《林汉达中国历史故事集》导读
林汉达历史故事集好书推荐ppt课件
我们的历史是一份珍贵无比 的遗产，是值得我们自豪的。
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谢谢大家
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——吴晗
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《林汉达中国历史故事集》
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1900-1972,浙江宁波人,著名的 教育家,语言学家,少儿读物作家,著 有《中国拼音文字的整理》、《上 下五千年》、《东周列国故事新 编》、《前后汉故事新编》等
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这是一部连续的历史故事 集,从周朝东迁一直讲到晋朝统 一全国为止,前后一千零五十年, 目录以成语形式呈现,一定程度 上,这也是一本成语故事集.
பைடு நூலகம்
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请说出下列的主人公
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1 《破釜成舟》 项羽 2 《投笔从戎》 班超 3 《鞠躬尽瘁》 诸葛亮 4 《书生打铁》 嵇康 5 《谁是英雄》 曹操刘备
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推荐理由:
林老先生的这本书最大的特点就 是：让我们在读故事的同时，了解历 史，理解成语，并能在今后的学习中 正确、轻松地使用成语，一举多得。
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故
1 《春秋故事》 2 《战国故事》
事
3 《西汉故事》
集
4 《东汉故事》
5 《三国故事》
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成语之旅
千金一笑 一鼓作气
退避三舍
毛遂自荐
暗箭伤人 老马识途 一鸣惊人 争先恐后
管鲍之交 唇亡齿寒 卧薪尝胆 四面楚歌
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猜一猜
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负荆请罪 8
晏子使楚
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三顾茅庐 10
(完整版)《林汉达中国历史故事集》导读
看封面，你获知到了哪些信息？
方法一：浏览法——以目录为例
1.浏览法 是指粗略、快速地简单翻看的读书方法。
2.请尝试用“浏览法”读本书的目录，概 括说出你的发现。
方法二：默读法+略读法 ——以《火烧赤壁》为例
1.默读法：集中注意力、不出声的读书方法。 略读法：快速阅读、了解文章大意的方法。
问题二：你是否赞同苏秦的行为？请说明理由。
问题三：苏秦在成功前做的这些做法给了你什 么启示？
老师的建议
1.每天读15—30分钟 2.用自己喜欢的阅读方法按顺序从前往后看 3.读完以后要总结思考，还可以和同学多交流 各自的看法 4.读故事的同时积累一些成语、历史人物事迹
2.用方法解决问题： 问题一：故事写了哪两方的战争？分别由 谁指挥？战争地点在哪？
问题二：简要概括《火烧赤壁》的主要内容。
方法三：朗读法+精读法 法 精读法：抓住重点字词、精细深入的读书方法
2.用方法解决问题： 问题一：抓住重点字词朗读本段，你觉得苏秦 身上有什么可贵的精神品质？
林汉达中国历史故事
林汉达中国历史故事
林汉达，中国历史上的一位杰出人物，他的生平事迹充满传奇色彩，留下了许
多令人感慨的故事。
林汉达生于南宋时期，出生在一个普通的农民家庭。
然而，他并不甘于平凡的命运，立志要成为一名伟大的历史人物。
在当时，南宋国势日衰，外敌入侵，国内动荡不安。
林汉达深知国家危亡的现状，他立志要为国家民族做出贡献。
于是，他开始自学文化知识，苦练武艺，希望能够成为一名有用的人才。
