第一单元复习题
山大版四年级传统文化复习题第一单元
山大版四年级传统文化复习题第一单元一、填空题。
1. 中国的国花是_________。
答案：丁香花2. 著名的中国节日春节是农历的第_________天。
答案：一3. 中秋节是在农历的_________月。
答案：八月4. 传统的中国建筑风格是_________式。
答案：古代5. 中国的四大发明包括指南针、造纸术、火药和_________术。
答案：印刷二、选择题。
1. 中国的四大发明指的是以下哪个的创造？A. 电器B. 交通工具C. 科学技术D. 文化遗产答案：D. 文化遗产2. 下列哪一件事情不是中国人春节时会做的？A. 守岁B. 贴春联C. 点燃鞭炮D. 穿上红色的衣服答案：A. 守岁3. 在中国古代，文化人喜欢把自己的诗、文作品写在哪种纸上？A. 玻璃B. 砖瓦C. 布料D. 纸张答案：D. 纸张4. 以下哪个京剧角色是中国传统文化中常见的？A. 蜡烛B. 皇帝C. 国家D. 地球答案：B. 皇帝5. 在中国农历的每个月都有一个特定的节日，这个节日叫做月_________。
A. 分B. 月C. 音D. 节答案：D. 节三、判断题。
1. 中国的国花是梅花。
答案：错误2. 中秋节一般在每年的11月份。
答案：错误3. 传统的中国建筑风格通常包含四合院。
答案：正确4. 布料是古代中国文化人最常用的纸质材料。
答案：错误5. 京剧是中国古代文化中流传最广泛的艺术形式之一。
答案：正确四、简答题。
1. 请简单介绍一下指南针的作用和用途。
答案：指南针是一种用来确定方向的工具，它能够指示出地球上北极的方向。
在古代中国，指南针是航海家必备的工具，因为它能够帮助他们判断船舶的航向，确保航行的安全。
2. 中秋节对于中国人有什么重要意义？答案：中秋节是中国传统节日之一，通常在农历八月十五这一天庆祝。
这个节日象征着团圆和丰收，人们会和家人一起观赏明亮的月亮，并吃月饼、赏月、放孔明灯等。
这个节日是表达家庭团圆、热爱家庭的重要时间，也是人们传统情感的体现。
苏教版小学科学六年级上册第一单元(附答案)
苏教版小学科学六年级（上册）第一单元复习题一、填空题（21分，每空1分）1、细菌、霉、病毒是不同种类的（）。
2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（）。
3、绝大多数的微生物只有在（）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（）。
5、在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以（）、（）、（）、（）。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（）。
8、许多传染病是由（）引起的。
用（）、（）、（）等方法可以减少致病细菌的传播。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（）。
10、物体在（）和（）的环境条件下，容易发霉。
11、（）是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的（）、（）和（）。
二、判断题（28分，每题2分）1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。
（）2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。
（）3、大多数细菌对人类是有害的。
（）4、病菌会通过各种途径侵入人体。
（）5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。
（）6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。
（）7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。
（）8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。
（）9、霉对人类都是有害的。
（）10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。
（）11、未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。
（）12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳。
（）13、细胞很小，只能用显微镜才能观察。
（）14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。
（）三、选择题（12分，每题2分）1、下面的细菌对人类有益的是（）。
A、乳酸细菌B、结核杆菌C、双球菌2、细菌对人类（）。
A、有益B、有害C、有益和有害3、“脓”就是死亡的（）和病菌等的尸体。
A、红血球细胞B、白细胞C、神经细胞4、生物体的衰老、死亡是由（）衰老、死亡引起的。
A、细胞B、细菌C、病毒5、霉有（）种颜色。
成都市三十六中学小学数学六年级上册第一单元经典复习题(答案解析)
一、选择题1．小兰迷上了《从计数到密码学》，她第一天读了总页数的 15，第二天读了余下的 14，那么（ ）。
A. 第一天读的页数多B. 第二天读的页数多C. 两天读的一样多D. 无法确定C 解析： C【解析】【解答】解：（1-15）×14=15 ， 所以两天读的一样多。
故答案为：C 。
【分析】第二天读了几分之几=（1-第一天读了几分之几）×第二天读了余下的几分之几，然后与第一天读了几分之几作比较即可。
2．哪幅图表示 25× 34 的积？A. B. C.B解析： B【解析】【解答】解：A ：表示35×34的积；B ：表示25×34的积； C ：表示12×35的积。
故答案为：B 。
【分析】先用浅色阴影表示整个图形的25 ， 然后把浅色阴影部分平均分成4份，把其中的3份涂成重色，这样就能表示出25×34的积。
3．5千克的 17和1千克的 57相比较，结果是（ ）。
A. 5千克的 17重 B. 1千克的 57重 C. 一样重 D. 无法比较C解析： C【解析】【解答】解：5千克的17是57千克，1千克的57是57千克。
故答案为：C 。
【分析】求一个量的几分之几是多少，用这个量×几分之几。
4．3 吨的 58和5 吨的 38相比，（ ）。
A. 3 吨的 58重 B. 5 吨的 38重 C. 一样重C解析： C【解析】【解答】3×58=158（吨）；5×38=158（吨）故答案为：C 。
