大班说课稿：我不怕怪叔叔
大班说课稿：我不怕怪叔叔
一、设计意图近些年来,我国一些地方连续发生多起幼儿被拐卖的恶性事件,据新闻网报导,目前中国每年失踪的儿童人数高达20万。
在2009年的“5、19”特大系列拐卖儿童案告破后,记者采访主犯蓝某,蓝某说他主要是利用玩具、零食引诱3-6岁的幼儿。
听到这些,作为幼儿教师的我们,该做些什么呢?幼儿年龄小,天真善良,辨别是非的能力比较薄弱,具有与生俱来的爱心和同情心,往往坏人会利用这一点进行诱骗。
《纲要》中指出:密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护意识和能力以及幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,因此,特意设计《怪叔叔来了我不怕》幼儿园大班教案,通过这一活动向幼儿开展安全教育,提高孩子们在遇到陌生人时的应变能力,增强孩子的安全意识和自我保护能力。
二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况,我从以下几个方面制定了本次活动的教学目标:1、知识目标:通过观看动画片,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、能力培养:初步培养幼儿的自我防范意识,教育幼儿学会保护自己,远离危险。
3、情感教育:培养幼儿热爱家庭、热爱社会的情感。
根据目标,我把教育幼儿不轻信陌生人的话定为活动的重点,把遇到陌生人时该如何保护自己定为活动的难点。
三、活动准备有了目标的定位,精心的课前准备也是必不可少的。
孩子的观察具有形象性和直观性,多媒体课件恰好可以满足孩子的需求,所以在物质上我给孩子准备了多媒体课件《怪叔叔来了我不怕》,还邀请了一位阿姨扮演陌生人来园接孩子,设置情景表演。
在知识积累方面,我通过每周的安全教育活动让孩子知道了不能跟陌生人走。
四、教法和学法1、直观教学法:让幼儿观看他们感兴趣的动画《怪叔叔别来》,运用故事让幼儿懂得了不能轻信陌生人的话。
2、提问法:设计提问,引导幼儿想问题,回答问题。
在一问一答的过程中,发展幼儿的思维能力和口语表达能力,这也是语言教育的任务之一。
大班社会教案《消防叔叔了不起》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防叔叔的工作内容，知道他们为保护我们的安全所付出的努力。
2. 培养幼儿对消防叔叔的敬仰之情，提高幼儿的安全意识。
3. 通过活动，发展幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解消防叔叔的工作内容和职责。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解消防叔叔在工作中所面临的危险和挑战。
2. 如何培养幼儿在遇到火灾等紧急情况时的应对能力。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：消防叔叔的照片、火灾现场的图片等。
2. 教学卡片：消防器材的图片。
3. 绘画材料：画纸、画笔等。
五、教学过程：1. 引入：通过出示消防叔叔的照片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对消防叔叔的了解。
2. 基本内容：介绍消防叔叔的工作内容，如救火、救援等，并通过图片或视频展示消防叔叔的工作场景。
3. 深入内容：讲解消防叔叔在工作中所面临的危险和挑战，以及他们如何应对。
4. 实践活动：让幼儿观察消防器材的图片，了解其用途；组织幼儿进行火灾逃生演练。
5. 总结：引导幼儿表达对消防叔叔的敬仰之情，培养幼儿的安全意识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的消防设施，了解其作用。
7. 反思：教师针对本次活动进行反思，总结教学效果，找出需要改进的地方。
六、教学内容：1. 了解消防器材的种类和用途。
2. 学习火灾逃生的方法和注意事项。
3. 培养幼儿在火灾发生时的冷静和应对能力。
七、教学重点：1. 让幼儿认识常见的消防器材，如消防车、灭火器等。
2. 教授幼儿火灾逃生的正确方法。
八、教学难点：1. 如何让幼儿理解并记住消防器材的用途。
2. 在实际操作中，如何确保幼儿在火灾逃生时的安全。
九、教学准备：1. 图片或视频素材：各种消防器材的图片、火灾逃生的视频等。
2. 教学卡片：消防器材的图片。
3. 实地考察：安排一次参观消防站的行程，让幼儿直观地了解消防叔叔的工作环境和消防器材。
幼儿园怪叔叔教案
幼儿园怪叔叔教案
一、概述
幼儿园怪叔叔教案是一份给幼儿园教师参考的教案，旨在通过故事、游戏和绘画等方式，帮助幼儿更好地理解和掌握卫生、安全等方面的知识，以及对陌生人的警惕。
二、教学目标
1.让幼儿了解卫生和安全的重要性。
2.帮助幼儿学会正确的卫生和安全常识，如洗手、行走安全等。
3.培养幼儿对陌生人的警惕，保护自己。
4.培养幼儿团队合作能力，提高交际能力。
5.提高幼儿的绘画能力和创造力。
三、教学内容
1. 卫生
通过小游戏等方式，让孩子们了解卫生的重要性，如洗手、饭前漱口等。
2. 安全
通过故事、游戏等方式，教授关于交通安全、火灾逃生等知识，让孩子们了解安全的重要性。
3. 交际能力
通过小游戏等方式，提高孩子们的交际能力和团队合作精神。
4. 陌生人警惕
通过故事、游戏等方式，让孩子们能够对陌生人保持警惕，避免安全隐患。
5. 绘画、创造力
通过绘画等方式，让孩子们发挥自己的创造力，开阔视野，提高绘画能力。