他勤奋刻苦，不断充实自己，最终成为了一名学富五车的文武双全之才。
林汉达并不满足于自己的学识和武艺，他更加关心国家民族的兴衰存亡。
于是，他开始了自己的行动。
他积极参与抗击外敌的战斗，多次立下战功，受到了朝廷的嘉奖和重用。
他还积极倡导改革，提出许多有益于国家发展的建议，受到了人民的拥护和支持。
林汉达的一生充满了传奇色彩，他不仅是一位杰出的军事家，还是一位有远见
的政治家。
他在治理国家、抵御外敌、改革政治等方面都有着卓越的成就，被后人称颂为“一代名臣”。
林汉达的故事告诉我们，一个人只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够
取得成功。
他的一生充满了奋斗和拼搏的精神，他的事迹激励着后人不断前行，为国家民族的繁荣富强而努力奋斗。
林汉达中国历史故事，不仅是一段历史的见证，更是一种精神的传承。
他的故
事告诉我们，只有不断奋斗，才能赢得尊重；只有不断进取，才能创造辉煌。
让我们学习林汉达，传承他的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！。
《林汉达中国历史故事集》读书笔记800字
《林汉达中国历史故事集》读书笔记800字最近，我读了中国少年儿童出版社出版的《林汉达中国历史故事集》。
这本书让我了解到了我国的历史故事。
本书讲了五个系列：《春秋故事》、战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》。
这本书里介绍了很多历史故事，而且每一个故事都对应着一个耐人寻味的道理，好比《悬梁刺股》如果反复的精读就一定会明白，只要坚持不懈、勤奋努力就一定能够成就一番大事业。
在这本书中，不仅有许多好看的故事，而且这些故事都是“串”在一起的，紧密相连、缺一不可。
仿佛让人身临其境，感受当时浓烈的历史气氛。
当我读到管鲍之交时，我知道了管仲和鲍叔牙之间的友谊，看到了鲍叔牙是个能容人的人，和管仲相交时不计较自己的得失，一心为朋友着想。
当我读到负荆请罪时，我知道廉颇对蔺相如的官级比他高不服并扬言要羞辱蔺相如，蔺相如知道后，有意不与廉颇会面。
别人以为蔺相如害怕廉颇，而蔺相如却说：“秦国怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。
如果我们互相攻击，那只能对秦国有益。
我要以国事为重，把私人的恩怨丢一边！”廉颇知道后十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。
他羞愧地对蔺相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。
当我读到马陵道上时，我知道了孙膑回国后，齐国就拜他为田径的副手。
后来，庞涓发兵攻打赵国，齐国派孙膑带兵去救，齐军先去攻打魏国的都城大梁，魏军只好退兵，当魏军快要走到山口时，齐军突然猛攻，魏兵被打的落花流水，庞涓只能仓皇而逃了。
当我读到煮豆燃萁的故事时，我知道了曹植的七步诗的由来。
诗是：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？《林汉达中国历史故事集》告诉我如何和同学相处，如何在生活中以诚相待，怎样做诚实守信的人，也教会了我许多历史知识，真是让人受益匪浅啊！自从妈妈给我买了这本《林汉达中国历史故事集》以后，我爱上了古典文学，也是这本书给我了我对历史的喜爱。
《林汉达中国历史故事集》阅读指导课
1．欣赏目录。目录部分一共有7页，快速浏览一下，说说你的发现。
2．小组讨论交流：每个故事的题目都是四字词语，大部分是成语，看上去很舒服，有一种整齐的美。因此这本书又多了一个特色。(目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。)
3．划分为五个时间段(板书)，每个时间段中间用一幅图隔开。这样设计有什么好处?(小结：方便我们查找需要的故事，也方便我们分朝代记忆。)
教
学
重
点
、
难
点
了解《林汉达历史故事集》这本书,激发学生的阅读兴趣。
教
学
准
备
课件
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
教学过程
一、激趣导入：
1．引导学生复习旧知，激情导人。背诵《中国历史朝代歌》。
2.由这首朝代歌，想到了哪些历史人物?又想到了哪些历史故事?
