒(△○?□☆)自制或购买活动过程：一、出示泡泡枪，同时打出许多泡泡，幼儿说出名称，引入课题。

二、教师讲解泡泡水、吹泡棒，认识各部分名称。

重点讲解泡泡的吹法，幼儿学习。

三、操作实验：利用圆形吹泡棒练习吹泡泡，并在吹的过程中观察泡泡的特点。

大大小小的圆形透明七彩色容易爆破四、教师小结并让幼儿知道：圆形吹泡棒吹出的泡泡是圆形的。

五、逐一出示其它不同形状的吹泡棒(△?□☆)幼说出名称，教师再次设疑，引起幼儿探索与思考兴趣：那么想一想，它们吹出的泡泡又会是什么形状了?六、幼儿操作验证结果，教师巡回提问。

七、根据幼儿操作回答，教师逐一示范验证结果。

八、小结：原来不光圆形的吹泡棒吹出的泡泡是圆形的，其他形状的吹泡棒吹出的泡泡也是圆形的。

泡泡真奇妙呀。

延伸活动：去院子可以互相交换吹泡棒，再次感受吹泡泡的乐趣，在太阳底下观察泡泡颜色，玩抓泡泡的游戏。

教学反思：吹泡泡是孩子经常玩且非常喜欢的一项活动，而《吹泡泡》这首歌曲的歌词浅显易懂、贴近幼儿生活，音乐旋律生动活泼，节奏、强弱变化明显，具有较强的趣味性和表现空间，是幼儿演唱和表演的好教材。

所以，我及时抓住这一契机，为孩子创设一个音乐的环境，结合有趣的游戏，引导幼儿感受音乐的动听、旋律的优美，激发对音乐活动的兴趣。

中班科学优质公开课教案(精选5篇)

中班科学优质公开课教案(精选5篇)中班科学优质公开课教案精选篇1活动目标：1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。

2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等活动过程：(一)各种各样的纸1、看一看、摸一摸。

我们身边都有哪些不同的纸?(引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。

)2、折一折、吹一吹。

(引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同)3、撕一撕，比一比。

(引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。

)4、说一说，你还见过哪些纸?(二)水中的纸娃娃(分组活动)1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水?什么纸不会吸水?为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。

教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。

2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强?3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长?(三)交流讨论，分享同伴的经验。

