5.3友谊相伴【粤教版】思想品德七年级下
七年级政治下册第五单元人生多彩5.3友谊相伴同步精练精析粤教版
5.3 友谊相伴知能演练提升1．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。
”“没有友情的社会将是一片繁华的沙漠。
”这两句话说明（）A．友情使孤独者得到幸福B．友情使沙漠变成绿洲C．友情使社会变得繁华D．生活需要友情，友情弥足珍贵2．“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。
”这句话说明（）A．友情可有可无，没有友情照样生活B．友情使人学习、工作事事顺利，没有挫折C．建立真挚的友谊对个人成长有重要意义D．友情可以帮助自己解决生活中的所有问题3．“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
”这句话说明了（）A．要想交到好朋友，必须事事都听朋友的B．交到一个好朋友很不容易C．要让朋友先主动帮助自己D．我们要抱着真诚的态度，敞开心扉，坦诚地与他人交流4．人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。
这说明真挚的友情（）A．是用真心浇灌的结果B．是为了利益而结成的C．在生活中是不存在的D．不可强求，来之不拒，去之不留5．著名作家丁玲曾告诫人们：“如果要给他什么东西，他才对你好；不给他东西就对你不好，这样的朋友千万别交。
”这句话告诉我们（）①不要给朋友任何物质帮助②不要让朋友占你便宜③要慎重交友④不交势利朋友A．①②B．②③C．③④D．①④6．观察下面漫画《如此朋友》，对漫画中人物的言行理解错误的是（）如此朋友A．够哥们儿，讲义气B．不利于朋友的进步C．其最终结果必然是一害朋友，二害自己，三害集体D．只讲“友情”，不讲是非，会助长坏思想、坏行为的产生7．武则天的侄儿武三思很倾慕著名学者、自然科学家张遂，曾多次下书“请与结交”。
但张遂厌恶武三思为人卑劣，宁愿出家为僧、退隐嵩山，也不愿与武三思交往。
这表明张遂（）A．交友讲原则，乐交诤友、不交损友B．清高自傲，瞧不起他人C．“以自我为中心”，不尊重他人D．不善交友8．中学生小伟在游戏厅结识了一个社会青年，有几次小伟在游戏厅花光了钱，都是此人借给他的，小伟还跟着他学会了抽烟、喝酒。
2019-2020学年度粤教版初中政治思品七年级下册第五单元 人生多彩5.3 友谊相伴习题精选六十六
2019-2020学年度粤教版初中政治思品七年级下册第五单元人生多彩5.3 友谊
相伴习题精选六十六
第1题【单选题】
《诗经·大雅》有“投我以桃，报之以李”之句，后来“投桃报李”便成了赞美友谊的成语。
此成语说明友谊是( )
A、平等、双向的
B、一成不变的
C、一种心灵的相遇
D、一种亲密的关系
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
这是因为( )①青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期。
需要他人帮助②只有青少年才会产生心理困惑③朋友能够给予我们所需要的一切④青少年大多喜欢向同龄朋友倾诉心中的烦恼
A、①②④
B、①③④
C、①④
D、②④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列做法不利于建立真挚的友谊是( )
A、热情帮助学习、生活上有困难的同学
B、待人真诚，从不看轻任何人
C、设身处地为他人着想，推己及人
D、给他人起绰号并且不分场合地乱叫
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
同学之间应该互相帮助，遇到以下情况，你应该帮助的是( )
A、同学请你假冒其家长签名，向班主任请假
B、考试时同学要你传纸条对答案
C、同学找借口要你替他写作业
D、同学辍学，班长邀你一起动员他返校
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】。
5.3友谊相伴【粤教版】思想品德七年级下解析
1
5
2题
2
10
3题
7
6
小组展示
题号 1题 2题 3题
展示组 1 2 7
展示要求：
书面展示：字迹规 范，整洁，书写迅 速。
口头展示：声音洪 亮，吐字清晰
非展示同学要结合 展示，迅速记录， 认真纠错和补充做 好点评准备。
小组评价展示分工表
题号 1题 2题 3题
评价组 5 10 6
评价要求：
1、声音洪亮
得越多越好 A．①②③ ④ D．③④
B．②③
C．②③
• 5、你喜欢与下列哪些人交朋友（ ） ①林玲品学兼优 ，待人真诚，尊敬师长，欢给别人起外号，并
乱叫一气 ④张帆为人热情、大度，不太爱计较同学间的
“小摩擦” A. ①④ ②
B. ③④ C. ②③ D. ①
些友谊中青春的友谊 （ ） ①往往持续时间最长，记忆
最深刻 ②特别美好珍贵 ③真诚纯
洁
④很少夹杂功利庸俗的目的
• 4、“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生的 最大的一种安慰。”这句话告诉我们（ ） ①寻找朋友
是我们上中学以后的最大任务 ②要珍惜友谊，善待朋
友 ③要待人真诚，诚实守信
④上学时，朋友交
活动2：情境分析
• 你喜欢这样的朋友吗？
情境1：同学不动脑筋 想抄袭自己的作业， 并以不同意就是不帮 助人或以绝交为要挟。
情境2：与朋友约 好去逛街，但是朋 友没有任何通知就 放了自己鸽子。
活动2：情境分析
• 你喜欢这样的朋友吗？
情境3：张同学平时说 话爱带刺，总是嘲讽 别人，有一天他也对 你说了令你生气的话。
• 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁 还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大 家一起来解决.
