考点1：_赏析欲扬先抑的写作手法
欲扬先抑在作文中的运用
欲扬先抑在作文中的运用作者：于义凤来源：《作文成功之路·高考冲刺》2022年第07期概念阐释“欲扬先抑”是一种表现手法。
“扬”，指的是褒扬和抬高;“抑”，指的是压制和贬低。
“扬”与“抑”均是艺术手法的重要表现形式。
采用“欲扬先抑”的写作手法，可以很好地抒发出作者丰富的情感，让故事发生变化，产生起伏，形成强烈反差，让人有一种醍醐灌顶之感，给人以更好的阅读感受。
其优点在于可以充分表现作者丰富的情感，使故事发生变化和起伏，使前后形成强烈反差，让人读来有一种恍然大悟的感觉，让情节更加跌宕起伏。
运用这种写作手法对写作很有帮助。
名家美文选段选段一（《一件小事》）：我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。
车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。
我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。
这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。
而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
（车夫是作者在小说中极力刻画的一个主要角色，当他要带着“我”路上行驶时，一个头发花白、衣衫褴褛的老太太从路边冲了出来，尽管车夫让开了一条道路，但老太太依然摔倒在地。
我想，这位老太太并没有受到伤害，而且也没有别人看到，就让他赶快离开。
车夫对“我”的话充耳不闻，只是呆呆地走到老太太身边，关心地询问她的情况，然后就带着她到巡警分驻所。
他的形像一下子在“我”心里拔高了。
尽管那老太太在撒谎，他却甘之如饴。
这个时候作者才发现人力车夫的“大”，是一位勤劳、善良、敢负责、正直无私的伟大劳动人民的典范，是一位都市劳工的积极的榜样。
）选段二（《一件小事》）：我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”风全住了，路上还很静。
让孩子成为作文高手(一)——欲扬先抑的写作手法
很多孩子写的作文平淡无奇，很多孩子写的作文字数不够，这些问题怎么解决呢？今天分享给大家的就是一个特别神奇的写作手法——欲扬先抑。
欲扬先抑是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指赞扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
意思就是说，如果想赞扬扬某个人，却不从他的优点开始写，而先是从相反的不足之处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
《战国策》中有一个用“先抑后扬”写作方法的典型的故事《冯谖客孟尝君》。
冯谖是一个很有才能、很有智慧、忠心耿耿的人才，给孟尝君很多帮助。
而在这篇文章的开头，作者把冯谖写成了既无爱好，又无能耐，爱抱怨待遇不好、发牢骚，简直是成事不足，败事有余。
作者把他贬抑到最低处的时候，却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“狡兔三窟”，表现了他非凡的才能。
开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。
（如果你对这个故事感兴趣，可以去进行这个故事资料的阅读）给大家举一个小例子：如果给你一个作文题目《我眼中的同桌》。
你先来想一想，这个题目怎么写才能给读者留下深刻的印象。
如果你写到：“我有一个同桌，她长得非常漂亮，学习成绩非常好，经常乐于助人，记得有一次……”这样写可以吗？当然可以，但是这样一篇很平淡无奇的习作，不会很读者留下什么深刻的印象。
如果，你换一种方式呢？我们换成“欲扬先抑”法来试一试：“我有一个同桌。
他的长相很普通。
眼睛小小的，经常没精打采的低垂着。
他的头发乱糟糟的，小鸟可以用来当鸟窝。
他的衣服更是脏兮兮的，让人不想靠近他。
他学习成绩很差，从不主动回答问题。
同学们都不喜欢他，当然包括我在内。
我向老师提出无数次申请，不想和他坐在一起，无奈老师就是不同意。
于是，我坚决和他划清界限，不愿意搭理他。
（读到这里，我们看到一个非常不受大家喜欢的，成绩很差的，长相普通的一个孩子。
读者对他的印象非常不好。
）有一天，天气非常冷。
我早早得来到学校上课。
欲扬先抑写作手法
欲扬先抑写作手法【篇一：欲扬先抑写作手法】(1) 抑扬结合的手法分欲扬先抑和欲抑先扬两种。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，更能突出表现想要“扬”的内容。