【分析】求一个的几分之几是多少，用乘法计算。
分数乘整数，用分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
5．甲、乙两袋面粉一样重，甲袋用去 56，乙袋用去 56千克，（ ）用去的多。
A. 甲袋B. 乙袋C. 一样多D. 无法确定D 解析： D【解析】【解答】解：不知道两袋面粉的质量，无法计算甲袋用去的质量，所以无法比较哪袋用去的多。
故答案为：D 。
九年级语文上册第一单元基础复习测试题
九年级语文第一单元基础复习附答案一、基础综合1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 虬．枝qíu婆娑．suō涸．辙hé潜．滋暗长qiǎnB. 禀．赋bǐng短暂．zàn枝柯．kē揠．苗助长yàC. 猗．郁qí酣．然hān秀颀．qí惴．惴不安zhuìD. 槲．树jué隐瞒．mán淅．沥xī不屈不挠．náo2.下列句中画线的词语理解有误的一项是（）A.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
（形容轻微的雨声。
）B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
（指人先天具有体魄、智力等方面的素质。
）C.我要借绿色来比喻猗郁的年华。
（形容茂盛的样子。
）D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（精神不好，困倦的样子。
）3.请指出下面句子所用的修辞方法。
（1）难道你就只觉得它只是树？（）（2）白杨树算不得树中的好女子。
（）（3）它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。
（）4. 下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《白杨礼赞》是茅盾先生写的一篇借物抒情的优美散文。
B．《囚绿记》是一篇以对绿的感情为线索的咏物抒情散文，抒发了作者对光明与自由的向往之情。
C．《草莓》的作者是俄国作家伊瓦什凯维奇。
D．象征是借物抒情、托物言志的含蓄表现手法。
5.按原文填空。
它所有的丫枝，而且，也像，成为一束，绝不。
……哪怕只有碗那样粗细，它却努力，高到丈许，两丈，参天耸立，，着西北风。
二、基础拓展6. 按照在文中出现的先后顺序调整下列各句，并简要说说这段话在文章结构上的作用。
（1）那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
（2）我要高声赞美白杨树！（3）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（4）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
________________________________________________________________7. 下列句子中没有语病的一句是（）A.“管住自己”是极为十分重要的。
五年级上册语文第一单元复习题(含答案)
五年级上册语文第一单元复习题姓名：成绩一、积累与运用。
（共66分）1.看拼音，写词语。
（1×12分）xián qìfēn fù gāo bǐngyǎn jiǎn ài mù bái hè2.比一比，再组词。
（1×6分）哨播浸梢插侵3.选词填空。
（2×4分）精妙精巧①卧室的玻璃窗上点缀着的窗花。
②艺术家们绝伦的表演给人带来美的享受。
欣赏观赏①我非常那些助人为乐的好心人。
②盆栽植物除了外,还具有净化室内空气的作用。
4.根据意思写成语。
（3×4分）①指说话不流露感情，形容神态镇静。
②指事情已经很好了,但还有需要修改和补足的地方。
| 用科技推动教育进步③物质上或精神上得到满足。
5.修改病句。
（2×3分）①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。
③我一定改正不好的缺点。
6.根据课文内容填空。
（2×11分）（1）《白鹭》这篇文章描写了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是、、，从中我们可以感受到作者对白鹭的和之情。
（2）在《桂花雨》中，作者主要回忆了自己童年时代故乡的“ ”和“”，字里行间透露着作者淡淡的之情和对故乡美好生活的之情。
（3），流响出疏桐。
居高声自远，。
二、阅读理解。
（共19分）和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和，有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。
外表上看上去很普通，他坚信在石头里面一定有好玉。
他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。
厉王派人去查玉，但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉，厉王觉得自己被欺骗了，大怒，命人砍去了卞和的左脚。
厉王之后，他的儿子武王继位。
卞和又去献玉。
可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。
于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。
武王去世后，他的儿子文王登基。
卞和想再次去呈献宝玉，但是因为他失去了双脚、无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭，文王听说了这件事.派人去把卞和接来。
教科版五年级上册小学科学第一单元 《光》复习试题(含答案)
第一单元光提升训练科学五年级上册教科版（含答案）一、选择题1．在做光会“拐弯”实验时，光源最佳的选择是（）。
A．普通手电筒B．聚光手电筒C．日光灯2．平面镜里的像都与物体（）。
A．相同B．左右相反C．上下相反3．在北半球，黄昏时阳光下物体影子的方向在（）。
A．东B．南C．西D．北4．我们排队时，如果一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表明队伍排整齐了，这是因为（）。
A．光的折射B．光的反射C．光沿直线传播5．下面现象属于光的反射的是（）。
A．水中月亮B．雨后彩虹C．皮影戏中的手影D．海市蜃楼6．我们做验证光的传播路线实验时，验证的内容是（）。
A．光的直线传播B．光的曲线传播C．光的反射7．奇奇体验和参观完室内区，于是跟家人一起来到室外区。