四、使用注意事项
1.教师需要先进行细致的准备，包括教学材料准备和安全措施。
2.教师需要清晰讲解每个环节的安全提示，方便幼儿掌握和执行。
3.幼儿园的环境应该保持干净卫生，以确保幼儿安全健康。
4.配合家长的力量，让幼儿在家庭中进一步巩固所学的知识和技能。
五、结语
幼儿园怪叔叔教案旨在通过有趣的方式，让幼儿们学习卫生、安全、陌生人警惕等方面的知识，同时培养幼儿的交际合作能力和创造力。
希望这份教案能够帮助教师更好地为孩子们的成长服务。
怪叔叔幼儿安全教育
正文：亲爱的家长们，亲爱的孩子们：大家好！今天，我们要来聊一聊一个非常重要的话题——幼儿安全教育。
我们都知道，安全是生命的第一要务，尤其是对于孩子们来说，他们的好奇心和探索欲望非常强烈，但同时也缺乏对危险的判断能力。
因此，加强幼儿安全教育，提高他们的安全意识，是我们共同的责任。
今天，就让我们一起来认识一个“怪叔叔”，通过他的故事，学习一些实用的安全知识。
一、认识“怪叔叔”在我们身边，总有一些“怪叔叔”，他们可能穿着奇装异服，说话声音怪怪的，甚至做一些让人摸不着头脑的事情。
这些“怪叔叔”看似怪异，但他们其实是孩子们身边的安全守护者。
接下来，就让我们一起来认识一位“怪叔叔”。
姓名：安全叔叔特点：穿着红色的安全服，头戴安全帽，手里拿着一个安全标志。
性格：和蔼可亲，幽默风趣。
爱好：教孩子们学习安全知识。
二、安全叔叔的教诲1. 不跟陌生人走安全叔叔说：“孩子们，你们知道吗？有些陌生人会带着糖果、玩具或者好看的礼物来接近你们，他们可能会说，‘这是给你的，跟我走吧。
’但是，你们一定要记住，不要跟陌生人走，因为那些陌生人可能是坏人，他们会把你们带到危险的地方。
”2. 不吃陌生人的食物安全叔叔提醒：“你们在公共场所或者遇到陌生人时，千万不要吃他们给的食物。
因为那些食物可能被下了药，吃了会生病。
”3. 不摸电源插座安全叔叔说：“家里的电源插座很危险，你们千万不要摸，更不要把手指伸进去。
否则，你们可能会触电，受伤。
”4. 穿上安全装备安全叔叔提醒：“当你们骑自行车、滑滑梯或者进行其他户外活动时，一定要穿上安全装备，比如头盔、护膝等，这样可以保护你们不受伤害。
”5. 遵守交通规则安全叔叔说：“过马路时，一定要走斑马线，看红绿灯。
不要在马路上玩耍，不要追逐打闹。
”6. 学会求助安全叔叔提醒：“如果你们遇到危险，或者看到别人遇到危险，一定要勇敢地大声呼救，或者寻找附近的成年人寻求帮助。
”三、总结通过安全叔叔的故事，我们知道了在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为是安全的。
幼儿园安全教育怪叔叔(3篇)
第1篇在一个阳光明媚的早晨，幼儿园里的小朋友们正欢快地玩耍。
突然，一位神秘的人物走进了幼儿园，他身穿一身奇特的服装，头戴一顶大草帽，脚穿一双大皮靴，脸上带着一丝狡黠的笑容。
他就是传说中的幼儿园安全教育怪叔叔。
怪叔叔的到来，让小朋友们既好奇又紧张。
他们纷纷围了过来，想要一探究竟。
怪叔叔走到小朋友们面前，说：“大家好，我是安全教育怪叔叔，今天我要给大家上一堂特殊的安全教育课。
”小朋友们瞪大了眼睛，好奇地望着怪叔叔。
怪叔叔接着说：“你们知道吗？安全就像一把保护伞，它能保护我们免受伤害。
所以，我们要学会保护自己，让安全成为我们生活的一部分。
”为了让大家更好地理解安全的重要性，怪叔叔开始了他的奇妙冒险。
他带着小朋友们一起走进了“安全王国”。
在“安全王国”的第一站，怪叔叔带领小朋友们来到了“交通安全岛”。
他拿起一个小汽车模型，教大家如何正确过马路。
他告诉小朋友们，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行。
他还提醒大家，不要在马路上玩耍，要时刻注意车辆。
小朋友们跟着怪叔叔学得津津有味，他们纷纷拿起手中的小汽车模型，模仿怪叔叔的动作，过起了“交通安全岛”。
接下来，怪叔叔带着小朋友们来到了“消防安全岛”。
他拿起一个消防水枪，教大家如何使用灭火器。
他还给大家讲解了火灾发生时应该如何逃生。
怪叔叔说：“如果发生火灾，我们要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，快速逃离现场。
”小朋友们听得认真极了，他们跟着怪叔叔一起学习灭火器的使用方法，还模拟了火灾逃生的场景。
在“食品安全岛”，怪叔叔给大家带来了各种各样的食品，教大家如何辨别食品是否安全。
他告诉大家，要购买新鲜的食品，注意食品的保质期，不要食用过期食品。
他还提醒小朋友们，在吃东西时要细嚼慢咽，避免噎到。
“卫生安全岛”上，怪叔叔教大家如何正确洗手。
他告诉大家，洗手时要使用洗手液，认真搓洗双手，防止细菌滋生。
在“网络安全岛”，怪叔叔给大家讲解了如何正确使用电脑和手机。
他提醒小朋友们，上网时要遵守网络道德，不要泄露个人信息，不要随意点击不明链接。
幼儿园大班社会教案《勇敢的消防员叔叔》
幼儿园大班社会教案《勇敢的消防员叔叔》第一章：认识消防员叔叔1.1 教学目标：让幼儿了解消防员叔叔的职业特点和工作内容。
培养幼儿对消防员叔叔的敬意和感激之情。
1.2 教学方法：通过图片、视频等资料，让幼儿了解消防员叔叔的形象和工作场景。
通过故事讲述，让幼儿了解消防员叔叔的勇敢和无私精神。
1.3 教学内容：展示消防员叔叔的图片和视频，让幼儿观察和描述。
讲述一个关于消防员叔叔的故事，让幼儿感受他们的勇敢和无私。
第二章：学习消防安全知识2.1 教学目标：让幼儿了解火灾的危害和预防措施。
培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识。