最新精选初中政治思品七年级下册第五单元 人生多彩5.3 友谊相伴粤教版拔高训练第六篇
最新精选初中政治思品七年级下册第五单元人生多彩5.3 友谊相伴粤教版拔高训练第六篇第1题【单选题】“交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
”对这句话理解正确的是( )A、交友的目的就是为了得到朋友的给予B、给予了朋友就应该要求朋友及时回报C、朋友不能给予自己就应拒绝与之交友D、不肯给予朋友就难以得到朋友的给予【答案】：【解析】：第2题【单选题】“近朱者赤，近墨者黑”、“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们……( )A、不要与有缺点的人交朋友B、要学会宽容他人、加强沟通C、交朋友一定要有所选择D、要广交朋友和珍惜朋友情谊【答案】：【解析】：第3题【单选题】小林原来成绩优秀,自从她在校外结交了很多朋友后,常被邀请到外面玩,耽误了很多学习时间,成绩一落千丈,为此,父母严厉训斥了她。
这启示我们( )A、要谨慎择友,多交益友B、应该广交朋友,朋友越多越好办事C、只要是自己喜欢的人都可以交朋友D、交友是自己的事,与父母无关【答案】：【解析】：第4题【单选题】爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
”这说明我们在新同学面前( )A、要表现宽容B、要同喜同悲C、要主动热情D、要相互尊重【答案】：【解析】：第5题【单选题】我们在接受朋友的付出时，应考虑、体察朋友的需要和难处。
这体现了交友过程中的什么原则( )A、宽容他人B、加强沟通C、尊重差异D、平等互惠【答案】：【解析】：第6题【单选题】在人与人交往的过程中，“含羞草”的心理如果不及时克服，就容易发展为闭锁心理，把朋友拒之门外。
因为( )①人际交往是双向的②想获得理解，就要袒露自己的真实思想③渴望人际交往的温暖，就要献出自己的信任④不知道自己心里的秘密，朋友就不会愿意和自己交往A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】下边的漫画《孤独感》启示我们( )A、我们现在的主要任务是学习，要把自己锁在书堆里B、与人交往有危险，还是在“孤岛”上安全C、交往对我们很重要，我们应积极主动与人交往D、先学好知识，等将来再学习交往【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列措施有利于漫画中孩子打开心锁的是( )①敞开心扉，多与父母、老师、朋友进行交流沟通②正确认识自己，主动开放自我③学会主动与他人交往，养成热情开朗的性格④学会保护自己，远离他人A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】走进中学，面对的同学大多数都是陌生的，班上没有几个小学时认识的朋友，让我们蓦然产生孤单的感觉。
福建省厦门市集美区灌口中学七年级政治下册 5.3 友谊相伴教案 (新版)粤教版
一、导入新课:播放歌曲《好朋友》创设情境导入新课。
教师归纳过渡：多么优美的歌曲，好朋友是一把古琴、是一杯浓浓的香茶、是一首依恋的歌曲、是一杯醉人的美酒——朋友是人生的财富。
今天我们一起来学习《友谊相伴》这一课，领略朋友的相处之道，熟悉交友的原则。
二、讲授新课:故事欣赏：马克思和恩格的友谊经受了40多年的考验。
恩格斯为了支持马克思完成《资本论》的写作，经受了经商的折磨和煎熬，他经商20年，以便在经济上帮助贫困的马克思。
马克思给恩格斯写了一封信：“其所以如此，我只有感谢您，如果没有您为我做出巨大的牺牲，我怎能有今天的成功。
我以满怀感激的心情拥抱你。
”事实正是如此，40年患难与共的革命生涯，是马克思和恩格斯两个人的理想感情与他们的理论研究、实践斗争完全融合在一起。
思考：1、在马克思遇到苦难的时候，恩格斯是怎么做的？2、友谊对于我们有哪些作用？学生思考并回答教师总结：朋友是我们亲密的伙伴，友谊对个人成长、成才有着积极的作用，为我们的健康成长提供了不可缺少的营养。
过渡：朋友对我们的学习、生活、成长、成才都有很大的影响，结交好的朋友，友谊便会成为生活快乐的源泉和进步的动力。
那么，到底什么样的朋友是我们所需要的呢？我们选择朋友的恰当标准和原则应该是什么呢？活动一：班级风景活动目的：让学生观察与评价朋友之间互动的常见场景，感悟交友的原则。
过程指导：（1）指导阅读“小立和小海”的故事，分组进行评价（2）思考：A、你如何看待小立和小海的哥们义气B、说说自己在这种情况下会如何处理？C、你会愿意和小立、小海做朋友吗？为什么？D、你喜欢结交什么样的朋友？（3）各组拍代表发言（4）教师总结教师总结：结交好的朋友，友谊便会成为生活快乐的源泉和进步的助力。
因此选择好的朋友就很重要。
交朋友首先要看对方的人品，看他是否诚实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，是否有同情心等。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，和品德良好的人交朋友，友谊就会成为生活中温暖的阳光。
粤教版初中政治思品七年级下册第五单元人生多彩5.3友谊相伴知识点练习三十三
最新精选粤教版初中政治思品七年级下册第五单元人生多彩5.3友谊相伴知识点练习三十三＞第1题【单选题】“与善人居，如如芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其 臭，亦与之化矣。
