小学品德与生活第一册教案
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案教案一：社交礼仪与友善行为教案目标：1. 了解社交礼仪的重要性以及友善行为的作用；2. 学习如何正确使用礼貌用语和友善表达；3. 培养学生良好的社交习惯和友善的行为。
教学重点：1. 社交礼仪的基本概念和作用；2. 礼貌用语和友善表达的正确使用；3. 培养学生的交往能力和友善的行为习惯。
教学准备：1. 教师准备PPT或教学板书；2. 社交礼仪和友善行为的例子；3. 社交礼仪和友善行为的图片或视频资源。
教学过程：一、导入（5分钟）利用图片或视频资源展示社交礼仪和友善行为的场景，引发学生对话题的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 介绍社交礼仪的定义，让学生了解社交礼仪的重要性以及对人际关系的影响。
2. 引导学生回顾并分享日常生活中有关友善行为的经历，并讨论友善行为的好处。
三、讲解（15分钟）1. 教师介绍一些常用的礼貌用语和友善表达，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“帮忙”等，并示范正确使用；2. 利用图片或视频演示社交场景，引导学生讨论应该如何用礼貌用语和友善表达进行交流。
四、实践演练（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组设计一组社交场景剧本，演示如何正确使用礼貌用语和友善表达；2. 学生进行角色扮演，展示他们小组设计的场景。
五、总结（10分钟）1. 引导学生回顾课堂内容，总结学到的社交礼仪和友善行为；2. 点评学生的表现，夸奖他们在角色扮演中展示出的友善行为。
六、拓展延伸（10分钟）给学生分享一些有关社交礼仪和友善行为的小故事或漫画，让学生自主阅读或观看，并完成相应的思考题或绘画。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了社交礼仪的概念和重要性，学会正确使用礼貌用语和友善表达。
通过实践演练和小组合作，更加深入地理解了社交礼仪和友善行为的应用场景。
在拓展延伸环节，学生通过阅读小故事或漫画，加深了对友善行为的认识和理解。
整个教学过程注重了学生的参与和互动，培养了学生的社交习惯和友善行为。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动：1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章：主题二家庭小天使教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动：1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章：主题三我是小学生教学目标：1. 让学生了解小学生的角色和责任，培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动：1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章：主题四：我的梦想教学目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章：主题五：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容：1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
《品德与生活》教学设计(优秀4篇)
《品德与生活》教学设计（优秀4篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？奇文共欣赏，疑义相如析，以下是勤劳的编辑帮大伙儿分享的《品德与生活》教学设计（优秀4篇）。
品德与生活教案篇一教学目标（一）知识目标知道只有身体健康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。
（二）能力目标养成良好习惯，爱护自己，保持健康。
（三）情感、态度与价值观目标体会健康身体带来的欢乐。
重点难点教学重点知道只有身体健康才能做很多事情，应当从小学会爱护自己。
教学难点养成良好习惯，爱护自己，保持健康。
教学过程导入新课老师：同学们，从上节课的学习，我们认识了人的身体以及身体的重要作用，还简要学习了一些保健常识，这节课，我们来重点探讨学习一下，我们该怎样爱护自己，使我们健康的成长呢，好不好呢？学生：（略）老师：爱护自己很重要的一点就是养成良好的习惯。
（过渡）讲授新课一、养成良好的习惯（板书）（一）爱清洁、讲卫生（板书）老师：同学们，打开课本第三十九页，我们看一下图中的同学都在做什么呢？给同学们说一说。
学生：（略）老师：大家说得很好，同学们在刷牙、洗脚、剪指甲和洗手，他们为什么要这么做呢？大家分组讨论一下。
然后选代表说一说。
学生：（略）老师：他们这些行为都是爱清洁、讲卫生的表现，这样可以使他们健康地成长，预防疾病的发生。
（可以让同学们用显微镜看一看，同学们指甲里的细菌，让他们明确不讲卫生的危害。
）老师：大家还知道哪些使我们健康、快乐的生活方式和习惯呢？互相讨论、交流一下。
学生：（略）（可让同学们欣赏视频“口腔保健”、“错误的刷牙方式”、“正确的刷牙方式”、“耳内进小虫的处理方法”；图片“便后洗手”、“讲卫生”、“刷牙顺序”、“刷牙的正确方法”；还可给同学们讲“手绢的卫生”、“不共用水杯、毛巾”的知识，详见文本资源。
）老师：当然在学习和生活中，我们还要注意用眼卫生，我们看课本第四十页，我们看上面三幅图片，这些同学在做什么？他们这么做有什么好处呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“视力保健”、“视力保健影片”；图片“保护眼睛”系列、“做眼保健操”、“看电脑的正确姿势”学习一些视力保健知识。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）一、第一单元：我们一家1.1 第一课：我的家庭成员教学目标：让学生认识自己的家庭成员，了解他们的特点和喜好。
教学内容：介绍家庭成员的称呼，通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动：学生带来家庭成员的照片，向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课：我们的家教学目标：让学生了解自己的家庭环境，培养对家庭的热爱。
