漫画
漫画简介
1925年5月，丰子恺在郑振铎主编的《文学周报》 上发表画作，编者冠以‘子恺漫画’的题头，从此 开始，‘漫画’一词在中国风行，经久而不衰，成 为大众喜闻乐见的一个画种。
二、漫画特点及表现方法（讽刺幽默的传统漫画） 特点单概括以黑白色调为主，用线条勾勒 形体。
表现方法：
褒义、贬义、对比、象征、夸张等。
讽刺幽默类漫画的作用主要有：
揭露、讽刺、宣传。
漫画中的场景的作用：
起到表现时间、地点、环境、对比的作用。
讽刺幽默
讽刺幽默
“补 课 风” 刮进幼儿园
《 配 套 设 施 》
《 为 中 国 喝 彩 》
《 实 在 吃 不 下 》
《 意 外 收 获 》
一、漫画的由来和概念
“漫画”两字起源于日本，最初用“漫画”两 字的叫做葛饰北斋，其人于德川时代，约合我国清 初，距今已有三百多年。“北斋”漫画为漫画的开 山老祖。 作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天， 已演变成了三种形态，即讽刺幽默的传统漫画、叙 事的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画。
在中国现代绘画史上，漫画是最活跃并取得显 著成 。清末民初，中国古代已有以讽刺为目的、具 有漫画特点的绘画，但未形成独立的画种。据说， 我国绘画史上最早出现的一位著名讽刺画家是石恪， 四川成都人，生活在五代十国至北宋初年，作有 《鬼百戏图》、《钟馗氏图》、《玉皇朝会图》。 到清末民初，漫画才作为独立画种迅速发展起来， 当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑画或滑 稽画。
口碑好的经典漫画有哪些推荐？
漫画是一种极受欢迎的艺术形式，它以图像和文字为主要表现方式，通过丰富的情节和人物塑造，引发读者的共鸣和思考。
在众多的漫画作品中，有一些作品因其深刻的思想、精湛的技艺和广泛的影响力而成为经典。
本文将介绍一些口碑好的经典漫画，它们不仅具有艺术价值，更能够引发读者的共鸣和思考。
1.《火影忍者》《火影忍者》是日本漫画家岸本齐史创作的一部长篇漫画，讲述了一个忍者村庄的故事。
这部漫画以其丰富的情节、深刻的人物塑造和精湛的画面技艺而备受赞誉。
故事主角漩涡鸣人是一个充满正义感和勇气的少年，他在成长的过程中经历了许多挫折和磨难，最终成为了一名伟大的忍者。
这部漫画不仅具有娱乐性，更能够启发读者对于正义、友谊、爱情等价值观的思考。
2.《海贼王》《海贼王》是日本漫画家尾田树一郎创作的一部长篇漫画，讲述了一群海盗的故事。
这部漫画以其丰富的情节、多彩的人物和精湛的画面技艺而备受赞誉。
故事主角路飞是一个充满梦想和勇气的少年，他在寻找传说中的宝藏的过程中结识了许多志同道合的伙伴，并最终成为了一名伟大的海盗。
这部漫画不仅具有娱乐性，更能够启发读者对于梦想、友谊、信仰等价值观的思考。
3.《灌篮高手》《灌篮高手》是日本漫画家井上雄彦创作的一部篮球题材漫画，讲述了一个篮球队伍的故事。
这部漫画以其丰富的情节、深刻的人物塑造和精湛的画面技艺而备受赞誉。
故事主角桐原修是一个充满天赋和激情的篮球少年，他在成长的过程中经历了许多挫折和磨难，最终成为了一名伟大的篮球运动员。
这部漫画不仅具有娱乐性，更能够启发读者对于努力、坚持、团队精神等价值观的思考。
4.《银魂》《银魂》是日本漫画家空知英秋创作的一部幽默题材漫画，讲述了一个异世界的故事。
这部漫画以其幽默风趣、丰富的情节和精湛的画面技艺而备受赞誉。
故事主角坂田银时是一个充满幽默和正义感的武士，他在异世界中与各种各样的人物展开了一系列荒唐又有趣的冒险。
这部漫画不仅具有娱乐性，更能够启发读者对于人生、幽默、正义等价值观的思考。
漫画种类
幽默漫画
过渡：歌颂漫画是以赞美、歌颂为主，另外有 一种漫画与歌颂漫画完全相反的，我们先来看 看这幅漫画…
讽刺漫画
讽刺漫画：通过对丑的直 接否定，达到对美的间接肯 定，创造了高于现实的艺术 美。
幽默漫画
幽默漫画：是一种含笑的劝说，使 人在轻松的微笑中否定、摒弃社会 生活中的不合理、自相矛盾的事物 和现象。
歌颂漫画
• 歌颂漫画以正面讴歌社会生活中的真善 美，间接抨击社会生活中的假恶丑。
• 我们一起来看看下面这张画《星期日》 。
歌颂漫画
《星期日》画的是一 幅赞扬性漫画。为了画 得有趣，画成男女老少 ，连小娃娃都在看书， 边看书边排队。这是一 种夸张的表现，与平时 所见不同而又合情合理 ，才会生趣。画面构图 也是为此故意安排的， 看来才有趣，也好看些 。如果再多些艺术加工 ，艺术效果会更好些 。
漫画的种类
简单的介绍漫画的种类：
校园漫画 肖像漫画 歌颂漫画 讽刺漫画 幽默漫画
校园漫画：
校园漫画主要为在校学生的同学 所创作、所观赏，向同学们进行政治 教育和审美教育，让同学们学习课堂 以外的知识。
同学们知道这是谁吗？
李咏——中央电视台二台 幸运52的主持人，他主持的节 目风趣幽默，同学们看看这张 漫画，是否具有幽默风趣的特 点呢？
肖像漫画
肖像漫画即是以极度夸张和变形的手法来表现 杰出的人物（也有反面角色），使他们的特征 更其突出，性格更其明朗，因而加强一种亲近 感。虽有可能貌似“丑化”，但表现者无存恶意 ，欣赏者望而倾倒，被表现者从容大度等。