”这句话告诉我们（）① 朋友对一个人的影响很大② 友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的③ 友谊具有积极影响和消极影响，友谊有时会给我们支持和力量，有时又让我们很受伤④ 我们在交朋友时，应该谨慎选择，以避免不良朋友的不良影响④③②④②①①① 、 、 、 、A B c D 【答案】：D【解析】：【分析】题干中的话意思是说，常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满晋气的屋子里一样,时间长了便同不到首 味,但本身已经充满晋气了；和品行低劣的人在一起,就像到了卖鲍鱼的地方,时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里 7.这句话吉诉我们朋友对f 人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爰好甚至性格都或多或少的受到朋友的影响.与正直、 诚信和见识广的人交朋友,是有益的.我们在交朋友时,应该谨慎选择,以避免不良朋友的不良影响,①©符合题意。
,排除.对案为:D.［点评】本题主要考查学生对交友的益处和交友的原则的认识,主要考查学生的分析和理解能力,交友要多交益友译友,不交＞第2题【单选题】“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激情时的舒解剂，是我们压力的流泄口、我们灾难时的庇护所.是我 们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂、我们思想的散发，也是我们沉思的锻炼和改进。
”杰里米•泰勒 的这一名言告诉我们（）A 、 交友就是互相利用B 、 友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧C 、 友谊的维持需要交流与沟通D、朋友之间要以诚相待【答案】：B【解析】：［朝】考察友谊的相炳讽点.观点B,杰里米•泰勒的这一名言说明了友谊的重要性,B的说法正确且符台题意,应入选.观点A的说法^误,朋友之间应该互相帮助而不是相互利用；观点CD的说法都是正确的，但材料中的这句话没有体现怎样与朋友交往.这三项应^除，故答案为:B.［点评】寓言的语句通常在理解上对学生有更高的要求,容易理解错误寓言所表达的主旨,这时可以尝试通过从选项入手,选表达的意思与基他三个选项不一样的.＞第3题【单选题】预防违法犯罪，交友警钟长呜。
七年级思想品德下册《友谊相伴》教案、教学设计
五、作业布置
为了巩固本章节的学习内容，培养学生的实践能力，特布置以下作业：
1.思考题：请结合本节课的学习内容，思考以下问题并撰写一篇心得体会：
a.友谊对你来说意味着什么？
b.你是如何看待网络友谊的？
c.请举例说明你在人际交往中遵循的基本原则。
七年级思想品德下册《友谊相伴》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解友谊的定义和特点，认识到友谊对个人成长的重要性。
2.掌握与人沟通、交往的基本原则，提高沟通能力，增进同学间的友谊。
3.学会关心他人，尊重他人，理解他人，培养良好的人际关系。
4.了解网络友谊的特点，学会正确使用网络交往，避免网络陷阱。
4.正确看待网络友谊，不沉迷于虚拟世界，学会保护自己的隐私和安全。
5.树立正确的人际交往观念，注重人际关系的和谐发展，为构建美好校园氛围做出贡献。
本教学设计旨在帮助学生在掌握友谊相关知识的基础上，提高人际交往能力，培养良好的情感态度与价值观，使他们在成长过程中能够更好地与同学相处，享受友谊带来的快乐。
2.知识传授，互动探究：以讲授、讨论、案例分析等形式，帮助学生掌握友谊相关的知识与技能。
教学活动：
（1）讲授友谊的定义、特点和价值，引导学生认识到友谊的重要性。
（2）分组讨论人际交往的基本原则，分享彼此的经验与感悟。
（3）分析典型友谊案例，让学生从中吸取经验教训，提高人际交往能力。
3.实践锻炼，提升能力：设计角色扮演、小组合作等实践活动，让学生在实际操作中提高人际交往能力。
（3）成长记录：关注学生在人际交往中的进步，记录他们的成长历程。
最新精选初中政治思品七年级下册第五单元 人生多彩5.3 友谊相伴粤教版知识点练习八十二
最新精选初中政治思品七年级下册第五单元人生多彩5.3 友谊相伴粤教版知识点练习八十二第1题【单选题】多年前，英国《泰晤士报》曾刊出一道难题，公开征求答案，题目是：“从伦敦到罗马，最短的距离是什么？”许多人从地理位置上找答案，结果都落选了，最后只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。
这样说的理由是( )①生活中有了朋友，就不会有困难②伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分③因为朋友，我们享受到了交往的快乐④朋友见证了我们一起走过的成长历程，带给我们温暖A、①②③B、①③C、②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】弗兰西斯·培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
”对这句话的理解不正确的是( )A、友情是我们必不可少的心理“营养”B、友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C、友情有助于我们排解烦恼和忧愁D、拥有了友情我们就将拥有一切【答案】：【解析】：第3题【单选题】1863年，恩格斯的妻子去世，他悲痛地把消息写信告诉了马克思，可马克思在回信中并没有多少安慰的话。
两人的友谊因此产生了裂痕。