奇奇看到农场果园区的树木排列得很整齐，一眼望过去，前面果树的树干会挡住了后面果树的树干，这主要是因为（）。
A．光传播速度快B．光沿直线传播C．光的反射D．光的折射二、填空题8．把筷子插入水中，看到筷子弯折了，这种现象属于光的________。
9．光源发出的光都是沿______传播的。
10．光的传播速度是每秒钟（______）千米，（______）就是光在一年中所走的距离，它是测量（______）距离的单位。
11．三日同辉是由于________现象而产生的。
12．潜望镜是利用光的（______）制成的，是由用（______）面平面镜构成。
13．雨后的天空或瀑布的上空经常出现彩虹，彩虹的形成与光的（______）现象有关。
14．光不仅为我们提供光源，还能为我们提供________，从古时候的烽火台和灯塔到现在的交通灯，都是通过________来传递信息的。
三、判断题15．白色物体会反射所有颜色的光，所以呈现白色。
（______）16．光的直射也叫反光。
（_____）17．平面镜子中的像都和镜外物体大小相等。
（_____）18．光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。
四年级数学上册第一单元基础复习填空题专项练习题
5、30789400是( )位数，最高位是( )位，7在( )位上，表示7个( )，9在( )位上，表示9个( )。
6、最小的自然数是( )。最小的九位数是( )，最大的八位数是( )，它们相差( )。
7、一个七位数，它的最高位上是5，万位上是9，千位上是4，个位上是1，其余各位上都是0，这个数写作( )，读作( )，省略万位后面的尾数约是( )。
8、5300906000读作（ ），它是由5个（ ），
3个（ ），（ ）个十万和（ ）个千组成的。
9、 一万是（ ）个一百，100个（ ）是一亿。
10、最高位是千万位的数是（ ）位数，一个七位数的最高位是（ ）位。
11、一个数的亿位、万位和个位都是8，其余各位都是0，这个数写作（ ）。
12、 一个自然数“四舍五入”到万位约是20万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
四年级数学上册第一单元基础复习填空题专项练习题
演讲人
1、10个十万是( )，10个一千万是( )，10个( )是一百亿，( )是10个一百万。
2、数位顺序表中，每( )个数位为一级，个级有( )位、( )位、( )位和( )位；万级有( )位、( )位、( )位和( )位。
3、从个位起，第五位是( )位，第( )位是亿位。
18、一亿里面有（ ）个一千万，（ ）个一百万，（ ）个十万。
19、1个亿是（ ），10个十亿是（ ），10个一百亿是（ ）。
20、每相邻两个计数单位间的进率都是（ ），这种计数方法叫做（ ）。
21、万级的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），亿级的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
22、43605408605是由（ ）个百亿，（ ）个十亿，（ ）个亿，（ ）个百万，（ ）个十万，（ ）个千，（ ）个百，（ ）个一组成的。
第一单元复习题
第一单元复习第1课时亿以上数的认识一、基础知识回顾1、这上面的“4”表示__________________;“7”表示_________________按照我国的计数习惯，从右边起，每（）个（）是一级。
从右边起，第（）位是十万位，第（）位是亿位。
2、填空（1）10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。
（2）从个位起，第（）位是十万位，计数单位是（），第九位是（）位，计数单位是（）。
（3）9506007000是（）位数，最高位是（）位，5在（）位上，表示（），6在（）位上，表示（）。
（4）一个数含有三级，这个数至少是（）位数。
（5）一亿里面有（）个一千万，有（）个一百万，有（）个十万。
3、判断（1）万级包含的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。
（）（2）每两个计数单位之间的进率都是10。
（）（3）个级的数表示多少个一，万级的数表示多少个万。
（）（4）一个数含有两级，它一定是个八位数。
（）（5）一个数的最高位是百亿位，它是一个十位数。
（）4、一个七位数，个位上的数字是5，十位上的数字是8，任意相邻的三个数字的和都是20，这个七位数是多少？第2课时数的读、写1、数的读法（1）2010年第六次全国人口普查：重庆市28846170人。
读作：______________________（2）地球赤道周长是40075700米。
读作：______________________（3）某作家的微博开通后，点击量最高达到178600420次。
读作：______________________（4）我是地球，我的表面积约有510000000平方千米。
读作：______________________2、数的写法（1）某藏书阁藏书二百零一万零四十二册。
写作：______________________（2）用最大的天文望远镜至少可以看到十亿颗星星。
写作：______________________（3）地球赤道的周长是四千零七万五千七百米。
2024年五年级上册语文第一单元基础练习题(含答案)
2024年五年级上册语文第一单元基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第一单元生字词的是：（）A. 憧憬B. 勾勒C. 沉浸D. 漫游2. 第一单元课文中，《白鹭》一文的作者是：（）A. 郭沫若B. 老舍C. 冰心D. 巴金3. 下列句子中，使用了拟人手法的是：（）A. 太阳升起来了。
B. 鸟儿在树上唱歌。
C. 小草从土里探出头来。
D. 风吹过，树叶沙沙作响。
4. 第一单元《钓鱼》一文中，主人公与父亲一起去钓鱼的地方是：（）A. 湖边B. 河边C. 海边D. 竹林5. 下列词语中，读音相同的是：（）A. 憧憬、冲劲B. 勾勒、轮廓C. 沉浸、沉思D. 漫游、慢走6. 第一单元《落花生》一文中，作者许地山的笔名是：（）A. 茅盾B. 巴金C. 丁玲D. 老舍7. 下列句子中，使用了比喻手法的是：（）A. 月亮像一个大玉盘。
B. 小明跑得像兔子一样快。
C. 妈妈的头发乌黑乌黑的。
D. 弟弟的脸红彤彤的。