3．教师再小结：是啊，我们祖国有上下五千年的辉煌文明，在这滚滚的历史长河中，产生了多少令人难以忘怀的仁人志士，又发生了多少荡气回肠的故事!有一位了不起的作家根据祖国的历史写了一本书，他就是——《林汉达历史故事集》。这节课，我们就来好好地了解这本书。(板书：《林汉达历史故事集》)
阅 读 教 学 教指导课
审查人
年 月 日
教
学
目
标
1．能自己阅读《序》和《编后记》了解这本书的作者(林汉达),知道这是林汉达老先生的绝唱,弥足珍贵,激发学生认真阅读的热情。
2．了解这本书的内容特点:真实性、时间性、图文并茂。
3．了解这本书的语言特点:口语化。
二、《序》的学习
1．指导读《序》。读一本作品，千万别忘记读《序》，它能告诉我们关于一小书的许多东两。
《林汉达中国历史故事集》读后感(精选20篇)
《林汉达中国历史故事集》〔精选20篇〕《林汉达中国历史故事集》〔精选20篇〕《林汉达中国历史故事集》篇1《林汉达中国历史故事集》是从春秋到三国的历史故事合集。
这本书让我理解到了我国的历史故事。
本书讲了五个系列：《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》。
这本书里介绍了很多历史故事，而且每一个故事都对应着一个耐人寻味的道理，其中我最喜欢的是《韩信拜将》的故事。
韩信没成名时，平时出门喜欢佩带宝剑。
可有人看着韩信文不文、武不武的样子，觉得很不顺眼。
有一个屠夫的儿子就要挑起事端，对韩信说：“你敢跟我拼一拼？你敢，就拿起剑来刺我；不敢，就从我的裤裆底下钻过去。
”韩信打量了他一会儿，就趴下去，从他的裤裆底下爬过去了。
看到这里，我有许多感受。
在学校里我们有时为了一点小事就斤斤计较，吵架甚至告到教师那里去，一连几天闷闷不乐，心中像堵了个东西一样，无法专心致志学习读书。
想想韩信的肚量，这样做有意思吗？韩信为什么不和污辱他的人拼个你死我活呢？不是说“士可杀不可辱”吗？项羽就为了他的所谓的气节，兵败垓下之后自刎于乌江了嘛！韩信之所以忍辱含羞，是因为他心中有明确大志向。
为了实现自己宏伟的理想，任何一切他都可以忍受，因为他知道“燕雀安知鸿鹄之志”。
因此他不和小人计较，而是向着自己的目的坚忍不拔地走下去，最终成了汉军总司令——大将军，何况有时和你作对的人使你前进的步子迈得更坚决。
因此，我们不应该为了一点小事就停下自己前进的步伐。
要胸怀宽广，和同学友好相处，只有这样，才能成就大事。
读了这本书后，我理解了中国的一些历史和典故，丰富了我的知识；同时我也懂得了许多道理，也让我在写作方面有所长进。
我感觉这是一本不可多得的历史故事书，推荐大家也去读读这本有意义的书。
《林汉达中国历史故事集》篇2这个暑假，我读了不少书，其中就有著名的《林汉达中国历史故事集》。
读完后，我深深被这本书的故事情节所吸引。
书中有五个大章节，分别是：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事、三国故事。
《林汉达历史故事集》阅读指导
《林汉达历史故事集》阅读指导作者：何桂芬来源：《教师·上》2014年第10期【教学目标】（1）了解《林汉达历史故事集》这本书，激发学生的阅读兴趣。
①能自己阅读《序》和《编后记》了解这本书的作者（林汉达），知道这是林汉达老先生的绝唱，弥足珍贵，激发学生认真阅读的热情。
②了解这本书的内容特点：真实性、时间性、图文并茂。
③了解这本书的语言特点：口语化。
（2）能根据这本书的特点选择适合的阅读方式进行有效阅读。
【教学重点】目标“1”。
【教学时间】1课时。
【教学过程】1.揭标教师先引导学生复习旧知，激情导入。
背诵《中国历史朝代歌》。
然后提问同学们，由这首朝代歌，想到了哪些历史人物？又想到了哪些历史故事？教师再小结：是啊，我们祖国有上下五千年的辉煌文明，在这滚滚的历史长河中，产生了多少令人难以忘怀的仁人志士，又发生了多少荡气回肠的故事！有一位了不起的作家根据祖国的历史写了一本书，他就是——《林汉达中国历史故事集》。