后来，马克思坦率、真诚地承认了错误，恩格斯也以愉快的心情接受了道歉。
恩格斯在这件事中表现了宽容的态度。
对恩格斯所表现的态度，下列理解正确的是( )①能得到友谊，获得更多的朋友②是一种美德③能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短④利人利已Aâ‘ â‘¡â‘£Bâ‘ â‘¡â‘¢C①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以让你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦。
”这句话告诉我们( )A、友情在某些时候有用B、我们要谨慎交友C、真挚的友谊是人生最宝贵的财富D、朋友可遇不可求【答案】：【解析】：第5题【单选题】“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们( )A、朋友必须讲“哥们儿义气”B、不要与有缺点的同学交朋友C、交朋友要讲原则，慎重选择D、真挚友谊是用心培育的结果【答案】：【解析】：第6题【单选题】小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。
粤教版思想品德七下5.3《友谊相伴》ppt课件4
友谊相伴
第一课时
关键词：友谊
择友
俞伯牙与钟子期是一对 千古传诵的至交典范。俞伯 牙善于演奏，钟子期善于欣 赏。但遗憾的是，钟子期因 病亡故，俞伯牙悲痛万分， 认为知音已死，天下再不会 有人像钟子期一样能体会他 演奏的意境。所以就“破琴 绝弦”，终生不再弹琴了。
1、为什么友谊是人生的财富？
答：友谊对个人成长、成才有着重要ห้องสมุดไป่ตู้积极作用， 为我们的健康成长提供不可缺少的营养。
情境1：同学不动脑筋 想抄袭自己的作业，
情境2：与朋友约 好去逛街，但是朋 友没有任何通知就
并以不同意就是不帮
助人或以绝交为要挟。
放了自己鸽子。
• 你想和这样的人吗？
情境3：张同学平时说
情境4：与同学在家
观看电视节目，同学 未征求自己同意，就 更换频道看别的节目。
话爱带刺，总是嘲讽
别人，有一天他也对 你说了令你生气的话。
③选择朋友也可以“五湖四海”，这能让我
们增长见识，取长补短，互勉共进，生活也 会更加丰富多彩。
释义：指全国各地，有时也指世界各地。现有 时也比喻广泛的团结。 文中之意：在知识、能力、情感、见解方面各具 特点、各有所长的朋友。
3、选择朋友的恰当标准和原则是什么？
答：交朋友先要看对方的人品，看他是否诚实、 正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，是否有同情 心等；
②志同道合往往成为朋友的重要因素。
“同学为朋，同志为友” “物以类聚，人以群分”
性格、志趣相投的人走到一起，本能 地就会相互欣赏、相互喜欢。
毛泽东交友
“征友启事” ：今日祖国正处在危机存亡之秋，特 邀请有志爱国工作的青年组织团体，砥砺品行，储 蓄才能，共同寻求救国之道。启事原文有“愿嘤鸣 以求友，敢步将伯之呼”之语，并指出征求的青年 朋友要对学问、时政感兴趣，能吃苦耐劳，意志坚 定，随时为国捐驱。毛泽东的“征友启事”，由开 始的几个人到后来的几十个人响应，在毛泽东的周 围逐渐云集了一大批志同道合的青年，这些青年成 为后来新民学会的核心力量。
2019年精选初中政治思品七年级下册[5.3 友谊相伴]粤教版习题精选[含答案解析]第三篇
![2019年精选初中政治思品七年级下册[5.3 友谊相伴]粤教版习题精选[含答案解析]第三篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e5156c2f52d380eb62946db9.png)
2019年精选初中政治思品七年级下册[5.3 友谊相伴]粤教版习题精选[含答案解析]第三篇第1题【单选题】你认为下列属于不受欢迎的人的品质是( )A、理智B、善良C、友好D、冷酷【答案】：【解析】：第2题【单选题】“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。
”这告诉我们( )A、友谊是我们在初中学习的唯一目标B、在新的学习环境里我们应该与同学和谐相处C、我们要与任何人发展友谊D、友谊就是为了朋友什么事情都可以做【答案】：【解析】：第3题【单选题】“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
”美国思想家杰弗逊的这句话表明( )A、取人之长，谅人之短B、给予会比接受更快乐C、授人玫瑰，手留余香D、善良要见诸行动【答案】：【解析】：第4题【单选题】漫画《变了味的帮助》给我们的启示是( )A、每个人都要有自己的朋友圈B、交友是一个平等互惠的过程C、不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊D、朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难【答案】：【解析】：第5题【单选题】古人曾告诉我们“道不同，不相为谋也”，人生的志向和追求如果不同是不能成为合作共事的朋友的。
由此可见( )A、志同道合的人都能成为好朋友B、真正的朋友必须互助互谅C、真挚的友情建立在志同道合的基础上D、真诚平等是友情建立的唯一基础【答案】：【解析】：第6题【单选题】七年级某班同学的问卷调查情况如下图所示，这告诉我们要( )①理解父母②主动与老师交流、沟通③维护自己的尊严④ 加强学习中的合作A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】呵护友谊，需要学会正确处理冲突，处理冲突的方法有( )①保持冷静②坦诚交流，不回避③及时处理④勇于承担自己的责任A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】一位哲人说过:“微笑，似蓓蕾初绽。
