教育部人文社科研究一般项目申请评审书
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》尊敬的教育部评审委员会：我谨以此函向贵部提交《申请评审书》，希望能够获得贵部对于我们的人文社科项目的认可和评审。
一、项目概述项目名称：探讨教育与社会发展的相互关系与互动模式研究本项目旨在深入探讨教育与社会发展的相互关系，并研究这种关系在中国的具体体现及互动模式。
通过对教育与社会发展之间的关系进行深入研究，我们旨在为中国的教育改革提供具体的政策建议，并推动教育体系的创新和升级。
本研究不仅关注教育对于社会发展的推动作用，还聚焦于教育在社会转型中应承担的社会责任，以促进民族素质的全面提升和社会进步的可持续发展。
二、研究目标1.系统梳理教育与社会发展的相互关系：对于教育与社会发展之间的关系，我们将梳理已有研究成果，并借鉴国际经验，构建中国特色的教育与社会发展关系框架。
2.深入研究中国教育的现状与变革：通过对中国教育现状的真实调研，并整合相关数据，我们将准确把握中国教育体系的发展瓶颈，以期提供针对性的政策建议。
3.探索教育与社会发展的互动模式：本研究还将重点探索和总结中国教育与社会发展的典型案例，分析这些案例在不同背景下的特点和互动模式，为教育改革提供可操作的参考。
三、研究内容与方法本研究将以定量和定性相结合的方式，通过文献研究、案例分析、实地调研等方法，展开以下几方面的研究内容：1.教育与社会发展关系的理论研究：综合国内外相关理论，构建教育与社会发展关系的理论框架。
2.教育对社会发展的推动作用研究：分析教育对社会经济、科技创新、人力资源发展等方面的推动作用，并探究在不同历史时期和地域背景下的差异和特点。
3.教育在社会转型中的社会责任研究：通过对教育的社会功能与社会责任进行分析，研究教育在社会转型中的角色和职责，并提出相应的政策建议。
4.教育与社会发展的互动模式研究：通过典型案例的分析，总结教育与社会发展的互动模式，并提出可行的教育改革建议。
四、研究成果与影响本项目预计将在三年内完成研究工作，并取得如下成果：1.发表学术论文：我们将根据研究成果撰写学术论文，并在国内外重要学术期刊发表。
教育部人文社科项目申请评审书填写注意事项
教育部人文社科项目《申请评审书》填写注意事项总结以往《申请评审书》审读过程中较为集中的问题，提请申报人注意：1.请按照表内提示，参照社科处编写的模板认真填写。
《申请评审书》不同于论文撰写，部分教师既没有申报经验，又不按照申请书提示来写，《申报评审书》散漫无章，详略失当。
2.《申报评审书》没有字数限制，但规定有的限2个页面，有的限1个页面。
撰写时务必充分利用页面空间，做到内容翔实，层次清晰，语言简明。
既不超过页数规定，文字不过于密集影响阅读，也不要留下大段空白，甚至填2页的只写1页，显得内容空洞。
3.B表一填写“课题研究理论和实际应用价值，目前国内外研究现状和趋势”，不要按照一般思维习惯调整其先后顺序；对“目前国内外研究现状和趋势”进行述评时要提供具体的重要流派、观点、代表人物、重要成果，后面不必列出重要参考文献清单。
重要参考文献可归入表三“资料准备情况”中去表现。
4.中期成果和最终成果要填写具体（包括成果形式、大约字数、暂拟名称等），B表中P3的成果形式与和表四的文字标书要前后一致。
5.A表包括申请人和课题组成员相关信息和前期成果。
申请人和成员要分开填写；成果和项目要分开填写。
课题组成员一页，只填写研究成果，不填写承担的项目。
6.B表供专家网上评审用。
A表中负责人和成员的成果专家看不到。
建议将A表项目和成果的相关信息简要整合到B表“前期研究基础”中，可以出现文章标题、期刊名称、课题名称，但不能出现姓名和单位等个人身份信息。
此点规定与国家社科基金有所不同。
7.关于研究内容、思路等，建议设计逻辑框架图或技术路线图等作为文字表述的辅助工具。
图表上传操作详见申报系统说明。
8.完成填报后要点击“检查填报内容并保护文档”按钮，不点击的话，打印书面材料A表和最后盖章页面会出现灰色。
9.正式申报材料2份，A4纸单面打印，左侧装订；顺序：A表封面（去掉前面2特填表和操作说明）、B表、盖章页。
2份均须申请人、课题组成员手写签字；其中1份在“单位审核意见表”盖系公章，供存档。
教育部人文社科申请书模板