8. 第一单元《桂花雨》一文中，作者描述的桂花香的特点是：（）A. 浓郁B. 清新C. 持久D. 醇厚9. 下列词语中，书写有误的是：（）A. 憧憬B. 勾勒C. 沉缅D. 漫游10. 第一单元《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟的特点不包括：（）A. 善良B. 聪明C. 美丽D. 勇敢二、判断题：1. 第一单元的课文《白鹭》是一篇描写动物的文章。
（）2. 《钓鱼》一文中的主人公最终钓到了一条大鱼。
（）3. 《落花生》一文中，作者通过落花生表达了对家乡的思念。
（）4. 《桂花雨》一文中的主人公喜欢在桂花树下玩耍。
（）5. 第一单元的课文《珍珠鸟》是一篇童话故事。
（）6. 《白鹭》一文中，作者通过对比手法突出了白鹭的美。
（）7. 《钓鱼》一文中的父亲教育主人公要有耐心。
（）8. 《落花生》一文中，作者通过落花生寓意了人生的哲理。
（）9. 《桂花雨》一文中的主人公对桂花香有着深刻的记忆。
（）10. 第一单元的课文《珍珠鸟》中，珍珠鸟最终飞走了。
第一单元 升和毫升
第一单元升和毫升知识点分类复习题一、概念１．容器越大，它的（）就越大。
２．为了比较几个杯子的容量的大小，知道它们的容量是多少，我们要用（）或（）统一计量。
３．测量饮料的多少，可以用（）和（）。
４．升用字母（）表示，毫升用字母（）表示。
它们都是（）单位。
５．计量液体，如汽油、饮料、药水等，用（）或（）作单位。
６．常用的时间单位有：（）、（）、（）、（）、（）、（）常用的长度单位有：（）、（）、（）常用的面积单位有：（）、（）、（）常用的重量单位有：（）、（）常用的容量单位有：（）、（）７．升和毫升之间的进率是（）二、用“升”或“毫升”填空。
１．一瓶眼药水有５（）２．一大瓶可乐是１．８（）３．一盒牛奶是１２０（）４．一桶桶装纯净水是１８．９（）５．一瓶彩虹电热蚊香液有４５（）６．小明的水杯一杯能装水４００（）７．一支藿香正气口服液是１０（）８．一瓶乐百氏纯净水５５０（）９．一个面盆可以装水２２０0（）１０．太阳能热水器能盛水１２０（）１１．一口电饭锅能盛水６（）三、升和毫升的进率及之间的转换（一）直接转换１升＝（）毫升３升＝（）毫升（）升＝５０００毫升（二）计算类１２００毫升＋４８０毫升＝（）毫升３３升－１９升＝（）升（三）升和毫升混合在一起的７升２毫升＝（）毫升１升２０毫升＝（）毫升１９００毫升＝（）升（）毫升２５００毫升＝（）升（）毫升（四）有小数的转换３．２升＝（）毫升４．５升＝（）毫升６７００毫升＝（）升４１００毫升＝（）升５．８升＋４．２升＝（）升＝（）毫升（五）文字类的转换１．（）个500毫升是1升２．一个杯子装250毫升的水，（）杯这样的水是1升。
３．一袋醋的容量是250毫升，（）袋这样的醋是2升。
四、应用题１．明明的水杯可以装200毫升的水，他今天喝了这样的5满杯水，他一共喝了多少毫升？合多少升？２．一袋醋250毫升，单价是1.5元；一瓶醋1升，单价是5元。
（1）多少袋醋和1瓶醋同样多？（２）哪种醋便宜？（３）如果两种醋各买1升，一共要花多少钱？３．一瓶酒有400毫升，李叔叔已经喝了一半，再将剩下的酒倒入容量是50毫升的酒杯中，还可以倒多少满杯？４．如图，3个2号杯的容量相当于2个1号杯的容量，已经1个2号杯的容量是350毫升。
三年级语文上册第一单元复习试题(含答案)
部编版语文三年级上第一单元复习试题一、选择题1．放学了，校园十分（），树枝不摇了，鸟儿不叫了。
A．冷静B．清静C．安静2．“服装”中“装”的意思是什么？（）A．安放B．假扮；假作C．穿着的衣物3．仔细阅读《大青树下的小学》一文，下面的说法不恰当的一项是（）A．各民族的孩子在同一所学校上学，体现了各民族之间的友爱和团结。
B．“大青树下的小学”是一所快乐、幸福、美丽的学校。
C．课文写了上学路上和学校里孩子们上课的情境。
D．课文表达了作者对大青树下的学校的喜爱、赞美和自豪之情。
4．选择下列题中都有一个字的注音是错的选项（）A．湿润（rùn）B．好（hǎo）奇C．飘（piāo）扬D．背诵（Bèi）5．和别人交流假期生活的时候，下列说法错误的是（）A．要把自己的经历说清楚B．选择别人可能感兴趣的内容讲C．借助图片或实物D．别人说话时，可以打断进行提问二、填空题6．看拼音，写词语。
chuān dài huān chàng hú dié yì běn zhèng jīng （_______）（_______）（_______）（_______）huā bàn wán shuǎ jū rán bái fà cāng cāng（_______）（_______）（_______）（_______）cū zhuàng guān chá shǒu zhǎng yǐn rén zhù mù（_______）（______）（________）（_______）7．我会发现并填空。
（1）“按、摆、推、招、拢”都有一个相同的偏旁是（__________），这些字都与（__________）有关。
我还能再写一个这样的字（_______）。
（2）“坪、坝、坑、域”都有一个相同的偏旁是（_______），这些字都与（__________）有关。
部编版六年级语文上册第一单元复习巩固练习题【附答案】
部编版六年级语文上册第一单元复习巩固练习题【附答案】一、读拼音，写字词。
1、马上的男女老少穿着各色的yī shang（），群马疾驰，jīn piāo dài wǔ（），像一条cǎi hóng（）向我们飞过来。
车声，mǎ tí（）声，响成一片。
2、丁香开得格外茂盛，小花zhuì mǎn（）枝头，那样小，却不显得dān bó（），yōu yǎ（）的甜香直透毫端。
fú àn（）写作的我似乎也不那么bèn zhuō（）了。
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
参．差（cān cēn）勾勒．（lè lēi）拨转．（zhuǎn zhuàn）散．落（sàn sǎn）愁怨．（yuàn yàn）蒙．古包（mēng měng）三、下面的词语书写有错误的一项是（）。
A．绿毯线条惊叹回味B．宅院酒脱礼貌眼帘C．平淡花蕾举杯恍然D．微笑文思迷蒙柔美四、将下列词语补充完整，并按要求填一填。
一碧（）（）（）（）馥郁（）（）欲流婆娑（）（）（）（）自怜（）（）自赏上面的词语中，表示“绿”的意思的是________________、_________________。
你还能想到哪些关于“绿”的词语？________________、_________________五、写出下列句中加点词语的近义词和反义词。
（1）静寂．．的草原热闹起来。
（）（）（2）在细雨迷蒙．．中，着了水滴的丁香格外妩媚。
（）（）（3）清早，我同晨风一道将光明．．欢迎。