这朵花，植根于美好的心灵，真诚和善良。
这朵花，在微笑中洋溢着沁人肺腑的芳香，微笑着告别寒冬，微笑着迎接阳春。
最新精选粤教版初中政治思品七年级下册第五单元 人生多彩5.3 友谊相伴复习巩固三十七
最新精选粤教版初中政治思品七年级下册第五单元人生多彩5.3 友谊相伴复习巩固三十七第1题【单选题】武则天的侄儿武三思，想与著名的学者张遂交往，但张遂厌恶武三思的为人，坚决予以拒绝。
这表明张遂( )A、自恃才高，看不起人B、憎恨权势，不屑与之为伍C、交友讲原则，不交损友D、面对武三思，有些自卑【答案】：【解析】：第2题【单选题】据调查，一个人事业上的成功，只有15%靠的是专业技术，另外的85%要靠沟通技巧。
由此可见( )①人生离不开交往，交往要有技巧②我们中学生应该把精力都用在交往上③学会交往，广交朋友，对每个人来说都很重要④只要善于交往，就能获得事业的成功A、①④B、②③C、①③D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】长得聪明帅气的张小海却是一个网瘾，学习不够自觉，也不愿与人交往，对待他人十分冷漠，在各种活动中变得“不合群”如果要你去劝他，你应该告诉他( )①开放自我，克服闭锁心理②敞开心扉，分享人生更多的经验和快乐③热情大方，讲“哥们”义气，满足朋友的一切要求④结交网友就要放弃生活中的朋友⑤积极交往，感受纯真的同学友谊A、①②③⑤B、①②⑤C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】某校初二级学生小张和小马是好朋友。
一天，小马塞给小张一支香烟叫他一起抽，小张就碍于情面抽了。
老师发现后找他们谈话，小张却把所有责任都推给了小马。
对这件事情的看法正确的是( )①小张应学会对自己的行为所产生的后果做出正确的判断②小张应坚定立场，坚持原则，坚决不吸烟，并对小马进行劝告③向老师承认错误，做错事不应推卸和逃避责任④两人应该讲哥们义气，互相包庇，学校不应该干涉A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“朋友是风雨中的一把伞／是寒冷时披在身上的大衣／是远归时递在手上的一杯热茶／是伤心时一句贴心的话／是劳累旅途的驿站／给漂泊的心灵一个憩息的港湾。
”这首小诗主要告诉我们( )A、良好的人际关系是相互选择的结果B、真诚、友好、善良的人能够赢得更多的友谊C、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好D、较强的沟通意识和沟通能力是与人交往的前提【答案】：【解析】：第6题【单选题】青春期的青少年渴望爱与被爱，渴望被尊重，渴望交朋友，因此我们( )A、要求别人都尊重自己B、只要谈得来，就可以当作朋友交往C、要学会交往，培养开朗的性格D、不接受别人的任何批评【答案】：【解析】：第7题【单选题】进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你( )A、会很害羞B、转身走开C、也向他介绍你D、会说：“走开！”【答案】：【解析】：第8题【单选题】《伟大的友谊》讲的是马克思和恩格斯二人的故事。
2019-2020年初中政治思品七年级下册5.3 友谊相伴粤教版习题精选八十六
2019-2020年初中政治思品七年级下册5.3 友谊相伴粤教版习题精选八十六第1题【单选题】“近朱者赤，近墨者黑”告诫我们要( )A、善交益友、不交损友B、广交朋友、珍惜朋友C、勇于给予和分担，与朋友共患难D、多与那些对我们有帮助的人交朋友【答案】：【解析】：第2题【单选题】古人云：“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话表明( ) ①广交朋友，朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话告诫我们( )A、善交益友，乐交诤友，不交损友B、在交往中要学会尊重与宽容，广泛交友C、结交任何朋友都有助于青少年的健康成长D、我们要多交损友【答案】：【解析】：第4题【单选题】“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
以诚相见心诚则灵，让我们永远是朋友。
”《永远是朋友》这首歌告诉我们( )A、交友应达到心灵相通的境界B、只要有了朋友，就能青春永驻，长生不老C、交友必须坦诚，真诚是建立友谊的基础D、友谊是天地间最可贵的东西【答案】：【解析】：第5题【单选题】九年级某班学生小刚，学习成绩优秀，但每当同学问他问题时，他经常以“不会”来搪塞，集体活动他也经常以“有事”为由不参加。
最后在期末评“三好”学生的民意测验中他落选了。
小刚落选的原因是( )①自私自大，对人冷漠②学习成绩好，大家忌妒他③不善于交往，不关心集体④对人友好真诚，不会拉拢人A、①②B、②③。
粤教版思想品德七下5.3《友谊相伴》word教学设计
《友谊相伴》教学设计一、教学目标知识目标：知道友谊在人生中的重要意义；知道选择朋友的准则；知道与同学、朋友正确交往的方式。
能力目标：学会与同学、朋友正确地交往与沟通；提高与同学、朋友正确交往的能力。
情感态度价值观目标：树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立真正的友谊，增进与同学间的友情。