这节课，我们就来好好地了解这本书。
（板书：《林汉达中国历史故事集》）（设计意图：兴趣是最好的老师。
上学期，孩子们学到了中国历史朝代歌，对中国历史上朝代的前后顺序有了一定的了解，对每个朝代的一些重要人物也有了一定的认识，设计此环节，旨在唤醒孩子们对中国历史的一些记忆，初步激发孩子们对《林汉达中国历史故事集》的兴趣。
）2.达标（1）指导读《序》。
读一本作品，千万别忘了读一读《序》，它能告诉我们关于一本书的许多东西。
请你翻至第一页，认真读一读《序》，看看你能了解到什么信息？如果是自己的书，你可以在上面圈圈画画，做做批注。
（生读《序》）然后引导学生交流。
（教师出示作者照片）学生交流后教师再总结出示作者简介：著名教育家，语言学家，历史学家，儿童读物作家。
出生在贫苦家庭，靠半工半读念完了大学，后又去美国留学，得到硕士、博士学位后回到上海，当了教授。
抗战时期，林先生的生活非常清苦，他一边教书一边研究汉字改革，一边编写历史故事，著有《上下五千年》《东周列国故事新编》等。
林汉达中国历史故事内容简介
林汉达中国历史故事内容简介
一、内容简介
林汉达中国历史故事系列是一套通俗易懂、生动易读的历史故事集，旨在帮助读者了解中国历史，增长知识，提高阅读兴趣。
该系列以林汉达先生所著的《中国历史故事集》为基础，经过重新编排和整理，将历史故事按照时间顺序排列，涵盖了从远古时代到近代的历史。
二、特点
通俗易懂：该系列采用了通俗易懂的文字和生动的语言，使得读者能够轻松理解历史故事的内容。
生动易读：作者在讲述历史故事时，注重情节的描写和人物形象的刻画，使得故事更加生动有趣，让读者更容易沉浸其中。
丰富多样的历史事件：该系列涵盖了各个历史时期的重要事件和人物，包括政治、经济、文化、科技等方面，让读者能够全面了解中国历史。
精美的插图：为了让读者更好地理解历史故事，该系列还配以精美的插图，包括人物画像、文物图片等，使得历史更加直观形象。
适合各个年龄段读者：该系列适合各个年龄段的读者，特别是青少年和历史爱好者。
通过阅读该系列，读者可以深入了解中国历史，增长知识，提高文化素养。
三、目录
远古时代的故事：包括盘古开天地、女娲补天、三皇五帝等故事。
夏商周的故事：包括夏桀亡国、商汤建国、武王伐纣等故事。
春秋战国的故事：包括孔子办学、孙膑斗庞涓、孟子说仁等故事。
秦汉的故事：包括秦始皇统一六国、刘邦约法三章、张骞通西域等故事。
三国到唐朝的故事：包括赤壁之战、诸葛亮七擒孟获、玄奘取经等故事。
宋朝到明朝的故事：包括包拯断案、岳飞抗金、郑和下西洋等故事。
清朝到近代的故事：包括林则徐禁烟、太平天国起义、甲午战争等故事。
林汉达中国历史故事集的主要内容
林汉达中国历史故事集的主要内容
林汉达中国历史故事集是一部关于中国历史的题为《中国历史故事集》的著作。
该故事集深入浅出地介绍了中国历史上的许多重要事件和人物，丰富了读者对中国古代历史的了解。
这部故事集主要包含了以下几方面的内容：
1. 传世佳话：书中呈现了许多脍炙人口的传世佳话，如《愚公移山》、《屈原
投江》等。
这些故事以寓意深远、启迪人心的方式，让读者感受到中国古代智慧和精神追求。
2. 历史名人：故事集中涵盖了中国历史上的许多伟大人物，如孔子、孟子、司
马迁、诸葛亮等。
通过对这些名人的介绍，读者可以了解他们的思想、事迹以及对中国历史和文化的贡献。
3. 战争与兴衰：书中也描绘了中国历史上的许多战争和国家的兴衰。
例如，春
秋战国时期的纷争、秦朝的统一、唐朝的盛世等。
这些故事通过生动的叙述，展示了各个历史时期的社会背景和国家命运的变迁。
4. 传统文化：林汉达中国历史故事集还重点介绍了中国传统文化的方方面面，
包括诗词、曲艺、礼仪、绘画等。
这些故事能够使读者更好地理解中国古代文化的多元性和丰富性，体验中华民族的文化传承。
通过林汉达中国历史故事集的阅读，读者可以获得对中国历史的整体认知，了
解中国古代文化的精髓，并对中国的发展演变有更深入的理解。
这部故事集以其独特的叙述方式和深入浅出的语言，为读者呈现了一个丰富多彩的中国历史世界。