反之，为了表现“抑”的部分而先“扬”，就叫做欲抑先扬。
无论是哪一种，前面的部分都是为后文作铺垫或者叫蓄势。
(2) 欲扬先抑即要发扬、要放开，先控制、压抑。
是一种常见的写作手法。
与“欲抑先扬”是相反的两种布局写作方法。
在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。
然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。
但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。
这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情。
【真题训练】(一)大地的耳朵(2005 无锡) (1)小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。
黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。
弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。
(2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
(3) 聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。
有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：“你们看，这像什么?”(4) 我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。
”(5) 弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。
”(6) 妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。
”(7) 嘿，大地的耳朵? 这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。
(8) 妈妈饶有兴味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。
”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。
妈妈继续说道：“大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力! ”（9）耳听千里?呜哇，太棒了呀! 我和弟弟的筷子，都不约而同伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”⋯⋯（10）万万没有料到，这一吃，便上瘾了。
欲扬先抑的写作手法
欲扬先抑的写作手法
欲扬先抑是一种常见的写作手法，它通过先抑制某个观点或情感，然后再逐渐展开和强调，以达到突出主题、增加文章的感染力和说服力的目的。
在运用欲扬先抑的写作手法时，作者通常会先提出一个看似平凡或负面的观点或情感，然后通过逐步展开和解释，逐渐将其转化为积极或正面的观点或情感。
这种手法可以让读者在阅读过程中产生一种期待和紧张感，从而更加吸引他们的注意力。
例如，在写一篇关于环保的文章时，可以先描述环境污染的严重程度和对人类健康的危害，然后再逐渐引入环保的重要性和可行的解决方案。
这样的写作方式可以引起读者的关注和共鸣，使他们更加愿意接受和支持作者的观点。
欲扬先抑是一种有效的写作手法，可以帮助作者更好地表达自己的观点和情感，并增强文章的说服力和吸引力。
欲扬先抑写作手法
欲扬先抑写作手法
"欲扬先抑"是一种修辞手法，也可以被视为一种写作手法。
它的含义是在表达时先抑制、压抑一部分内容，以达到更好的烘托和突出另一部分内容的效果。
这种写作手法常用于描写人物、情感和氛围等方面。
以下是一些具体的写作手法，用于实现欲扬先抑的效果：
1. 对比手法：通过对比强调欲扬的内容。
比如，描述一个人物时，先描写他的缺点或不足，然后再突出他的优点或特点。
2. 省略手法：有意省略或模糊一些细节，以引起读者的猜测和好奇心，从而增加对欲扬内容的期待。
3. 隐喻手法：使用隐喻来表达抑制的内容，以增加表达的深度和意味。
例如，通过隐喻来表达人物内心的矛盾和痛苦。
4. 对句式的运用：在表达抑制的内容时，使用较为平缓、轻柔的句式，以产生一种平和、淡然的情绪，从而更好地烘托出欲扬的内容。
5. 措辞的变化：在表达抑制的内容时，使用较为中性或含糊的词语，不过多地赋予情感色彩，以突出欲扬的内容。
总之，欲扬先抑写作手法是一种通过抑制一部分内容来突出另一部分内容的写作技巧。
