幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇-最新范文

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中班线条画教案【6篇】

中班线条画教案【6篇】第一篇: 中班线条画教案活动目标：1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创造的能力。

3、发展幼儿的想象力，创造力和装饰画面的能力4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等活动过程：一、教师出示花蝴蝶，讲述故事：春天来了，有一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小朋友们提别喜欢它，于是它悄悄的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上一直绕，然后变出了一幅美丽的图画。

(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路线，然后画除一幅图。

)二、教师引导幼儿观察白纸上的路线图。

1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么?2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小朋友们看一看，它是从哪飞到哪的?请小朋友抬起手跟老师一起画!三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?鼓励幼儿说出不一样的东西。

四、教师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。

(老师觉得这个图特别像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶漂亮的小帽子吧!请小朋友们认真看，老师是这么画的?)教师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。

五、幼儿自己操作，教师进行巡视指导。

活动结束：集体欣赏作品，进行评价活动。

将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。

活动反思：美术是人类情感的温床，是情感交流的场所，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，容易唤起人的情感体验。

“情中有趣”是美术课激发了幼儿浓厚的学习兴趣，不断延伸到学习活动中去。

在某种程度上来说，在美术新课程标准的推动下，引入新的教学理念之外，还注意保留传统优秀文化，给新美术课程赋予了新的时代意义。

第二篇: 中班线条画教案设计意图本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。

中班美术美丽的线描画教案(汇总18篇)

中班美术美丽的线描画教案（汇总18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班美术美丽的线描画教案（汇总18篇）中班教案是教师与家长、学生之间沟通和交流的重要途径，能够增强家校合作意识。

中班《线描画》美术教案

中班《线描画》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为线描画的绘制技巧和方法。

通过学习线描画，使幼儿对线条有更深入的了解，掌握线条的表现力，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，认识线条的种类和特点。

2. 培养幼儿运用线条进行绘画的能力，提高幼儿的审美素养。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：线条的运用和表现力。

重点：掌握线描画的基本技巧，运用线条描绘出富有创意的画作。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画范例、绘画纸张、画笔、橡皮等。

学具：绘画纸张、画笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示线描画范例，引导幼儿观察并讨论线条的种类、特点以及线条在画作中的作用。

2. 讲解线描画技巧（10分钟）（1）教师讲解线条的种类，如直线、曲线、折线等。

（2）教师示范线条的画法，让幼儿跟随模仿。

（3）教师讲解线描画的基本步骤，如构图、勾线、涂色等。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅简单的线描画为例，讲解线条的运用和表现力。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，运用所学的线条进行绘画练习。

5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与其他幼儿共同评价、交流。

六、板书设计1. 线条种类：直线、曲线、折线等。

2. 线描画基本步骤：构图、勾线、涂色。

3. 线条表现力：粗细、长短、曲直等。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用线描画表现家人之间的情感。

2. 答案示例：构图合理，线条流畅，表现出家人之间的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在线描画过程中的线条运用和表现力，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现线条的美，尝试用线条记录生活。

组织线描画比赛，提高幼儿的创作能力。

重点和难点解析：1. 线条的种类和特点的认识。

中班《线描画》美术教案(优秀7篇)

中班《线描画》美术教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？为朋友们精心整理了7篇《中班《线描画》美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

幼儿园大班《线描画》教案篇一设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。

线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。

此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

线描画幼儿教案5篇

线描画幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班《线描画》美术教案

中班《线描画》美术教案一、教学内容本节课选自中班《线描画》美术教材，主要围绕第三章“生活中的线条”展开，详细内容包括认识线条、描绘线条、线条的组合与创造。

通过本节课的学习，让学生掌握线条的基本描绘方法，培养他们的观察力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解线条的基本概念，掌握线条的描绘方法。

2. 培养学生的观察力，使他们能够发现生活中的线条，并运用线条表达自己的情感。

3. 培养学生的创造力，激发他们对美术的兴趣和爱好。

三、教学难点与重点教学难点：线条的组合与创造，如何引导学生运用线条表达自己的情感。

教学重点：线条的基本描绘方法，观察生活中的线条。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔、展示板。

学具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示生活中的线条图片，引导学生观察并说出图片中的线条。