教学内容：观察家庭环境，通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动：学生观察家庭环境，用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元：我们的学校2.1 第三课：我们的教室教学目标：让学生熟悉教室环境，学会保持教室的整洁。
教学内容：介绍教室的各个部分，学习如何保持教室的整洁。
教学活动：学生参观教室，了解教室的各个部分，讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课：我们的老师教学目标：让学生认识老师，了解老师的工作，培养对老师的尊敬。
教学内容：介绍老师的姓名、外貌和工作，学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动：学生观察老师，了解老师的工作，用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元：我们的朋友3.1 第五课：认识新朋友教学目标：让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教学内容：学习如何主动与他人交流，通过游戏认识新朋友。
教学活动：学生参与互动游戏，主动与他人交流，认识新朋友。
3.2 第六课：友好相处六、第四单元：遵守规则6.1 第七课：交通规则我知道教学目标：让学生了解基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
教学内容：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：学生观看交通规则的图片或视频，讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课：学校里的规则教学目标：让学生了解学校的基本规则，学会遵守学校的规定。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队等候、保持安静等。
教学活动：学生讨论学校中的规则，通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元：爱护环境7.1 第九课：爱护大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽，培养爱护大自然的意识。
小学品德与生活上册教案(3篇)
小学品德与生活上册教案〔3篇〕小学品德与生活上册教案篇一教学目标认知：1、知道要把东西扔在确定的、适宜的地方，用完扔回原处。
2、懂得把东西扔在确定的地方，既干净，用时又好找，又省时，不会误事。
3、懂得把东西扔在确定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
情感：体会到把东西扔在确定的地方好处多，情愿培育这种好习惯。
行为：把东西摆扔在适宜的地方，用完准时扔回原处。
课时：2教育过程：一、插图导入1、电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。
2、教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样？3、学生答复，教师依据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事焦急……4、过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。
二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。
〔图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。
〕2、教师提问：李芳乱扔东西的结果怎样？〔此时学生通过听故事，可能会对乱扔东西的结果有了的生疏，教师可以连续板书，使学生深刻地理解乱扔东西的害处。
〕3、教师小结：乱扔东西就会找不到东西、还会耽误时间、耽误事情、心里焦急，还可能会养成做事没有条理的坏习惯，害处可多了。
4、教师提问：请同学们给李芳出出方法，告知她怎样做就能避开这些麻烦？5、学生小组争论后给李芳出方法。
板书：东西不乱扔6、教师在学生汇报的根底上小结：大家出的方法很好，李芳同学听了确定会感谢你们。
李芳的教师也是这样劝告她的。
7、听录音：内容：课文中李芳教师的话。
8、过渡语：后来在妈妈的催促下，李芳渐渐改掉了乱扔东西的坏毛病，请同学们翻开书，看看李芳后来是怎么做的。
9、提问：看图说一说，李芳是怎样改掉缺点的，把东西方在确定的地方有什么好处。
板书：找得到东西不〔耽误时间〕不〔耽误事〕不〔焦急〕三、联系实际具体导行1、过渡语：通过看小芳的事例我们知道了东西不能乱扔，那么，东西应当扔在什么地方呢？扔在什么地方适宜呢？让我们到小明的家里去看看。
辽师大版小学品德与生活第一册教案
辽师大版小学品德与生活第一册教案1. 教学目标1.1 知识目标•了解道德，品德，社会公德的概念及其意义；•认识公民的基本权利及义务，提高自我保护意识；•熟悉校园生活常识及学习方法，规范自身行为；•培养学生基本道德意识和良好品德素质。
1.2 能力目标•培养学生自我认识和自我反思能力；•培养学生对常见道德问题的辨别能力和处理能力；•培养学生勇敢、自信、文明的行为习惯；•培养学生良好的协作精神和集体主义意识。
1.3 情感目标•培养学生积极向上、有爱心、有责任感的情感品质；•提高学生道德情操和良好行为习惯；•增强学生自我保护和救助他人的意识。
2. 教学内容2.1 道德概念及其意义•道德的概念和本质；•道德的历史作用和现代意义；•道德的基本要求和价值标准。
2.2 品德教育•小学生应具备的基本品质和素质；•怎样做一个有格调的小学生；•大道理、小细节：讲述生活中的小细节对品德的影响。
2.3 社会公德•什么是社会公德；•公德意识和公德行为的内涵；•社会公德在生活中的体现和实践。
2.4 自我保护与应急知识•培养自我保护和自我管理的意识；•安全知识及其应用；•应急知识及应用。
2.5 学习方法及校园生活常识•学习的基本方法和技能；•学习能力的提高；•校园生活的基本常识。
3. 教学方法3.1 情景教学法通过情景的设置和创设，让学生身临其境感受道德的力量，加深理解和记忆。
3.2 理论授课法通过系统性的讲解，让学生对知识内容有更深入的了解和掌握。
3.3 互动讨论法通过师生之间的互动交流，引导学生思考和理解道德、品德、社会公德等问题。
3.4 分组活动法组织学生分组，在活动中锻炼学生的协作精神、集体主义意识和良好行为习惯。