肖像漫画的特点在“肖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与“漫”， “漫”便是她的 特殊语言。这样一幅成功的作品会给观者留下 强烈的印象。
漫画相关类型简介(doc 6页)
漫画相关类型简介(doc 6页)漫画类型简介一、少年漫画多以反映少年成长历程的励志类故事为主，囊括了格斗、体育、幻想、冒险、悬疑等各种题材。
第一代漫画名家以手冢治虫、藤子F不二雄等人最为著名，现在的部分少年漫画已逐渐向中性漫画靠拢。
二、少女漫画以描写爱情故事为主，人物造型以美型为主，画面和分镜也相当唯美，最早的少女漫画是由手冢治虫老师绘制的《蓝宝石公主》。
早期的少女漫画依附于少年漫画，其后因其罗曼蒂克式的恋爱故事以及梦幻般的分镜吸引了大批读者，少女漫画得以茁壮成长，至今能与少年漫画分庭抗礼。
后期的少女漫画开始加入很多其它元素，如悬疑、魔幻、恐怖等，针对的读者群也开始扩展。
三、青年漫画该类漫画主要面向18到25岁的读者，区别于少年漫画，青年漫画杂志的名字中多带有“young”。
四、女性漫画以家庭主妇和白领女性为服务对象五、中性漫画风格介于少年漫画和少女漫画之间六、耽美漫画是日本漫画特有的形式，以描写同性之间的恋爱为主。
耽美漫画家多是同人志出身，他们的画风唯美，选题多样，丝毫不属于其它优秀的漫画故事。
七、成人漫画主要以成人为服务对象，因此，此类漫画的封面通常会标明18岁以下儿童禁止翻阅。
除此之外，成人漫画也有类别划分，例如专门教授新婚夫妇新婚知识的成人漫画等。
根据其针对对象的不同，成人漫画也分各种不同的等级。
什么是“动漫”它是一个新名词，浙江工商大学日本所网站“日语聊天室,曾经就此问题展开越洋讨论。
由于中日双方使用日语沟通，遇到的第一个障碍便是“动漫”的日语译法。
动漫”爱好者都知道，“动漫”作为一种流行文化，发源于日本。
但我相信大多数人不会知道，其实在日本至今还没有“动漫”的概念。
我参加了那次“日语聊天室”的讨论，有些人使用“漫画”，有些人使用“アニメ”，有些人使用“アニメーション还有人使用“コミック（comic）”或者“动画”甚至“卡通”，连所用词汇都不同，讨论不可能达成共识。
<BR> 看来“动漫”是中国独创的词汇，一般人把它等同于“アニメ”或者“アニメーション”，台湾出身而入日本国籍的“原先生”在讨论会上一语道破：“日本人不说‘我喜欢アニメ’，只说‘我喜欢漫画’。
漫画总结范文
漫画总结引言漫画作为一种受欢迎的艺术形式，为读者提供了一个独特的娱乐和阅读体验。
它以图像和文字相结合的方式，通过各种情节、角色和故事来吸引读者的注意力。
本文将对漫画这一艺术形式进行总结和分析。
漫画的定义和历史漫画是指以图画和文字来讲述故事或传达信息的一种艺术形式。
它起源于古代壁画和绘画，发展至今已成为一种独立的艺术形式。
漫画的发展可以追溯到18世纪末的欧洲，随后在日本、美国等地进一步发展壮大。
漫画的特点和分类漫画具有几个显著的特点：1.图像和文字相结合：漫画以图画为主要表达方式，通过图片来传达情节和角色的形象，同时辅以文字来解释和强调。
2.简洁明了：漫画通常以简单的绘画风格和独特的画面构图来进行叙事，使读者能够迅速理解故事情节。
3.角色塑造：漫画中的角色形象鲜明，个性鲜活，往往能够引起读者的共鸣和喜爱。
根据漫画作品的内容和风格，可以将其分为多个分类，例如：•动作冒险类：如《海贼王》、《火影忍者》等，这些作品以丰富刺激的动作场面、紧张刺激的故事情节为主要特点。
•爱情言情类：如《樱花庄的宠物女孩》、《青春之旅》等，这些作品以浪漫的爱情故事为主要内容，让读者感受到爱情的美好。
•悬疑推理类：如《名侦探柯南》、《怪物》等，这些作品以复杂的情节和谜团为主要特点，让读者沉浸在推理解谜的乐趣中。
当然，以上只是漫画分类的一部分示例，实际上漫画作品的多样性非常丰富，无法穷尽所有的分类。
漫画的影响和受众漫画具有广泛的影响力，特别是在年轻人中非常受欢迎。
漫画作为一种流行文化形式，不仅可以提供娱乐，还可以传达各种社会、历史、文化等内容。
漫画的受众群体也很广泛，包括各个年龄段的读者。
儿童漫画通常以教育、娱乐为主要目的，帮助他们学习和理解各种知识。
而青少年和成年人更喜欢各种类型的漫画作品，根据自己的喜好选择阅读内容。
漫画的未来发展趋势随着科技的进步和数字媒体的发展，漫画也不断适应新的形式和平台。
越来越多的漫画作品以电子书、网页漫画、手机应用等形式推出，方便读者随时随地阅读。
漫画定义和分类
漫画定义和分类
漫画是一种以绘画形式表达故事、观点或情感的艺术形式。
它通常使用简洁而夸张的画风，通过图像和文字的结合来传达信息。
漫画的分类方式有很多种，以下是一些常见的分类方式：
1. 按内容分类：如搞笑漫画、科幻漫画、冒险漫画、爱情漫画等。
2. 按形式分类：如单幅漫画、四格漫画、连环漫画等。
3. 按受众分类：如儿童漫画、青少年漫画、成人漫画等。
4. 按风格分类：如写实漫画、卡通漫画、日式漫画、美式漫画等。
5. 按媒介分类：如纸质漫画、数字漫画、动画漫画等。
需要注意的是，这些分类方式并不是绝对的，有些漫画可能同时属于多个类别。
此外，随着漫画的发展和创新，新的分类方式也可能不断出现。
漫画作为一种艺术形式，具有丰富的表现力和广泛的受众群体。
它可以带给人们娱乐、启发和思考，是一种具有独特魅力的文化产物。
好看的漫画