2.2 教学方法：通过游戏、故事等互动方式，让幼儿学习消防安全知识。
进行模拟火灾的场景，让幼儿掌握火灾发生时的自我保护方法。
2.3 教学内容：讲解火灾的危害和预防措施，让幼儿了解如何预防火灾。
通过模拟火灾场景，让幼儿掌握在火灾发生时的自我保护方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰前进等。
第三章：手工制作消防车3.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
增强幼儿对消防员叔叔工作的兴趣和认识。
3.2 教学方法：提供消防车的图纸和材料，引导幼儿动手制作消防车。
通过观察和描述，让幼儿了解消防车的构造和功能。
3.3 教学内容：提供消防车的图纸和材料，让幼儿按照图纸进行手工制作。
引导幼儿观察和描述消防车的构造和功能，让幼儿了解消防车的用途。
第四章：火灾逃生演练4.1 教学目标：培养幼儿在火灾发生时的冷静和应对能力。
加深幼儿对消防安全知识的记忆和理解。
4.2 教学方法：进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验和参与。
通过讲解和指导，让幼儿掌握火灾逃生的正确方法。
4.3 教学内容：进行火灾逃生演练，让幼儿在模拟环境中体验和参与。
讲解和指导幼儿掌握火灾逃生的正确方法，如找到安全出口、用湿毛巾捂住口鼻等。
第五章：总结和表达5.1 教学目标：巩固幼儿对消防员叔叔和消防安全知识的理解和认识。
培养幼儿的表达和总结能力。
5.2 教学方法：通过讨论和分享，让幼儿表达自己对消防员叔叔和消防安全知识的看法和感受。
《我不怕》幼儿园教案
一、教案基本信息教案名称：《我不怕》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 帮助幼儿建立自信，克服恐惧心理。
2. 培养幼儿勇敢、坚强的品质。
3. 提高幼儿的口语表达能力。
教学重点：1. 让幼儿理解恐惧心理，学会面对和克服恐惧。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
教学难点：1. 如何引导幼儿正确面对恐惧，克服恐惧。
2. 帮助幼儿建立自信，培养勇敢、坚强的品质。
二、教学准备教具准备：1. 故事课件：《小兔子勇敢的一天》2. 挂图：各种恐惧场景3. 贴纸：小兔子、太阳、星星等4. 故事书：《我不怕》环境准备：1. 安静、舒适的阅读角2. 明亮、温馨的教室氛围三、教学过程（一）主题活动一：的故事《小兔子勇敢的一天》1. 导入：邀请孩子们坐好，告诉他们今天要听一个关于勇敢的小兔子的故事。
2. 故事讲述：用生动的语言讲述《小兔子勇敢的一天》的故事，引导孩子们理解恐惧心理，学会面对和克服恐惧。
3. 故事讨论：故事结束后，引导孩子们谈谈自己对故事的理解，鼓励他们分享自己在生活中遇到的恐惧和如何克服的经历。
（二）主题活动二：认识恐惧1. 挂图展示：展示各种恐惧场景，如黑暗、heights、昆虫等。
2. 孩子们讨论：让孩子们观察挂图，引导他们说出自己害怕的事物，并讨论如何克服这些恐惧。
3. 分享经验：邀请孩子们分享自己在生活中克服恐惧的经验，鼓励他们互相学习、鼓励。
（三）主题活动三：贴纸游戏1. 游戏规则：将孩子们分成小组，每组发放贴纸。
孩子们需要在规定时间内，用贴纸粘贴出自己勇敢的样子。
2. 游戏进行：孩子们积极参与，用贴纸粘贴出自己勇敢的样子，如太阳、星星等。
3. 分享成果：游戏结束后，邀请孩子们展示自己的作品，并分享自己勇敢的经历。
四、教学评价通过本次活动，观察孩子们在故事讨论、认识恐惧和贴纸游戏环节的表现，评估他们对于克服恐惧、建立自信的认知和实践能力。
五、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同帮助孩子们克服恐惧，建立自信。
幼儿园大班社会活动：“怪叔叔”
幼儿园大班社会活动：“怪叔叔”幼儿园大班社会活动：“怪叔叔”幼儿园大班社会活动：“怪叔叔”1活动目标：1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
活动准备：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。
玩法：1、热身运动。
（太阳公公起得早，我们一起做早操）2、导入：介绍新朋友——小猴子游戏1、钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏游戏2、钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
幼儿园大班社会活动：“怪叔叔”2活动目标：1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。
2、感受作品带来的色彩美活动准备：1、幼儿人手一只空酒瓶2、各种颜色的手工纸、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、笔、固体胶等3、音乐磁带、录音机活动过程：一、歌曲《我会变》导入课1、幼儿边听音乐边做动作2、除了可以变成大皮球还可以变成什么呢?用动作来表示。