（）（）六、写出下列句子使用的修辞手法。
1、走了许久，远远地望见了一条迂回的透明如玻璃的带子——河！（）2、丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
（）3、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（）七、日积月累1、移舟泊烟渚，_______________________。
第一单元复习题
第一单元复习题一、填空题1、与百万位左边相邻的是（）位，右边是（）位。
2、从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），万级包括的计数单位有（）。
3、一个数四舍后所得的近似数是45万，这个数千位上的数最大只能是（）。
4、7050090是由7个（），5个（）和9个（）组成的，这个数读作（）。
5、比最大的四位数多1的数是（），比最小的五位数少1的数是（），它们的差是（），和是（）。
6、把9999、10001、10000和10100按从小到大的顺序排列是：（）＜（）＜（）＜（）。
7、五百零四万零九百是（）位数，其中“5”、“4”、“9”分别在（）位、（）位和（）位，这个数写作（），省略万后面的尾数是（）。
8、一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到亿位约是( )。
9、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。
10、比99999多1的数是（），比1000少1的数是（）。
11、12、.个位、十位、百位……都是（）。
12、用3个1,、3个0，3个4个九位数，最大的数是（），最小的数是（）。
13、与“十万”相邻的两个计数单位分别是( ) 和( )。
14、9080000千克改写成用“万”作单位的数是（）。
15、（）个一千万是一亿。
16、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六.17、电子计算器上OFF是（）键，C/CE是（）键。
18、个、十、百、千、万、十万、百万、千万都叫做（）。
每相邻的两个计数单位之间的进率是（）19、4970000里面有（）个万，109090里有（）个十万。
20、用来表示物体个数的数叫（），一个物体也没有，用（）表示，最小的自然数是（），（）最大的自然数，自然数的个数是（）的。
二、比较大小。
1、193048（）704312593085（）9299 73000（）73万83400（）900009766009（）59999 4800000（）480万2、把下列各数按从小到大的顺序排列：303000 300300 30030 30万------------------------------------------3、用2个7和3个0可组成几个五位数，写出来，并按照从大到小的顺序排列起来。
部编版五年级语文上册第一单元基础知识复习题(附答案)
部编版五年级语文上册第一单元基础知识复习题(附答案)1.用“√”给加点字选择正确的读音。
盛开（shèng kāi）榨油（zhà yóu）浸水（jìn shuǐ）嫩绿（nèn lǜ）蓑帚（suō zhǒu）玻璃框（kuàng）垂蔓（chuí màn）眼尖（jiān jiān）嗜好（shì hào）2.看拼音，写词语。
高饼。
拨钟。
交水粉附艾目糕）（撞）（胶）（赘）鲜（）3.形近字组词。
浸（沉）浇（浇灌）慕（慕名）嫌（嫌弃）侵（侵犯）绕（绕路）幕（幕布）谦（谦虚）4.把下列词语补充完整。
玫）中（草）足（球）气（味）足香（浓）十（全）5.写出下列词语的近义词。
姿态—态度完整—完备吩咐—命令便宜—实惠分辨—辨别适宜—合适舒适—舒服嗜好—爱好6.根据要求完成下列句子练。
1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
比喻句：这个房子像是一只大鸟巨翅覆盖着整个院子。
2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？XXX：白鹭本身就是一首优美的歌。
3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
夸张句：全年，整个村子都沉浸在桂花的香气中，仿佛置身于花海之中。
4）我们家的后园有半亩空地。
缩句：我们家后园有半亩空地。
5）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
造句：他对任何事情都不感兴趣，甚至对于自己的生日都不在意。
7.根据课文理解填空。
1）白鹭在水边走来走去，好像在找什么。
→ 白鹭在水边踱来踱去，好像在寻找什么。
2）桂花树开花了，满山都是香气。
→ 桂花树绽放了，四野飘散着浓郁的芳香。
3）白鹭在水中捕鱼，头上的羽毛在阳光下闪闪发亮。
→ 白鹭在水中捕鱼，头顶的羽毛在阳光下闪烁着光芒。
4）我喜欢夏天的雨，因为雨后的空气特别清新。
→ 我喜欢夏天的雨，因为雨后的空气格外清新。
5）春天是万物复苏的季节，大自然的生机勃勃。
→ 春天是万物复苏的季节，大自然洋溢着生机勃勃的气息。
北师大版五年级数学上册--第一单元 认识更大的数--复习题(含答案)
第一章认识更大的数--复习题一.算一算。
1、与十万位左边相邻的是（）位，右边是（）位。
2、从右边起，每（）个数位分一级，个级的数位有（），万级包括的计数单位有（）。
3、3080500是由3个（），8个（）和5个（）组成的，这个数读作（）。
4、一个数四舍后所得的近似数是20万，这个六位数的千位上的数最大只能是（）。
5、比最大的四位数多1的数是（），比最小的五位数少1的数是（），它们的差是（），和是（）。
6、把10001、10100、9999和10010按从小到大的顺序排列是：（）＜（）＜（）＜（）。
7、三十六万零二十是（）位数，其中“3、“6”、“2”分别在（）位、（）位和（）位，这个数写作（），省略万后面的尾数是（）。
8、一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作( )，四舍五入到亿位约是( )。
9、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（），约是（）万。
10、比99999多1的数是（），比100000少1的数是（）。
11、用3，0，1，6，7，2这六个数字组成一个最小的六位数是（），组成一个最大的六位数是（）。
12、2009年，天津市大约有10090000人，这个数读作（）人。
13、个级包含的数位有（），万级包含的数位有（），亿级包含的数位有（）。