4. 教学评估4.1 课堂测试通过随堂测试，了解学生对知识和概念的掌握情况，及时纠正和补充知识点。
4.2 作业评估通过检查和评估学生的作业，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方法和策略。
4.3 课后测试收集并总结学生对已学知识的掌握情况，为下次教学提供参考和依据。
小学一年级上册品德与生活全册教案
小学一年级上册品德与生活全册教案品德与生活第一册教学计划一、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教学目标。
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。
通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。
6、引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，并初步培养探究自然的兴趣和爱护自然的情感。
三、教学措施：1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生热爱生活，关心他人，具备基本的礼貌和礼仪素养。
（3）培养学生具备初步的道德判断能力，学会遵守规则。
（4）培养学生善于表达情感，学会与人沟通。
第二章：教学内容与安排2.1 第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：参观校园，认识教室、操场等场所；学习课堂纪律、排队等候等规则。
第2课：我爱我的老师教学目标：培养学生尊重老师的情感，学会与老师沟通。
教学内容：了解老师的职业特点，学会礼貌待师、主动问好等。
2.2 第二单元：我的家庭第3课：认识家庭成员教学目标：让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
教学内容：介绍家庭成员及相互关系，学会表达家庭成员的关爱。
第4课：家庭中的我教学内容：学习家庭中的基本礼仪，如礼貌问候、助人为乐等。
2.3 第三单元：我们的朋友第5课：学会交朋友教学目标：培养学生学会主动与人交往，建立友谊。
教学内容：学习与人沟通的技巧，如主动介绍自己、倾听他人等。
第6课：关爱他人教学目标：让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
教学内容：了解关心他人的方式，如询问近况、提供帮助等。
2.4 第四单元：爱护环境第7课：了解自然环境教学目标：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学内容：学习自然环境的特点，如阳光、空气、水等。
第8课：保护环境从我做起教学目标：让学生学会在日常生活中爱护环境，如节约用水、垃圾分类等。
教学内容：了解环保知识，培养环保行为习惯。
第三章：教学方法与手段3.1 情景模拟：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟实践中学会品德行为。
3.2 小组讨论：引导学生分组讨论，培养团队合作精神，提高沟通能力。
3.3 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生理解品德观念。
3.4 视频观看：播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为表现，及时给予鼓励和指导。
一年级上册品德与生活全册教案鄂教版
一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会遵守规则、尊重他人、关爱环境。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强团队意识和合作精神。
二、教学内容第1课《我是小学生》2. 学习课堂规则，了解学校生活。
第2课《我爱我校》1. 培养学生热爱学校的情感。
2. 学习校园礼仪，如升国旗、排队等。
第3课《我的家庭》1. 了解自己的家庭结构，增进亲情。
2. 学习家庭礼仪，如孝顺父母、礼貌待人等。
第4课《我的祖国》1. 培养学生热爱祖国的情感。
2. 了解国家的一些基本知识，如国旗、国歌等。
第5课《关爱环境》1. 培养学生关爱环境的意识。
2. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
三、教学方法采用讨论法、情境教学法、实践教学法等，让学生在实际操作和实践中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的理解和运用情况。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中表现出的关爱环境、遵守规则等方面的能力。
五、教学时间第1课《我是小学生》：2课时第2课《我爱我校》：2课时第3课《我的家庭》：2课时第4课《我的祖国》：2课时第5课《关爱环境》：2课时六、教学内容第6课《我是遵守规则的小学生》1. 让学生进一步理解规则的重要性。
2. 通过角色扮演等活动，培养学生自觉遵守规则的能力。
第7课《我是尊重他人的小朋友》1. 教育学生尊重他人，包括同学、老师和家长。
2. 通过小组活动，让学生学会倾听和理解他人。
第8课《我是负责任的小公民》1. 培养学生责任感，对自己的行为负责。
2. 通过实际案例，让学生理解责任的重要性。
第9课《我是节约用水的小能手》1. 继续加强环保教育，专注于水资源的节约。
2. 通过家庭作业，鼓励学生将节约用水的行为带回家中。
第10课《我是安全小卫士》1. 教育学生了解基本的安全知识。
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人打招呼，介绍自己。
2. 培养学生主动与他人交流、沟通的能力。
3. 引导学生懂得友好相处，懂得分享。
教学重点：1. 学会与人打招呼，介绍自己。
2. 学会与他人交流、沟通。
教学难点：1. 学会用恰当的语言与他人交流。
2. 学会友好相处，懂得分享。
教学准备：1. 准备一些图片，展示不同的人物。
2. 准备一些小礼物，用于奖励学生。
教学过程：1. 引导学生观看图片，让学生观察图片中的人物，并让学生用语言描述一下这些人物。
2. 教师展示一张自己的照片，向学生介绍自己，并让学生模仿教师介绍自己。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互介绍，并让学生练习用恰当的语言与他人交流。
4. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟与他人友好相处的场景，并让学生学会分享。