2.〈风之圣痕〉3.〈南家三姐妹〉4.〈灼眼的夏娜〉123季5.〈魔法老师〉6.〈天使怪盗〉7.〈零之使魔〉 7.〈零之使魔-双月骑士〉8.〈零之使魔-三美姬的轮舞〉9.〈染红的街道〉10.〈通灵王〉 11.〈爱的魔法〉12.〈魔界奇兵〉13.〈蓝兰岛漂流记〉 15〈机械咆吼〉16〈人形电脑天使心〉 17.〈雪之少女〉19.〈魔法禁书目录〉20〈蔷薇少女〉 21〈黎明前的琉璃色〉22.〈凉风〉23.〈圣石小子〉24.〈心动的日子〉 25.〈爱情泡泡糖〉 27.<shuffle>28.<air> 29.<clannad> 30.<真实之泪〉 31.〈H20沙中足迹〉32.〈翼之年代记〉 32.〈濑户的花嫁〉34.〈十字架与吸血鬼〉35.<sloa> 36.〈武器种族传说〉37.〈叛离的鲁鲁修〉 38.〈死亡笔记〉39.〈潘多拉之心〉 40.〈黑神〉41〈机巧魔神〉 42.〈幽游白书〉43.〈半空之月〉 45.〈轻音〉 46.〈天才麻将少女〉47.〈四圣兽〉48〈出租魔法使〉49.〈地狱少女〉 50.〈今天开始做魔王〉51〈凉宫春日的忧郁〉52.〈魔幻游戏〉53.〈少女爱上姐姐〉 54.〈游魂 -Kiss on my Deity〉55. 〈亲吻姐姐〉 56.〈乃木坂春香的秘密〉57.〈悠久之翼〉 58.〈明日的与一〉59.〈CHAOS;HEAD〉 60.〈Myself Yourself〉61.〈美鸟日记〉 62.〈牙-KIBA〉63.〈幸运星〉 64.〈神无月的巫女〉65.〈to heart〉 66.〈赐予护君女神的祝福〉67.〈出云战记〉 68.《波子汽水》69.〈魂兽〉 69.《伊里野的天空》70.《全金属狂潮》 71.〈请别忧伤了二之宫君〉72.〈小女神花铃〉 73.〈成惠的世界〉74.〈Happiness〉 75.〈朝雾的巫女〉76.〈四娘物语ova〉 77.〈犬神〉78.〈神剃〉 79.〈你是主人我是仆〉80.〈梦物语〉 81.〈这美丽又丑陋的世界〉82.〈PRISM ARK〉 83.〈仰望天空的少女眼中的世界〉84〈寒蝉鸣泣之时〉85.〈我永远的圣诞老人〉86.〈寒蝉鸣泣之时·礼〉 87.〈寒蝉鸣泣之时·解〉88.〈光明之泪x风〉 89.〈同人创作〉90.〈月咏〉 91.〈圣枪修女〉92.〈萌单〉 93.〈竹刀少女〉94.〈增血鬼果林〉1.死神2.海贼王3.玩偶游戏4.最游记5.完美小姐进化论6.今天的5年2班7.草莓100%8.sola9.全金属狂潮。
动画与漫画的区别
《铁臂阿童木》
《舒克和贝塔》
《福星小子》
《蓝精灵》
《足球小将》
《网球王子》
《加菲猫》
笑型和人物创造两种。
著名的动画和漫画
动画：
漫画：
《米老鼠和唐老鸭》 《父与子》
《大力水手》
《七龙珠》
《猫和老鼠》蕾》
《机器战士高达》 《火影忍者》
《花仙子》
《哆啦A梦》
《名侦探柯南》
《史努比》
《黑猫警长》
动画与漫画 的区别
动画
动画的概念不同于一般意义上的动画片，动 画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、 电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多 艺术门类于一身的艺术表现形式。最早发源 于19世纪上半叶的英国，兴盛于美国，中国 动画起源于20世纪20年代。动画是一门年轻 的艺术，它是唯一有确定诞生日期的一门艺 术， 1892年10月28日埃米尔·雷诺首次在巴 黎著名的葛莱凡蜡像馆向观众放映光学影戏， 标志着动画的正式诞生，同时埃米尔·雷诺也 被誉为“动画之父”。动画艺术经过了100多 年的发展，已经有了较为完善的理论体系和 产业体系， 并以其独特的艺术魅力深受人们 的喜爱。
漫画
漫画是一种艺术形式，是用简单 而夸张的手法来描绘生活或时事 的图画。一般运用变形、比拟、 象征、暗示、影射的方法，构成 幽默诙谐的画面或画面组，以取 得讽刺或歌颂的效果。常采用夸 张、比喻、象征等手法，讽刺、 批评或歌颂某些人和事，具有较 强的社会性，也有纯为娱乐的作 品，娱乐性质的作品往往存在搞
漫画的分类
漫画分类
按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画、治愈漫画。
(不完全统计)
按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、和漫画条
按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。
按地域和流派可分为：法国漫画(BD)、美国漫画(Comics)、日本漫画(Manga)、比利时漫画、英国漫画、意大利漫画(Komix)、德国漫画、巴西漫画、阿根廷漫画、菲律宾漫画、阿拉伯漫画、埃及漫画、南非漫画、澳大利亚漫画、奥地利漫画、波兰漫画、芬兰漫画、港台漫画(不完全统计，以形成完整的漫画基础产业为准)。
中国漫画、俄罗斯漫画、南斯拉夫漫画、捷克漫画、挪威漫画、以色列漫画、伊朗漫画、肯尼亚漫画、喀麦隆漫画、印度尼西亚漫画、马来西亚漫画、哈萨克斯坦漫画(不完全统计，以拥有著名漫画家为准)。
按受众可分为：儿童漫画、青年漫画、少年漫画、成人漫画、地下漫画、军事漫画、耽美漫画、少女漫画等(不完全统计)。
按内容可分为：科幻类、神话类、竞技类、格斗类、冒险类、爱情类、侦探类、幽默类、恐怖类、BL类（不完全统计）。
漫画简介