二、让瓶子变身1、刚才你们玩《我会变》，玩的很开心，空酒瓶也想来玩这个游戏呢，请你给空酒瓶想想，它可以变成什么?2、出示老师做的几个瓶子，让幼儿观察，并说出用到了哪些材料三、制作七彩花瓶1、引导幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)2、将七彩橡皮泥粘贴到瓶子身上，稍微用力压一下3、引导幼儿在彩色手工纸上画上各种图案，粘贴到瓶子身上4、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，说说自己的感四、七彩花瓶展示会1、讲户外采集的狗尾巴草、野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美2、引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩。
幼儿园大班社会教案：消防员叔叔真勇敢
幼儿园大班社会教案：消防员叔叔真勇敢一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解消防员的工作内容，知道消防员在紧急情况下的救援工作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对消防员的尊敬和感激之情，提高幼儿的安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的工作内容，知道消防员在紧急情况下的救援工作。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察消防员的照片和视频，了解消防员的工作。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对消防员的认识和感受。
3. 情景模拟法：通过模拟消防员救火的情景，让幼儿亲身体验消防员的工作。
四、教学准备：1. 图片：消防员的照片。
2. 视频：消防员救火的视频。
3. 道具：消防服、消防帽、消防器材等。
4. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
五、教学内容：1. 引入：展示消防员的照片，让幼儿观察并说出消防员的特征。
2. 讲解：播放消防员救火的视频，让幼儿了解消防员的工作内容。
3. 讨论：分组讨论，让幼儿表达自己对消防员的认识和感受。
4. 情景模拟：邀请幼儿穿上消防服，体验消防员的工作。
5. 绘画：让幼儿画出自己心中的消防员。
6. 总结：让幼儿说出消防员的特点，提高幼儿的安全意识。
六、教学过程：1. 热身活动：让幼儿观看消防员救火的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 主题活动：介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员在紧急情况下的救援工作。
3. 实践环节：邀请幼儿穿上消防服，体验消防员的工作，如救火、救援等。
4. 总结环节：让幼儿表达自己对消防员的认识和感受，提高幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对消防员工作的了解和认识。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿对消防员的想象力和表达能力。
3. 听取幼儿的讨论发言，评价幼儿的合作能力和观察力。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找关于消防员的资料，增加对消防员的认识。
幼儿园大班社会活动怪叔叔PPT
家长们希望活动可以更加丰富多样，涵盖更多不 同的游戏和主题，以满足不同孩子的兴趣和需求 。
06
活动总结与反思
活动成果总结
孩子们的安全意识得到提高
01
通过此次活动，孩子们对怪叔叔等陌生人的危险性有了更深刻
的认识，学会了如何在遇到危险时保护自己。
孩子们的团队协作能力得到锻炼
02
在活动中，孩子们分组进行角色扮演和情景模拟，共同商讨应
01
02
03
怪叔叔道具
包括假发、胡子、眼镜等 ，用于装扮成怪叔叔形象 。
游戏道具
如球、绳子等，用于进行 互动游戏。
宣传材料
包括海报、传单等，用于 向家长和幼儿宣传此次活 动。
安全保障措施
安全预案
制定详细的安全预案，包 括应对突发事件的措施和 疏散路线。
人员配备
安排足够的教师和家长志 愿者，确保活动的顺利进 行和幼儿的安全。
03
社交技能提升
孩子们能够在活动中积极参与、主动交流，与同伴建立良好的关系，提
升他们的社交技能。同时，他们也能够学会尊重他人、关心他人，培养
他们的同理心和责任感。
02
活动准备与安排
时间、地点及参与人员
时间
XXXX年XX月XX日，上午X点至X点
地点
幼儿园操场
参与人员
幼儿园大班全体师生及家长志愿者
物资准备
玩法演示及注意事项
01
注意事项
02
03
04
在游戏过程中，老师要确保孩 子们的安全，避免任何可能导
致身体伤害的行为。
老师要引导孩子们以正确的方 式应对陌生人的诱惑，不鼓励
使用暴力或攻击性行为。
在角色扮演环节中，老师要确 保每个孩子都能充分参与，并
幼儿园大班社会活动《怪叔叔》教案
幼儿园大班社会活动《怪叔叔》教案幼儿园大班社会活动《怪叔叔》教案设计意图谁都知道安全教育的重要性，而如何人手，却是“见仁见智”。
绘本《怪叔叔》，通过一只叫“胖脸儿”的小猪的有趣故事，教给孩子各种防范“怪叔叔”的措施，从孩子的角度、用故事的方式展示“怪叔叔”各种各样的手段，孩子们则在表演、讨论中寻找对付“怪叔叔”的办法。
我设计这样一节活动，旨在借助优秀的绘本，让孩子学习自我保护的办法，增加一些必要的生活经验。
活动目标1．阅读绘本，跟随故事角色了解他们的对话和情节。
2．讨论“怪叔叔”的“怪招”，学习保护自己。
活动准备课件、视频、相关表演道具等。
活动过程1．声音导入，引出“怪叔叔”的怪异。