2. 讲解线条的基本概念（10分钟）解释线条的定义，展示线条的不同类型，如直线、曲线、粗线、细线等。

3. 演示线条描绘方法（10分钟）现场演示线条描绘的基本技巧，如起笔、收笔、转折等，并让学生跟随练习。

4. 例题讲解（15分钟）给出两个例题，分别是以线条描绘生活中的物品和以线条表达情感。

对每个例题进行详细讲解，让学生理解并掌握解题方法。

5. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成两个练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘自己的房间。

六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：1）线条的定义与类型2）线条描绘的基本技巧3）例题解析4）课后作业七、作业设计1. 作业题目：描绘自己的房间（线条画）2. 答案示例：学生需提交一幅线条画，画面中包含房间内的物品、家具等，运用所学线条描绘方法进行创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织学生参观美术展览，欣赏优秀线条画作品。

2）鼓励学生在生活中发现线条，尝试用线条描绘身边的景物。

中班线描画优秀教案

中班线描画优秀教案【篇一：中班线描画优秀教案】活动目标：1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。

2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。

活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。

1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。

2.天上飘下来的这些是什么呀？3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。

二、教师示范1.教师出示向日葵模板，并提问：（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？2.教师示范画网格：（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。

3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。

三、幼儿操作1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！活动反思：本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。

【篇二：中班线描画优秀教案】活动反思：在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。

如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。

线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。

对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。

学画流畅的长线条是我定的其中一条目标，为了吸引幼儿的兴趣，我设计为喜欢画画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。

中班《线描画》美术优质教案(优秀

中班《线描画》美术优质教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线条的世界》第三节《线描画》。

详细内容包括：理解线描画的基本概念、掌握线描画的基本技巧、运用线条表现不同的情感和形象。

二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。

3. 引导学生运用线条表达自己的情感和形象。

三、教学难点与重点难点：运用线条表现不同的情感和形象。

重点：掌握线描画的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、线描画作品范例。

学具：画纸、铅笔、橡皮、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导学生观察并讨论：这幅画是由什么组成的？它给你什么感觉？2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、技巧和表现手法。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用线条描绘一个简单的形象，并讲解线条的表现力。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用线条描绘一个自己喜欢的形象。

5. 小组讨论与展示（10分钟）学生分成小组，互相交流自己的作品，并推选代表进行展示。

6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。

六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：a. 线描画的基本概念b. 线描画的基本技巧c. 线条的表现力七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。

2. 答案示例：描绘一个快乐的小女孩，通过线条的流畅、弯曲和动态表现快乐的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何？2. 学生反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，了解学生的学习需求。

3. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用线条描绘生活中的其他场景和形象，提高观察力和表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的要求与答案示例5. 课后反思及拓展延伸的具体操作一、教学难点与重点的设定重点：线描画的基本技巧、观察能力和创造力的培养。

幼儿园中班美术活动《线描画》精品教案

幼儿园中班美术活动《线描画》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。

详细内容包括：线描画的定义、线描画的基本元素、线描画的创作方法以及线描画的评价。

二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本元素和创作方法。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养学生合作、分享、表达和自信的品质。

三、教学难点与重点教学难点：线描画的创作方法，如何引导学生运用线条表达自己的想象和情感。

教学重点：线描画的基本元素，如直线、曲线、点等。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品、多媒体设备。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解线描画的定义和基本元素。

（2）讲解线描画的创作方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅简单的线描画例题，并分步骤讲解创作过程。

4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，在绘画纸上进行线描画创作。

5. 作业布置与讲解（5分钟）教师布置课后作业，并详细讲解作业要求。

六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：（1）线描画的定义（2）线描画的基本元素（3）线描画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。

2. 答案：（1）线条流畅、自然。

（2）人物形象生动、有趣。

（3）画面布局合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中尝试用线描画表现生活中的事物。

（2）组织线描画比赛，激发学生的创作热情。

（3）开展线描画主题班会，让学生分享自己的作品和心得。

重点和难点解析1. 教学难点：线描画的创作方法。

2. 作业设计：作业题目和答案的详细要求。

3. 课后反思及拓展延伸：教师反思和拓展延伸活动的具体实施。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 线条运用：介绍线条的种类（如直线、曲线、波浪线等），并引导学生运用不同类型的线条进行创作。