引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。

(四)情景感知体验理解。

观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。

说一说：我们应该怎样爱惜纸张?(五)好玩的纸制体育玩具。

教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。

教师引导幼儿合作玩。

中班科学优质公开课教案精选篇2活动目标1、了解镜子的基本特征和用途。

2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。

3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

幼儿园中班的科学公开课教案5篇

幼儿园中班的科学公开课教案5篇1. 发现自然之美在幼儿园中班的科学公开课上，教师可以通过引导孩子们观察自然界中的美丽事物，让他们发现自然之美。

以四季变化为例，教师可以选择适当的季节，带领孩子们出外进行观察和探索。

在春天，教室里的花开是一种美好的景象，可以让孩子们观察花瓣的颜色、形状，体验花香。

在秋天，树叶变黄变红，可以让孩子们观察不同颜色的树叶，了解秋天的特点。

2. 探索水的奥秘水是生命不可或缺的重要元素，通过开展水的探索活动，可以让孩子们了解水的特性和作用。

在中班的科学公开课中，教师可以准备各种大小的容器和一只装满水的大缸。

孩子们可以观察和比较不同容器中的水的量和形状的变化。

同时，教师还可以通过实验展示水的特性，例如，用手抓水，让孩子们亲身感受水的流动和形状的变化。

3. 掌握基本物质的性质在中班的科学公开课上，教师可以引导孩子们通过观察、摸索和操作，掌握基本物质的性质。

例如，教师可以准备一些常见的物质，如铁、木头、水等，让孩子们触摸和感受不同物质的硬度、温度和质地。

同时，还可以通过简单的实验，让孩子们了解不同物质的特性，如铁可以吸引磁铁，水可以倒出来等。

4. 简单机械的认识中班的科学公开课中，教师可以引导孩子们认识和探索简单机械。

例如，教师可以准备一些简单的杠杆、轮子和摩擦面，让孩子们通过操作和观察，了解这些机械的基本原理和作用。

同时，还可以通过一些小游戏和实验，帮助孩子们巩固对简单机械的认识，如利用杠杆原理抬起重物等。

5. 探索动植物的生长在中班的科学公开课上，教师可以引导孩子们进行动植物的生长探索。

例如，教师可以准备一些植物和小动物，让孩子们观察它们的生长和变化。

同时，还可以通过一些实际的操作和实验，让孩子们了解动植物的生长所需的环境条件和基本过程。

通过这些活动，孩子们可以培养对动植物的爱护和保护意识。

通过以上的五个科学公开课教案，中班的孩子们可以在轻松愉快的氛围中，学习和探索科学知识，培养对自然的兴趣和好奇心。

幼儿园中班科学优质课教案（通用16篇）

幼儿园中班科学优质课教案（通用16篇）幼儿园中班科学优质课教案篇1一、活动目标1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象2、形成乐于探索的科学精神二、活动准备物质准备：1、磁铁若干(条形磁铁，南极贴上红色的纸，北极贴上蓝色的纸)2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆，条状纸板跑道（跑道两边有栅栏）若干知识准备：知道磁铁及其吸铁性三、活动过程（一）新授1、导入师：小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁，请小朋友看看它们有什么神奇的力量。

2、幼儿自主操作、探索，教师巡视指导师：请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。

巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况3、幼儿集中交流师：请小朋友说说你们的发现4、教师小结师：刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起，不同的颜色是磁铁不同的两极，这是磁铁不相同的磁极吸到了一起，我们把它叫做异极相吸；有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开，这是磁铁相同的磁极碰到一起了，它们就会分离，相互排斥，我们把它叫做同极相斥。

（二）巩固：不会碰撞的小汽车师：刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量，现在老师这里有许多小汽车，小汽车前后都有魔法磁铁，（出示纸质小汽车，并告诉孩子磁铁的位置）老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量，不让小汽车碰撞。

1、幼儿组内探索，教师巡视指导师：现在跑道上有两辆小汽车，请小朋友想想办法，小汽车不能离开跑道，每辆小汽车都要开动，使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起？请每个小朋友想想办法，怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞，看看能找到几种方法。

2、幼儿集中交流师：请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法，用小汽车操作给大家看看。

3、教师小结小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离，排斥，不同颜色的一端在一起就会相撞，这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极，磁铁同极相斥，不同颜色的是磁铁不相同的两极，磁铁异极相吸。

中班科学公开课教案

中班科学公开课教案中班科学公开课教案（精选10篇）中班科学公开课教案篇1活动目标1、感知探究磁铁吸铁的现象，对探索磁铁活动感兴趣。

2、能自主探究磁铁特性，提高探索能力和思维能力。

3、尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备人手一块磁铁，每人一份操作材料（内有木片、塑料管玩具、回形针、硬币、铁质瓶盖、布片、纸片、小铁夹、螺丝钉等。

）活动重点了解磁铁吸铁的特性。

活动难点运用磁铁的特性解决生活和游戏中出现的问题。

活动过程一、出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？（认识，吸铁石。

）孩子们，真聪明，吸铁石还有一个好听的名字叫磁铁，那孩子们记住它的名字了吗？它的名字叫什么？（磁铁，幼儿重复一遍）小结：磁铁的形状有很多种：有长方形、马蹄形、椭圆形、圆形，等等。

还有一些装饰好了，外观特别好看的磁铁。

二、鼓励幼儿探索活动，实验并记录老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。

1、介绍实验材料和记录表，提出要求。

师：孩子们，用你们手中的磁铁吸你桌子上小筐子里的物品，看看什么能吸起来，你在记录表上画一个“对号”，看看什么不能吸起来，你在记录表上画一个“错号”，把结果都记录好。

还有把能吸起来的物品放在一起，把吸不起来的物品放在一起，听明白了吗？（听明白了）好下面，先把你们的小板凳轻轻的面向小桌子，我们开始发材料。

把记录表和彩笔在盘子里拿出来，开始操作和记录吧。

2、幼儿动手操作并做记录，老师巡回指导。

老师：刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么？磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西，举手说一说？（请2—3个小朋友回答）3、根据实际情况进行总结，再次实验分享结果。

我们根据记录的答案再来进行一次实验，看我们验证的对吗？一起再来实验一次。

中班优秀科学教案（通用20篇）

中班优秀科学教案（通用20篇）中班优秀科学教案（通用20篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的中班优秀科学教案，希望对大家有所帮助。