(播放ppt：“咚咚咚”沉重的脚步声。
)听!是什么声音宁谁来了?原来是一位“怪叔叔”!为什么叫他“怪叔叔”?他来干什么?评析：声音导入，气氛渲染，让孩子对“怪叔叔”的怪异产生了解的兴趣，自然引入活动。
2．阅读绘本，了解“怪叔叔”的怪异。
(1)阅读故事，感知“怪叔叔”的怪异。
结合PPT提问：“怪叔叔”是干什么的?(“怪叔叔”是专门抓小猪的。
)他出门前会干什么?(会专门打扮，穿好衣服，照照镜子，还会塞一些东西到袋子里。
)(2)通过角色扮演表现“怪叔叔”的怪异。
你们现在就是“怪叔叔”!××小朋友，你的袋子里塞了什么?××小朋友，你呢?你会怎样笑?评析：引导孩子跟随故事完或一些小情境扮演，谪动幼儿的兴趣，再现“怪叔叔”的怪异，也兼顾到了动静交替。
(3)了解“怪叔叔”的“怪招”。
他会等到什么时候抓小猪?(等到小猪身边没有同伴的时候。
)他会假装干什么?(假装迷路、假装眼睛看不清楚、假装找不到东西，他还假装不会开伞、不会照顾小鸟、他有很多糖……)他会说什么?(来，给叔叔抱抱。
)评析：“怪叔叔”会有很多“招儿”，在讨论交流过程中，联系自己的生活经验，孩子们会有不同程度的共鸣，也许此时，他们已经有了自己的一些“拆招儿”。
大班音乐活动《我不怕》
大班音乐活动《我不怕》
活动目标
1.过程与方法：通过游戏的方式培养幼儿倾听能力和反应能力，感知重复旋律的递增。
2.动作与技能：通过感知音乐节奏，随着音乐内容做出相应的动作。
3.情感态度与价值观：享受音乐游戏带来的愉快体验。
活动准备
《哈喽歌》、《我不怕》的音乐
活动过程
一、开始部分
1.师:小朋友们早上好！又到了我们音乐活动的时间了，请小朋友们先用《哈喽歌》来打个招呼吧！
师幼共唱《哈喽歌》打招呼问好。
二、基本部分
1.师:我们要去参加一场森林音乐会，但是路途实在是太遥远了，我们首先要穿过高高的竖琴草原，然后穿过一座破旧的竖琴桥，接着经过一条湍急的
幼: 玩过！
2.师:捉迷藏的游戏怎么玩呀？请一位小朋友来讲讲把！
幼：要把自己藏起来！身体藏起来！
3.那你们会用身体来玩捉迷藏的游戏吗？让我们一起来试
一试把！
教师以游戏的方式，通过念白来让幼儿熟悉相应的动作。
4.接下来老师要加大难度啦，让我们跟着音乐一起来捉迷藏把！
幼：请你把眼睛藏起来，请你把鼻子藏起来，请你把嘴巴藏起来，请你把耳朵藏起来，请你把小手藏起来，请你把肚子藏起来，请你把屁股藏起来，请你把膝盖藏起来，七只小羊真可爱！
三、活动结束
今天小朋友和小羊们玩的都特别开心，接下来又会发生什么样的故事呢，让我们先跟随音乐去上上厕所下次再见啦。
大班社会《拒绝光溜溜拒绝坏叔叔》微教案
第一届神木市幼儿园微课（程）大赛大班社会教育活动：拒绝光溜溜拒绝坏叔叔一、活动目标1．对自己身体的所有器官都懂得爱惜。
2．认识自己和自己的身体正确认识自己性别。
3．能够知道怎么保护自己 ,懂得拒绝, 学会说不、不行、不可以。
二、活动准备:准备ppt、儿童安全口诀三、活动过程:（一）导入: 老师今天给大家表演一个节目,小朋友听一听 ,看一看老师说了些什么。
教师提问:小朋友们老师的节目里面什么呀？（幼儿思考回答）（二）基本过程1、邀请幼儿帮助打败坏人:小朋友老师有一个好朋友叫小君君,他告诉老师他们身边有坏人他希望老师帮助他,你们愿意和老师一起帮助他一起打败坏人嘛？2、提问:你们见过坏人吗？你们认为坏人长什么样？那你们知道坏人都会出现在哪里？3、帮助幼儿理解隐私部位让幼儿知道小背心小裤衩覆盖的地方就是隐私部位。
4、邀请幼儿: 小朋友们坏人常常出现在我们身边我们一起去抓坏人吧！提问:看看小朋友们遇到图中情况会怎么做？你会怎么做呢？他们的行为对嘛？5、小朋友老师给你们每个人都有一张光着溜溜的图片我们一起给他们加上小背心小裤衩好不好呢？师:我们看看朵朵小朋友画的她画的对不对呀？幼:……师:每一个小朋友都画的非常棒哦！都很漂亮呢！……6、总结：如果我们遇到这种情况应该怎么办呢？一起讨论老师最后引导孩子们共同总结。
（当有人给你零食玩具要脱你裤子时要勇敢的说不当有人给你零食玩具要摸你的隐私部位时要勇敢说不行当有人给你零食玩具让你保守秘密不要告诉爸爸妈妈时要勇敢说不要）活动延伸:给小男生小女生再加上漂亮的衣服带过来贴在活动墙上互相欣赏谁的衣服最漂亮活动反思:。
幼儿园优质大班健康教案：说说害怕
幼儿园优质大班健康教案：说说害怕一、教学目标：1. 让幼儿能够表达出自己的害怕情绪，并理解害怕是一种正常的情绪反应。
2. 帮助幼儿学会如何处理和克服害怕情绪，培养勇敢和自信的品质。
3. 通过活动，增强幼儿的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够表达出自己的害怕情绪，并学会如何处理和克服。
难点：帮助幼儿培养勇敢和自信的品质，增强沟通能力、合作能力和解决问题的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事书《勇气》，图片卡片，道具（如玩具蜘蛛等）。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程：1. 导入：通过故事书《勇气》引入主题，引导幼儿讨论故事中的角色是如何克服害怕的。
2. 主题活动一：让幼儿分享自己曾经害怕的经历，鼓励他们表达出自己的害怕情绪。
3. 主题活动二：通过图片卡片和道具，让幼儿观察和描述自己害怕的事物，并讨论如何处理和克服害怕。
4. 主题活动三：进行小组活动，让幼儿合作解决问题，如何帮助一个害怕的伙伴克服害怕。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论他们在活动中学到的如何处理和克服害怕的方法。