14、读万级的数时，要按照（）的数的读法来读，再在后面加上一个（）字。
15、每级中间不管有几个零都（），每级末尾不管有几个零都（）。
16、一个七位数，最高位是2，百位上是8，个位上是6，其余数位上是0，这个数是（）。
17、比最大的四位数多1的数是（），比最小的八位数少1的数是（）。
二.选择题。
（选择正确答案的序号填在括号）1、（）个十万是百万。
A、 10B、 1000C、 1002、三十二万零六十写作（）A、32060 B 、3020060 C、3200603、下面各数中，一个零也不读的数是（）A、 650200 B 、309000 C、1006004、个、十、百、千、万……是（）A、计数法B、数位名称C、计数单位5、用2个2和3个0可以组成（）个不同的五位数。
第一单元复习题.
第一单元复习题1、天气是指我们（居住的地区），在某个时间的（大气状况）2、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。
3、科学家通过研究（大气）、（云）、（风）和各种形式的降雨——（雨）、（雪）、（冰雹）、（雾）等，可以预测出未来一段时间的（天气变化），一些（探测）仪器和（卫星）技术能够帮助科学家更准确地观测天气。
4、在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。
“”能使这种联系变得更加清晰。
更好地利用天气为人民（服务）。
5、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。
6、有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以利用一些（简单的方法）进行记录，并利用这些记录，分析（一段时间内的天气变化），找到（天气变化的简单规律）。
7、记录天气日历时，要尽量在每天的（同一时间）观察天气。
8、天气日历中一般要记录（日期和时间）（气温）（云量和降水量）（风向和风速）9、在坚持每天观察、记录的同时，还有注意收听、收看当地的（天气预报），看看与我们的记录有哪些（相同和不同）。
10、在经过一个月的天气观察以后，我们要对天气日历中所记录的天气数据（进行分析），了解这段时间天气变化的特点。
还要思考讨论这月的天气变化能不能代表这一（季度的气候）。
11、（温度）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
12、通过观察和测量我们周围（大气的温度），就可以知道当地的气温。
13、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）{或（背阴处）}，每天应选择（同一）时间、地点来测量气温。
测量气温要选择（阴凉、通风）的地方。
通常情况下，一天中（午后2点[即14时]）的气温最高。
14、我们看不到风，但是当树枝摇动时，我们知道那是（风的作用）；当风扑面而来，吹动我们的头发时，我们（感觉到了风）。
15、风向是指风（风吹来）的方向。
如北风是由（北）向（南）吹来的风，西风是由（西）向（东）吹来的风，东南风是由（东南）向（西北）吹来的风。
教科版五年级上册小学科学第一单元 《光》复习试题
第一单元光单元训练科学五年级上册教科版（含答案）一、选择题1．下列物质反光最强的是（）A．蜡烛B．玻璃C．丝绸2．如果我们要观察太阳光的颜色，可以使用的仪器是（）。
A．望远镜B．近视镜C．三棱镜3．彩虹的形成原因是________。
A．光的反射B．光的折射C．光的直线传播4．透过红色的玻璃纸看绿色的西瓜皮，看到的瓜皮颜色是（）。
A．红色B．绿色C．黑色5．下列属于光源的是（）。
A．明亮的月亮B．哪亮的眼睛C．明亮的汽车大灯6．在北半球，黄昏时阳光下物体影子的方向在（）。
A．东B．南C．西D．北7．夜视仪可以将人眼看不见的光转化成（），让我们看到A．直射B．电子信号C．反射8．潜望镜运用了（）原理制成的。
A．光的折线传播B．光的直线传播C．光的反射9．汽车后视镜是利用了光的（）原理。
A．反射B．折射C．直射10．一束白光通过三棱镜照到白屏上，会分散成（）颜色的光。
A．一^种B．二种C．七种11．当发生月食时，太阳、地球和月球的位置关系可能是（）。
A．月球在太阳和地球之间B．地球在太阳和月球之间C．太阳在地球和月球之间12．潜水艇里的人通过潜望镜观察到海面上的人像是（）的。
A．变大B．变小C．等大二、填空题13．光被物体遮挡时就形成了阻挡物体的____________。
14．在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。
用激光笔照射可以看到________________________。
15．______可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
16．凿壁偷光利用了________________的原理。
三、判断题17．发生日食时，月球处在太阳和地球之间。
（______）18．光年不是时间单位，而是长度单位。
（_____）19．光在烟雾中不是直线传播的。
（______）20．制作潜望镜需要凸面镜。
（_____）四、简答题21．什么叫做折射？22．举例说明浮力在生活中有哪些应用？【参考答案】一、选择题1．B2．C3．B4．A5．C6．A7．B8．C9．A10．C11．B12．C二、填空题13．影子14．一道笔直的光束15．夜视仪16．光沿直线传播三、判断题17．√18．√19．×20．×四、简答题21．光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
人教版四年级上册第一单元练习题含答案
人教版四年级上册第一单元练习题含答案一、选择题1. 下列词语中，哪一个不是水果?A. 苹果B. 西瓜C. 香蕉D. 鱼答案：D2. 下列词语中，哪一个是动物?A. 椅子B. 老师C. 狗D. 桌子答案：C二、填空题1. 大象是一种大型的动物。
大型的动物。
2. 玫瑰是一种花卉。
花卉。
3. 我们应该尊敬老师。
尊敬老师。
4. 铅笔用来写字。
写字。
5. 红色和黄色混在一起是橙色。
橙色。
三、判断题判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
1. 人类属于动物类。
(√)2. 石头能吃掉。
(×)3. 鸟儿都会飞。
(√)4. 河流是透明的。
(×)5. 鲸鱼属于哺乳动物。
(√)四、简答题1. 简述一下动物的特征。
答：动物是地球上的一类生物，具有以下特征：可以移动，无法进行光合作用，需要通过摄取其他生物或有机物来获得能量，多数具有神经系统和感觉器官，通过感官获取外界信息等。