幼儿园中班美术活动《线描画》优质教案

幼儿园中班美术活动《线描画》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材，主要涉及第三章“线条世界”中第二节“线描画”。

详细内容包括线描画基本概念、分类、绘画工具和材料，以及线描画创作方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生解线描画基本概念、分类和绘画工具。

2. 培养学生对线条感知和表现能力，提高他们审美素养。

3. 通过创作线描画，激发学生创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感。

2. 教学重点：线描画绘画工具、材料、创作方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、绘画工具和材料。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型线描画作品，引导学生观察、讨论，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍线描画基本概念、分类和绘画工具。

（2）讲解线描画创作方法和技巧。

（3）示范绘制一幅简单线描画。

3. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，运用所学线描画技巧进行创作。

4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流。

六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画概念与分类（2）绘画工具与材料（3）创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家人”为主题，创作一幅线描画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用不同绘画工具和材料进行线描画创作，提高他们实践能力。

同时，关注学生情感表达，引导他们在创作中融入自己情感。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感1. 实践情景引入：通过展示丰富多样线描画作品，激发学生兴趣，让他们在欣赏过程中，自然而然地产生自己想象和情感。

2. 例题讲解：在讲解线描画基本概念、分类和绘画工具时，我特别注意强调线条表现力和情感传递。

通过示范绘制一幅简单线描画，让学生直观地感受到线条与情感之间联系。

中班线描画美术教案5篇

中班线描画美术教案5篇大家在编写教案时，可以参考教材和教学大纲，教案的周密设计是提高教学水平的重要基础，教师应予以重视，本店铺今天就为您带来了中班线描画美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班线描画美术教案篇1活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么？通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。

活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。

3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。

教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。

活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。

1、课件演示——线条宝宝变变变2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么？然后，随老师悬空画一画。

教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么？（挖掘幼儿的想象力）3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。

（训练幼儿记录能力）4、找个别幼儿展示记录卡。

（训练幼儿语言能力）三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。

四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。

1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。

五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。

中班线描画教案

中班线描画教案【篇一：中班线描画教案】中班线描画教案活动名称：小蜘蛛的网活动目标：1、感知线条的长短、疏密变化。

（重点）2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。

（难点）3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。

活动准备：蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张，示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》活动过程：一、课件导入，幼儿观看动画片《蜘蛛织网》，激发幼儿学习兴趣。

1、小朋友们，喜欢看动画片吗？我们一起来看动画片吧。

2、提问：小朋友们知道它是谁吗？（蜘蛛）蜘蛛在做什么呀？（织网）蜘蛛织网有什么用呢？（原来呀，蜘蛛网就是蜘蛛的家，蜘蛛还通过网来捕苍蝇、蚊子之类的害虫吃，是我们人类的好朋友）二、感知线条长短、疏密的运用1、认识蜘蛛网谁能说说蜘蛛网是什么样子的？幼儿回忆，自由说出。

教师出示蜘蛛网范画，引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。

2、感知和学习线的长短运用小朋友们看看，蜘蛛网上的线有什么不同呢？幼儿观察并说出主架（从中间往外发射的线）是长直线，绕在外面一圈一圈的线是短直线，对了，主架是确定整个网的大小的，所以要用长长的直线才能把网织得大一些，主架线之间的距离短一些，所以就用短直线来连接。

3、感知和学习线的疏密运用我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢？（幼儿观察发现网中央的线密一些，网外面的线疏一些）网的中央是小蜘蛛经常活动的地方，所以织得密一些，这样才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的时间越少，就织得疏一些。

那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢？（幼儿先自己想象并说出画的方法。

教师小结：画线的时候，线与线之间的距离近一些画出来的效果就密一些，线与线之间距离远一些，画出来的效果就是稀疏的了）三、学习画蜘蛛网1、教师示范画蜘蛛网创设情境，激发幼儿帮助别人的情感。

配班教师戴兔子头饰出场，“呜、呜、呜”。

“咦，是谁在哭啊，原来是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了？”“我的球拍坏了，别人打过来的球都接不住了，呜、呜、呜。

