课程与教学论模拟试题

进行详细研究、xx论证的教育学家。
6.xx比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域
的诞生。
7.永恒学科大致有三大类：（）（）（）。
8．教学过程的动力是指（）和（）的动力。
9．课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。
10．教学设计的前期准备分析主要包括： （）分析（） 分析（）分析。
二．选择题
下xx选择题中有的是单选题，有的是多选题，请将
8.下xx那一选项是xx课程专家xx莱德提出的课程
层次（）。
①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经
验课程
A.①②③④⑤B.②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
9.我们一般说的xx关系是指（）。
A.朋友关系B.业务关系C.学习关系D.xx关系E.情感
关系
10.xx哪些选项是属于发展性评价的功能（）。
A.导向功能B.评价功能C.激励功能D.调节功能
课程与教学论模拟试题（附答案）
一．填空题
1．（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。
2．（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育 学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教 育经验。
3．（）标志着教学论作为一门学科的诞生。
4.xx教育包括xx（）教育和xx的（）教育。
5．（）是世界教育史上第一位对发现学习从理论上
3实现教学理论指导教学实践的基本途径
2．教学方法的优选因素：
1依据教学目标选择教学方法
2依据教材内容选择教学方法
3依据学生实际特点选择教学方法
4依据教学环境选择教学方法
⑤依据教师自身素质选择教学方法
3．教学技巧：
1采取点名的方式来吸引xx的注意力，防止学生开
真实地反映现实生活，使学生能够产生学习上的联
系，综合的方式和观念。
第二，综合课程超越了分科课程的学科局限，强调各
类知识的横向联系，为课程提供了更大的包容性，灵 活性和适应性，具有更强
的吐故纳新的能力， 同时，提供了多学科方法和视野，
更利于培养学生的整合能力，想象能力和创造能力。
第三，综合课程强调各类知识的整分析使能目标及其类型
3分析学习的支持性条件
（三）起点确定
1分析新知识的学习所需要的先备知识和,技能
2目标能力的分析
3了解学生对所学知识的
（四）目标表述
2.论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
第一，综合课程建立了教学与学生经验，社区生活的 联系，可以给学生提供考察世界的整体观念，使各类 知识能够相互支撑，更为
四．简答题
1．简述教学媒体的作用。
2．教学环境有哪些功能?
3．研究性学习具有哪些主要特征？
4．课程的分类标准是什么？
五．论述题
1.论述课程与教学目标设计的策略。
2.试述综合课程在全国大规模推广的可能性。
六．材料题
材料一：一种好的教学方法对教学的顺利开展并且获 得优异的成效，具有重要意义。
材料二：05级中文班的同学在九小见习时，九小的xx老师向他们面授教学技巧，xx：“教学有多种方法， 每一种方法都有其独特的效果，但是我们选择哪种教 学方法的时候应根据教学内容和学生的具体实际，充 分考虑教学方法的优选因素。”
三．判断题
1．认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学
轮的基本任务之一。（）
2．现代教学论是以xx的赫尔巴特为代表。（）
3．表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来 评价学生已经取得的发展成就。（）
4．课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗
的三种类型。（）
5．问题解决的过程是一种“探索——失败——成功 ——再探索”的过程。（）
5．xx
6．《课程》
7．理智训练的内容理智训练的方法理智训练的工具
8．教学过程运行发展
9．对课程本身的评价对教师课程实施评价对学生课
程进行评价
10．教学背景教学任务学习者
二．选择题
1．C2．ABC3．ABCD．4 ABCD．5 ACD
6．ACD7．BCD8．A9．BDE10．ABCD
三．判断正误
1.V2・X（以XX的XX为代表）3.X（观察学生在
4个性与民主性的统一
4.①以培养目标为标准
2以课程内容或范围为标准
3以学生在课程中的主要学习方式为标准
4以管理方式为标准
5以课程开发为标准
五．论述题
1．论述课程与教学目标设计的策略要点：
（一）目标分解
1进行学习需要和兴趣的分析
2进行学习任务选择
3进行学习任务的组织
4单元目标的表述和归类
（二）任务分析
完成任务是的表现）
4."5.X（探索一一失败一一纠正一一再探索）
四・简答题
1.①辅助xx的教与学②提供学生训练或实践的机会
3有利于发现学习
4有利于个性化教学⑤有利于教学互动
2•①xx功能②体健功能③美育功能④xx功能
3•①发挥主体性，促进学生相应的发展
2通过合作和协商，加深对学科知识的认识
3提供探究的实践机会，让学生了解社会，认识社会
A.xx功能B.健体功能C.美育功能D.xx功能
5.我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。
A.均衡性B.双向性C.综合性D.选择性
6.赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。
A.教师中心B.学生中心C.书本中心D.课堂中心
7．下xx哪些选项是xx认为的西方迄今为止出现的
课程结构（）。
A.整体结构B.中观结构C.宏观结构D.微观结构
所选择的答案的序号字母填上空格多选题的答案多
于标准答案则扣分。
1．下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。
A.全班上课B.班内分组教学C.多媒体教学D.班内个
别教学
2．教学媒体分为（）。
A.单项教学媒体B.双项教学媒体C.自学媒体D.传递
媒体教学
3．讲授法的类型（）。
A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演
4.教学环境的功能有哪些（）。
供更多的知识结构相互沟通的机会，强调开展学科综 合性学习活动，以更好的
完成学科课程内容的教学，它与综合实践活动有着相
同的活动方式，但他的目标是服务于学科教学内容。 同时也更有利于学生和教师开
展研究，增强学生学习的积极性，自觉性。
六．材料分析题
1.教学方法的作用：
1沟通xx教与学的中介
2激发学生学习兴趣的必要手段
问题：
1.结合材料一，说说教学方法的作用？
2.根据材料二，谈谈选择教学方法应考虑哪些因素？
3.根据上述材料，结合这次见习的心得体会， 围绕《课 程与教学论》的相关知识谈谈自己对教学技能的认识 或对教学方法的看法。
答案
一．填空题
1．揭示规律，确立价值，优化技术
2．《礼记》，《学记》
3．《大教学论》
4．军事，xx