如何撰写教育部人文社科项目课题申报书范本.ppt
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▪ 三、本课题的研究思路和研究方法、计划进 度、前期研究基础及资料准备情况（限2页， 不能加页）
▪ 四、本课题研究的中期成果、最终成果，研 究成果的预计去向（限800字）
wenku.baidu.com12
13
为此申报工作必须注意的几个问题：
▪ （一）首先是申报者资格的审查：
▪ 1. 申报教育部社科基金项目的课题负责人 同年度只能申报一个项目。
下内容：
▪ 申请人信息；
▪ 课题组主要成员情况及签名 ；
▪ 以上成员近三年来与本课题有关的主要研究 成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日 期（限800字） ；
11
▪ 一、本课题研究的理论和实际应用价值，目 前国内外研究的现状和趋势（限2页，不能加 页）
▪ 二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破 的重点和难点（限2页，不能加页）
15
▪ 5. 申请课题的参加者或推荐人必须征得 本人同意，否则视为违规申报。
▪ 6.越来越重视前期相关研究成果积累和 条件保障，以及实际承担课题研究的能 力。
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19
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▪ 为此我们必须：慎重填学科，查代码， 一般应填3级学科；
21
▪ 项目属性应当明确
22
基础研究Know Why or what(Discovery)
▪ 浙江省教育厅科研规划项目
▪ 省市社科联项目及学院项目
2
▪ 国家哲学社会科学规划项目，又分 为重点项目、招标项目、国家哲学社会 科学攻关项目、基地项目、一般项目、
青年项目、后期项目等类。
▪ 其中的重点项目、招标项目、基地 项目、攻关项目，通常由基础雄厚、拥 有大师级学者的全国著名学科申报、一
般人很难获得。
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怎样写好一份好的申请书？
9
做好项目申请前的准备工作
掌握信息：
❖研读科研项目的申请通告和项目指南：
明确申报要求（类型、领域、重点、资 格、条件）
❖明确某些项目的特殊要求和规定；
❖熟悉科研项目的管理规定和办法；
❖查阅国内外文献。
10
▪ 了解教育部人文社科项目申请书的基本 内容：
▪
教育部人文社科项目申请书一般包括如
26
开发研究
▪ 开发研究：利用从基础研究、应用研究和实 际经验所获得的现有知识，为产生新的产品、 材料和装置，建立新的工艺、设计、流程和 系统而进行的创造性活动。特点：研究所需 经费较多，并受生产或试用条件的制约。成 果形式是专利、专有技术、原始样机等。
27
选题问题
1. 选题前一定要仔细阅读当年的指南。 ▪ (课题指南) 是在研究方向和范围上指导各学
如何撰写教育部人文社科项目课题申报书
陈和太 2012.11
1
人文社科领域的国家项目有：
▪ 国家哲学社会科学规划项目、归全国哲 学社会科学规划办负责，隶属于中宣部；全 国教育科学规划项目，归全国教育科学规划 办负责，隶属于教育部。全国艺术科学规划 办负责，隶属于文化部。
▪ 教育部人文社科项目
▪ 浙江省社会科学规划项目
▪ 2. 在研的教育部社科基金和（以结项证书 标注日期为准）课题负责人不能申报新项 目。
14
▪ 3. 申请重点项目和一般项目者，须具 有副高级以上专业技术职务（或相当 于副高级以上专业技术职务）。
▪ 4. 申请青年项目者，只要具有中级职 称（讲师/助理研究员）凡年龄不超过 40周岁（1971年1月1日以后出生）， 无论是否具有博士学位，均可申报青 年基金项目。青年基金项目课题组成 员没有年龄及专业技术职务限制。
▪ 拥有一定的学术研究经历和前期成
果的，可考虑申报一般项目，许多青年
学者认为一般项目难拿，青年项目可能
容易些，又容易造成扎堆现象。
3
▪ 教育部人文社科规划项目，虽为部 级，但实际评价和申报难度仅稍逊于国 家项目，也是各高校比拼的重要项目， 资助力度大，竞争激烈。其类别也和国 家人文社科项目大体相同。
6
学术水平高不等于申请被批准，体现了 申请书撰写技巧的重要性！
一个必须反驳的问题：把希望、注意力 和工作重点寄托在熟人、关系或大树上。
7
一份好的申请书撰写应当体现出： ➢创新（科学性）
——给评审专家的内行人看； ➢规范（技巧）
——给评审专家中的外行人； 一般而言，评审专家中有相当人数 并不从事相关研究方向。
▪ 省部级项目，包括国家各部委、省 级各类项目等。其中省级哲社规划项目 较为权威。
4
为什么要讲申报书这个问题？
5
▪ 从实践经验来看提高教育部哲 学社会科学课题申请的立项可能性：
▪ 撰写好申请书是申请成功的关键！ 无论是青年基金项目还是一般
基金项目的评审实质上只是对基金 申请书的质量的评审！！
因此有人这样总结：“总的来 讲，形式大于内容”.