2. 延伸活动：组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，模拟如何帮助他人克服害怕的场景。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们是否能积极表达自己的害怕情绪。
2. 评估幼儿在主题活动中的合作能力和解决问题的能力。
3. 通过作业和家长反馈，了解幼儿在家中对害怕情绪的处理和克服方法的掌握情况。
七、教学内容：1. 教案内容：通过故事、图片和道具，让幼儿了解害怕是一种正常的情绪反应。
2. 教学难点：帮助幼儿学会如何处理和克服害怕情绪，培养勇敢和自信的品质。
3. 教学方法：采用讲解、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
八、教学步骤：1. 导入：通过故事书《勇气》引入主题，引导幼儿讨论故事中的角色是如何克服害怕的。
2. 主题活动一：让幼儿分享自己曾经害怕的经历，鼓励他们表达出自己的害怕情绪。
幼儿园大班健康教案：说说害怕
一、教案简介教案名称：幼儿园优质大班健康教案——说说害怕课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 帮助幼儿认识到害怕是一种正常的情绪反应。
2. 引导幼儿学会表达和调节自己的害怕情绪。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
教学内容：1. 讨论害怕的情绪体验。
2. 分享克服害怕的经历。
3. 学习调节害怕情绪的方法。
教学方法：1. 讨论法：引导幼儿分享自己的害怕经历，培养幼儿的口语表达能力。
2. 游戏法：通过趣味游戏，帮助幼儿体验害怕情绪，并学会克服。
3. 情境模拟：创设适当的情境，让幼儿在实际操作中学会调节害怕情绪。
教学准备：1. 教具：fears.ppt（恐惧事物图片）、情绪卡片、勇敢星贴纸等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿分享他们在游戏中的感受，引出害怕的情绪。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师呈现fears.ppt，展示一些幼儿害怕的事物，如黑暗、昆虫等。
b. 引导幼儿谈论自己害怕的事物，分享害怕的经历。
c. 教师讲解害怕情绪的产生原因，帮助幼儿认识到害怕是一种正常的情绪反应。
d. 分享克服害怕的经历，让幼儿学会面对和调节害怕情绪。
3. 实践环节（5分钟）a. 教师创设一个简单的情境，如模拟黑暗环境、带来一只小昆虫等。
b. 引导幼儿在实际操作中学会调节害怕情绪，如鼓励幼儿用手电筒照亮黑暗环境、用勇气卡片驱赶害怕等。
c. 给予勇敢星贴纸奖励，激励幼儿克服害怕。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到害怕是一种正常的情绪，并学会表达和调节。
b. 邀请家长参与，了解幼儿在家庭中克服害怕的情况，加强家园共育。
三、教学评价通过本次教学活动，观察幼儿在主题活动中的参与程度、分享自己的害怕经历以及实际操作中学会调节害怕情绪的能力。
关注幼儿在家庭中克服害怕的情况，加强与家长的沟通，共同促进幼儿身心健康的发展。
大班下学期主题活动教案与说课稿不怕不怕
大班下学期主题活动教案与说课稿不怕不怕《大班下学期主题活动教案与说课稿不怕不怕》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！说课稿设计意图：我今天执教的活动是《不怕不怕》，选自大班下学期主题四《我就是我》中的次主题三《勇敢的我》，我经过调查得知现在很多大班的孩子一直不敢单独睡觉，为了帮助幼儿克服心理恐惧，勇敢地一个人睡，养成良好的睡眠习惯，本次活动我围绕着“乐意”两个字展开。
实施策略：害怕是每个人都经历过的。
尤其是孩子在睡觉时，往往伴随着黑暗、阴影和独处等因素，特别是自己一个人的时候，比较缺乏安全感，容易产生恐惧。
为了解决这个问题，我首先利用了绘本《小老鼠的漫长一夜》，用故事中小老鼠独自睡觉的经历唤起幼儿的共鸣，让幼儿轻松的知道黑夜中听到的各种声音来自大自然，并不可怕。
然后我用调查表的方式掌握了班级中孩子单独睡以及不单独睡的情况，并且鼓励幼儿大胆的说出自己不愿一个人睡的原因。
要想帮助孩子克服“害怕”的心理，就应先了解孩子所害怕的到底是什么，把睡觉时所害怕的问题一一陈列后，鼓励幼儿积极想办法解决问题。
面对这些问题进行心理疏导时，我利用了“系统脱敏”这一有效的方法，让幼儿直面刺激，利用这种方法主要是诱导幼儿暴露出导致睡觉时害怕的情境，并通过心理上的放松状态来对抗这种恐惧情绪，从而达到消除恐惧的目的。
本活动中我主要是让幼儿亲身体验他所害怕的东西，也就是直面刺激，例如体验黑暗，魔鬼等。
然后进行心理发泄，将心中最害怕的东西画在气球上，想办法让它彻底消失。
孩子面对一个刺激所引起的害怕或恐惧经过多次反复的呈现后，便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖了，疏导的目标也就达到了。
当孩子们心中的害怕彻底消除后，我带领它们在音乐和背景的衬托下体验夜晚的美好，并鼓励幼儿尝试一个人睡。
活动效果预测：整个活动有调查，有疏导，有发泄，有体验，相信孩子们在课后都会有不同的收获。
请在座的各位评委和老师们多提宝贵意见。
《我不怕》幼儿园教案
《我不怕》幼儿园教案《我不怕》幼儿园教案1活动背景：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