教育部人文社科申请书模板一、项目基本信息1. 项目名称：____________________2. 项目类别：____________________3. 学科门类：____________________4. 项目负责人：____________________5. 所在学校：（盖章）____________________6. 学校代码：____________________7. 申请日期：____________________二、项目背景与意义1. 背景描述：____________________2. 研究意义：____________________三、研究目标与内容1. 研究目标：____________________2. 研究内容：____________________四、研究方法与技术路线1. 研究方法：____________________2. 技术路线：____________________五、研究基础与条件1. 研究基础：____________________2. 条件保障：____________________六、项目预期成果1. 学术成果：____________________2. 社会效益：____________________七、项目负责人与团队简介1. 项目负责人简介：____________________2. 研究团队成员简介：____________________八、项目实施计划与进度安排1. 实施计划：____________________2. 进度安排：____________________九、经费预算与来源1. 经费预算：____________________2. 经费来源：____________________十、项目承诺书1. 本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2. 如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目申请评审书
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目申请•评审书项目类别服务地方项目/基础研究项目/青年科技人才“育苗”项目项目名称_____________________________________________研究类型______________ 基础研究/应用研究_____________项目负责人___________________________________________填表日期__________________ 2020年4月________________项目承诺书申请者承诺：保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守《辽宁省高等学校基本科研项目暂行管理办法》等有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
申请者（签章）:年月曰填表说明一、填表前，请阅读《辽宁省高等学校基本科研项目暂行管理办法》。
二、本表请打印填写。
三、项目类别：选择一个项目类别填写。
四、研究类型：指本项目研究属基础研究、应用研究。
五、填表前，请阅读“项目结题标准”相关要求。
六、正式申报时不必装订“填表说明:一律用A4纸双面打印，并左侧装订，一式一份。
七、本表须经项目负责人所在学院领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
一、项目负责人情况二、项目组成人员情况三、课题设计论证1.选题依据及意义2.研究内容和预期研究成果3.学术（研究）价值及创新4.研究基本思路和方法5、参考文献（限5000字内）四、预期研究成果五、项目负责人完成过的相关项目六、项目负责人近五年内相关的研究成果七、经费预算八、所在单位科研管理部门审批意见同意申报。
科研管理部门公章:年月日九、学校审批意见同意申报。
单位公章：年月日。
教育部人文社科立项申报书2
我国素来重视师德研究，主要集中于传统师德文献的梳理和教师职业道德规范解读，直到上世纪80年代中转向在教育伦理学的框架下讨论教师道德（王正平，1988；施修华，1989），其中黄向阳和檀传宝对教师专业伦理基础理论和范畴的研究具有较高水平（黄向阳，1997；檀传宝，2000）。进入21世纪学者开始关注教师伦理的专业性问题，提出从“一般道德”转向“专业道德”（檀传宝，2005），加强教师专业伦理建设（徐廷福，2006）。一些学者陆续评介国外教师专业伦理规范（郭晓娜，2009；徐廷福，2005），对教师专业伦理的内涵和价值选择展开了理论探讨（罗昂，2008；王丽佳，2009），为数较少的学者关注教师道德冲突（程红艳，2006），也有研究者开始关注教师在教育教学中的不道德行为（任顺元，2005）。还有学者对教师在教育教学活动中履行专业伦理规范的情况进行了调查研究。（蔡亚平，2009；童富勇，2007）
（3）对我国教师专业伦理决策研究的启示。在研究相关理论和调查的基础上探讨对我国教师伦理决策概念框架设计和研究工具的开发上具有的启发意义和借鉴价值。
2．我国中小学教师专业伦理困境与成因研究
（1）从教师与学生、同事、家长的关系维度调查专业实践中遭遇的伦理困境。采用关键事件法、叙事研究法，以及问卷调查法大样本地调查我国中小学教师的专业伦理困境，形成了不同伦理困境的故事原型。