通过巧妙地运用对比、省略、隐喻、句式和措辞等手法，可以更好地实现欲扬先抑的效果，并增强作品的艺术感和表现力。
中考语文作文指导：“欲扬先抑”的写作手法
中考复习讲义语文作文专题跟着名家学“欲扬先抑”的写作手法一从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。
“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。
他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
——张建军《最美的善举》写作技巧模仿学习——欲扬先抑本文运用了欲扬先抑的手法，在开头，处处铺排人物身上种种不好，比如，外貌上长得“浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的”;个性上“大大咧咧的”“他非常爱吃肉”等等，表达了作者对他的厌恶之情。
与后文写他的善举形成对比，从而使人物形象更加鲜明。
二有一天傍晚，男孩在放学回家的路上，听到一个女人在喊“救命”，他顺着喊声跑了过去：一个女人遇到了劫匪，而那个劫匪手里还拿着一把刀。
他下意识地从路边拿起一根棍子，挡住那个劫匪的去路，让那个劫匪交出女人的皮包。
劫匪打量着他，看他不过是个初出茅庐的孩子，不禁怒不可遏地吼道：“滚开，不然老子捅了你。
”他的心里第一次有了惧怕，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的眼皮底下溜之大吉，那样他的一生都会留下阴影，因为他是行侠仗义的“佐罗”！他咬了咬牙，战战兢兢地不肯让路。
劫匪被惹急了，拿着刀子冲了过来。
让他想不到的事情发生了。
只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，刀子已经被夺了下来，并架到了劫匪的脖子上。
呆愣在那里的男孩忽然听到那人喊：“儿，快过来帮忙。
”并让那个女人马上报警。
这时他才看清，这个英勇无比的人，竟然是他的父亲。
作文技巧-欲扬先抑两大技法
《无忧作文》全年精讲班课堂笔记第七讲欲扬先抑两招提分一、基础知识1.欲扬先抑：也叫先抑后扬，是一种以退为进的写作技巧，“扬”是褒扬、抬高；“抑”指按下、贬低。
为了更好地颂扬人物或事件，有时会在文章开始时对其进行某种贬抑，然后转换笔锋又进行赞扬，这样前后构成一种由贬到褒的写作过程，便是欲扬先抑。
2.欲扬先抑的作用：运用欲扬先抑的方法，会使文章情节多变，形成波澜，造成鲜明的对比，进而给读者留下深刻的印象，增强文章的可读性，有利于抒发作者对人物或者事物的强烈情感。
二、欲扬先抑技法的使用两大招第一招、选取内容采用欲扬先抑手法写人的选材：几件令人讨厌、憎恶的事，加上一两件令人改变看法的事。
可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。
抑：外貌、习惯、态度不要触及人物的品质扬：精神、品质举例说明一、找找人物的缺点比如：爸爸爱抽烟，爱吃零食，睡觉打呼噜等注意：不是多个缺点齐上阵，选取印象深刻的来“展示”二、展示人物的缺点一般缺点展示出现在作文的前半部分，多以外貌、环境、心理感受等描写为主进行刻画。
例：我的爸爸长了一张凶神恶煞的面孔，满脸络腮胡子，在额头还有一道长长的疤痕，看起来非常吓人。
小时候爸爸送我上学，有好几次，同学看到爸爸对他“怒目而视”，都被吓哭了，所以，后来都是妈妈送我上学了。
外貌上“抑”例：记得刚入学的时候，就从学长那里得知您是一个出了名的最严厉的班主任，整天板着脸，活生生一个“女巫婆”。
别班同学也都同情地安慰我们说：兄弟们，今后一定要小心度日了，忍下这三年再说吧，不经历风雨，怎能见彩虹啊？哎，当时的感觉是倒了八辈子霉运了，遇到了这样一位班主任。
果不其然，他们的预言全部应验。
课堂上，您一贯表情严肃，从来不笑，说话语气生硬，使用频率颇高的词语是：必须、一定、马上，等等。
就连自习课上，你也从不给我们一点喘息的空间，死死地盯着我们。
性格上“抑”三、找找人物优点比如：爸爸风趣幽默，乐于助人，爱岗敬业等四、想想如何从“抑”变化为“扬”注意：由“抑”到“扬”不要猛地转变，最好找准几件事，逐步完成对人物的改变过渡。
欲扬先抑手法及应用
欲扬先抑手法及应用欲扬先抑是一种修辞手法，指的是在表达中先故意压抑所要表达的内容，以产生一种强烈的对比效果，从而更加突出和夸张所要表达的部分。
这种手法常被用于文学作品中，也可在日常生活中应用，以增强表达效果。
在文学作品中，欲扬先抑是一种重要的修辞手法，通过压抑情感，制造紧张和反差，达到突出和强调的效果。
这种手法可以增加文学作品的戏剧性和感染力，让读者更加深入地感受到作品中的情感和意境。
