从“白色污染”说起PPT精品课件

3.人生就是探索，是追求，反对不思 进取 4.真 实 描 述 自 己熟 悉的农 民工形 象并表 达自己 的感悟 ； 5.反 思 自 己 或 他人 对农民 工的言 行举止 ，社会 现象， 表达自 己的思 考； 6.记 叙 看 到 的 或记 忆中的 农村风 光、美 好记忆 或存在 的问题 、解决 的方法 ；
7.记 录 自 己 在 农村 生活的 点点滴 滴。
（1）在学校生活中，有哪些塑料制品？
例如我们使用的文具格尺、三 角板、文具盒等都是塑料制作的。 （2）塑料制品有哪些特性呢？
除了教材提及的隔水、隔电的性能外， 塑料制品的特性还有颜色鲜艳、便于加工制 作、重量轻、特殊塑料结实耐用等。
2.阅读教材第73页第一段和“阅读 角”的内容，交流思考：
（1）“白色污染”主要指的是什 么污染问题？
使用塑料袋并随意丢弃造成的。
3.阅读教材第74页的内容，交流思考：
（1）“白色污染”是塑料袋本身带来的吗？
塑料制品在生活中有着广泛的应用，塑 料垃圾产生危害主要不是塑料本身带来的， 而是大量使用和不当处理塑料制品带来的。
（2）解决“白色污染”问题的有效措施是什 么？
必须合理地、有节制地使用塑料制品， 从而减少塑料垃圾的产生。例如限制塑料制 品的生产和销售等。
从 “ 白 色 污 染”说 PPT精 品课件
第四单元 第10课
第一课时 从“白色污染”说起
从 “ 白 色 污 染”说 起PPT精 品课件
一、情景导入 “白色污染”
雪是白色的，冰山是白色的，云彩也有 白色的……“白色污染”是怎么回事呢？
二、从“白色污染”说起 1.阅读教材第72页内容，交流思考：
4.阅读教材第75页的内容，交流思考：
（1）减少塑料制品使用量的有效办法 是什么？
使用塑料制品的替代品。
（2）青少年能为减少“白色污染”做 些什么？
例如：不随意丢弃饮料瓶；少买塑料玩 具；少使用一次性餐盒；少用塑料袋；购物 使用布袋、植物编织袋等。
三、课堂小活动
欣赏生态环境部正式向社会公布的优 秀生态环境宣传产品——协力抵御“白色 污染”。
塑料垃圾污染的问题。
（2）有同学认为：塑料垃圾埋在地下或 者直接焚烧就好了。你同意这种说法吗？
不同意。塑料很难腐烂分解，埋在地下会 严重污染土壤，影响到农作物的根系对土壤养 分和水分的吸收，导致农作物减产。塑料如果 采取焚烧的处理方式，则会产生有害烟尘和有 毒气体，长期污染环境。
（3）“阅读角”中“白色污染”是怎么产 生的？
四、小结
“白色污染”主要指塑料垃圾的问 题。塑料制品一方面给人们生活带来巨 大方便，另一方面又造成了严重的环境 问题。解决“白色污染”的有效办法就 是减少塑料制品的使用量，青少年也应 该为减少“白色污染”作贡献。
板书设计
1.人，就要永不知足，永远追求新的 高度
2.换一个山头，又是一片风光