在学科建设上有新的建树，在应用对策性问题
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▪ 上有新的、好的思路，等等。有了创新才能 激发评委的共鸣，“兴奋”评委的思考兴趣。
▪ 可研性是指选题不能太窄太偏，缺乏普 遍性，同时也不能太广太泛，无法深入研究。 俗话说“好的开端是成功的一半”，具备以 上特征且能使自己的研究优势与《课题指南》 完美结合的选题将为成功申请打下良好的基 础。
▪ 基础研究：为获得关于现象和可以观察事实 基本理论的新知识而进行的实验性或理论性 研究。特点：未知因素多，探索性强，研究 周期长，对研究手段要求比较高。其成果以 科学论文为主要形式，常成为普遍的原则、 理论和定律
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目标与内容： 科学问题是什么？ 科学本质为什么？ 发现新的科学现象！
研究方案： 如何解决科学问题？ 如何探索科学本质？ 怎样发现新的现象！
科项目申报的具有权威性和指导性的文件，也是 课题评审委员会评议立项的重要依据。因此，申 报者在确定选题时，要注意将自己的研究优势与 《课题指南)完美结合，使自己的研究优势得以充 分发挥。在此基础上，好的选题应具备以下特征： ▪ 一是有吸引力， ▪ 二是能激发共鸣， ▪ 三是有可研性。“吸引力”主要体现在创新， ▪ 如在理论问题上有系统的或重大的创新、突破，
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应用研究
▪ 应用研究：为确定基础研究成果可能的用途 而采取新方法的研究，即把基础技术理论知 识物化为生产技术的可能。特点：研究周期 一般较基础研究短，成功率比较高。其成果 形式以科学论文、专著、原理性模型或发明 专利为主
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应用研究
➢问题是什么？ ➢采用哪些方法、手段？ ➢解决问题、实施的效果？
▪ 四、本课题研究的中期成果、最终成果，研 究成果的预计去向（限800字）
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为此申报工作必须注意的几个问题：
▪ （一）首先是申报者资格的审查：
▪ 1. 申报教育部社科基金项目的课题负责人 同年度只能申报一个项目。
下内容：
▪ 申请人信息；
▪ 课题组主要成员情况及签名 ；
▪ 以上成员近三年来与本课题有关的主要研究 成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日 期（限800字） ；
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▪ 一、本课题研究的理论和实际应用价值，目 前国内外研究的现状和趋势（限2页，不能加 页）
▪ 二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破 的重点和难点（限2页，不能加页）
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▪ 5. 申请课题的参加者或推荐人必须征得 本人同意，否则视为违规申报。
▪ 6.越来越重视前期相关研究成果积累和 条件保障，以及实际承担课题研究的能 力。
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▪ 为此我们必须：慎重填学科，查代码， 一般应填3级学科；
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▪ 项目属性应当明确
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基础研究Know Why or what(Discovery)
▪ 浙江省教育厅科研规划项目
▪ 省市社科联项目及学院项目
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▪ 国家哲学社会科学规划项目，又分 为重点项目、招标项目、国家哲学社会 科学攻关项目、基地项目、一般项目、
青年项目、后期项目等类。
▪ 其中的重点项目、招标项目、基地 项目、攻关项目，通常由基础雄厚、拥 有大师级学者的全国著名学科申报、一
般人很难获得。
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怎样写好一份好的申请书？
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做好项目申请前的准备工作
掌握信息：
❖研读科研项目的申请通告和项目指南：
明确申报要求（类型、领域、重点、资 格、条件）
❖明确某些项目的特殊要求和规定；
❖熟悉科研项目的管理规定和办法；
❖查阅国内外文献。
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▪ 了解教育部人文社科项目申请书的基本 内容：
▪
教育部人文社科项目申请书一般包括如
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开发研究