例如，在一首诗中，诗人可以先通过描述一些平凡的事物，如一片枯叶、一个凋谢的花朵，来抑制读者的情感，然后在最后一句中突然透露出一个强烈的情感，如思念、痛苦或欢乐。
这样的对比可以让读者更加深刻地感受到诗人所要表达的情感，达到意境与情感的统一。
在日常生活中，欲扬先抑也是一种常用的表达方式，可以增强言语的说服力和感染力。
举个例子，在一次演讲中，演讲者可以通过一些中性或甚至贬低的言辞，来抑制听众的期待和情绪，使他们对即将到来的内容保持相对的冷静和警惕。
然后在演讲的高潮部分，突然展示出真正的观点或观点，引起听众的共鸣和情感迸发。
欲扬先抑手法在广告营销中也有广泛应用。
广告商常常采用这种手法来吸引消费者的注意力并引起他们对产品的兴趣。
他们会先通过一些似乎无关紧要的信息或者逆向思维来抑制消费者的期待，然后在最后一刻揭示产品的独特卖点，激发消费欲望。
这种手法非常有效，能够让广告更具吸引力，提高消费者对广告的认知和记忆，进而促进销售。
然而，欲扬先抑手法虽然有其优点，但也需要注意使用的适度和艺术性。
过度使用欲扬先抑手法可能会导致表达失衡，产生反效果。
在文学作品中，如果过于频繁地使用这种手法，可能会使作品过于夸张和矫揉造作，失去真实感和自然流畅感。
在日常生活和广告营销中，如果过度运用这种手法，可能会让人感到反感和厌烦，适得其反。
总而言之，欲扬先抑是一种独特的修辞手法，能够通过压抑和对比的方式突出和强调所要表达的内容。
它可以在文学作品中增加戏剧性和感染力，在日常生活和广告营销中提高表达和说服的效果。
欲扬先抑解题技巧
欲扬先抑解题技巧
以下是对欲扬先抑解题技巧的简要概述，仅供参考
欲扬先抑是一种常见的写作手法，它通过先表达对某事物的贬低或否定，然后再提升或肯定，以达到强调或突出后者的效果。
在解题过程中，欲扬先抑的技巧可以帮助我们更好地理解和分析问题，从而找到正确的答案。
首先，我们需要识别出题目中的"抑"和"扬"两部分。
"抑"的部分通常是问题的难点或挑战，而"扬"的部分则是解决问题的关键或答案。
通过分析"抑"的部分，我们可以更好地理解问题的背景和难度，从而为解决"扬"的部分做好准备。
其次，我们需要分析"抑"和"扬"之间的关系。
通常，"抑"是为了更好地突出"扬"，因此，"抑"的部分往往是解决问题的第一步或必要条件，而"扬"的部分则是解决问题的关键或最终结果。
最后，我们需要根据"抑"和"扬"的关系，找到解决问题的正确方法或答案。
通过分析"抑"和"扬"的关系，我们可以更好地理解问题的本质和解决方法，从而找到正确的答案。
综上所述，欲扬先抑的解题技巧可以帮助我们更好地理解和分析问题，从而找到正确的答案。
在解题过程中，我们需要识别出题目中的"抑"和"扬"两部分，分析它们之间的关系，并据此找到解决问题的正确方法或答案。
欲扬先抑的写作手法的好作文加赏析
欲扬先抑的写作手法的好作文加赏析哎呀，今天咱们来聊聊欲扬先抑的写作手法，这可是个高深莫测的学问啊！话说这种手法就像是咱们说话一样，有时候要藏着掖着，先不说破，等到关键时刻再一举抛出，这样才能让人听得心服口服，对吧？咱们得明白欲扬先抑的意思。
简单来说，就是先把事情说得低调一点，让读者觉得没什么大不了的，然后再在关键时刻给它点亮，让读者惊呼“哇，原来是这么回事！”这样的写作手法，既能让文章更加吸引人，也能让我们的表达更加丰富多彩。
怎么运用欲扬先抑的写作手法呢？其实很简单，关键就在于把握好节奏和语气。
咱们可以先从日常生活中的一些例子说起。
比如说，咱们在网上看到一篇关于某个明星的八卦新闻，刚开始的时候，作者可能会写得比较含蓄，只是说这个明星最近有点不太顺心，但是具体发生了什么还不得而知。
这时候，我们就会好奇心泛滥，想赶快知道真相。
等到关键时刻，作者突然一炮打响，把真相说出来，我们才会恍然大悟：“哦，原来如此！”再比如说，咱们在看一部电影或者读一本小说的时候，作者可能会先让我们了解一下主人公的基本情况，然后慢慢地揭示他/她的性格特点和成长经历。
在这个过程中，作者可能会用到一些欲扬先抑的手法，让我们觉得这个主人公好像也没什么特别的。
但是等到关键时刻，比如主人公面临重大挑战的时候，作者会突然把他/她的优点展现出来，让我们感叹：“哇，原来他/她这么厉害！”当然啦，欲扬先抑的写作手法不仅仅局限于这些例子。
在写文章的时候，咱们可以根据自己的需要，灵活运用这种手法。
比如说，咱们在写一篇关于自己参加比赛的文章的时候，可以先从自己平时的表现说起，让读者觉得这次比赛也没什么大不了的。
然后在关键时刻，比如比赛快要结束的时候，咱们可以突然发力，把自己的实力展现出来，让读者惊呼：“哇，原来他/她这么强！”欲扬先抑的写作手法是一种非常高级的技巧，它能让我们的文章更加吸引人，也能让我们的表达更加丰富多彩。
所以啊，以后咱们在写作文的时候，不妨试试这种手法，看看能不能让读者眼前一亮！。
语文出彩作文核心技法之欲扬先抑法