中班优秀科学教案篇1【活动目标】1、乐于观察，发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。

2、能用较连贯的语言表述自己的发现。

3、关注自然界中树木的落叶与不落叶（常绿）的现象，并产生好奇感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】1、在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况，并留有照片或录像资料。

2、教学挂图《多彩的树叶》。

【活动过程】一、利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长情况。

引起幼儿观看兴趣。

师：今天我们带来了一段好看的录像，看看是什么时候拍的？这里面有谁呢？他们在哪里？又在干什么？引导幼儿边看边说说录像中的内容。

师：你们都认识这里面的树吗？这些树上的叶子时候什么样子的？我们可以用什么词来描述这么多的树叶？二、引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。

师：猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢？树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗？你还能看见哪些树的叶子？让我们再去仔细找找、看看。

三、带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的变化。

师：好朋友一起去院子里找一找，冬天里，你看到的树木是什么样子的？幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化，教师进行个别指导。

师：你们发现什么了？树上还有叶子吗？你能看见哪些树上还有树叶，叶子是什么样的？哪些树上已经没有叶子了，变得怎样？四、带领幼儿返园，借助录像进行集体交流。

师：刚才我们出去做什么了？你和朋友发现了什么？帮助幼儿回忆与讨论。

五、教师与幼儿共同小结活动中的发现。

师：夏天，许多树的叶子都长得非常茂盛。

冬天到了，树木的生长发生变化了，有的树叶落光了，变得光秃秃的；有的树上还有许多树叶，这些树木可真有趣。

中班科学公开课精品教案【优秀篇】

中班科学公开课精品教案【优秀篇】一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班下册第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识水的形态变化”。

通过本章内容的学习，使幼儿了解水在不同状态下的特点，增强对物质世界的好奇心和探索欲望。

二、教学目标1. 让幼儿了解水在不同温度下的形态变化，认识水的固态、液态和气态。

2. 培养幼儿观察、描述、记录实验过程的能力，发展科学探究能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：水在不同状态下的形态变化及其特点。

教学重点：让幼儿通过观察、实验、讨论，了解水的三态变化，培养幼儿的科学探究能力。

四、教具与学具准备教具：热水、冰块、透明容器、吹风机、毛巾、实验记录表、挂图等。

学具：每组一份实验材料（热水、冰块、透明容器、吹风机、毛巾）、实验记录表、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示冰块和热水，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对水形态变化的好奇心。

2. 新课导入（5分钟）教师通过挂图、实物演示，向幼儿介绍水在不同温度下的形态变化，引导幼儿认识水的固态、液态和气态。

3. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿进行实验，观察冰块融化成水、热水蒸发成水蒸气的过程，引导幼儿了解水的三态变化。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放实验记录表，让幼儿分组进行实验，观察并记录水在不同状态下的变化，培养幼儿观察、描述、记录实验过程的能力。

5. 小结与讨论（10分钟）6. 拓展延伸（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考生活中还有哪些物质会发生形态变化，激发幼儿对物质世界的探究欲望。

六、板书设计1. 认识水的形态变化2. 内容：固态：冰块液态：水气态：水蒸气3. 插图：冰块、水、水蒸气的简笔画七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的物质形态变化。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、观察、讨论，让幼儿了解了水在不同状态下的形态变化，培养了幼儿的科学探究能力。

中班科学公开课教案精选3篇

【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。

今天为您搜集了《中班科学公开课教案精选3篇》，欢迎⼤家的参考。

【篇⼀】活动⽬标： 1.通过实践体验，激发幼⼉参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。

2.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

3.在动⼿尝试的基础上，会⾃⼰说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

材料投放： 1.教具准备：⽤各种圆柱体制成的机器⼈⼀个。

胡萝⼘、粉笔、⼩⼑、磁带、录⾳机。

2.操作学具：⼈⼿⼗枚⼀样⼤⼩的硬币、浆糊。

①长⽅形纸8张、⽔笔8盒②废卫⽣纸筒8个、各⾊腊光纸若⼲③吸管⼀篮、薯⽚筒若⼲④各种空⼼⼩形体、铁丝 3.环境创设：①体育⾓，内放⾼跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、⾦箍棒等]②⾃制玩具⾓，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等③实物⾓，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等。