二、教学重难点重点：知道与同学、朋友正确交往的方式难点：交友要坚持的原则三、教学方法情境教学法、讨论法、讲授法四、课时安排：两课时五、教学过程【导入新课】播放歌曲《朋友》【师】就像歌词中所唱“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有风向”。
我们的成长离不开他人的陪伴。
曾经有人把人的一生所经历的所有感情做了一个总结，划分成亲情、友情和爱情。
那么从今天这节课开始我们一同来体验同学、朋友间的友情之温馨。
【新课教学】【师】朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
你觉得朋友是什么？请续写下去。
【生】一、友谊是人生的财富【师】她们的友谊让小凡收获了什么？【生】在我们遇到困难的时候，朋友会：热情的鼓励和帮助，使我们坚定信心，知难而进，战胜困难和挫折。
材料：小凡自从上次家里出事后，在我们的帮助下，唱歌的爱好也没有落下，这不，唱歌比赛也得了第一，朋友们都高兴极了，小宁大声说：“唱歌是第一了，但是还要争取学习第一，我们都要争第一。
”我们冷静下来，是啊！今后我们要争更多的第一。
【师】小宁的话对朋友有什么启示？【生】当我们取得成绩时：朋友的逆耳良言，又会使我们保持清醒的头脑。
材料：今天早上，小欣抄作业了，老师提出了严肃的批评。
课下，我、小凡、小宁一起劝她，今后一定不要再抄了。
小宁还说：抄作业不但自己不会，还会养成懒惰的毛病。
小欣跟我们保证，以后再也不抄了。
【师】朋友的劝告与督促对小欣有什么帮助？【生】当我们有不正确的行为时：朋友能帮助我们认识和改正自己言行中的缺失，让我们不断进步。
2019-2020年粤教版政治思品七年级下册5.3 友谊相伴巩固辅导第六十六篇
2019-2020年粤教版政治思品七年级下册5.3 友谊相伴巩固辅导第六十六篇➢第1题【单选题】青岛市某初中的一位心理教师对本校的学生展开调查，当被问及“眼下如果自由选择，你最想做的是什么” 时，多数学生的首选答案是“找朋友外出”“与最亲密的朋聊天”。
对此认识正确的是( )①人生离不开交往②交往对中学生非常重要③好朋友是我们的财富④友情是美好的，交友多多益善A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。
故此应该( )A、学会理解和宽容，不需要讲究什么原则B、学会理解和宽容，不要斤斤计较C、学会掩饰自己的想法，虚情假意D、不要纠缠是非，要讲“哥们儿义气”【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】在与同学相处的过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系( )①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意倾听④发生矛盾时，等对方先认错A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】生活中，没有完全相同的两个人，学会接受，是交往的秘诀之一。
( )A、不同B、自己C、他人D、别人【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】“近朱者赤，近墨者黑”，其含义是接近好人容易使人变好，接近坏人容易使人变坏。
这告诉我们在交友时要( )A、慎重择友B、真诚相待C、加强沟通D、宽容对方【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】小明学习成绩优秀，可他为人自负，常以自我为中心，不关心班级工作和其他同学，尤其看不起学习差的同学。
因此，同学们都不愿和他交往，他感到了孤独。
从中我们可以看出，小明交往中的障碍是( )①交友有原则，不讲情面②骄傲自大，不把他人放在眼里③学习成绩优秀，遭到他人的妒忌④不能真诚平等地对待他人A、①②③B、②④C、②③④D、①③【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】在中学的学习生活中，友谊是冲淡孤独、烦恼的最好良药，我们需要友谊。
2019-2020学年度粤教版初中七年级下册政治思品第五单元 人生多彩5.3 友谊相伴复习巩固五十五
2019-2020学年度粤教版初中七年级下册政治思品第五单元人生多彩5.3 友谊相伴复习巩固五十五第1题【单选题】下列做法能体现同学问真正友谊的是( )①同学病了，主动帮他补习功课②同学被打时，“拔刀相助”③演讲比赛时，多给自己班同学打分④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑A、①②④⑤B、①④⑤C、①③④⑤D、①⑦③④⑤【答案】：【解析】：第2题【单选题】“没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。
”这句话说明( )①每个人都不可能孤立地存在，都必须与他人交往②交往范围越广泛，就越能使我们受到教益③人的一生离不开交往，交往伴一生④交往可以使我们摆脱孤寂，保持心情愉快A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】来到新学校，组成新的集体，认识许多新同学，但要彼此之间成为朋友，需要( )A、分担痛苦与欢乐B、倾听他人C、真诚与沟通D、向他人诉说【答案】：【解析】：第4题【单选题】长得聪明帅气的张小海却是一个网瘾，学习不够自觉，也不愿与人交往，对待他人十分冷漠，在各种活动中变得“不合群”如果要你去劝他，你应该告诉他( )①开放自我，克服闭锁心理②敞开心扉，分享人生更多的经验和快乐③热情大方，讲“哥们”义气，满足朋友的一切要求④结交网友就要放弃生活中的朋友⑤积极交往，感受纯真的同学友谊A、①②③⑤B、①②⑤C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国著名作家丁玲告诉我们：“如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。