语文出彩作文核心技法之欲扬先抑法欲扬先抑，是一种写作技法。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高：“抑”，指按下、贬低。
欲扬先抑，就是指以贬责入篇，对所写对象采用曲解、误解、否定、厌恶或嘲讽的态度，从而使读者形成一种片面或错误的认识。
然后经过某种情况或过程，最终解除误会，产生好的新的看法。
这样写，贬责作衬垫，褒扬为目的；笔锋陡转，出人意料，使情节起伏多姿，形成鲜明对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的欣喜，留下比较深刻的印象。
在运用欲扬先抑的写法时，要注意以下两个问题：一、抑扬前后应具有对照性，可以采用相反对立的形式构成对照。
例如，杨朔的散文《荔枝蜜》的开头与结尾：开头：花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。
蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。
……可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。
结尾：这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
从这两段文字看，作者开始对蜜蜂的厌恶和最后对蜜蜂的喜爱与赞美构成鲜明的对照。
被蜜蜂蛰了一下，对蜜蜂总不大喜欢，每逢看见蜜蜂就不舒服，所有这些记叙，都说明作者对蜜蜂没有好感。
然而，通过对蜜蜂的不断了解，尤其是看到农民立在水田里辛勤地劳动，“为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜”的情景时，对蜜蜂的情感由恶变喜，甚至自己也要变成一只小蜜蜂，赞扬之情溢于言表。
二、要处理好抑与扬之间的过渡、铺垫。
抑与扬之间的过渡要自然合理，切不可牵强生硬。
比如满分佳作《瞬间的永恒》，作者是如何由抑转为扬的呢？请看这一段落：直到中考前夕，我们对您的印象才有了转变。
……这时我们才发现您比三年前瘦了许多，也老了许多，黑发间也早已悄悄地掺杂进了银发。
此刻我才真切地体悟到，老师您冰冷严肃的表情下隐藏着一颗时刻关爱我们的心，三年来它都如阳光般照耀着我们健康成长。
“直到中考前夕，我们对您的印象才有了转变”这句话，是由抑到扬的过渡句。
为什么我们的印象发生了转变呢?原来，是老师对我们的细心呵护感化了我们，让我们感受到老师的爱其实就如阳光般照耀着我们健康成长。
满分作文秘籍：“欲扬先抑”写作技法例析
【欲扬先抑】是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
作者：赵蕾欲抑先扬（“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反相类的两种布局的方法。
）【用法】在作文中采用这种方法，先表达对所描述事物或者人的不满之情。
然后，一般来说，总是在一两件事情后，突然转变了看法。
但在转变过程中情感自然，才能引起读者的共鸣。
惊天动地的大逆转是这种手法的绝佳体现。
简单的东西变得复杂，复杂的东西变得永恒。
这种手法的具体好处是，一方面，使文章波澜起伏，摇曳多姿，另一方面，能够很好地表达出作者充沛的感情，使作者感情抒发得更酣畅，深沉。
最后，先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，让美丽的东西愈发美丽，收到出乎意料的感人效果。
“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。
然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。
开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。
如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
相传，一次纪晓岚为一个朋友的老母祝寿，当即作诗一首，劈头第一句就说：“这个老娘不是人”，四座宾客都吓了一大跳，纪晓岚却不慌不忙，又念第二句：“九天仙女下凡尘”。
大家松了一口气,鼓掌叫好。
纪晓岚又念下去：“生个儿子却做贼”，宴会主人脸上勃然变色，四座咋舌，不敢言语，哪知纪晓岚又从容地说：“偷得蟠桃献娘亲”！至此，众人开颜，欢笑举杯。
纪晓岚此处就是运用了一种特殊的技巧：欲扬先抑！初中语文教材中有不少这样的例子。
欲扬先抑的写作手法的好作文加赏析
欲扬先抑的写作手法的好作文加赏析哎呀，写作这东西，真是让人头疼又兴奋啊！今天咱们来聊聊那个“欲扬先抑”的写作手法，听着挺高级的，其实就是给文章增添点悬念和吸引力的小窍门。