1925年5月，丰子恺在郑振铎主编的《文学周报》 上发表画作，编者冠以‘子恺漫画’的题头，从此 开始，‘漫画’一词在中国风行，经久而不衰，成 为大众喜闻乐见的一个画种。
二、漫画特点及表现方法（讽刺幽默的传统漫画） 特点：
1、需要有主题。 2、形体夸张，变形。
3、画面简单概括以黑白色调为主，用线条勾勒 形体。
一、漫画的由来和概念
“漫画”两字起源于日本，最初用“漫画”两字 的叫做葛饰北斋，其人于德川时代，约合我国清初， 距今已有三百多年。“北斋”漫画为漫画的开山老 祖。
作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天， 已演变成了三种形态，即讽刺幽默的传统漫画、叙 事的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画。
在中国现代绘画史上，漫画是最活跃并取得显 著成 。清末民初，中国古代已有以讽刺为目的、具 有漫画特点的绘画，但未形成独立的画种。据说， 我国绘画史上最早出现的一位著名讽刺画家是石恪， 四川成都人，生活在五代十国至北宋初年，作有 《鬼百戏图》、《钟馗氏图》、《玉皇朝会图》。 到清末民初，漫画才作为独立画种迅速发展起来， 当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑画或滑 稽画。
表现方法：
褒义、贬义、对比、象征、夸张等。
讽刺幽默类漫画的作用主要有：
揭露、讽刺、宣传。
漫画中的场景的作用：
起到表现时间、地点、环境、对比的作用。
讽刺幽默
“补 课 风” 刮进幼儿园
《 配 套 设 施 》
Hale Waihona Puke 《《 为实 中在 国吃 喝不 彩下
》》
《 意 外 收 获 》
漫画相关类型简介(doc 6页)
漫画类型简介一、少年漫画多以反映少年成长历程的励志类故事为主，囊括了格斗、体育、幻想、冒险、悬疑等各种题材。
第一代漫画名家以手冢治虫、藤子F不二雄等人最为著名，现在的部分少年漫画已逐渐向中性漫画靠拢。
二、少女漫画以描写爱情故事为主，人物造型以美型为主，画面和分镜也相当唯美，最早的少女漫画是由手冢治虫老师绘制的《蓝宝石公主》。
早期的少女漫画依附于少年漫画，其后因其罗曼蒂克式的恋爱故事以及梦幻般的分镜吸引了大批读者，少女漫画得以茁壮成长，至今能与少年漫画分庭抗礼。
后期的少女漫画开始加入很多其它元素，如悬疑、魔幻、恐怖等，针对的读者群也开始扩展。
三、青年漫画该类漫画主要面向18到25岁的读者，区别于少年漫画，青年漫画杂志的名字中多带有“young”。
四、女性漫画以家庭主妇和白领女性为服务对象五、中性漫画风格介于少年漫画和少女漫画之间六、耽美漫画是日本漫画特有的形式，以描写同性之间的恋爱为主。
耽美漫画家多是同人志出身，他们的画风唯美，选题多样，丝毫不属于其它优秀的漫画故事。
七、成人漫画主要以成人为服务对象，因此，此类漫画的封面通常会标明18岁以下儿童禁止翻阅。
除此之外，成人漫画也有类别划分，例如专门教授新婚夫妇新婚知识的成人漫画等。
根据其针对对象的不同，成人漫画也分各种不同的等级。
什么是“动漫”它是一个新名词，浙江工商大学日本所网站“日语聊天室,曾经就此问题展开越洋讨论。
由于中日双方使用日语沟通，遇到的第一个障碍便是“动漫”的日语译法。
动漫”爱好者都知道，“动漫”作为一种流行文化，发源于日本。
但我相信大多数人不会知道，其实在日本至今还没有“动漫”的概念。
我参加了那次“日语聊天室”的讨论，有些人使用“漫画”，有些人使用“アニメ”，有些人使用“アニメーション还有人使用“コミック（comic）”或者“动画”甚至“卡通”，连所用词汇都不同，讨论不可能达成共识。
<BR> 看来“动漫”是中国独创的词汇，一般人把它等同于“アニメ”或者“アニメーション”，台湾出身而入日本国籍的“原先生”在讨论会上一语道破：“日本人不说‘我喜欢アニメ’，只说‘我喜欢漫画’。
《漫画》教案(精选
《漫画》教案(精选教案：《漫画》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第六课《漫画》。
本节课主要让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生观察、思考和动手能力，引导学生体验漫画的独特魅力。
二、教学目标1. 让学生了解漫画的基本特点，学会简单的漫画表现手法。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关注社会的情感态度。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握漫画的基本表现手法，培养学生的动手能力。
难点：如何引导学生运用漫画表现手法，创作出富有创意的漫画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、漫画作品、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示几幅漫画作品，让学生初步感受漫画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍漫画的基本特点和表现手法，如夸张、拟人、寓意等，引导学生了解漫画的独特风格。