（3）基于伦理个案的教师集体商谈。通过合作行动研究，探索形成教师集体伦理商谈的方法。
（4）学校伦理文化的创建
（三）拟突破的重点
1．描述我国中小学教师专业伦理决策过程与机制。
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)申请评审书
附件1：
教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）
申请评审书
项目类别：
课程名称：
项目负责人：
所在学校：
学校代码：
申请日期：
教育部社会科学司制
填表说明
1、《申请书》必须如实填写，数据要有原始凭据，文字应明确严谨。
2、封面“项目类别”：选择“精彩一门课”（全程教学片）、“精彩教案”（全程）和“精彩多媒体课件”（全程）其中之一填写。
3、本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。
4、其他注意事项，详见各表脚注。
注：相关性研究成果须报送成果首页并版权页复印件。
提交有关单位的研究咨询报告，须报送采纳单位的采纳证明。
B表（自本页起至9页不得出现申请人个人身份或所在地区、所在单位背景等信息，否则申请书作废！）
注：相关研究成果的社会反响须报送有关证明。
教育部人文社科基金项目申请范文
教育部人文社科基金项目申请范文尊敬的教育部人文社科基金项目评审委员会：您好！我是[申请人姓名]，来自[申请人所在单位]。
今天我怀着无比激动又有点小紧张的心情，来向您呈上这个项目申请，就像一个怀揣着宝藏地图的探险家，希望能得到开启宝藏之旅的许可。
一、项目研究背景。
您知道吗？咱们现在所处的社会啊，就像一个超级复杂又超级有趣的大拼图。
在这个拼图里，[阐述大的社会、文化、经济等背景相关的问题，比如：随着科技的飞速发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，传统的文化传承方式受到了前所未有的冲击]。
就拿[举一个具体的现象或者例子来说明背景中的问题，比如：很多古老的手工艺，像刺绣、木雕等，年轻人知道的越来越少，愿意去学习传承的更是寥寥无几]。
这可不是小事儿，就像拼图里少了几块关键的碎片，整个画面看起来就不完整、不协调了。
所以呢，这个项目的研究就像是要去找到那些丢失的拼图碎片，把咱们的社会文化这幅大拼图重新拼凑完整。
二、项目研究目的。
那我这个项目想干啥呢？简单说，就是要解决前面提到的那些问题背后隐藏的小怪兽。
具体点就是要[清晰阐述研究目的，例如：深入探究传统文化在现代社会中传承受阻的根源，寻找能让传统文化在现代社会重新焕发生机的有效途径]。
我就像是一个侦探，要通过这个研究，把事情的真相挖出来，然后给大家一个解决办法，让咱们的传统文化能像超级英雄一样，在现代社会里继续大展身手。
三、项目研究内容。
# （一）研究内容之一：深度剖析问题。
我得先好好研究一下这个“敌人”的底细。
也就是要对[研究对象，例如传统文化传承的现状]进行全面的调查分析。
这可不能走马观花，得像考古学家挖掘文物一样细致。
我要去[说明调查的范围、对象、方式等，例如到各个传统手工艺的发源地去采访手艺人，了解他们面临的实际困难，同时通过问卷调查、实地观察等方式收集大量的数据]。
# （二）研究内容之二：探索影响因素。
光知道现状还不够，还得搞清楚是什么因素在影响着这一切。
教育部人文社科研究一般项目申请评审书
编号：
教育部人文社会科学研究项目
申请评审书
项目类别：
学科门类：
课题名称：
申请者：
所在学校：（盖章）
系所名称：
申请日期：
教育部社政司制
申
请
人
姓名
性别
出生年月
职称
所在教研室
职务
最后学历
最后学位
外语语种及水平
专业领域
申请者承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况
项目来源类别课题名称Fra bibliotek批准时间
是否完成
申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字）
申请者以及所在学位学科点情况（是否博士点梯队中副教授以上人员，限200字）
院系所负责人（签章）：
研究课题
名称
研究方向
研究类别
起始时间
终止时间
成果形式
申请经费
总额万元
其他经费来源
年度用款
第一年万元
第二年万元
六、研究成果的预计去向及使用范围（限700字）
经费概算（单位：万元）
类别\年度
合计
第一年
第二年
第三年
合计
图书资料费
调研费
文具费
上机费
成果打印费
小型会议费
小型仪器设备费
其它
需要购置的仪器和设备
名称
数量
金额（万元）
年度
课题组其他成员情况及签名
姓名
职称
年龄
专业
工作单位
分工情况
签名
以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日期。（限900字）