《线描画》教案（通用17篇）

《线描画》教案（通用17篇）《线描画》篇1活动目标：1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

3、培养幼儿认真做事的习惯。

感受线描画的特点美。

活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。

活动过程：一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。

2、看看线条与线条之间有什么不同的地方？三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。

1、线条的粗细，笔的粗细要注意。

2、根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。

四、教师提出要求，幼儿进行创作。

1、幼儿创作时要注意线条的粗细变化。

2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。

五、展示作品，并评价《线描画》教案篇2活动目标：1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

活动准备：1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。

活动过程：一、采用看图猜谜的形式引出主题。

1.：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。

(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。

三、观察线描画：蜗牛1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。

2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？3.一起欣赏图片,然后作比较。

中班线描画美术教案(优秀6篇)

中班线描画美术教案（优秀6篇）线描画的大班美术活动教案篇一活动目标：1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。

2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。

3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。

活动准备：1、范例2、勾线笔、白纸人手一份活动过程：一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。

过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。

三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。

师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。

2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。

(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。

三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。

你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。

每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。

线描画的优秀教学反思篇二第十二周的主题活动《秋天的树木》，操作材料里提供了一份《茂密的丛林》的场景图，这个场景的构图很美，把树木的大小、高低、前后遮挡关系等表现得堪称完美，孩子们要做的是装饰这些树木，但不是像平时一样用漂亮的油画棒颜色去打扮它们，而是利用单支记号笔进行线描装饰画。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇

【导语】画线描画，可以培养幼⼉的观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能⼒。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园中班美术活动《线描画》教案：⼈物速写活动⽬标： 1、能⽤简单的线条，表现⼈物的各种动态。

2、懂得简单速写的⽅法，体验速写的快乐。

3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。

4、培养幼⼉的欣赏能⼒。

5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。

活动准备：幼⼉作画⼯具⼈⼿⼀份（记号笔、卡纸）师作画⼯具⼀份活动过程：⼀、师现场作画（添画），逐步出⽰。

1、师画圆，引导幼⼉：你们看，这是什么？（逐步引导，⽅法同上）。

⼈物速写完成，师提问：他在⼲什么？（站着）那⾥看出来的？（脚） 2、师：好玩吗？幼：好玩。

师：那我们⼀起来画画吧。

引导幼⼉师⽣共同⼿指作画。

⼆、了解速写的概念速写：就是⽤简单的线条快速地画出⼀个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼⼉作画。

1、请⼀个⼩朋友上来做动作，下⾯幼⼉观察动作（⼿、脚的动作），师⽰范作画。

2、师动作，请幼⼉提笔作画。

3、请⼀幼⼉上来动作，下⾯幼⼉作画。

4、请⼀家长上来动作，幼⼉作画。

四、作品展⽰于⿊板上，幼⼉相互交流。

五、活动结束，师⼩结、评价。

【篇⼆】幼⼉园中班美术活动《线描画》教案：弯弯的⼩河教学⽬标： 1、通过游戏引导幼⼉在⾃主探索的过程中，感知⽔流动的特点，并尝试⽤绘画的⽅式进⾏⼤胆的表现。

2、通过曲线表现画⾯的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。

3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。

4、体验运⽤不同⽅式与同伴合作作画的乐趣。

5、激发幼⼉喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

教学准备：场地布置：⼩河，河中各种⽯头，录⾳机；教学具：各种蜡笔，卡纸；幼⼉：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。

教学过程：（⼀）情景创设，导⼊游戏。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案

幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画的绘制技巧和方法。

通过本节课的学习，让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线条的运用，培养他们的观察能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本特点，认识线条的种类和运用。

2. 培养幼儿运用线条进行绘画的能力，提高他们的观察能力和创造力。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：线条的运用和搭配。

教学重点：线描画的基本概念，绘制技巧。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩笔、彩铅。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示线描画作品，让幼儿观察并说出画中的线条特点，引发他们对线描画的兴趣。

2. 讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念，讲解线条的种类和运用方法，让幼儿对线描画有更深入的了解。

3. 实践（10分钟）1）教师示范绘制一幅简单的线描画，讲解绘制步骤和技巧。

2）幼儿在画纸上尝试绘制，教师巡回指导，纠正错误。

4. 随堂练习（10分钟）1）发放练习纸，让幼儿独立完成一幅线描画作品。

2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

5. 合作完成作品（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅线描画作品，培养他们的合作能力。

1）让幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。

2）展示各组作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 线描画的基本概念2. 线条的种类和运用方法3. 绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅线描画作品，主题自定。