3. 示范：教师现场示范漫画创作过程，边讲解边展示，让学生直观地感受漫画创作的步骤和方法。
4. 练习：学生根据教师提供的素材或自行构思，尝试创作漫画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
5. 展示：学生展示自己的漫画作品，大家互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计漫画特点：夸张、拟人、寓意漫画表现手法：线条、色彩、构图创作步骤：观察、构思、草图、正稿七、作业设计1. 完成一幅漫画作品，运用所学表现手法，展示自己的创意。
答案：学生根据自己的兴趣和想法，创作出富有创意的漫画作品。
2. 写一篇关于漫画创作的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生的观察、思考和动手能力，使学生体验到漫画的独特魅力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生在漫画创作中发挥创意，展示个性。
拓展延伸：学生可以收集更多的漫画作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力和创作水平。
同时，可以尝试将漫画创作技巧运用到其他艺术领域，如绘画、剪纸等，实现跨学科的综合运用。
漫画教案(优秀7篇)
漫画教案（优秀7篇）《漫画》教案篇一教学目标：1、让学生初步了解动漫画的风格特点及基本知识技巧，使学生在学习动漫的过程中体会到快乐，能充分表达自己的思想。
2、培养学生用简练的线条，概括的造型，夸张的表现方法来创作动漫形象，提高他们的创造能力。
教学重点：用线描的形式来创作动漫画、教学难点：造型要活泼多变，夸张幽默，线条简约。
课前准备：教师准备：范画，挂图、课件、勾线笔等材料工具。
学生准备：勾线笔、漫画书，纸等材料工具。
课堂教学：一、引导阶段1、启发谈话教室板书几种基本的形状，让学生想象添加，教师板画（形状、数字、字母）2、明确本课的教学任务。
二、发展阶段1、介绍动漫画的特点动漫画其实是动画和漫画的合称，是把一些原本没有生命的东西，经过加工制作成有生命的东西，它兼有夸张、讽刺、幽默的多方面特点，作为一门艺术，动漫越来越受到人们的喜爱。
2、展示范画动漫画的内容由简到繁，由浅入深，逐渐让学生领略到动漫的艺术特点，并体会其丰富多彩的表现形式。
3、教师播放动漫画视频，师生共同欣赏，并加以赏析，让学生尽情发表自己的意见。
4、教师示范演示作画过程：（1）起稿构图（2）勾出大体轮廓（3）仔细描绘完成5学习要求：利用你带来的漫画资料和你掌握的知识技巧，创作几个动漫人物画。
三、收拾与整理四、课后拓展今天我们学习了动漫画的方法技巧，课下你可以试着给你家人、朋友，同学用动漫画的表现形式，给他们画人物的肖像。
看谁抓特征好，画的最棒。
五、课后反思动漫画本身就是孩子们比较喜欢的画种之一，它将理想的人物和事物用夸张、讽刺、幽默的形式表现出来，活泼生动，深受人们的喜爱。
我在执教先从数字，英文字母巧妙添加入手，让学生体会动漫画的轻松活泼，再结合中国本土漫画与动漫到国外动漫不同风格，了解动漫的发展过程，在欢快的学习氛围中，激发了学生浓厚的学习兴趣和创作热情。
孩子们尽情发挥自己的想象空间，把自己对动漫浓浓的喜爱之情用夸张，可爱，幽默的动漫画的形式表现出来，收到很好的教学效果。
漫画网址大全
漫画网址大全在如今这个数字化的时代，漫画已经成为了许多人休闲娱乐的重要方式。
无论是热血沸腾的少年漫画，还是温馨感人的少女漫画，亦或是充满奇思妙想的奇幻漫画，都能在网络世界中找到它们的身影。
然而，要找到一个资源丰富、更新及时、画质清晰且无广告干扰的漫画网址，却并非易事。
接下来，我就为大家整理一份漫画网址大全，希望能满足各位漫画爱好者的需求。
首先，我们来谈谈“腾讯动漫”。
作为国内知名的漫画平台，腾讯动漫拥有丰富的漫画资源，涵盖了各种类型和题材。
从热门的国漫到经典的日漫，从搞笑幽默到悬疑惊悚，应有尽有。
其页面设计简洁美观，操作方便，用户体验良好。
而且，腾讯动漫还会不断推出原创漫画作品，为漫画界注入新的活力。
接下来是“哔哩哔哩漫画”。
哔哩哔哩作为广大年轻人喜爱的视频平台，其漫画板块也不容小觑。
这里不仅有大量的正版漫画，还有许多热门动漫的衍生漫画。
同时，哔哩哔哩漫画的社区氛围十分活跃，用户可以在评论区与其他漫友交流心得，分享感受，增加了看漫画的乐趣。
“快看漫画”也是备受欢迎的一个漫画平台。
它以其独特的条漫形式和丰富的少女漫画资源吸引了众多用户。
快看漫画的作品风格多样，剧情新颖，很容易让人沉浸其中。
而且，它还会根据用户的喜好为其推荐适合的漫画，个性化服务做得相当不错。
对于喜欢日漫的朋友来说，“动漫之家”是一个不错的选择。
这个网站上有大量的日本漫画资源，更新速度也比较快。
此外，动漫之家还有详细的漫画分类和排行榜，方便用户找到自己感兴趣的作品。
“有妖气漫画”则是国产原创漫画的聚集地。
这里诞生了许多优秀的原创漫画作品，如《十万个冷笑话》等。
有妖气漫画为广大漫画创作者提供了展示才华的平台，也为读者带来了许多新鲜有趣的故事。
除了以上这些综合性的漫画网站，还有一些专注于特定类型漫画的网址。
比如，如果你喜欢耽美漫画，可以去“腐漫画”网站看看；如果你热衷于恐怖漫画，“暗夜漫画网”或许能满足你的需求。