▪ 开发研究：利用从基础研究、应用研究和实 际经验所获得的现有知识，为产生新的产品、 材料和装置，建立新的工艺、设计、流程和 系统而进行的创造性活动。特点：研究所需 经费较多，并受生产或试用条件的制约。成 果形式是专利、专有技术、原始样机等。
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选题问题
1. 选题前一定要仔细阅读当年的指南。 ▪ (课题指南) 是在研究方向和范围上指导各学
如何撰写教育部人文社科项目课题申报书
陈和太 2012.11
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人文社科领域的国家项目有：
▪ 国家哲学社会科学规划项目、归全国哲 学社会科学规划办负责，隶属于中宣部；全 国教育科学规划项目，归全国教育科学规划 办负责，隶属于教育部。全国艺术科学规划 办负责，隶属于文化部。
▪ 教育部人文社科项目
▪ 浙江省社会科学规划项目
▪ 2. 在研的教育部社科基金和（以结项证书 标注日期为准）课题负责人不能申报新项 目。
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▪ 3. 申请重点项目和一般项目者，须具 有副高级以上专业技术职务（或相当 于副高级以上专业技术职务）。
▪ 4. 申请青年项目者，只要具有中级职 称（讲师/助理研究员）凡年龄不超过 40周岁（1971年1月1日以后出生）， 无论是否具有博士学位，均可申报青 年基金项目。青年基金项目课题组成 员没有年龄及专业技术职务限制。
▪ 拥有一定的学术研究经历和前期成
果的，可考虑申报一般项目，许多青年
学者认为一般项目难拿，青年项目可能
容易些，又容易造成扎堆现象。
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▪ 教育部人文社科规划项目，虽为部 级，但实际评价和申报难度仅稍逊于国 家项目，也是各高校比拼的重要项目， 资助力度大，竞争激烈。其类别也和国 家人文社科项目大体相同。
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学术水平高不等于申请被批准，体现了 申请书撰写技巧的重要性！
一个必须反驳的问题：把希望、注意力 和工作重点寄托在熟人、关系或大树上。
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一份好的申请书撰写应当体现出： ➢创新（科学性）
——给评审专家的内行人看； ➢规范（技巧）
——给评审专家中的外行人； 一般而言，评审专家中有相当人数 并不从事相关研究方向。
▪ 省部级项目，包括国家各部委、省 级各类项目等。其中省级哲社规划项目 较为权威。
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为什么要讲申报书这个问题？
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▪ 从实践经验来看提高教育部哲 学社会科学课题申请的立项可能性：
▪ 撰写好申请书是申请成功的关键！ 无论是青年基金项目还是一般
基金项目的评审实质上只是对基金 申请书的质量的评审！！
因此有人这样总结：“总的来 讲，形式大于内容”.
在学科建设上有新的建树，在应用对策性问题
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▪ 上有新的、好的思路，等等。有了创新才能 激发评委的共鸣，“兴奋”评委的思考兴趣。
▪ 可研性是指选题不能太窄太偏，缺乏普 遍性，同时也不能太广太泛，无法深入研究。 俗话说“好的开端是成功的一半”，具备以 上特征且能使自己的研究优势与《课题指南》 完美结合的选题将为成功申请打下良好的基 础。
▪ 基础研究：为获得关于现象和可以观察事实 基本理论的新知识而进行的实验性或理论性 研究。特点：未知因素多，探索性强，研究 周期长，对研究手段要求比较高。其成果以 科学论文为主要形式，常成为普遍的原则、 理论和定律
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目标与内容： 科学问题是什么？ 科学本质为什么？ 发现新的科学现象！
研究方案： 如何解决科学问题？ 如何探索科学本质？ 怎样发现新的现象！
科项目申报的具有权威性和指导性的文件，也是 课题评审委员会评议立项的重要依据。因此，申 报者在确定选题时，要注意将自己的研究优势与 《课题指南)完美结合，使自己的研究优势得以充 分发挥。在此基础上，好的选题应具备以下特征： ▪ 一是有吸引力， ▪ 二是能激发共鸣， ▪ 三是有可研性。“吸引力”主要体现在创新， ▪ 如在理论问题上有系统的或重大的创新、突破，
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应用研究
▪ 应用研究：为确定基础研究成果可能的用途 而采取新方法的研究，即把基础技术理论知 识物化为生产技术的可能。特点：研究周期 一般较基础研究短，成功率比较高。其成果 形式以科学论文、专著、原理性模型或发明 专利为主
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应用研究
➢问题是什么？ ➢采用哪些方法、手段？ ➢解决问题、实施的效果？