林汉达《中国历史故事集》导读 题版
《中国历史故事集》导读三(3) 林函青家庭————开始，要讨论一场———爸爸：小家伙，过来，今天爸爸给你推荐本林汉达老先生写的历史书。
青青：历史……呃～爸爸：哎呀！别溜走啊——虽然讲的是“历史”，但这本可是非常特别的一个哦。
青青：这本东西有点厚、有点重，整个儿像本翻不完的字典。
爸爸：是啦、是啦，但老爸可以拿替你遛一个月的兔子做赌注，担保你一定会喜欢上这块“砖头”的。
青青：老爸，你哪儿来的这么大信心？爸爸：这可是亲身经历啊，想当年，爸爸、妈妈、伯伯、叔叔、舅舅、小姨、还有你们曹老师……多多少少爸爸这一辈的男孩、女孩，都是读着林老先生写的这些个历史故事长大的。
青青：真的假的？我瞧瞧……哈，这本可是2012年4月才印得哦！？爸爸：书当然不是同一本，但故事是一样的。
爸爸像你这么大的时候，这本书里头的那些故事，是被编在一部叫《上下五千年》的丛书里，那几本小册子现在还在咱家书柜里呆着呢。
现在看来，这可是很有历史意义的藏品哦！青青：臭美！你那些旧书了不起二十多年好吧，根本谈不上历史。
爸爸：行啊，小家伙！我考考你，那什么是历史呢？青青：历史嘛，不就是很久以前的事儿吗？爸爸：哈！这不就对了嘛，相对于现在的日子，过去生活中的人啊、物啊、事儿啊，就是历史啦。
当然，相比爸爸旧书的年代，林老先生说的事儿可早得太多啦。
青青：有多早呢——？哈，是侏罗纪、还是白垩纪？算起来恐龙也是过去的东西，这个历史故事里头也有恐龙的故事吧？！爸爸：嗯～，恐龙的故事属于自然历史的一部分。
林老先生可不是生物学家，他讲的中国社会的历史，主要是说我们中华民族祖先的历史。
从具体的时间上来看，林老先生讲的故事最早发生在二千七百多年前的周朝，而恐龙灭亡的白垩纪结束时都已经在六千多万年前了，想见到恐龙怕是没机会啦。
但是，小家伙！在这本书里，你仍能读到好多动物的故事，比如坐马车的仙鹤、为人带信的大雁、肚里藏剑的大鱼、还有会预报地震的蛤蟆与冲锋陷阵的火牛，厉害吧！青青：是嘛？历史故事不是说的都是真事吗，听起来倒和“西游记”挺像！爸爸：误会啦不是，这可得解释一下。
《林汉达中国历史故事集》之春秋-2022年学习资料
金-■里m-E-7.在齐国征伐孤竹国的过程中，C想出依靠老马来走出-迷谷这个好方法。-A.齐桓公-B.燕庄公-C.管仲-D.鲍叔牙-答案-下一题林汉达中国历史故事集》
金会-E里Im-正-8.（B让仙鹤坐车。-A.齐桓公-B.卫懿公-C.秦穆公-D.宋襄公-出-答案】-下一题-《林汉达中国历史故事集》
金会-E旦m-春秋故事抢答题-此-《林汉达中国历史故事集》
金-E-1.林汉达中国历史故事集中的故事排列顺序是（C。-A.春秋故事战国故事三国故事东汉故事西汉故事-B.春秋故事东汉故事西汉故事战国故事三国故 -0.春秋故事战国故事西汉故事东汉故事三国故事-D.春秋故事西汉故事东汉故事三国故事战国故事-答案-下一题-《林汉达中国历史故事集》
春水圖-【中国历史故事集】-林汉达-林汉达中国历史超事集-春秋故事之旅-”-林汉达◎著
■旦m-E-千金一笑-犒军救国-兄弟相残-放虎回山-暗箭伤人-桃园打鸟-管鲍之交-一鸣惊人-一鼓作气-搜孤就孤-老马识途-学习活动四-晏子使楚-仙 坐车-讲故事-混出韶关-唇亡齿寒-鱼肚藏剑-五张羊皮-掘墓鞭尸-“仁义”大旗-夹谷之会-饱不忘饥-石屋养马-退避三舍-卧薪尝胆-《林汉达中国历史故 集》
金-■里m-E-5.有两个人是好朋友，但早期辅佐不同的君主，他们是A。-A.管仲-鲍叔牙-B.俞伯牙-钟子期-0.伯夷叔齐-D.诸葛亮庞统-答案一题-《林汉达中国历史故事集》
金-■里m-E-6.“一鼓作气”的故事发生在哪两个诸侯国之间？（D-A.齐国-卫国-B.秦国卫国-C.秦国-鲁国-D.齐国鲁国-出-答案-下一题林汉达中国历史故事集》
金-E-17.“掘墓鞭尸”的故事中，伍子胥鞭打（C的尸体。-A.楚庄王-B.楚昭王-C.楚平王-D.楚怀王-答案-下一题-《林汉达中国历史有错别字的是（B。-A.犒军救国-B.卧心尝胆-C.一鸣惊人-D.晏子使楚-出-答案-下一题-《林汉达中国历史故事 》