当然，在享受漫画带来的乐趣的同时，我们也要注意以下几点。
漫画必备知识点总结
漫画必备知识点总结1. 漫画的起源和发展漫画起源于日本，最早可以追溯到18世纪末和19世纪初，当时的一些艺术家开始使用连环画的形式来讲述故事。
随着时间的推移，漫画逐渐成为了一种独特的艺术形式，其影响力也逐渐扩大到了全世界。
今天，漫画已经成为了一种跨文化的艺术形式，受到了来自许多不同国家和地区的艺术家和读者的喜爱。
2. 不同类型的漫画漫画可以分为许多不同的类型，比如恋爱漫画、冒险漫画、科幻漫画、战争漫画等等。
每种类型的漫画都有自己独特的风格和特点，而这些特点往往也反映了这种漫画所面向的读者群的特点。
因此，要想深入了解漫画，就需要对不同类型的漫画有一定的了解。
3. 漫画的制作流程漫画的制作流程通常包括剧本创作、分镜头设计、角色设计、画面构图、线稿绘制、上色等环节。
每一个环节都需要艺术家投入大量的心血和时间，而且要求他们具备扎实的绘画技巧和敏锐的故事感知能力。
同时，漫画制作通常还需要涉及到文字的书写和排版工作，因此对于文字排版和排印技术也有一定的要求。
4. 漫画的表现技巧漫画的表现技巧包括画面构图、色彩运用、光影表现、角色塑造、气氛营造等方面。
这些技巧在一定程度上决定了一部漫画作品的观赏性和表现力，因此对这些技巧的掌握也是漫画创作者必不可少的知识点。
5. 漫画的风格与流派漫画的风格和流派多种多样，比如少年漫画、少女漫画、成人漫画、搞笑漫画等等。
不同的风格和流派有着不同的画面表现形式和受众群体，因此对于漫画创作者来说，了解和熟悉不同的漫画风格与流派是至关重要的。
6. 专业绘画技能除了对漫画制作流程和技巧有一定的了解外，漫画作者还需要具备一定的绘画技能。
这包括素描技法、色彩理论、人物造型、静物绘画、场景绘画等方面的技能。
通过不断的练习和学习，漫画作者可以不断提升自己的绘画水平和表现能力。
7. 故事叙述与情节设计漫画作为一种叙事艺术，故事叙述与情节设计是至关重要的。
一个好的漫画作品离不开一个精彩的故事和精心设计的情节，而对于漫画创作者来说，如何把握故事的节奏和情节的高潮是一个至关重要的技能点。
漫画介绍ppt课件
在美国，漫画产业在20世纪30年代开 始起步，随着超级英雄漫画的出现， 漫画逐渐成为主流文化的一部分。
漫画的现状与未来
漫画已经成为全球范围内广受欢迎的文化产品，不仅在青少年中受到追捧，还吸引 了越来越多的成年人。
随着数字技术的发展，漫画的传播和阅读方式也在不断变化，网络漫画和电子书成 为新的趋势。
漫画的色彩与光影运用
漫画的色彩与光影运用是影响画面视觉效果的重要因素， 它能够表现角色的情感和营造氛围。
漫画的色彩与光影运用包括色彩搭配、光线处理、阴影效 果等，通过巧妙的色彩与光影运用，能够增强画面的视觉 冲击力，引导读者的情感共鸣。
04
漫画的阅读与欣赏
如何阅读漫画
了解漫画的基本构成
漫画通常由图像、文字和色彩等元素构成，读者需要了解这些元素 在漫画中的作用和意义。
社会现象的反映
漫画可以反映当时社会的各种现象和问题，读者可以通过 漫画了解社会现实和文化背景。
个性解放与思考
漫画中的角色通常具有强烈的个性和独立思考能力，这反 映了现代社会对于个性解放和思考的追求，读者可以通过 漫画体验这种追求。
05
漫画的影响与价值
漫画对青少年的影响
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培养想象力
漫画中丰富的画面和情节 能够激发青少年的想象力 ，培养他们的创造力。
在中国，漫画可以追溯到汉代的石刻 画像和隋唐时期的佛教壁画。
在欧洲，漫画可以追溯到文艺复兴时 期的讽刺画和幽默插图，而现代漫画 则起源于19世纪的英国。
漫画的发展历程
19世纪末到20世纪初，漫画在欧洲得 到迅速发展，其中英国的《笨拙》杂 志成为当时最具代表性的幽默漫画杂 志。
在日本，漫画从20世纪50年代开始快 速发展，逐渐形成了独特的风格和类 型，成为日本文化的重要代表之一。
漫画的基本特点
漫画的基本特点
漫画是一种视觉艺术形式，以虚构、夸饰、写实、比喻、象征、假借等不同手法，描绘图画来叙事。
它的主要特点包括以下几点：
1. 使用简化的笔法：漫画采用夸张、比喻、象征等表现手法和形式简练的笔法，直接表露事物本质和特征。
2. 强大的叙事功能：尽管是静态影像，没有声音，但漫画可以通过文字、对白、状声词等辅助手段来帮助读者理解画面，具有明确的叙事功能。
3. 艺术与喜剧的结合：漫画不仅仅有自己独特的艺术特征，同时还包含喜剧特征，如滑稽、幽默或讽刺等，从而标志着漫画艺术具有美的形态和审美价值。
4. 强烈的表达与评论功能：漫画善于表达作者对世事人情的看法，尤其擅长讽刺与幽默的方式。
例如，它可以用于批判社会现象，或者通过幽默的形式展示日常生活中的趣事。
5. 不受时间与空间限制：漫画创作不受特定的时间、空间的限制，为艺术家提供了广阔的创作空间。
总的来说，漫画是一种结合了艺术与喜剧，既有叙事功能又具备强烈表达和评论特性的视觉艺术形式。
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• 漫画解题方法：（读—思—写） 1、读图：①画面主体（背景、人物 等） ②有效信息（文字、标题 等） 2、读懂图： ①画面主体各因素间 的关系（人或物的动作、语言、 表情等） ②由表及里，联系现 实， 读懂画意（寓意） 3、写好答案： ①理解+表达 ②注意答题格式