指导要点：⼀、通过机器⼈柱柱激发幼⼉参观圆柱世界的兴致。

1.介绍机器⼈引题：今天，我们班来了⼀个⼩客⼈，它的名字叫柱柱。

柱柱想请⼩朋友到柱柱世界宫玩，你们想去吗？ 2.听⾳乐开⽕车带领幼⼉到柱柱世界。

⼆、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼⼉体验圆柱世界的秘密。

1.玩⼀玩、想⼀想-- 引导幼⼉第⼀次游戏尝试，知道圆柱体的名称。

①让幼⼉任意挑选⼀种玩具，⾃由感知圆柱世界的丰富。

②启发提问： A、你玩的是什么？它象什么形状？ B、你还发现了圆柱世界的什么秘密？ ③⿎励幼⼉完整表述⾃⼰的经验，重点能说出它象什么形状？ ④以机器⼈⼝吻⼩结--柱柱世界⾥的每样东西都象柱⼦⼀样，这种形体就叫圆柱体。

2.量⼀量，说⼀说-- 引导幼⼉第⼆次测量尝试，感知圆柱体的特征。

①启发尝试： A、你发现圆柱体是什么样的？它跟圆形⼀样吗？ B、请你再玩⼀玩，想⼀想，你是怎么玩的？ C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉？请你⽤绳⼦或尺⼦量⼀量好吗 ②⿎励幼⼉⾃由探索圆柱体的主要特征，能⽤⼿，绳⼦，尺⼦量⼀量圆柱体的两端和中间是否⼀样。

2024年中班科学公开课教案【优秀篇】

以“2024年中班科学公开课教案【优秀篇】”为例的教案一、教学目标1.了解常见的植物和昆虫，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2.通过观察、探索，让幼儿了解植物和昆虫之间的相互关系。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识常见的植物和昆虫，了解它们之间的关系。

2.教学难点：引导幼儿运用观察、探索的方法，发现植物与昆虫之间的互动。

三、教学准备1.教具：植物图片、昆虫图片、视频资料、观察工具（放大镜、镊子等）。

2.环境布置：在教室内摆放一些植物和昆虫的模型，营造自然氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于大自然的美景视频，引导幼儿关注大自然中的植物和昆虫。

（2）教师提问：你们在视频中看到了哪些植物和昆虫？它们之间有什么关系？2.认知植物和昆虫（1）教师展示植物图片，引导幼儿认识常见的植物，如树木、花草等。

（2）教师展示昆虫图片，引导幼儿认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

（3）教师讲解植物与昆虫之间的相互关系，如植物为昆虫提供食物，昆虫为植物传粉等。

3.观察与探索（1）教师带领幼儿来到户外，观察周围的植物和昆虫。

（2）教师发放观察工具，指导幼儿用放大镜、镊子等工具观察植物和昆虫的细节。

（3）教师引导幼儿记录观察到的植物和昆虫的特征，如颜色、形状、习性等。

4.分组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组讨论观察到的植物和昆虫的特点及相互关系。

（2）每组选派一名代表分享讨论成果，其他小组进行补充。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容，进一步培养对大自然的热爱。

五、教学延伸1.组织幼儿参观植物园、动物园，实地了解更多的植物和昆虫。

2.开展主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己对植物和昆虫的认识。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对植物和昆虫的兴趣。

2.评估幼儿在观察、探索过程中的表现，如观察能力、动手能力、团队协作能力等。

中班优质一等奖公开课科学教案(精选(1)

中班优质一等奖公开课科学教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“认识植物的生长”。

通过本章节的学习，幼儿将了解植物的生长过程、所需条件以及植物与人类生活的关系。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握植物的生长过程，了解植物生长的基本条件。

2. 技能目标：幼儿能够通过观察、实践等方式，培养探究精神和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长过程的掌握，对植物生长条件的理解。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物展示（种子、幼苗、成熟植株）、植物生长观察记录表。

2. 学具：每组一份植物生长观察盒（含种子、土壤、浇水工具等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察植物的生长情况，引导幼儿思考：“为什么植物能生长得这么好？它们需要什么条件？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物生长过程的图片，结合实物展示，讲解植物的生长过程和所需条件。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行植物生长观察，记录植物的生长情况，并讨论植物生长所需的条件。