我可不敢自吹自擂，咱们得先谦虚点，说点不起眼的事情，才能让读者看得津津有味。
比方说，咱写一篇游记。
要不咱就从打包行李开始说起吧，这个可是个好“抑”的开端。
我就是个不善计划的人，每次出门前总要临时抱佛脚，翻箱倒柜找个护照啥的。
还记得上次去海边，出门前竟然找了半个小时的防晒霜，结果差点没赶上飞机。
这么一说，听着是不是感觉很亲切？就像和朋友闲聊一样。
然后咱们得给点“扬”的料才行。
比如到了目的地，天呐，那美景，简直让人目瞪口呆！我第一次看到那么碧绿的海水，简直不敢相信自己的眼睛。
还有那些可爱的当地人，每个人都笑容满面，还有一个老奶奶，一口流利的当地方言，差点把我给逗乐了。
哎呀，不好意思，我是不是跑题了？这就是“欲扬先抑”的魔力，让你一不小心就把本来想说的话说出来了。
说到这，我突然想起了一个笑话，那天我和同伴在海边吃海鲜，结果点了一道招牌菜，结果服务员端上来一看，却是个巨大的龙虾，我俩顿时傻眼了。
嗯，话说回来，写作就是要有点儿戏剧性嘛，不然太单调了不是？要把读者引入情景，就得像导演一样，布局好每一个镜头，让人看得不离眼睛。
就像我在旅行中碰到的那些人，每个人物都是一个小小的亮点，把整个故事点缀得生动有趣。
所以，写作嘛，真的是有点“欲扬先抑”的门道。
别着急把牌面全亮出来，先透透气，再来个大招，效果绝对不同凡响。
对了，你也有什么写作的小窍门？咱们交流一下经验，说不定能碰撞出更多的火花呢！。
欲扬先抑的写作手法及作用
欲扬先抑的写作手法
含义：欲扬先抑是一种常见的写作手法，其目的是为了最终赞扬某人或某事物。
这种手法通过先行抑制再扬起，形成鲜明的对比，从而增强表达效果。
举例
例1：这只小狗又瘦又小，仿佛会被一阵风吹倒一样，它刚来的时候，大家一点也不相信它会成为这里的守护者，直到有一天黄鼠狼再次来到这里偷吃小鸡，弱不禁风的小狗不停地叫，等到大家出来的时候，它正站在鸡窝门口驱赶着黄鼠狼，真是一只聪明的小狗。
作用
（1）增强表达效果，使读者对所描述的事物或人物有更深刻的印象。
（2）引起读者的兴趣，引起读者的好奇心，是他们更加关注接下来的内容。
（3）情感自然，情感的自然变化能够引起读者的共鸣，使读者更容易接受和认同作者的观点。
记叙文阅读写作手法之欲扬先抑(附习作剖析及模拟演练及佳作赏析与精评)
记叙文阅读写作手法之欲扬先抑学习目标01．了解欲扬先抑的手法及其作用。
02．学习用欲扬先抑的手法写人。
激趣导入“扬州八怪”之一的郑板桥，是清代一位有名的滑稽才子。
有一天，他冒着大雨去给一位姓陶的朋友祝寿。
他一到，主人便立刻捧出文房四宝，想请他题些贺词之类的文字。
郑板桥不假思索，便在纸上写了“奈何”两字。
众人不解其意，他也不理会，接着又连写了两个“奈何”，这下可是举座惊奇了。
在众人的惊讶声中，他还写了一个“奈何”。
一连四个“奈何”，这算贺词么？主人很不安了，木然站着，神情尴尬，贺客也暗暗着急。
停顿片刻后，他微微一笑，便挥毫疾书起来“今日雨滂沱。
滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。
”写完，主人和贺客都轻松地笑了起来，因为整个题词成了：奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。
滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。
在这个故事中，郑板桥采用了“欲扬先抑”的手法，一连四个“奈何”将情绪抑到最低处，最后又以“寿比滂沱雨更多”扬起，从而增强了语言的表达效果。
习作剖析阅读下面这篇文章，体会欲扬先抑手法的运用。
丑猫一考生我常常遗憾，家里怎么不知从哪儿跑来了这么一只丑猫！你看，它那又瘦又小的身体好像还没有一只大老鼠重，一身又黑又短又乱的毛也不知为什么被火烧焦了一大块，给它那本来就难看的面目又增添了一些丑陋的痕迹。
它真是只丑得不能再丑的丑猫啦！它的样子甚至使人一看就感到害怕，所以许多小伙伴都不敢来我家和我玩儿，这使我感到孤单，也越来越讨厌这只丑猫了。
不只是我，就连姥姥也对它有一种反感，我一出去玩儿，就叫我把它抱走丢掉。
可是这个“跟屁虫”一次又一次神出鬼没般地回来了。
不论想什么办法都赶不走它，气得我有时狠狠地踢它两脚，却也对它无可奈何，最后只好任凭它留在家里。
我家住的是平房，所以常常闹耗子。
姥姥和妈妈放点儿东西总是提心吊胆的，三天两头地要査看查看，做了不少重复劳动。
可自从丑猫来到我家后，老鼠似乎越来越少了，丑猫呢，却一天比一天高兴，好像打了胜仗似的。
中考作文技巧指导——欲扬先抑
中考作文技巧指导——欲扬先抑欲扬先抑【解释】要发扬、放开，先控制、压抑。
是一种常见的写作手法。
【用法】在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。
然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。