2. 简述一下水果的特征。
答：水果是植物的一部分，具有以下特征：多为含有种子的成熟胎器官，常具有较高的水分含量和丰富的营养物质，味道酸甜可口，通常具有多种颜色和形状。
水果可以供人们食用，也可以用来繁殖植物。
五、解答题1. 按照你的理解，为什么我们需要尊敬老师？答：我们需要尊敬老师，因为老师是我们研究知识的引路人，是我们成长过程中的重要指导者。
老师具有丰富的教育经验和专业知识，能够帮助我们掌握各种知识和技能，并引导我们正确的成长。
尊敬老师可以建立良好的师生关系，促进研究氛围的形成，同时也能够培养我们的礼貌和尊重他人的意识。
2. 你喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？答：我喜欢苹果。
我喜欢苹果的原因是它既酸又甜，口感清脆，非常好吃。
而且苹果富含维生素和纤维素，对身体健康有益。
每次吃苹果都能给我带来愉悦的味觉体验，同时也能补充营养，增强身体的抵抗力。
第一单元复习题
第一单元复习题一、填空。
1.从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百万位。
2.十万位左边是（）位，右边（）是位。
3.10个一万是（），一百万里有（）个十万，10个（）是一亿。
4.一百万一百万的数，数到九千九百万，在数一百万是（）。
5.一个数由6个百万、7个万和8个一组成的，这个数写作（）读作（）。
6.37286754这个数是（）位数，4在（）位上表示（），2在（）位表示（）。
7.八千七百万六千写作（），四舍五入到万位约是（）万。
8.一亿八千零五万，这个数是（）位数，最高位是（）位，写作（），如果把这个数四舍五入到亿位是约是（）。
9.比最大的五位数多1的数是（），最小的七位数减1是（）。
10.在36后面添上（）个0，这个数是三千六百万，五亿零五这个数中间有（）个0。
用3、0、6、2组成一个最大的四位数是（），组成一个最小的四位数是（）11.49（）000≈50万，里最小填（），最大能填（）。
12.最小的八位数是（），减去1是（）。
最大的八位数是（），加上1是（）。
13.用3个0和3个9组成最大的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）万，最小的六位数是（），读作（），把它四舍五入到万位约是（）万。
14.在○里填＜、＞、＝。
10000○9999 60000○ 600000 9998 ○ 8999 9457○94536十七亿○七十亿三十八万○三百八十万210万元○2100000元五万米○ 50000米20吨○2000千克10000万○1亿15．6006006最高位是（）位，右边的6表示6个（），中间的6表示6个（），左边的6表示6个（）。
16.三个千万、三个十万、三个千、和八个一、组成的数是（），约是（）。
二、选一选。
1．个、十、百、千、万是（）。
A计数法B数位名称C计数单位2．在49□438≈50万的□里填上合适的数（）。
A 0-4B 0-5C 5-93.在5和6中间添上个0，这个数才能成为五亿零六。
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中的一些事物。
2、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。
3、通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。
4、结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。
5、能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。
本课时教学目标
知识与技能：1、通过练习进一步理解小数的
单元教学目标
1、结合具体情境，进一步体会小
数的意义，会用小数表示日常生活
中的一些事物。
2、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。
3、通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。
4、结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。
5、能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。
本课时教学目标
知识与技能：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，了解小数的意义。
过程与方法：使学生在自主合作交流的氛围中学习，培养学生探究意识和迁移类推的能力。
情感与态度：通过本节课的学习，使学生体会小数与现实生活紧密联系，从而体会学习数学的价值。
本课时作业设计
1.把1米平均分成10份，其中的1份、3份、7份用分数和小数表示分别为
（4）0.267中的7表示（）
【设计意图】进一步理解小数的意义，理解和掌握小数的数位，清楚掌握所在数位上的计数单位。
2.动脑想，认真填。
（1）10个0.1是（），10个0.01是（），10个0.001是（）。
（2）17个0.1是（），17个0.01是（），107个0.01是（）。
【设计意图】通过练习使学生进一步理解和掌握小数的数位、计数单位及相邻两个计数单位间的进率。
（2）0.43的计数单位是（），它是由（）个0.1和（）个0.01组成的。
（3）0.095的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。
（4）由9个十、7个0.1和8个0.01组成的数写作（）。
【设计意图】能正确读写小数，明白小数部分不同数位上的计数单位。
2.甲、乙两数的和是16.5,甲数的小数点向右移动一位正好是乙数，甲、乙两数各是多少？
数的意义，会用小数表示日常生活
中的一些事物。
2、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。
3、通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。
4、结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。
5、能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。
本课时教学目标
知识与技能：理解和掌握小数的数位，计数单位及相邻两个计数单位间的进率，并能正确读写小数，
补救措施