教育部人文社科项目申报模板
教育部人文社科项目申报模板大家好呀，今天咱们聊聊这个教育部人文社科项目申报的事儿。
听起来挺正式，但其实也没那么复杂，轻松点，咱们就当喝茶闲聊。
大家可能都知道，人文社科这个领域可是相当广阔，涵盖了历史、文化、心理学、社会学等一大堆东西。
说到这，真是让人感到眼花缭乱，不过别担心，咱们可以从最简单的入手。
想象一下，咱们要申请一个项目，就像开一家小店，首先得有个好名字，嗯，名不见经传可不行。
项目的标题一定要吸引眼球，得让人一看就知道你想干啥。
比如说，想研究地方文化，可以叫“乡村文化的脊梁”。
嘿，听起来是不是就很有范儿？让人一眼就觉得这研究有意思，肯定想了解更多。
咱们要写个研究背景，这就像给自己的小店介绍一下历史，不能随便来点儿。
可以聊聊这个领域现在的热点问题，或者之前有没有什么相关的研究，给人感觉你这店里可不是新开的，而是有根有据。
要记得，背景写得越丰满，评审们越容易被吸引，嘿，像是在讲一个故事。
然后，就是研究目的了。
这部分可不能马虎，得明确你的目标是什么。
是想揭示某个文化现象的本质，还是想通过某些数据分析来提出新的观点，简单明了，像点亮灯泡一样，让人一下子就明白。
比如，“通过研究地方民俗，探索文化传承与变迁的关系”，这不就是个清晰的方向吗？让人觉得，啊，这个研究我想知道更多。
再来就是研究方法，这里得好好说说。
想象一下，开店前你得考虑好货源和运营方式，研究也是一样，得有个靠谱的计划。
问自己，打算怎么收集数据，什么样的样本最合适，数据分析用啥工具，像做个精致的菜单，让人一目了然。
最好能结合点实际案例，像是找几家同行的成功经验，也可以给自己增加些说服力。
项目的可行性也是不能忽视的。
评审们最害怕的就是那些空中楼阁的计划，没点实际操作性。
你得告诉他们，为什么你的研究能够落地，像是给你的项目打个小广告，保证你能顺利进行。
比如，之前有个项目在某个地方得到了很好的反馈，你可以引用一下，嘿，举个例子总比空口白话强多了。
教育部人文社会科学一般项目申请书写作规范及评审书两篇
教育部人文社会科学一般项目申请书写作规范及评审书两篇篇一：教育部人文社会科学一般项目申请书写作规范填表后请进行认真检查，不要出现错别字、漏字或语句不通等现象。
教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
学科门类：参照填写说明（第三页）第2项填写。
课题名称：课题名称应言简意赅，字字推敲，千万避免语法错误。
项目负责人：项目负责人只能填写一人。
所在学校：（盖章）中国矿业大学不需要填到院所，对外只填“中国矿业大学”即可。
学校代码： 10290学校代码是固定的，不可改动。
申请日期： 20XX年8月6日申请日期全校统一填20XX年8月6日。
教育部社科司制20XX年6月1、项目承诺书2、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
3、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
4、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：20XX年8月6日此页内容不得作任何变更，请申请者亲笔签名，打印签名不符合要求。
填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
人文社科科研申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书申请贵单位的人文社科科研项目。
以下是我对研究项目的详细介绍。
一、研究背景及意义随着我国经济的快速发展和社会进步，人文社会科学研究在我国的重要性日益凸显。
近年来，我国政府高度重视人文社科领域的研究，明确提出要加强对优秀传统文化的研究、传承和创新，以推动社会主义核心价值观的培育和践行。
在此背景下，本项目立足于探讨（研究领域），旨在为我国人文社科领域的发展贡献力量。
二、研究目标与内容1. 研究目标：通过深入探讨（研究领域），挖掘其内涵和价值，为我国人文社科领域的研究提供新的理论依据和实践指导。
2. 研究内容：（1）对（研究领域）的历史发展进行梳理，分析其在不同时期的特点和演变。
（2）探讨（研究领域）与我国经济社会发展、文化传承和创新的关系。
（3）分析（研究领域）在当前国际形势下的地位和作用，以及对我国外交战略的启示。
（4）基于实证分析，提出（研究领域）发展的政策建议和措施。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法：本项目采用文献分析法、比较研究法、案例分析法等方法，对（研究领域）进行深入探讨。
2. 技术路线：（1）收集和整理相关文献资料，搭建理论框架。