5. 教师对学生的表现进行评价，并给予奖励。
第二章：我爱我家教学目标：1. 让学生了解家庭的基本组成，懂得家人的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生懂得尊重家人，懂得与家人沟通。
教学重点：1. 了解家庭的基本组成。
2. 培养热爱家庭，关心家人的情感。
教学难点：1. 懂得尊重家人，懂得与家人沟通。
教学准备：1. 准备一些图片，展示不同的家庭场景。
2. 准备一些小礼物，用于奖励学生。
教学过程：1. 引导学生观看图片，让学生观察图片中的家庭场景，并让学生用语言描述一下这些场景。
2. 教师向学生介绍家庭的基本组成，并向学生讲解家人的重要性。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生分享自己家庭的故事，并让学生练习用恰当的语言表达对家人的热爱和关心。
4. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟与家人沟通的场景，并让学生学会5. 教师对学生的表现进行评价，并给予奖励。
第三章：我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的基本环境，懂得学校的重要性。
2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。
小学一年级上册品德与生活教案范文【五篇】
小学一年级上册品德与生活教案范文【五篇】写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
整理了小学一年级上册品德与生活教案范文【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
三、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
看看我们的学校教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案精选5篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。
如何把总结做到重点突出呢？以下是人见人爱的小编分享的《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案精选5篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
一年级上册品德与生活教案篇一教学目标：1、懂得料理自己生活的事应该自己做，能表现自己的事情自己做。
2、初步掌握一些料理事情的方法和原则，表现出来料理自己生活的能力。
3、初步养成用心做事、料理自己生活的良好习惯。
教学重点：使学生懂得自己的事应该自己做。
教学难点：激发学生自己事情自己做的愿望。
教学过程：一、使学生明白哪些事情应该有自己做。
1、请同学发表意见生活中都有哪些事情是应该有自己来做2、请同学把自己做过的事情表演看。
二、自己的事情要自己做。
1、师生共同讨论生活中存在的实际问题，进而使学生认识到自己的事自己做的重要。
2、创设情景，引导学生明白生活中应该怎样做。
三、比比谁的本领大1、比一比：穿衣、叠被、图书2、从比赛中你发现了什么？并发自评表，说明要求，激发学生做一个“爱劳动小明星”的情感。
一年级品德与生活教学总结篇二转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结：在这学期的教育教学任务中，我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
每节课课前修改教案，课后反思小结。
并且，我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
能采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。
(一)以学生的已有经验为基础。
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和喜好。
培养学生尊重他人，乐于交朋友的品质。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和喜好。
学习如何询问他人的信息，并进行简单的交流。
1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄和喜好。
让学生两两分组，进行角色扮演，练习询问他人的信息并进行交流。
组织小组活动，让学生在小组内介绍自己的朋友。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况，看是否能够准确地表达自己，并乐于与他人交流。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员，知道家人的名字和称呼。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学习如何称呼家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员，并说出他们的名字和称呼。
让学生向同学介绍自己的家庭成员，分享对家人的关爱之情。
组织小组活动，让学生合作制作家庭成员介绍卡。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍，看是否能够准确地称呼家人，并表达对家人的关爱之情。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
培养学生热爱学校，关心同学的品质。
3.2 教学内容学习学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
学习如何与同学友好相处，互相帮助。
3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境，并说出它们的名字。
让学生分享在学校中与同学友好相处的经历，互相帮助的故事。
组织小组活动，让学生合作制作学校环境介绍卡。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍，看是否能够准确地描述学校的基本环境。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
培养学生遵守规则，自觉维护秩序的品质。