保证良好的睡眠质量是幼儿健康成长的基础，有利于幼儿的生理、智力和体力的健康发展。
大班下学期的幼儿即将步入小学，正是意识发展迅速的时期，在5-6岁这个关键的学前期，应该安排幼儿独立睡眠，对于孩子心理的发展及养成独立意识和能力培养很有好处。
然而，如今的家庭教育和养育模式造成了很多幼儿到了5-6岁还不愿意独立睡眠，他们害怕、恐惧、依恋，对于这样的幼儿，独立睡眠无疑是进一步成长到儿童期的艰难一步。
那么，如何来帮助这群可爱的幼儿跨出这关键的一步是家长和老师在生活和心理指导上的关键任务，于是，这节大班心理健康活动《黑夜，我不怕》应运而生了。
教材分析：黑夜对幼儿来说充满神秘感，黑夜是什么样的？黑夜里会看到什么？黑夜会不会听到很多奇怪的声音？黑夜到底可怕吗？通过这个活动，利用“大头儿子”的卡通形象和故事情节，一步步引导幼儿理解“黑夜”，了解黑夜并不可怕，感受黑夜神秘的美，从心理健康的角度帮助幼儿尝试独立睡眠。
活动目标：1.通过故事情境和亲身体验，认识并了解黑夜，知道黑夜并不可怕。
2.能在集体面前自豪地讲述自己一个人睡的勇敢经历，或坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3.愿意积极地用各种方法克服对黑夜的恐惧，激发尝试一个人独睡的勇敢心理。
活动准备：1．物质准备：ppt课件、背景音乐、每人一个眼罩、每人印有姓名的一个笑脸、调查板红蓝爱心底板两块、“黑夜，我不怕”记录表4张和底板一个、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。
2．经验准备：部分幼儿已经有过独立入睡的经历，幼儿对黑夜的初步认识。
活动过程：一、出示夜晚图片，谈话导入，引入主题，激发幼儿兴趣。
1．出示PPT，宁静的黑夜背景图。
师：这是什么时候的景象？夜晚月亮和星星发出温暖又微弱的光芒，每天晚上都要干什么呢？师（小结）：经过一天的活动人们都累了，好好睡一觉既舒服，也使身体和大脑得到充分休息。
学怪叔叔说话教案
学怪叔叔说话教案学怪叔叔是一位备受学生喜爱的老师，他以其幽默风趣的讲课风格和深入浅出的教学方法而闻名。
在他的课堂上，学生们总是能够轻松愉快地学习知识，不知不觉中就掌握了许多新的技能和知识。
今天，我们就来看看学怪叔叔说话教案，探究他的教学方法和教学理念。
第一课，如何提高口语表达能力。
学怪叔叔在这堂课上首先向学生们介绍了口语表达的重要性，他说，“在现代社会，良好的口语表达能力是非常重要的，它不仅可以帮助我们更好地与他人交流，还可以提升我们的社交能力和职业竞争力。
”然后，学怪叔叔通过举例和实践演绎的方式，教给学生们一些提高口语表达能力的方法和技巧，比如多听多说、模仿优秀的口语表达者、练习口语表达等。
他还设计了一些有趣的口语练习游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。
第二课，如何提高听力理解能力。
在这堂课上，学怪叔叔向学生们介绍了提高听力理解能力的重要性和方法。
他说，“听力理解能力是我们学习语言的基础，只有具备了良好的听力理解能力，我们才能更好地学习和掌握语言知识。
”然后，学怪叔叔通过一些听力练习和听力材料，让学生们在实践中提高听力理解能力。
他还鼓励学生们多听多说多练习，不断提高自己的听力理解能力。
第三课，如何提高写作能力。
学怪叔叔在这堂课上向学生们介绍了提高写作能力的方法和技巧。
他说，“写作是一种很重要的表达方式，它可以帮助我们更好地记录自己的思想和感情，也可以帮助我们更好地与他人交流。
”然后，学怪叔叔通过一些写作练习和写作材料，让学生们在实践中提高写作能力。
他还教给学生们一些写作技巧，比如多读多写、模仿优秀的作文、练习写作等。
通过这些方法和技巧的学习，学生们在学怪叔叔的指导下，不断提高自己的写作能力。
第四课，如何提高阅读理解能力。
在这堂课上，学怪叔叔向学生们介绍了提高阅读理解能力的方法和技巧。
他说，“阅读是一种很重要的学习方式，通过阅读，我们可以获取大量的知识和信息，也可以提高自己的阅读理解能力。
《小心怪叔叔》优秀教案
那学生吓得脸惨白，跪在地上求饶，不但掏出身上所有的钱，还去向同学们借了许多，去贿赂官员，才终于被释放。
4、小心怪叔叔一个学生去逛百货公司，临出门，突然有个女人，匆匆忙忙地跑来对她说：“我的肚子痛，必须上厕所，可是我跟我先生约好，他就在门口的一辆白的车子上等我，能不能麻烦您，告诉我先生一声!”说完并塞了两包东西给她：“这也麻烦您交给他!”学生还没走出门，就被百货公司的警卫抓住。
她抱着两包没有付钱的贵重商品，吓得呆呆地站在那儿，因为人赃俱获，而百口莫辨。
至于那先前说肚子痛的妇人和所谓的白车子，则消失了踪影。
“这会是真的吗”今天下午，你拿着《超越自己》上的故事来问我。
“当然是真的，而且就发生在我学生的身上。
”我说。
“那学生后来怎么样了呢”你又问。
“被带到了警察局，而且留下了偷窃的案底，只怕一辈子都洗不清。
”你听了，瞪大眼睛耸耸肩说：“好可怕!怎么会帮助别人还这么危险。
”孩子!这世界上确实是充满危险的。
你没看报上常登，有人装作向女学生问路，请求女学生带他去；再到阴暗无人的角落，露出狰狞的面目吗你没看到报上常登，有人在荒郊野外，把车子的引擎盖打开来，装作抛锚，拦车请人援助；再在那人伸头去看引擎时把人打晕，下手抢劫吗你没看见报上总是刊登神职人员性侵犯幼童的新闻吗那些被侵害的孩子甚至要等十几年甚至几十年之后才敢出来指认。
孩子!你要知道，狼固然可怕，但是披着羊皮的狼更可怕。
偏偏那些披羊皮的狼，看来常是比较文弱、比较没有侵略性，也比较不会让你戒备的人。
他们就好像老虎。