5. 动手操作（5分钟）每组幼儿利用植物生长观察盒，亲手种植植物，体验植物生长的过程。

6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何关爱植物，珍惜生命，保护大自然。

六、板书设计1. 板书认识植物的生长2. 内容：植物生长过程、植物生长条件、关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：观察记录表内容：幼儿需在课后观察并记录植物生长的情况，填写观察记录表。

2. 答案：观察记录表中的内容。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行植物养护活动，让幼儿在实际操作中进一步了解植物的生长过程，培养幼儿的责任心和耐心。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：植物生长过程的掌握涉及专业知识，对于中班幼儿来说，理解植物从种子到成熟植株的生长过程存在一定难度。

中班优秀公开课科学教案20篇

中班优秀公开课科学教案20篇《中班优秀公开课科学教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀公开课科学教案20篇！（1）中班科学公开课教案《采茶扑蝶》含反思活动目标：初步感受民歌的特点。

学习采茶舞的基本动作。

学习调整自己的动作与同伴协调一致活动准备：乐曲：《采茶》。

事先准备能表现采茶情景的图画。

活动过程：和幼儿一起欣赏乐曲《采茶》，引导幼儿感受乐曲愉快、欢快的特点。

拿出表现采茶情景的图画，请幼儿观察采茶的动作，了解采茶情景大家一起来学采茶舞。

--教师哈先示范采茶舞，讲述舞蹈的动作。

--鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、背着茶蓝回家等情景。

--想象蝴蝶出现的情景，和幼儿一起讨论如何用舞蹈动作表现出来。

--引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。

--引导幼儿想象山坡上还有什么昆虫出现，如何用动作表现。

分组表演。

--将幼儿分成不同的小组，分别单弱那不同的角色。

鼓励幼儿随着乐曲有节奏地跳舞。

教学反思：民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。

心得体会：1.分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。

教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。

2.熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。

游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。

当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。

3.难点细化，注重细节。

教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。

（2）中班科学公开课教案《认识鼓》含反思活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。

2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。

幼儿园中班科学公开课教案范文三篇

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《糖怎么不见了》活动⽬标： 1.了解溶解的现象，学会观察⽐较易溶解和不易溶解的物体。

2.学会使⽤符号做观察记录,对溶解现象有好奇⼼，产⽣浓厚的观察兴趣。

活动准备：饮料、杯⼦、勺⼦、温⽔、⽶、沙⼦、盐、糖、果汁粉、笔、装⽔的盆、抹布记录单。

活动过程：（⼀）游戏引⼊，激发幼⼉的探究兴趣。

1.师：今天⽼师带来了⼀些饮料，请⼩朋友们和喝⼀喝，再告诉你的好朋友，你喝到的饮料是什么味道的。

（幼⼉讨论） 2.师：现在请⼩朋友说说你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（个别幼⼉回答） 3.师：⼩朋友说饮料是甜，因为⾥⾯放了糖。

那你们有没有看到糖呢？糖到哪⾥去了呢？（个别幼⼉回答） 4.师：哦，⼩朋友们没看见糖，糖消失不见了。

（⼆）⽰范操作，展⽰溶解现象。

1.探索糖的溶解。

（1）师：饮料中的糖到底去哪⾥了呢？接下来我们⼀起来看看。

⽼师舀⼀勺糖放⼊⽔中，看，糖到哪⾥去了？（幼⼉回答）（2）师：哦，糖在⽔⾥，接下来⽼师⽤勺⼦来搅拌⼀下，⼩朋友看到糖到哪⾥去了呢？（幼⼉回答）（3）师：哦，糖它躲到⽔⾥了，这种现象叫"溶解"。

2.探索盐的溶解。

（1）师：⽼师这还有盐，你们谁愿意上来试⼀试，看看盐会不会躲到⽔⾥？（个别幼⼉上来操作，指导幼⼉通过搅拌让盐溶解。

）（2）师：⼩朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到⽔⾥了。

（三）组织幼⼉进⾏探究实验，⽐较易溶解和不易溶解的物体。

1.介绍材料，提出操作要求。

（1）师：等⼀下⼩朋友要进⾏分组实验，⽼师给每⼀组的⼩朋友准备了杯⼦、勺⼦、温⽔、⽶、珠⼦、盐、糖、记录单、笔、装⽔的盆、抹布，记录单上的图⽚是⽼师准备的物品。