《林汉达中国历史故事集》读书笔记范文（通用26篇）
《林汉达中国历史故事集》读书笔记范文（通用26篇）《林汉达中国历史故事集》读书笔记范文（通用26篇）看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《林汉达中国历史故事集》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
《林汉达中国历史故事集》读书笔记篇1“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。
”最近，我读了一本好书——《林汉达中国历史故事集》。
这本书出自于林汉达先生之手，讲述了从周朝东迁到晋朝统一全国的故事。
书中讲了春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。
其中，我特别喜欢春秋故事中的晋文公重耳，因为重耳十分讲诚信。
重耳在流浪时，对楚成王许下了“如果你我两军交战，我军愿退避三舍（一舍在古代就是三十里，三舍就是九十里）”的承诺。
我对于书中的“饱不忘饥”和“退避三舍”存在一些疑问，为什么晋文公重耳退避三舍之后又攻打了楚国呀？但是我觉得重耳还是十分讲诚信的，因为晋文公在楚成王的面前许下的承诺做到了，所以我觉得晋文公重耳挺守信用的。
我觉得我们在生活中也要向重耳学习，君子一言，驷马难追。
同时还不能不讲诚信，我们说到就要做到，这样才能“言必信，行必果”。
读了这本书，我还认识了许多历史人物，比如诸葛亮、关羽、刘备、孙权和晋献公等。
我还了解了许多历史故事，比如说“千金一笑”、“盗符救赵”、“合众抗秦”、“暗渡陈仓”等，学到了很多课本以外的知识，拓宽了我的视野。
《林汉达中国历史故事集》读书笔记篇2这个暑假，我读了不少书，其中就有著名的《林汉达中国历史故事集》。
读完后，我深深被这本书的故事情节所吸引。
书中有五个大章节，分别是：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事、三国故事。
国家最高“头儿”也从称霸王到称皇帝。
书中描写的人物很多，而且都很有特点。
寤生：皇帝，聪明，有计谋。
颖考叔：聪明，点子特别多，是个英雄好汉，而且武艺高强，直心肠儿。
《林汉达中国历史故事集》读书笔记范文（通用26篇）
《林汉达中国历史故事集》读书笔记范文（通用26篇）《林汉达中国历史故事集》读书笔记范文（通用26篇）看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《林汉达中国历史故事集》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
《林汉达中国历史故事集》读书笔记篇1“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。
”最近，我读了一本好书——《林汉达中国历史故事集》。
这本书出自于林汉达先生之手，讲述了从周朝东迁到晋朝统一全国的故事。
书中讲了春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。
其中，我特别喜欢春秋故事中的晋文公重耳，因为重耳十分讲诚信。
重耳在流浪时，对楚成王许下了“如果你我两军交战，我军愿退避三舍（一舍在古代就是三十里，三舍就是九十里）”的承诺。
我对于书中的“饱不忘饥”和“退避三舍”存在一些疑问，为什么晋文公重耳退避三舍之后又攻打了楚国呀？但是我觉得重耳还是十分讲诚信的，因为晋文公在楚成王的面前许下的承诺做到了，所以我觉得晋文公重耳挺守信用的。
我觉得我们在生活中也要向重耳学习，君子一言，驷马难追。
同时还不能不讲诚信，我们说到就要做到，这样才能“言必信，行必果”。
读了这本书，我还认识了许多历史人物，比如诸葛亮、关羽、刘备、孙权和晋献公等。