典型例题
• 考查方式： 1、描述画面，2、揭示寓意 • 答题格式：
（1）（学生宿舍里）严禁被褥脏乱
改写为：被褥也需要美容。
（2）（液化气站广告）到家服务，送气上门
改写为：服务到家，运气上门。
• 考查方式三：仿写灯谜 • 灯谜通常由谜面、谜目和谜底三部 分组成。
谜面：钢铁骏马不停蹄，日夜前进不
休息，蹄声滴答似战鼓，声声催人争 朝夕。 物 谜 谜目：打一器物 谜底：钟表
• • • • • •
字谜示例： 谜面：儿童不宜（打一字） 谜底： 奇 谜面：四库全书（打一字）谜底： 嚣 谜面：乘人不备（打一字）谜底： 乖 谜面：传言不可信（打一字）谜底： 专 谜面：重赏之下得千金（打一字）谜底： 婴
• 自2004年高考考查对联后，多年没 有出现针对中国传统文化方面的语 言运用题。 • 灯谜，在传统文化中的地位不亚于 对联。 • 应关注语言运用与灯谜联手考查。
• 考查方式四：汉字（词语）新解
• 1、汉字字形丰富，承载着文化意蕴，蕴涵着 生活的哲理。请参照下面示例，从 “韧”“选” “挣”“舒”“劣” 中自选两 个汉字进行新解，诠释一下汉字所折射出的 哲理。 仿写方法：拆分字形+合解字义=点明道理
示例： • 名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳 西下了，可见名之无聊。 • 运：行走着的云，人的一生如同行走的 云一样，不可预测。 • 夫：人被两道绳索捆起来就是夫了，妻 一道，子一道。
•考查方式二：修改
•改写下列提示语，使之亲切、生动又不失原意。 （1）（学生宿舍里）严禁被褥脏乱 改写为：
答题技巧：借助修辞
（2）（液化气站广告）到家服务，送气上门 改写为：
答题技巧：调整语序 调换词语
• 考查方式二：修改 • 改写下列提示语，使之亲切、生动 又不失原意。
•选：（1）走在前面的人，会有更多选择的 余地。 （2）被挑选出来的人，应该事事走在别人 前面。 •劣：平时出力少了，终归会比别人差一点。 •挣：依靠自己的双手去创造，勇敢地去拼 搏竞争。 •舒：舍予即忘我，能达到忘我境界的人自 然会心情舒畅。 •韧：刀割牛皮时，你才能真正体会到什么 是“韧劲”。
• 示例： • （1）孝顺：自古至今，立人孝为先； 对待父母长辈的劝导，应该谦和恭 顺倾听顺从，顺着本身就是至孝。 • （2）学问：自古至今，凡有大学问 者，都懂得把主动学习和有疑必问 紧密结合起来；有学有问，才能成 为学识渊博的智者。
课堂小结
• 语言运用题型之“长青树”与“变脸 王” • 1、图文转换——漫画 • 2、说文解字——点评、修改、仿写
讽 刺 性 漫 画
标题：如此划船
画 面内 容 ：画 面 上四 人 同划 一 龙舟 参 加竞 赛 ，前 三 个在 奋 力划 桨 ，第 四 个却 拿 着看 似 桨的 鱼 网正 准 备捞 取 跃起 的 鱼 ， 与 船头 “ 团结 奋 进 ” 的 旗帜 精神格格不入。
坐收“鱼”利
高考专题辅导
第二模块：语言运用
专题二十五：语用新题讲稿（二）
猜 谜 语
单枪匹马
1、世界上兵力最少的军队（打一成语）
人仰马翻 2、古代的交通事故（打一成语）
言必有信 3、邮递员汇பைடு நூலகம்工作（打一成语） 苍天有眼 4、黑洞（打一成语）
2009年考纲考点
㈢ 语言文字运用（高考山东卷第五大题，3题12分） 正确、熟练、有效地运用语言文字。 求“对”求“好” ⑷ 扩展语句，压缩语段 克服畏难情绪 ⑸ 选用、仿用、变换句式 拒绝偷懒行为 ⑹ 正确运用常见的修辞方法 动脑动笔知难而上 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、设问、反问。 ⑺ 语言表达做到准确、鲜明、生动，简明、连贯、 得体
推介产品 增加销售
传播文明道德观念 提高社会文明程度
例6（2005 年高考浙江 卷）请根据 漫画内容设 计一条公益 广告语。要 求：体现画 意，通俗易 懂，有一定 文采。（不 超过16个字）
设计公益广告语
文字提示的作用：
①紧扣画意 ②借助修辞 ③套用语言
• 一时好奇，永恒伤痛——切莫吸毒！ （对偶） • 请勿尝试，毒是死神的化身（比喻） • 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶 真） • 一吸毒成千古恨 • 劝君莫染吸毒瘾， 独留白骨向黄昏（化 用诗句） • 不吸不知道，一吸 就完了——请勿试毒” （套用俗语）
漫画
• 常见的考查方式： 1、描述（说明）画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、设计公益广告语 5、写启示（感想）
漫画
•漫画的基本特点： 1、漫画运用简单而夸张的手法来反 映（表现）现实，以取得讽刺或歌颂 的效果。 2、漫画最大的特点是讽刺性或褒扬 性。
• 漫画按性质可分成三类： 1、讽刺或者揭露社会的丑恶现象或 不文明现象； 2、表扬或者赞扬社会生活中被肯定 的行为和现象； 3、对于社会发展过程中出现的有利 有弊的社会现象，不作简单的否定 或肯定判断，借助漫画传达某种认 识或道理，意在警示或争鸣。
典型例题