但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。
这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
【技巧】欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
《战国策》中有一段“冯谖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯谖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。
然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。
开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。
如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。
另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。
抑，起的是衬垫作用。
这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。
“欲扬先抑”“欲扬先抑”是一种以退为进的写作技巧。
作品为了更好地颂扬人物和事件，有时也可以对其进行某种贬抑，构成一种由贬到褒的写作过程。
这样写，不仅较一味地褒扬显得波澜曲折，而且更能显出扬者越扬的强烈效果。
在运用此种技法的时候，要注意以下几点：1．略得当，主次分明抑是手段，扬是目的。
欲扬先抑的写作手法
欲扬先抑的写作手法教学过程：一、导语：虽说文无定法，但是毕竟是有法可循的。
我们常常读到那些大家们的名作，会感到身临其境，自己很快就能融入其中，那是因为他们非常娴熟的运用了很多写作的方法，今天我们来学习一种写作方法——欲扬先抑二、课时内容：1、欲扬先抑的概念：1）要发扬、放开，先控制、压抑。
写文章经常采用欲扬先抑的手法欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
2）“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。
然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。
开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。
如果你留神一下，这类例子在古今中外优秀作品中并不少见。
3）运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。
另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。
抑，起的是衬垫作用。
这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。
2、同学们讨论我们学过的《蝉》一文写作方法。
3、运用欲扬先抑的方法写作：1）写一个你熟悉的人2）写一种动物4、大家开动脑筋拟题三、课堂作文大讨论1、写人的：题材的讨论2、写动物的：题材的讨论3、口头作文。
四、例文介绍：1、[例文]《一次不寻常的考试》天津郭韩冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。
随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。
“今天的晚自习，我们考试。
记叙文表现手法欲扬先抑
表现手法之欲扬先抑写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
主要有：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。
写人叙事类文章通常用对比、衬托、以小见大等手法；写景状物类文章通常用借景抒情、托物言志、象征等手法；揭露社会现实类小说常用对比、夸张等手法。
欲扬先抑,也叫先抑后扬,要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。
(统编八上《白杨礼赞》“思考探究”)本文写法有扬有抑，富于变化。
试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。
【参考答案】第2段描述完高原景色后，接着写这样的景色带给作者的感受——先是感受到“雄壮”，接着又觉得有一些“单调”，为接下来写猛然见到白杨时“惊奇地叫了一声”作衬托，为突出白杨树的“不平凡”蓄足气势，这是欲扬先抑。