（2）通过比较研究，分析国内外（研究领域）的发展现状和趋势。
（3）选取具有代表性的案例，进行深入剖析，提炼出有益的经验和启示。
（4）结合实证分析，提出（研究领域）发展的政策建议和措施。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：收集和整理相关文献资料，搭建理论框架。
2. 第二阶段（第4-6个月）：进行比较研究，分析国内外（研究领域）的发展现状和趋势。
3. 第三阶段（第7-9个月）：选取案例进行深入剖析，提炼出有益的经验和启示。
4. 第四阶段（第10-12个月）：进行实证分析，提出（研究领域）发展的政策建议和措施。
五、预期成果1. 形成一篇具有较高理论价值和实践指导意义的学术论文。
2. 提出（研究领域）发展的政策建议和措施，为我国人文社科领域的发展提供有益参考。
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》尊敬的评审专家：首先，感谢贵部门对我们的关注与支持。
我们是申请教育部人文社科项目资助的项目组，特此提交本评审书，详细介绍我们的研究计划和申请理由，希望能得到贵部门的认可与支持。
一、项目背景和目标教育是国家发展的重要支柱，而人文社科研究则对于教育改革与发展至关重要。
我们的项目旨在探索教育领域中人文社科的研究方向、研究方法以及应用实践，为教育改革提供理论支撑与实践指导。
具体目标如下：1. 深入研究教育领域的重点问题，解决实际教育问题；2. 探索人文社科在教育改革中的价值与应用；3. 建立教育改革与发展的理论框架和方法体系；4. 推动研究成果的应用落地，促进教育实践的创新。
二、研究内容和方法我们计划以“现代教育理论与实践创新研究”为主题，结合国内外教育改革的前沿问题和最新研究成果，开展以下研究内容：1. 教育评估与质量提升研究- 系统分析与评价教育质量的指标体系；- 探索应用新技术手段提升教育评估的有效性。
2. 教育管理与领导力研究- 研究教育管理与领导力发展的最新理论与实践；- 探索提升学校管理和领导水平的策略与方法。
3. 教育创新与未来教育研究- 研究未来教育发展趋势及其对教育创新的影响；- 探索以科技手段促进教育的创新与变革。
为了充分实现上述研究目标，我们将采用定量研究和定性研究相结合的方法，收集相关数据与文献，并结合实地调研和案例分析，进行综合分析和评估。
同时，我们还将开展专家访谈和问卷调查，以全面了解现阶段教育领域存在的问题与需求，为实践提供有针对性的建议与方案。
三、预期成果和应用价值本项目的预期成果包括但不限于以下几个方面：1. 发表高水平的学术论文，提升我国教育领域的研究声誉与影响力；2. 提出经验丰富、可行性强的教育改革与发展方案，为教育决策提供依据；3. 推动学术研究与实践创新的深度融合，促进教育实践的改进与发展；4. 建立一批优秀的研究人才队伍，培养年轻学者的科研能力和创新意识。
教育部人文社科研究一般项目申请评审书精编WORD版
课题名称
批准时间
是否完成
申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字）
申请者以及所在学位学科点情况（是否博士点梯队中副教授以上人员，限200字）
院系所负责人（签章）：
研究课题
名称
研究方向
研究类别
起始时间
终止时间
成果形式
申请经费
总额 万元
其他经费来源
年度用款
教育部人文社科研究一般项目申请评审书精编WORD版
编号：
教育部人文社会科学研究项目
申请评审书
项目类别：
学科门类：
课题名称：
申 请 者：
所在学校：（盖章）
系所名称：
申请日期：
教 育 部 社 政 司 制
申
请
人
姓名
性别
出生年月
职称
所在教研室
职务
最后学历
最后学位
外语语种及水平
专业领域
申请者承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况
五、调研计划，包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间以及报送部门和报送时间。（限1000字）
六、研究成果的预计去向及使用范围 （限700字）
经费概算（单位：万元）
类别\年度
合计
第一年
第二年
第三年
合计
图书资料费
调研费
文具费
上机费
成果打印费
小型会议费
小型仪器设备费
其它
需要购置的仪器和设备
名称
数量
金额（万元）
第一年 万元
第二年 万元
第三年 万元
一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义 （限1600字）
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目申请评审书【模板】