• 考查方式： 5、写启示（感想） • 答题方法：针对画意、挖掘现实意 义、写感受最深刻的一点
例7 这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考，会 有不同的启示。仔细观察画面，认真领会画意， 试从两方面写出你获得的启示。（4分）
文字提示
• 启示：①诱惑往往带有危险性，不能只看到利 益，而忽视危险的存在，置自己于险境。—评 估风险 • ②无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最 诱人的东西。（ 值得向往的，往往处在险远的 地方。/“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在 于险远”）—勇于探险
（一）图文转换
• 图文转换是一种综合性、技巧性强，极具兼容 性的题型。 • 考查方式： 1、图表分析，要求写出结论、建议，分析评述 问题等 图表类别：a 表格 b 饼图 c 曲线图等 2、介绍说明徽标、平面图（示意图）等 3、漫画
经典题型：图文转换
• 考查方式： 1、图表分析，要求写出结论、建议，分析评 述问题等 图表类别：a 表格 b 饼图 c 曲线图等 命题特点：数据的科学性 结论的确定性 2、介绍说明徽标、平面图（示意图）等 3、漫画
（二）说文解字
•考查方式一：点评
•下面是两则关于汽车的广告语，请任选 一则加以点评。（4分） ①加速到60迈，车里最大的响声来自 仪表盘的指针。 ②它唯一的缺点是每小时跑100公里时， 你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个 字眼。
•答题格式：手法+作用/效果
• 考查方式一：点评
• ①运用了夸张手法，别出心裁，正 面推介汽车性能优越、发动机噪音 小的特点。 • ②运用了先抑后扬的手法和幽默俏 皮的语言，表面上说缺点，但实际 上恰恰说出汽车的安静性能好；而 且轻松幽默的语言很容易让消费者 接受，从来带来了绝妙的产品推销 效果。
思考题
请欣赏下面两幅漫画，分别描述 画面内容，揭示漫画寓意，并选择其 中一幅漫画，写出你对这幅漫画的感 想。(6分) 要求：思想健康，表意明确，语 句连贯得体。
失地农民的困惑（韩恩胜作）
警 示 性 漫 画
失地农民的困惑（韩恩胜作）
漫画小结
• 常见的考查方式： 1、描述（说明）画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、设计公益广告语 5、写出启示（感想）
假公济私
寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结 合作，实则总想为自己捞取利益的人和 假公济私的现象。
例4 请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟 ①画面主体 定漫画标题。要求：寓意不超过45个字；标题不 ②画面要素间的关系 ③大拇指的动作、表情 超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。（6分）
④大拇指凭什么能这样？
讽 刺 性 漫 画
指指点点
“我是老大”
一个人之所 以能对别人 指指点点， 常常不是因 为他比别人 高明，而是 彼此之间所 处的位置不 同罢了。
寓意:漫画讽刺了那种倚仗身居高位而 自命不凡（自高自大自以为是）的人。
例5 根据漫画内容用一句话揭示漫画寓意。 （3分）
褒 扬 性 漫 画
①两个朋友坐在同一 张沙发上热烈地交谈 着，手里各拿着一个 摘下的面具。 ②面具： ③标题：朋友是……
• 考查方式三：仿写灯谜
• 根据下面的谜语示例，请从 “鞭炮”“老鼠” 中任选其一作为谜底，设计出谜面。要求： 抓住事物的特征，语言力求生动形象，至少 运用一种修辞格。(4分) • 示例： • 谜面：远看芝麻撒地，近看黑驴运米。不怕 山高路远，只怕跌热锅里。（打一昆虫 ） • 谜底：蚂蚁 ①事物特征 • 答：谜面： ②运用修辞 谜底：
砍
砍
示例：画面上远远近近有许多树墩，一个无 头人手拄着一柄大斧，一脚踏在树墩上，得 意地站着。漫画批判了对自然资源进行掠夺 性开发的短期近视行为，告戒人们乱砍乱伐， 破坏环境，必将殃及人类自身。
典型例题
• • • • 考查方式： 3、拟写标题 角度1. 着眼画面 角度2. 着眼画意
例3（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为 它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间； 标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 分） （1）寓意：（3分） （2）标题：（2分）
示例：画面上有三个学生：女同学和 男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖 手旁观。漫画讽刺了不以身作则的班 干部，反映出官僚作风影响学生的问 题。
例2（2006年高考山东卷）请说明下面漫画的画 面内容，并揭示其中的寓意。（50字左右） （6分）
①画面主体（先 背景后人物 人物 状态） ②画面要素间的 关系（树墩—斧 子—无头人） ③树呢？ ④头呢？