我还了解了许多历史故事，比如说“千金一笑”、“盗符救赵”、“合众抗秦”、“暗渡陈仓”等，学到了很多课本以外的知识，拓宽了我的视野。
《林汉达中国历史故事集》读书笔记篇2这个暑假，我读了不少书，其中就有著名的《林汉达中国历史故事集》。
读完后，我深深被这本书的故事情节所吸引。
书中有五个大章节，分别是：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事、三国故事。
国家最高“头儿”也从称霸王到称皇帝。
书中描写的人物很多，而且都很有特点。
寤生：皇帝，聪明，有计谋。
颖考叔：聪明，点子特别多，是个英雄好汉，而且武艺高强，直心肠儿。
林汉达中国历史故事集
林汉达中国历史故事集
寒假期间，爷爷送了我一本很厚很厚的大部头---《林汉达__历史故事集》，里面居然一幅插图也没有，刚开始我没兴趣读，后来妈妈每天晚上津津有味地捧着它品读，于是我也被吸引过来，跟妈妈一起走近__古代历史人物，听他们讲述自己的传奇人生。
这本书里有我最佩服的人，也有我最痛恨的人。
我最佩服百里奚，他拥有旷世奇才，并心怀感恩，帮助秦穆公成就霸业。
百里奚从小家境贫寒，年少丧父，家里全靠母亲一人支撑，但他却胸怀大志，刻苦读书。
成年后的百里奚开始周游列国，这期间他受尽冷落和白眼，甚至一度沦落为乞丐，奴隶。
也正是这段经历让百里奚了解了各国的风土人情，在被楚王发配养牛的时候，最终被伯乐秦穆公发现，用五张羊皮换回，赏识并重用，成就羊皮宰相的历史佳话。
我最痛恨周幽王，他的灭国纯属咎由自取。
周幽王昏庸无能，荒废朝政，只知道吃喝玩乐，歌舞升平。
更离谱的是，为了博得美人一笑，弄了个烽火戏诸侯，成为千古罪人。
在这本书中，还有很多我佩服的历史名人，隐忍的越王勾践，医术高超的扁鹊，足智多谋的管仲，知错能改的廉颇将军
《汉林达__历史故事集》带着我在历史的长河中畅游，教会我很多优良的品质。
现在我想把他读给你听，让我们一起聊一聊有趣的故事吧!。
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《林汉达中国历史故事集》
导读教案
导语：中华民族有五千多年的辉煌文明，在滚滚的历史长河中，涌现出许许多多的精彩故事，现代有一位了不起的作家根据祖国历史写了一本书，这本书是——《林汉达中国历史故事集》。
这节课我们就一起来聊聊这本书。
一、看封面
问题：看封面，你获知到了那些信息？
1.书名
2.作者
3.出版社
4.其他（设计图案、元素和历史的契合）
二、讲方法
要想在短时间内把这么厚的一本书读完，光靠兴趣是不够的，我们还要学习一些读书的方法，把书读薄。
方法一：浏览法——以目录为例
1.什么是浏览法？
浏览法是指粗略、快速地简单翻看的读书方法。
2.请尝试用“浏览法”读本书的目录，概括说出你的发
现。
学生可能回答：
A.故事按朝代从前往后（春秋故事、战国故事……）
B.故事题目均为四字（既是成语故事，也是历史故事）
方法二：默读法+略读法——以《火烧赤壁》为例
1.默读法：集中注意力、不出声的读书方法。
略读法：快速阅读文章、了解文章大意的方法。
2.用方法解决问题：
问题一：故事写了那两方的战争？分别由谁指挥？战争地点在哪？
周瑜的吴蜀联军赤壁曹魏的军队问题二：简要概括《火烧赤壁》的主要内容
铁索连舟——施苦肉计诈降——火攻曹营——败走华容道
方法三：朗读法+精读法——以《悬梁刺股》第五段为例
1.朗读法：高声读出声音的读书方法
精读法：抓住重点字词、精细深入的阅读方法
2.用方法解决问题：
问题一：抓住重点字词朗读本段，你觉得苏秦身上有什么可贵的精神品质？
刻苦学习、准备充分
问题二：你是否赞同苏秦的行为？请说明理由。
问题三：苏秦在成功前做的这些准备给了你什么启示？
三、老师的建议
1.每天读15—30分钟
2.用自己喜欢的阅读方法按顺序从前往后看
3.读完以后要总结思考，还可以和同学多交流各自的看法
4.读故事的同时积累一些成语、历史人物事迹。