”对这话理解错误的是( )A、要慎交朋友B、不交势力朋友C、不要同品行不好的人交往D、不要给朋友任何物质上的帮助【答案】：【解析】：第6题【单选题】“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。
”下列选项中体现这一观点的是( )A、小丽的好朋友因病住院，小丽利用课余时间帮她补课B、李娜和王茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误C、小刘和小王是好友，两人经常说“为朋友应两肋插刀”D、李某和刘某因玩电脑游戏旷课，在老师进行调查了解时她们互相隐瞒真相【答案】：【解析】：第7题【单选题】“投我以木瓜，报之以琼琚。
七年级政治下册5.3友谊相伴（第2课时）教案粤教版
七年级政治下册5.3友谊相伴（第2课时）教案粤教版第一篇：七年级政治下册 5.3 友谊相伴(第2课时)教案粤教版5.3 友谊相伴（第2课时）教学重点与难点如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。
教学方法体验、感受、小组研讨、讲解。
教学设计思路和教学过程温故知新：我们怎样去探索人生的意义呢？学生发言，教师设问导入：那么我们应该如何实现人生价值呢？二、在劳动创造中实现人生的价值１、对人生价值的理解。
要解决上述问题，需要先解决一个问题：如何正确认识人生的价值？寓言探究：老鼠百变丛林里的一只老鼠辉格，整日里闷闷不乐，它自感形象不佳，本领又小，生活在社会的最底层，看人家猫多神气啊。
苦恼的小老鼠辉格来到山神面前，再三哀求山神给予帮助，把它变成一只猫。
山神爷终于被缠不过，答应了它的要求。
于是小老鼠变成了一只神气的猫。
没高兴几天，又有了新的问题，原来猫怕狗呀。
它又去求山神，把自己变成了一只狗。
可谁料，狗怕狼，于是它又跑去要求变成狼……如此这般一路请示一路变化，小老鼠辉格终于变成了森林之王——大象。
辉格昂首挺胸，在丛林中漫步巡视，威风凛凛，动物们见了它都点头哈腰，恭恭敬敬，辉格心里别提多高兴了。
可没有多久，辉格又有了一个新的发现：大象最怕的竟然是老鼠。
这时这眼中最伟大的形象又变成了老鼠，于是它又跑去哀求山神爷……１、设想：老鼠将会对山神爷说些什么？２、设想：山神爷将会对老鼠说些什么？３、这则寓言对你什么启迪？学生小组讨论交流并发言，教师适当点评。
人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。
通过自己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。
所以，劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
２、劳动创造是人生价值的源泉。
榜样教育：钟南山的人生价值钟南山：(1936－)，侨眷，福建福州人，中国工程院院士、教授、博士生导师钟南山，1960年毕业于北京医学院，1979年到英国进修。
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小结
• 朋友相处之道：
• 1.要处理好朋友之间的关系，就要懂得平等相待；
• 2.相互尊重和信任；
• 3.相互关心和帮助；
• 4.相互宽容和谅解；
• 5.相互真诚和坦率； • 6.朋友间的互助要有限度，讲原则。
小疑小进，大疑大进
• 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们 再回看一下，开始我们提出的问题还有那些 没有解决？ • 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁 还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大 家一起来解决.
3. 你会愿意和小立、小海做朋友吗？为什么？
4. 你喜欢什么样的朋友？
活动2：情境分析
• 你喜欢这样的朋友吗？
情境1：同学不动脑筋 想抄袭自己的作业， 并以不同意就是不帮
情境2：与朋友约 好去逛街，但是朋
友没有任何通知就
放了自己鸽子。
助人或以绝交为要挟。
活动2：情境分析
• 你喜欢这样的朋友吗？
情境3：张同学平时说
学而不疑则怠，疑而不探则空
• 根据以上问题，默读课文，可以圈 、点、划、批。 （自学时间5分钟）
独学而无友，则孤陋而寡闻 1、自主探究，小组合作，交流自 探成果。 2、组长带头，人人参与有序进行 。 3、做好记录，以备展示和点评
• •
小组展示、评价分工表
题号 1题 2题 3题 展示组 1 2 7 评价组 5 10 6
小组展示
题号 展示组
展示要求：
1题
2题 3题
1
2 7
书面展示：字迹规 范，整洁，书写迅 速。
口头展示：声音洪 亮，吐字清晰 非展示同学要结合 展示，迅速记录， 认真纠错和补充做 好点评准备。
小组评价展示分工表
题号 1题 2题 3题 评价组 5 10 6
评价要求：
1、声音洪亮
2、重点点评优缺点 及总结规律 3、补充或阐述不同 的观点
这以后，旅行很快结束了。回到家乡， 阿里怀着好奇心问马沙：“你为什么要把吉 伯救你的事刻在石头上，而把打你耳光的事 写在沙滩上?”