4.2 教学内容学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
新版部编人教版一年级上册品德与生活全册教案(表格版)
新版部编人教版一年级上册品德与生活全
册教案(表格版)
第一课：研究的责任
教学目标
- 培养学生的研究责任感和自主研究能力
- 学会对研究进行合理规划和安排
- 培养学生的良好研究惯和研究方法
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 分组讨论
- 游戏活动
- 视频展示
教学评价
- 学生参与度：学生分组讨论积极活跃，能提出有效意见。
- 学生研究效果：学生制定了个人研究计划，对研究有了更明确的目标和安排。
- 教学活动：教学视频和游戏活动引发学生的兴趣，激发了他们研究的热情。
第二课：互帮互助
教学目标
- 培养学生的合作意识和团队合作能力
- 学会互相帮助和关心他人
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 小组讨论
- 小组合作
- 情感体验分享
教学评价
- 学生参与度：学生积极参与小组讨论和小组合作，能够有效互相合作。
- 学生合作能力：学生通过合作绘制海报，展示了良好的团队合作能力。
- 教学活动：教学视频和情感体验分享增加了学生对互帮互助重要性的体验和理解。
（以下教案内容请根据需要依照上述格式继续编写）。
新教科版小学一年级上册品德与生活教案(全册 共26页)
新教科版小学一年级上册品德与生活教案
(全册共26页)
本教案共包括26页内容，旨在帮助小学一年级学生在品德与生活方面的成长。
教案中包括课程教学目标、教学重点和难点、课堂教学安排、教学评价等内容。
教学目标主要包括四方面，分别是：1.了解自己的身体特征和性别特征；2.了解环卫工人的工作内容和辛苦程度；3.认识灭火器的基本使用方法；4.知道如何与别人分享事物。
在教学过程中，老师需要注意的教学重点和难点包括：如何通过生动的形象、情境、角色扮演等方式帮助学生理解和吸收知识；如何引导学生主动参与课堂讨论和交流，培养他们的思考能力和表达能力。
为了更好地实现教学目标，教学安排包括：预活动、课堂教学活动、巩固练以及课后作业等环节。
在课堂教学活动中，老师可以采用多媒体、板书等方式进行教学，同时还需要给学生留出足够的时间进行思考、交流和实践体验，加深对知识的理解和掌握程度。
教学评价主要分为两个方面，一个是学科知识的掌握程度，另一个是学生品德、生活惯的培养情况。
在学科知识方面，可以通过测试、考试等方式进行测评，以检测学生对所学知识的掌握情况；在品德、生活惯方面，可以通过观察学生的日常表现、听取家长反馈等方式来评价学生的表现情况。
总的来说，本教案为小学一年级品德与生活教育提供了详细系统的指导。
希望老师们可以根据具体情况进行有效的教学实践，帮助学生健康成长。
2023年一年级品德与生活上册全册教案
2023年一年级品德与生活上册全册教案2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案介绍- 教案名称：2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案- 适用年级：一年级- 教材版本：品德与生活上册- 出版年份：2023年教学目标- 培养学生良好的品德和积极的生活态度- 培养学生的道德观念和社会责任感- 提供实践和情感体验，促进学生的综合发展教学内容- 第一单元：尊重他人- 研究如何尊重他人的权利和需要- 研究与他人礼貌交往的基本规范- 第二单元：友善相处- 研究友善和帮助他人的重要性- 通过角色扮演等活动培养学生与他人友好相处的能力- 第三单元：珍惜资源- 研究节约用水、用电和其他资源的方法- 认识到资源浪费的后果，并提倡环保意识- 第四单元：关爱动物- 研究对待动物的正确态度和方法- 培养学生对动物的关爱和保护意识- 第五单元：感恩与奉献- 研究感恩父母、老师和朋友的付出与帮助- 开展一些奉献他人的活动，培养学生的奉献精神教学方法- 班级讨论：引导学生积极参与讨论，表达自己的意见和观点- 角色扮演：通过模拟情境提供实践机会，培养学生的社交能力- 视听教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣- 互动游戏：通过游戏形式培养学生的合作精神和团队意识评估方法- 课堂表现：观察学生在教学过程中的表现，如参与度、合作能力等- 作业评价：评估学生对所学内容的理解和运用能力- 团体活动评估：评估学生在团队活动中的表现和贡献程度教学资源- 教材：品德与生活上册- 多媒体资源：包括录音、视频等- 角色扮演道具：根据不同情境准备相应的道具以上是《2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案》的概要内容，旨在培养学生的品德和生活技能以及综合素养。
具体的教学活动和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和拓展。
希望这份教案能对您有所帮助！。
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小学品德与生活第一册教学计划一、指导思想。
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、教学目标。
1、三条轴线*儿童与自我*儿童与社会*儿童与自然2、四个方面*健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础）*愉快、积极地生活（儿童生活的主调）*负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）*动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）三、教法设想1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3、开展丰富多彩的课堂教学活动。
4、结合红星儿童团的各项活动进行教育。
5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
四、各单元教学内容与措施。
第一单元（第1—4课）认识你真好本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。
培育和发展主体意识。
为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。
第二单元（第5—8课）快乐每一天生活不可能天天艳阳高照。
“迟到”“写字不好”“上学路上怎么走”“一日事务怎样巧安排”这些问题都会困扰着儿童。