编号：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目申请评审书基地名称课题名称课题负责人所在学校(盖章)所在院、系、所申请日期年月日计划完成日期年月日教育部社科司制二○一一年三月填表说明1、填写《申请评审书》前，请仔细阅读《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（2006修订）》、《教育部人文社会科学研究项目管理办法》和《XX大学关于高校人文社会科学重点研究基地“十二五”重大项目管理改革试点方案》。
2、《申请评审书》必须按有关要求如实填写，数据要有原始凭据，文字应明确严谨。
3、本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。
4、本表所列经费单位，一律为万元。
5、《申请评审书》用A3纸双面印制，中缝装订。
6、其他注意事项，详见各表脚注。
7、封面“基地名称”须填写基地所在学校及基地名称，如：“XX大学课程与教学研究所”。
目录一、研究队伍情况……………………………………………………（）表1、课题负责人情况………………………………………………（）表2、课题组成员情况………………………………………………（）表3、课题组主要成员情况（之一）………………………………（）课题组主要成员情况（之二）………………………………（）二、课题论证…………………………………………………………（）表4、本课题研究的意义……………………………………………（）表5、本课题国内外研究现状………………………………………（）表6、本课题的总体框架、结构、研究目标和基本内容…………（）表7、本课题的研究方法、技术路线和调研计划、研究进度……（）表8、本课题拟突破的重点和难点问题及主要创新之处…………（）表9、研究资料准备情况及仪器实验设备等科研条件…………（）三、课题研究时间和研究成果……………………………………（）表10、中期研究成果的形式、完成时间及使用去向……………（）表11、最终研究成果的形式及使用去向…………………………（）四、申报课题的经费预算及用途…………………………………（）五、主管部门意见…………………………………………………（）表12、学校担保意见………………………………………………（）表13、学校上级主管部门意见……………………………………（）二、课题论证四、课题经费预算及用途16,000元；⑵50人×5天×80元＝20,000元。
教育部人文社科研究一般项目申请评审书
合计
第一年
第二年
第三年
合计
图书资料费
调研费
文具费
上机费
成果打印费
小型会议费
小型仪器设备费
其它
需要购置的仪器和设备
名称
数量
金额（万元）
年度
课题组其他成员情况及签名
姓名
职称
年龄
专业
工作单位
分工情况
签名
以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日期。（限900字）
校学术委员会意见（课题意义、课题组负责人及成员的学术水平、完成改课题的条件等）限200字
学校社科研究管理部门
省市自治区教育部门、教育部直属院校、其他部委教育司社科研究管理部门建议，能否立项（限120字）
1、填写报表真实
2、学校保证为该课题的研究提供条件
3、学校担保申请人在研究周期内完成预期工作
4、其他
三、课题的研究思路和方法，研究工作方案 (包括已进行的研究工作情况)和进度计划、中期成果（限1800字）
四、研究工作的资料准备情况 （限800字）
五、调研计划，包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间以及报送部门和报送时间。（限1000字）
六、研究成果的预计去向及使用范围 （限700字）
经费概算（单位：万元）
编号：
教育部人文社会科学研究项目
申请评审书
项目类别：
学科门类：
课题名称：
申请者：
所在学校：（盖章）
系所名称：
申请日期：
教育部社政司制
申
请
人
姓名
性别
出生年月
职称
所在教研室
职务
最后学历
2023年教育部人文社科项目申请书模板
一、申请书的标题2023年度教育部人文社科项目申请书二、项目基本信息1. 项目名称：（填写项目的具体名称）2. 项目主持人及主要参与人员信息：主持人尊称：职称：单位：参与人员尊称及职称：3. 项目承担单位信息：单位名称：单位位置区域：单位通联人及通联方式：4. 项目研究时间安排：开始时间：结束时间：5. 项目研究经费预算：总经费：经费用途：6. 项目研究内容概述：（简要描述项目研究的内容和目标）三、项目背景1. 项目研究的意义和价值：（阐述项目研究的理论和实践意义）2. 相关研究的国内外现状：（介绍当前国内外关于该主题的研究成果和进展）3. 项目研究的创新点和难点：（阐述项目研究的创新之处及面临的挑战）四、研究内容和目标1. 研究内容：（详细描述项目研究的具体内容和方法）2. 