据印度调查，跑到村落里吃人的老虎，多半是老而有病的，他们没有能力在山里猎捕野兽，只好跑到村子里偷牲口、伤人。
所以，愈是看来不会侵犯你的，甚至看来和蔼可亲的，当他的举止怪异时，你愈要小心。
或许你已经记得了，当你三岁的时候，有一次手脱臼。
当爸爸妈妈带你去看骨科医生的时候，他除了检查你的关节、照X光，后来居然要检查你的下体。
爸爸当时很不谅解地问“为什么”医生笑笑，说“这是美国政府规定，怕小孩受伤是受到侵犯时挣扎造成的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、设计意图
近些年来,我国一些地方连续发生多起幼儿被拐卖的恶性事件,据新闻网报导,目前中国每年失踪的儿童人数高达20万。
在2009年的“5、19”特大系列拐卖儿童案告破后,记者采访主犯蓝某,蓝某说他主要是利用玩具、零食引诱3-6岁的幼儿。
听到这些,作为幼儿教师的我们,该做些什么呢?幼儿年龄小,天真善良,辨别是非的能力比较薄弱,具有与生俱来的爱心和同情心,往往坏人会利用这一点进行诱骗。
《纲要》中指出:密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护意识和能力以及幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,因此,特意设计《怪叔叔来了我不怕》幼儿园大班教案,通过这一活动向幼儿开展安全教育,提高孩子们在遇到陌生人时的应变能力,增强孩子的安全意识和自我保护能力。
二、活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况,我从以下几个方面制定了本次活动的教学目标:
1、知识目标:通过观看动画片,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、能力培养:初步培养幼儿的自我防范意识,教育幼儿学会保护自己,远离危险。
3、情感教育:培养幼儿热爱家庭、热爱社会的情感。
根据目标,我把教育幼儿不轻信陌生人的话定为活动的重点,把遇到陌生人时该如何保护自己定为活动的难点。
三、活动准备
有了目标的定位,精心的课前准备也是必不可少的。
孩子的观察具有形象性和直观性,多媒体课件恰好可以满足孩子的需求,所以在物质上我给孩子准备了多媒体课件《怪叔叔来了我不怕》,还邀请了一位阿姨扮演陌生人来园接孩子,设置情景表演。
在知识积累方面,我通过每周的安全教育活动让孩子知道了不能跟陌生人走。
四、教法和学法
1、直观教学法:让幼儿观看他们感兴趣的动画《怪叔叔别来》,运用故事让幼儿懂得了不能轻信陌生人的话。
2、提问法:设计提问,引导幼儿想问题,回答问题。
在一问一答的过程中,发展幼儿的思维能力和口语表达能力,这也是语言教育的任务之一。
3、交流讨论法:,我创造了一个自由宽松的语言环境,通过分组讨论,让幼儿相互交流自己获得的知识和经验,深化了幼儿各自的认识。
4、情景表演法:利用表演,让教育回归生活。
注:多种教学方法的整合,达到了科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。
以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更加升华了情感,在本活动中,幼儿采用的学法有:
1、多通道参与:《纲要》指出,“能运用多种感官,动手动脑,探究问题,用适当的方式表达、交流,探索的过程和结果。
”因此,我在活动中,引导幼儿看看,想想,猜猜,听听多种方式的参与,不知不觉地学会了保护自己,远离危险。
2、体验法:心理学指出,“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高”。
为了巩固知识、强化行为,我设置情景体验,让幼儿回归生活,让孩子掌握遇到陌生人时的处理方法。
五、活动过程
本次活动以多媒体动画《怪叔叔别来》为素材,一直围绕孩子感兴趣的话题展开活动,活动环节紧扣目标,活动分为以下几个环节:
(一)激发兴趣
“兴趣是最好的老师”,活动开始,我主要是让孩子分四个片段观看他们最感兴趣的动画《怪叔叔别来》。
每看完一个片段,我都会带领幼儿结合生活经验进行讨论:怪叔叔长什么样子?怪叔叔用哪些方法欺骗小朋友?为什么会有那么多的小朋友上当受骗呢?当遇到怪叔叔,片中的豆豆鸟是怎么做的呢?考虑到孩子生活经验不丰富,语言发展有差异,所以在组织中我注重分层引领,宽松的环境使幼儿在观看动画片后,懂得了千万不能轻信陌生人的话,更不能跟陌生人走,解决了本次活动的重点。
(二)交流讨论
这个环节我让孩子观看被拐卖幼儿街头卖艺的图片,联系生活向幼儿提出问题:你遇到过陌生人吗?轻信陌生人的话会有什么后果?如果被陌生人拐骗了,我们将怎么办?我为孩子们创造了一个想说、敢说、乐于说的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。
引导他们说出轻信陌生人的后果,让孩子们产生紧迫感,危机感,让孩子知道如果不小心被陌生人拐骗了,我们不要害怕,要耐心等待,爸爸妈妈一定会在社会力量的帮助下,让我们回到家庭的怀抱,突破本次活动的难点。
(三)情景体验
教育来源于生活服务于生活,情境环节的创设使孩子回归到真实的生活中。
在幼儿不知情的情况下出现“阿姨接孩子的场景”, 进入教师设置的情景中,用更直观的方式带领幼儿回归生活,教育幼儿如何与陌生人相处,巩固遇到陌生人的处理方法,学会保护自己,远离危险。
(四)活动延伸
最后,在传递爱心、最感人的视频《让我回家》中结束本次活动。
在这个环节,让孩子感受到了我们的成长离不开家庭、离不开社会,萌发了孩子热爱家庭、热爱社会的情感。