答案：根据个人喜好和想象力，创作一幅线描画作品。

2. 作业要求：线条流畅，图形清晰，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对线描画产生了浓厚的兴趣，掌握了线条的基本运用。

但在绘画过程中，部分幼儿对线条的搭配和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：1）让幼儿尝试使用不同的线条进行创作，如曲线、折线等。

幼儿园中班线描画教案【幼儿园线描画教案】

幼儿园中班线描画教案【幼儿园线描画教案】对孩子现有绘画水平的分析。

对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。

线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。

以下是小编分享的幼儿园线描画教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园线描画教案范文一线描画《美丽的手套》设计意图：⒈对孩子现有绘画水平的分析。

对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。

线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。

⒉大班的幼儿年龄特点的分析。

他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。

本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。

并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。

⒊对《指南》中艺术领域的解读。

首先，《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。

”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。

其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。

⒋结合本次作业，以春夏秋冬四季中的一个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。

活动目标：⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

活动准备：⒈教具：手套的PPT课件(一些线描画的手套作品)⒉学具：幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：(一)谈话导入——生活中的手套⒈小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手?(戴手套)⒉你见过什么手套?它是怎样的?(从花纹、颜色等引导) (二)欣赏线描画——手套⒈今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。

中班《线描画》美术教案

中班《线描画》美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线描画》部分。

详细内容包括线描画的定义、分类、基本技巧和创作方法。

着重讲解线条的流畅性、图案的设计和构图的合理性。

二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条表现物体的形象。

2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。

3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：线描画的线条流畅性、图案设计和构图。

难点：如何引导学生运用线条表现物体的形象，以及培养学生的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品示例。

学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、实物等展示线描画作品，引导学生关注线描画的特点和美感。

2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的定义、分类、基本技巧和创作方法，强调线条的流畅性和构图的合理性。

3. 例题讲解（10分钟）以简单的物体为例，现场演示线描画的创作过程，讲解线条的组织和图案设计。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 线描画的定义、分类、基本技巧和创作方法。

2. 线条流畅性、图案设计和构图的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅线描画。

答案：要求线条流畅，图案设计独特，构图合理。

2. 作业题目：观察生活中的物品，运用线描画技巧进行创作。

答案：以生活中的物品为题材，进行线描画创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加线描画比赛，提高创作能力；组织学生参观美术展览，拓宽视野。

重点和难点解析1. 线描画的线条流畅性和图案设计。

2. 教学过程中实践情景引入的选择和运用。

线描画中班美术教案

线描画中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教学指导手册》第四章“线描画”一节。

详细内容包括认识线描画的基本概念、学习线描画的构图方法、掌握线描画的简单技巧，并通过实践练习，创作出一幅富有想象力和创意的线描画作品。

二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，认识线描画的特点和表现力。

2. 培养学生运用线条进行绘画的能力，提高学生的审美观念和构图技巧。

3. 激发学生的创新意识，鼓励学生发挥个性，创作出独特的线描画作品。

三、教学难点与重点教学难点：线描画的构图方法和技巧的掌握。

教学重点：培养学生运用线条进行绘画的能力，以及创新意识的培养。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画示范作品、多媒体设备。

学具：绘画用纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示一组线描画作品，引导学生观察并讨论线描画的特点和表现力。

2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、构图方法、技巧等，并通过黑板示范，让学生直观地了解线描画的创作过程。

3. 例题讲解（15分钟）出示一道线描画题目，分析题目要求，讲解绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据题目要求，进行线描画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置一道线描画作业，要求学生在课后完成。

六、板书设计1. 黑板左侧：线描画的基本概念、构图方法、技巧。

2. 黑板右侧：线描画示范作品、题目要求及步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画作品。

2. 答案：无标准答案，要求作品构图合理，线条流畅，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的线条，提高审美能力，将线描画应用到其他美术作品中。

同时，组织线描画比赛，激发学生学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 例题讲解的详细程度。

3. 学生的随堂练习及教师的巡回指导。