研究目标：（明确阐述项目研究的总体目标和具体目标）五、研究计划及安排1. 研究任务分解及时间安排：（分阶段列出研究任务及完成时间）2. 研究方法和手段：（具体描述所采用的研究方法和手段）六、预期成果1. 预期研究成果：（阐述项目研究预期取得的成果，包括学术成果、实际效益等）2. 预期成果的应用和推广：（描述项目研究成果的应用前景和推广途径）七、经费预算及用途1. 经费预算细则：（具体列出项目研究所需经费的细则）2. 经费用途：（详细描述经费的使用情况和用途）八、研究团队与条件1. 团队整体实力：（介绍项目研究团队的整体实力和研究条件）2. 主要参与人员情况：（列出项目研究的主要参与人员的背景和能力）九、研究管理和风险应对1. 研究管理机制：（说明项目研究的管理机制和措施）2. 风险及应对措施：（阐述项目研究可能面临的风险和相应的应对措施）十、其他附加材料1. 其他需要提交的资料：（列出参与人员的相关证明材料、研究方案附表等）以上为2023年度教育部人文社科项目申请书模板，希望各位申请人能按照要求认真填写，项目审查机构会根据申请书的内容和完整性进行评审，祝各位申请人顺利通过评审并取得项目资助。
教育部人文社会科学研究报告项目申请评审书
二、成果发布情况及主要社会影响（另附证明材料）
三、关于研究报告资料积累、相关数据来源及更新情况的详细说明（限1页）
四、结合本课题组情况，围绕约定任务条款，拟定未来三年内具体实施计划（可另加页）
申请者（签章）：
年月日
五、学校科研管理部门审核意见
科研管理部门公章
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姓名
性别
出生年月
职称
所在部门
职务
最后学历
最后学位
通讯地址
邮编
手机
固定电话
主要负责人之二
姓名
性别
出生年月
职称
所在部门
职务
最后学历
最后学位
通讯地址
邮编
手机
固定电话
编写团队主要成员简介
姓名
职称/职务
出生年月
研究专长
工作单位
签名
报告名称
年度/季度
起编时间
所属学科领域
出版社
已获资助情况
年月日
六、经费概算（单位：万元）
类别
金额（万元）
类别
金额（万元）
图书资料费
咨询费
数据采集费
劳务费
调研差旅费
印刷费
设备购置和使用费
管理费
小型会议费
其他
合计
七、专家阅评意见（1、是否同意资助；2、评审意见和建议）
专家签名：
附件：
教育部人文社会科学研究报告项目
申请评审书
报告名称：
主要负责人：
所在学校：
学校代码：
申请日期：
教育部社会科学司制
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课题名称
批准时间
是否完成
申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字）
申请者以及所在学位学科点情况（是否博士点梯队中副教授以上人员，限200字）
院系所负责人（签章）：
研究课题
名称
研究方向
研究类别
起始时间Байду номын сангаас
终止时间
成果形式
申请经费
总额 万元
其他经费来源
年度用款
教育部人文社科研究一般项目申请评审书
编号：
教育部人文社会科学研究项目
申请评审书
项目类别：
学科门类：
课题名称：
申 请 者：
所在学校：（盖章）
系所名称：
申请日期：
教 育 部 社 政 司 制
申
请
人
姓名
性别
出生年月
职称
所在教研室
职务
最后学历
最后学位
外语语种及水平
专业领域
申请者承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况
五、调研计划，包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间以及报送部门和报送时间。（限1000字）
六、研究成果的预计去向及使用范围 （限700字）
经费概算（单位：万元）
类别\年度
合计
第一年
第二年
第三年
合计
图书资料费
调研费
文具费
上机费
成果打印费
小型会议费
小型仪器设备费
其它
需要购置的仪器和设备
名称
数量
金额（万元）
第一年 万元
第二年 万元
第三年 万元
一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义 （限1600字）
二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题 （限1800字）
三、课题的研究思路和方法，研究工作方案 (包括已进行的研究工作情况)和进度计划、中期成果（限1800字）
四、研究工作的资料准备情况 （限800字）
年度
课题组其他成员情况及签名
姓名
职称
年龄
专业
工作单位
分工情况
签名
以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日期。（限900字）