出现个别问题个别辅导。
教
后
反
思
本节课让学生在自主、合作、交流的氛围中学习，从学生已有的经验和基础知识出发创设生活化的情景，极大的调动了学生解决问题的欲望和探究意识，有利于学生解决实际问题能力的提高。个别学生小数的减法还存在一定的问题，今后需个别辅导。
第七课时：量体重
作
业
设
计
单元课标要求
本单元是学生在三年级下册学习了“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
单元教学目标
1、结合具体情境，进一步体会小
数的意义，会用小数表示日常生活
中的一些事物。
2、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。
3、通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。
4、结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。
5、能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。
数的意义，会用小数表示日常生活
中的一些事物。
2、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。
3、通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。
4、结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。
5、能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。
本课时教学目标
知识与技能：1、能用小数表示一个物
体的长度、质量等。
2、通过测量活动，将十进制低级单位的数改写成高级单位的数，进一步体会小数的意义。
过程与方法：通过测量活动，培养学生的
动手操作能力和解决实际问题的能力。
情感与态度：通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。
本课时作业设计
填空：
（1）3米5厘米=（）米
（2）100元8角4分=（）元
第五课时：练习一
作
业
设
计
单元课标要求
本单元是学生在三年级下册学习了“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
单元教学目标
1、结合具体情境，进一步体会小
过程与方法：使学生结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。
情感与态度：使学生体会小数加减法在生活中的广泛应用，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。
本课时作业设计
1．填空：
（1）与2.82相等的两个数是（）和（）
（2）不改变小数的大小，把0.6改写成以千分之一为计数单位的小数是（）
作业反馈情况
小数与十进分数的互化整体掌握不错，学生能很好地从小数转化成相应的分数，但有个别学生在将小数转化成分数时有困难，尤其是转化成三位小数个别学生仍是大问题。
补救措施
个别现象个别辅导。
教
后
反
思
本节课从学生的生活经验和知识背景出发创设教学情景，极大的调动了学生学习的积性和主动性，使学生感到所学的内容非常有趣，富有亲近感，教学效果很好。
意义、掌握小数数位间的进率。
过程与方法：使学生通过涂一涂，议一议，
说一说等活动，培养提高学生小数比较大小
的方法和解决实际问题的能力。
情感与态度：使学生体会小数大小的比较在生活中的广泛应用，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。
本课时作业设计
1．填空。
（1）一个小数整数部分的最低位是（）位，计数单位是（），小数部分的最高位是（）位，计数单位是（），这两个计数单位的进率是（）。
【设计意图】这是一道思维拓展题，为小数点的移动这节内容作铺垫。
作业反馈情况
概念部分知识独立呈现时学生基本没问题，一旦出现在具体的题目中部分学生理解仍有问题。
补救措施
反复练习以求部分同学对概念知识有清晰的理解并能在不同形式变换的题型中熟练运用。
教
后
反
思
本节课让学生在玩中学知识，玩中长才干，极大的调动了学生学习的积极性和主动性，学习效果良好，个别生对复名数化单名数还存在很大的问题，比如复习题中的第一小题。今后需分散练习该类题目。
东街小学《小学作业有效性问题研究》四年级数学下册
习题设计
【第一单元小数的认识与加减】
第一课时：小数的意义
作
业
设
计
单元课标要求
本单元是学生在三年级下册学习了“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
第三课时：测量活动
作
业
设
计
单元课标要求
本单元是学生在三年级下册学习了“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
单元教学目标
1、结合具体情境，进一步体会小
第六课时：购物小票
作
业
设
计
单元课标要求
本单元是学生在三年级下册学习了“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
单元教学目标
1、结合具体情境，进一步体会小
教
后
反
思
本节课的教学将学生的动作思维和语言思维有机的结合起来，极大的调动了学生的问题探究意识和学习数学的兴趣，使每个小组都积极地投入到解决问题的氛围中，学生学得愉快，教师教的轻松。
第四课时：比大小
作
业
设
计
单元课标要求
本单元是学生在三年级下册学习了“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
本课时教学目标
知识与技能：掌握比较小数大小的方法，并根据要
求按顺序排列几个小数的大小。
过程与方法：在学生已有的基础知识经验之上培养
学生的迁移类推的能力和解决实际问题的能力。
情感与态度：通过大量的生活实例，使学生体会数学与生活的联系，从而激发学生以更加积极的情感投入后续的数学学习。
本课时作业设计
练一练：按顺序排列下面数的大小
作业反馈情况
第1题学生全体均无问题，说明掌握情况较好。可对于第2题中的107个0.01是（）大部分学生均有问题，不易解决。
补救措施
共性问题集体讲解。
教
后
反
思
本节课的教学应该是小数的意义中的一个难点，大部分学生能在老师的引导和探究过程中理解每相邻的两个小数的计数单位间的进率是10的道理，并能解决一些简单的问题，但也有相当一部分学生该知识点不太理解，更不会应用，今后教学中再循序渐进的练习。