2018福师教育心理学在线作业一答案

(单选题) 1: 将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是（）。

A: 从迁移发生的方式

B: 从迁移的影响效果

C: 从迁移发生的学习类型

D: 从迁移的方向

正确答案: A

(单选题) 2: 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A: 以学生为中心的发现学习

B: 以教师为中心的讲授策略

C: 师生互动策略

D: 合作学习策略

正确答案: B

(单选题) 3: 皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于（）。

A: 感知运动阶段

B: 前运算阶段

C: 具体运算阶段

D: 形式运算阶段

正确答案: C

(单选题) 4: 听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于（）。A: 鸡尾酒式的倾听

B: 内容的倾听

C: 承担义务的倾听

D: 创造性的倾听

正确答案: D

(单选题) 5: 我国心理学家通常将11-12岁至14-15岁的年龄阶段称之为（）。

A: 童年期

B: 少年期

C: 青年期

D: 青年初期

正确答案: B

(单选题) 6: 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。

A: 心理评估

B: 心理诊断

C: 心理辅导

D: 心理测验

正确答案: A

(单选题) 7: 完形-顿悟说的提出者是（）。

A: 桑代克

B: 苛勒

C: 斯金纳

D: 加涅

正确答案: B

(单选题) 8: 埃里克森人格发展理论中，（）阶段开始，儿童喜欢尝试探索环境，自己的活动范围逐渐扩展到家庭之外。

A: 信任对怀疑

B: 自主对羞怯

C: 主动感对内疚感

D: 勤奋感对自卑感

正确答案: C

(单选题) 9: （）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。

A: 罗杰斯

B: 布鲁纳

C: 杜威

D: 桑代克

正确答案: C

(单选题) 10: 被称为心理学的第三势力的是（）心理学。

A: 行为主义

B: 认知主义

C: 人本主义

D: 建构主义

正确答案: C

(多选题) 1: 强化程序可分为（）

A: 积极强化

B: 连续强化

C: 断续强化

D: 消极强化

正确答案: B,C

(多选题) 2: 奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括（）。

A: 预知概念的例子

B: 一个概念的定义

C: 新材料和已知例子的类

D: 一个概括

正确答案: B,C,D

(多选题) 3: 自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在（）。

A: 影响学生对学习活动的选择

B: 影响学生对于学习内容的选择和安排

C: 影响学生的努力和对待学习困难的态度

D: 影响学生的思维模式和情感反应模式

正确答案: A,C,D

(多选题) 4: 外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括（）。A: 奖赏训练

B: 取消训练

C: 惩罚训练

D: 回避训练

正确答案: A,B,C,D

(多选题) 5: 训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法？

A: 用途扩散

B: 头脑风暴

C: 结构扩散

D: 自我设计训练

正确答案: A,C

(多选题) 6: 维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（）。

A: 学习者是自主积极的“学徒式学习者”

B: 学生的学习是受背景影响的

C: 为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架

D: 教学是一个相互作用的动力系统

正确答案: A,B,C,D

(多选题) 7: 非正式群体的特点包括（）。

A: 成员间相互满足心理需要

B: 具有较强的凝聚力，但有可能存在着排他性

C: 行为上具有一致性

D: 成员的角色和数量不固定

正确答案: A,B,C,D

(多选题) 8: 直观是理解科学知识的起点，要想有效地观察直观对象，突出直观对象的特点，必须运用的感知规律有（）。

A: 强度律

B: 差异律

C: 活动律

D: 组合律

正确答案: A,B,C,D

(多选题) 9: 当今，建构主义学习理论的基本观点有（）。

A: 操作观

B: 知识观

C: 学习观

D: 学生观

正确答案: B,C,D

(多选题) 10: 按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。A: 前创造力

B: 潜创造力

C: 普通创造力

D: 真创造力

正确答案: A,B,D

(多选题) 11: 从问题的性质来看，可以将问题分为（）。

A: 抽象问题

B: 归纳结构问题

C: 转换问题

D: 排列问题

正确答案: B,C,D

(多选题) 12: 研究材料表明，在教师的人格特征中，（）对教学效果有显著影响。

A: 教师的热心和同情心

B: 教师的敬业心

C: 教师富有激励和想像的倾向性

D: 教师的责任心