本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题，展开讨论、分析、通过合理归因，找到解决问题的办法。
儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了一份成长的经验，也就获得了一份快乐。
第三单元（第9—12课）我像小树苗本单元没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，告别“小马虎”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。
第四单元（第13—16课）冬爷爷来了本单元以“变化”为主线贯穿其中，让学生感受大自然中四季的变化，学生在欣赏大自然的美景的同时欣赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标，，迎接新的一年，迈向新的生活。
1. 拉拉手交朋友活动目标要求：1. 情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2. 行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3. 知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同学1. 老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3. 同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4. 学做名片并展示交流。
5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
2. 我们的校园活动目标要求：1. 情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2. 行为目标：①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3. 知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
活动过程：第一课时一、活动准备阶段1. 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
2. 先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线：小操场――阶梯教室第二条参观路线：大操场――信息教室第三条参观路线：自然实验室――教师办公室第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂二、活动进行阶段：1. 教师交待注意事项。
如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。
2. 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。
第二课时三、活动交流阶段：1. 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2. 小组交流3．全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。
1. 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2. 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。
如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。
3. 学生活动4. 展示成果，教师给予评价。
五、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！3、我也想当升旗手教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学过程：一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。
）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。
三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
4、小学生活开始啦教学目标：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》教学时间：2课时教学过程：一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。
（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
（4）简要说说怎么体会到的。
二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。
（2）经常忘记老师布置的口头作业。
（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。
（4）把发的课本丢了。
（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。
三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”五、儿歌总结《上学》5、上学路上教学目标：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具：录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）第一课时教学过程：一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组，相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时一、议一议1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？3、和小猴、小熊说说话。
二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。
三、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。