马沙平静地回答：“我将永远感激并 永远记住吉伯救过我的命，至于他打我的 事，我想让它随着沙子的运动忘记得一干 二净。
你的认识：
• 在生活中，记住恩情比较容易，而要忘记仇恨却 十分艰难，吉伯与马沙的友谊经历了生死考验， 却经不住一次小小的意见不合，这是否把友谊完 全否定了? • 这则故事刚好是在揭示友谊的真谛：友谊的行程 中会有付出，有争执，有回报，甚至有仇恨，惟 具“滴水之恩，涌泉报之”的感恩心和把仇恨写 在沙上随浪而逝的宽容心，才是使友谊之树长青 的秘诀，认识到这一点，方看到了友情的本质。
主动、热情开朗。
三、朋友相处之道
人生离不开友谊，但要得到真 正的友谊才是不容易；友谊总 需要忠诚去播种，用热情去灌
溉，用原则去培养，用谅解去
护理。 ——马克思
阿拉伯著名作家阿里，有一次与吉伯、马沙两位朋友一同 外出旅行。三个人行经一处山舍时，马沙失足滑落，眼看就要 丧命，机灵的吉伯拼上命拉住了他的衣襟，将他救起。为了永 远记住这一恩德，动情的马沙在附近的大石头上用力镌刻下这 样一行字：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。” 三人继续前进，不几日来到一处河 边。可能因为长途旅行的疲劳使吉伯跟 马沙为了一件小事吵起来了，吉伯一气 之下打了马沙一耳光，然而他没有还手， 却一口气跑到了沙滩上，仍然用很大力 气在沙滩上写下一行字：“某年某月某 日，吉伯打了马沙一记耳光。”
情境4：与同学在家观 看电视节目，同学未 征求自己同意，就更 换频道看别的节目。
话爱带刺，总是嘲讽
别人，有一天他也对 你说了令你生气的话。
选择朋友的标准和原则？
• 1. 要看对方的人品；
• 2. 志同道合是成为朋友的重要因素； • 3. 朋友可以“五湖四海”，取长补短，互 勉共进； • 4.当我们希望和某些同学交朋友，要 积极
• 4、“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生的 最大的一种安慰。”这句话告诉我们（ ） ①寻找朋友 是我们上中学以后的最大任务 ②要珍惜友谊，善待朋 友 ③要待人真诚，诚实守信 ④上学时，朋友交 得越多越好 A．①②③ B．②③ C．②③ ④ D．③④ • 5、你喜欢与下列哪些人交朋友（ ） ①林玲品学兼优 ，待人真诚，尊敬师长，团结同学 ②李盼学习好，喜欢 独来独往，不愿与人合作 ③王虎喜欢给别人起外号，并 乱叫一气 ④张帆为人热情、大度，不太爱计较同学间的 “小摩擦” A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ① ②
学习在运用
根据本节学习内容，学生自编习题，交流 解答。请你来当小老师，编一道题，考 考大家（同桌）！ 为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展 ，老师也给大家设计了一些习题，检测 一下大家对本节知识的掌握与运用情况 。请看：
• 1、“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调了 的重要性 。（ ） A．学习 B．交友 C．性格 D． 品德 • 2、有人说：“朋友是人生的一笔宝贵的财富。”这是因 为真诚的朋友（ ） A．能给你钱财 B. 能为你 拔刀相助 C．能给你巨大的力量 D. 能有求必应 • 3、每个人在生活的不同时期都有自己不同的朋友，在这 些友谊中青春的友谊 （ ） ①往往持续时间最长，记忆 最深刻 ②特别美好珍贵 ③真诚纯 洁 ④很少夹杂功利庸俗的目的
5.3友谊相伴
学习目标
• 1. 了解友谊对于一个人的作用； • 2. 明确选择朋友的准则； • 3. 掌握朋友相处之道。
质疑是启迪智Βιβλιοθήκη 的钥匙 通过课文题目及学习目标， 想一想你能提出哪些有价值 的问题。
自探提纲
1、为什么说友谊是人生的财富？（友 谊的重要性） 2、青春时期友谊的特点？ 3、为什么要有选择的交友？ 4、选择朋友的标准和原则有哪些？ 5、如何处理好和朋友之间的关系？（ 朋友的相处之道有哪些？）
• 6、选择朋友的恰当标准和原则应该是 （ ） ①选择家庭背景好的人做朋友 ②志 同道合往往是成为朋友的重要因素 ③交朋友首 先要看对方的人品 ④选择在知识、能力、情感 、见解方面各具特点，各有所长的朋友 A. ①③ ④ B. ②③④ C. ②③ D. ①②④
谢谢!
友谊是人生的财富
伯牙绝弦 管鲍分金
友谊是人生的财富 世间最美好的东西， 莫过于有几个头脑 和心地都很正直的 严正的朋友。 ——爱因斯坦
马克思与恩格斯
活动1：班级风景
• 阅读课本中“小立和小海”的故事，分组进行评 价。 • 思考： 1. 你如何看待小立和小海的“哥们义气”？
2. 说说自己在这种情况下会如何处理。