传播学概论测试题3

第一章、第二章测试

1、人类传播可以划分为四个阶段：

（1）口语传播时代

（2）文字传播时代

（3）印刷传播时代

（4）电子传播时代

2、被称为“传播学之父”的是美国学者（威尔伯﹒施拉姆）。

3、传播学的四大先驱分别是：

（1）拉斯韦尔

（2）拉扎斯菲尔德

（3）卢因

（4）霍夫兰

4、信息论的创立者香农认为，只要是能够消除或减少事物的某种（不确定性）的东西，都是信息。

5、十五世纪四十年代，德国工匠（古登堡）发明的金属活字印刷技术，标志着印刷时代的新纪元。

6、人类传播有哪些特点？

（1）社会传播是信息在扩散中实现共享的过程。

（2）社会传播是传播双方的互动行为。

（3）社会传播的发生是以双方共通的意义空间为前提的。

（4）社会传播的本质属性:社会关系。传播产生于一定的社会关系，体现着不同的社会关系，也建立着新的社会关系。

（5）社会传播的系统性。社会传播是各种类型的传播交织而成的一个复杂的“过程的集合体”。

7、什么是符号化？什么是符号解读？

符号化（编码）：是传播者将自己要传递的讯息或意义转换为声音或文字语言或其他符号的活动。

符号解读（译码）：是受传播者对其接受到的符号进行理解和阐释，读取其意义的活动。

第三章、第四章测试

1、一个基本的传播过程包括哪些要素？

传播者（C），受传者（R），讯息（M），媒介（MD），反馈（F）

3、1949年，美国的信息论学者（香农）和（韦弗）提出了一个传播过程的数学模式。

4、1967年，美国学者（丹斯）强调了传播过程的动态性质，比如，谈话中双方“认知场”总是在不断扩大。麦奎尔将其观点概括为“螺旋形模式”。

5、在对社会传播的系统性研究中，（赖利夫妇的传播系统）模式强调了社会传播是由普遍联系的各种类型的传播所构成的复杂系统。（马莱兹克）的大众传播过程的系统模式则看到了大众传播各个环节都受到各种社会影响力的作用，其中，社会心理因素对传播者和受众具有重大的影响。

6、人内传播的一些理论与社会心理学密切相关。在美国社会心理学家（米德）看来，人的自我是在“主我”与“客我”的互动中形成的。另一位社会心理学家（布鲁默）则提出了“自我互动”理论。

7、1973年，美国学者（罗伯特·阿克塞尔罗德）提出了一个基于基模理论的个体信息处理过程模式。

8、“镜中我”概念是美国社会学家（库利）提出的。人的行为很大程度上取决于自我认识自我认识依赖于同他人之间的互动。他人的评价和态度是一面“镜子”，个体依此调整自身行为。

9、图示：拉斯韦尔五W模式。

10、图示：施拉姆的大众传播过程模式。

11、图示：奥斯古德与施拉姆的循环模式

第五章第六章小测试

一、填空

1、1952年，美国传播心理学家（凯利）和（沃尔卡特）对“童子军”的反规范宣传

实验证明了群体成员的群体归属感影响着群体传播。

2、1953年，美国心理学家（阿什）的小群体趋同行为实验证明了群体压力的存在。

3、R= I×A是美国心理学家奥尔波特关于流言的一个著名公式，这一公式说明流言与（问

题的重要程度）及（信息的暧昧程度）成正相关。

4、美国专栏作家（李普曼）提出了大众传播为社会生活创设“拟态环境”的思想。

5、报刊成为大众媒介的标志是十九世纪三十年代（便士报）的出现。

6、赖特认为大众传播有四方面功能：（环境监视；解释与规定；社会化功能；娱乐功能）。

7、美国学者（拉扎斯菲尔德）和（默顿）最早指出了大众传播的负面功能即“麻醉”作

用。

二、解释：

1、大众传播：专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息产生和传播运动。

三、问答：

☆1、大众传播的特点有哪些?

（1）传播者的组织性——传播者是从事信息生产和传播的专门组织。

（2）传播手段与传播技术的密切关系——任何传播技术的革命,都扩大和提高着大众传播的范围、速度和质量。

（3）传播对象的广泛性和模糊性：大众传播的对象是一般大众。

（4）传播信息的文化性和商品性：大众传播的信息是承载文化意义的特殊商品。

（5）强烈的单向性：信息大量从大众媒体流向受众。大众传播具有强大的社会影响力。

（6）大众传播与社会制度密切相关：任何国家都将大众传播活动纳入社会管理制度之中。

第七章第八章

一、填空

1、大众传媒的双重目标是指（经济）目标和（宣传和公益）目标。

2、“把关人”概念的最早提出者是（卢因）。

二、名词解释

1、把关人：在群体传播中存在一些把关人，只有符合群体规范及把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。

2、伊里调查：1940年，拉扎斯菲尔德等人为了考察大众传播的竞选宣传对选举结果的影响，在伊里县进行了一次长达半年的实证调查。调查发现，选民的投票立场主要取决于其有政治倾向，而不是取决于一时的政治宣传和大众传播，选民的既有政治倾向制约着人们对大众传播内容的接触。

3、选择性接触假说：在大众传媒面前,受众倾向于接触与自己已有观点一致或接近的内容。

4、“使用与满足”：是对受众媒介接触动机的一系列著名研究。这一系列研究将受众看作是具有特定需求的个人，他们出于各种不同的需要去“使用”媒介，并从中得到“满足”。

二、简答。

图示并解释怀特的新闻把关模式。【创始人--卢因群体生活的渠道(1947)：符合群体规范及把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。发展者--怀特（美国传播学者）】

输入信息-输出信息=把关人过滤信息

第九章测试