第7段前三句先说白杨树可能不美，紧接着说它“伟岸，正直，朴质”等，也是先抑后扬。
本文抑扬手法的使用，一是使文章波澜起伏，富于变化；二是更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。
“文似看山不喜平”文章情节波澜起伏，摇曳多姿；人物形象真实生动，丰满感人；使文章主旨含蕴丰厚，鲜明突出。
课文例子如《阿长与<山海经>》中，作者开始写自己对阿常喜欢切切察察，不允许我走动，即睡觉摆大字的讨厌，而后面他买来山海经自己心生敬意，这样遇见便是描写的人物形象，给人意外的惊喜，使人物形象更加真实可感。
答题格式a突出了……，使文章情节曲折动人，激发读者阅读兴趣；b使人物形象更加丰满，情感更充沛;c形成鲜明对比，留下深刻的印象；d起到卒章显志的作用。
（如果在文章最后面出现“扬”）。
欲扬先抑修辞手法
欲扬先抑：修辞手法的魅力修辞手法是文学作品中常用的修辞手段，通过运用各种手法，可以使作品更具表现力，更加生动有趣。
而在修辞手法中，欲扬先抑被认为是一种特别有魅力的手法，它通过先抑制，再扬起的方式，达到戏剧化的效果，给读者带来强烈的享受。
欲扬先抑的基本概念欲扬先抑，就是在修辞表达中，先以抑制的方式引发读者的好奇心和期待感，然后再逐渐升华、扬起情感，达到情感的高潮。
这种手法背后隐藏着一种力量，能够让作品更加吸引人，引发读者的共鸣。
欲扬先抑的常见形式欲扬先抑的具体形式很多，下面列举几个常见的形式：1.对比手法：通过对比两个事物的差异，先抑制读者的情感，然后再展示其中一个事物的优势，达到提升情感的效果。
例如，“月上柳梢头，人约黄昏后”，通过对比月色和黄昏的变化，先抑制了读者的情感，再以人约黄昏后的情节展示人与月色的美好相遇。
2.倒装手法：将语序颠倒，先抑制读者对句子的理解，然后再通过恢复正常语序，展示出句子的真正含义。
例如，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，倒装的语序先抑制了读者对句子的理解，再通过恢复正常语序，展示出春江潮水与海上明月共同呈现美好的景象。
3.反复比喻手法：通过多次使用比喻，先抑制读者对事物的理解，然后再展示事物的真正面貌。
例如，“爱情是一朵盛开的花”，反复使用比喻手法，先抑制读者对爱情的认知，然后再展示爱情的美好与独特。
以上仅是欲扬先抑的常见形式，实际上欲扬先抑的形式非常多样，可以根据作品的需要进行灵活运用。
欲扬先抑的艺术魅力欲扬先抑的魅力在于它能够激发读者的好奇心和期待感。
通过先抑制再扬起的方式，让读者对作品中的情节、人物或者主题产生浓厚兴趣。
这种好奇心和期待感，使得读者更加投入作品，随着情节的发展，体验到情感的高潮，获得一种强烈而美妙的感受。
同时，欲扬先抑也给作品带来了戏剧性和张力。
通过抑制与扬起的对比，使得作品的情绪变化更加鲜明，给读者带来多层次的阅读体验。
欲扬先抑的手法可以在情感转折的地方使用，使得作品更加引人入胜，更加具有感染力。
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考点1:赏析欲扬先抑的写作手法
方法点拔
“欲扬先抑”是一种常见的写作手法，又叫“先抑后扬”，是一种人物描写技法。
与“欲抑先扬”是相反的两种布局写作手法。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬低处落笔。
用欲扬先抑的方法，能使文章情节多变，波澜起伏，前后形成鲜明对比容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
答题模板
运用“欲扬先抑”的写作手法，先写……，是“抑”；后写…，是“扬”，前后形成鲜明的对比，突出强调了……的特点，使人物形象更加生动丰满/使故事情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，留下比较深刻的印象/使文章情感更加真挚动人，突出主题。
典例本文最突出的写作手法是什么？有什么作用？
解析：通过阅读全文，先判断运用了欲扬先抑的手法，然后结合欲扬先抑的作用来组织答案。
参考答案: 本文运用了欲扬先抑的写作手法。
先写列夫·托尔斯泰外貌粗鄙、丑陋、普通的一面，这是“抑”，后面再写他非同寻常的眼睛，这是“扬”，先抑后扬，更加衬托出他那犀利的眼神和高贵的灵魂。
牛刀小试在你学过的课文中，哪篇课文也运用了欲扬先抑的写作手法？是怎么写的？
参考答案:《阿长与〈山海经〉》。
先写长妈妈长得“黄胖而矮”，又写讨厌她的“切切察察”，再写她睡姿不雅、规矩多、害死了隐鼠，等等，一切都令人厌烦，这是“抑”，但这一切都是为了写长妈妈为“我”买《山海经》（即“扬”）来做铺垫的，突出了“我”对长妈妈的感激和怀念。