内能和热机复习课

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沪科版物理九年级上第十三章内能与热机复习课教学课件

(2)汽油机的四个冲程依次是吸气冲程、紧缩
程,在做功冲程中冲程和
排气冲
(3)柴油机气缸顶部有一喷油嘴 ,汽油机气缸顶部有一火花塞 ;柴油机吸入气缸的
是空气 ,汽油机吸入气缸的是空气和汽油的混合气体 ;柴油机采用压燃式点
火,汽油机采用
点燃式
点火。
圾中能提炼出140kg燃料油，燃料油的热值为4.5×107J/kg，
6.3×109
则这些燃料油完全燃烧时释放出的热量为________J，这些热量
4
可以使 3.0×10
________kg的水温度升高50℃。[水的比热容为
4.2× J/（kg•℃）]
/)
(2)汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力是多少？
(3)汽车在平直公路上匀速行驶时能量转化的效率是多少？
解：(1)汽油完全燃烧放出的热量：
＝＝. × . × /＝. × 。
(2)汽车牵引力做的功：＝＝ × × ＝. × ，
它吸取的热量是. × 。求该物质的比热容。
解：由图像可知，该物质升高温度：
= ℃ − ℃ = ℃，
由吸 = 得，该物质的比热容

= 吸=

.×
. × ℃

= . × /（ · ℃）。
J/(kg·℃) 。
3.单位:比热容的国际单位是
2.公式:
4.热量的计算
吸热公式: 吸 = ( − );放热公式: 放 = ( − ) 。
三、内燃机及其热机的效率
1.内燃机
(1)把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能
发动机气缸内燃烧产生动力的热机。
的装置叫做热机,内燃机是指燃料在

内能和热机复习课PPT课件

2020年10月2日
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3、理解改变物体内能的两种方式——做功和热传递。
说明： ⑴比热容反映了物质的吸热本领，是物质的一种特性。 ⑵同种物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同。
⑶比热容与物质的种类、物态有关；与热量、质量、形状、温度等因素无关。 ⑷单位质量的某种物质温度升高1℃ 吸收的热量和温度降低 1℃放出的热量相等。
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煤油的比热容是2.1×103焦/（千克·℃），它表示1千克煤油温度升高1℃时，需吸热2100焦。
答：这是因为大海里的水的比热容大，在同样的阳光照射下，不容易升温，也不容易降温，温度变化小。
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5.据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降2℃左右，而冬天比原来升高2℃左右，为什么？
答：这是因为库
区里的水的比热大，
• 物体的温度是某一确定的值，是对应了物体处于某一状态。物体吸收（或放出）的热量某一确定值，是对应于物体一定的温度变化。物体吸收热量温度升高，放出热量温度降低，它反映了两个不同状态之间的一个变化过程。
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内能和热量
• 内能和热量是跟大量分子做无规则运动有关的，两者之间有一定联系，但是含义不同。它们是两个不同的概念。内能是能量的一种。内能是物体中所有分子的动能和分子的势能的总和。一切物体都具有内能。物体的内能与物体的温度有关，同一物体温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。内能的转移可以通过热传递，内能转移的量是可以测量的，它就是热量。从这一意义上来说，热量是传递着的内能或内能的变化，是内能变化多少的一种量度。

内能的利用复习课

（五）、合作探究：
5. 求：（1）煤完全燃烧产生的热量；（2）经过6min时间加热，水所吸收的热量；（3）煤炉烧水时的热效率．
解：（1）煤完全燃烧产生的热量：Q放=mq=0.2kg×3×107J/kg=6×106J，（2）由图可知，经过6min时间加热后水温由20℃达到80°，
则水吸收的热量：Q吸=cm∆t
J热量，
这些热12量5 可以使
kg的水从20℃加热到100℃．[甲烷的热值q甲烷
=4.2×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃）]。
Q=Vq=1m3×4.2×107J/m3=4.2×107J
∵Q=cm∆t
∴m=Q/（c∆t）=4.2×107J/（4.2×103J/（kg•℃）×(100-20)℃）=125kg
（三）、知识点巩固：
1.热机例题1（2016.广东）如题图所示，图A、B、C、D是四冲程汽油机的工
作示意图，图E、F是演示实验的示意图。C图是做功冲程，与它原理相同的是 F 图所示的演示实验。汽油机的工作示意图中机械能转化为内能的冲程是 B 图。（后两空选填字母）
（三）、知识点巩固：
1.热机〖触类旁通〗下列四副图是四冲程汽油机的工作示意图，其中使汽车获
得动力的是（ C ）
（三）、知识点巩固：
2.热值
例题2（2017.广东）“可燃冰”是一种新型能源，主要成分是甲烷，可直
接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，所以“可燃冰”是一种清新洁型
能
源（选填“清洁”或“污染”）；1m3甲烷完全4燃.2烧×1能07产生
程。
（二）、知识点梳理：
二、热值 3.把 1kg 某种燃料完全燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值。热值的单位有 J/kg 和 J/m3。 4.热值是燃料的一种性质，同种燃料，热值相同，与燃料的质量、是否

内能与热机中考复习课件

13甲乙两物体的质量之比为3:5，吸收相同热量后，乙升高的温度为甲的2／5，则甲乙的比热容之比为_________。 2:3
14小明在海边游泳时发现，同样在烈日下，沙滩很热，而海水比较凉，这是为什么？
大答:因为水的比热容较_____。水和沙相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的小热量相同，但水的温度变化比沙_____。因此，在受太阳照射条件相同时，沙子比海水的温高度______。
图3
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
20已知铝的比热大于铜的比热，质量相等的铜块和铝块，在沸水中加热相当长的时间后取出，再让它们放出相等的热量，这时比较铝块的末温与铜块的末温[ ]
• A．t铜 >t铝 • C．t铜=t铝
B B．t <t
铜
铝
D．无法确定
21关于做功，热传递和内能，下列说法中错误的是（）
C、做功和热传递改变内能的区别：
由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。
D、温度、热量、内能区别：
温度表示物体的冷热程度，描述物体所处的状态，标志着物体内部分子热运动和剧烈程度、温度的变化能反映一个物体的内能怎样变化。单位℃。热量表示物体在热传递过程中吸收或放出热的多少，是一个过程量。不能说一个物体“有多少”或“含有多少” 热量，只能说“吸收了”或“放出了”多少热量。热量是与热传递过程相联系的物理量。单位是J。内能是能的一种形式，从宏观看，物体内能大小与物体的温度有关；从微观看，物体的内能与物体内部所有分子的热运动及相互作用有关。单位是焦耳。
9给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则图中温度与时间的关系图线正确的是（C ） A. a B. b C. c D. d

人教版中考物理一轮复习--第21课时内能与热机(复习课件)

第21课时内能与热机
基础梳理篇
1 知识梳理 2 重点突破 3 福建6年中考聚焦
1 知识梳理
· 知识点1 内能及其改变 · 知识点2 比热容 · 知识点3 热机
知识点1 内能及其改变
1．内能 (1)定义：物体内所有分子无规则运动的__动__能__，以及分
子___势__能___的总和。内能的国际单位是焦耳，单位符号为“_____J_____”。 (2)影响因素：一切物体，在任何情况下都具有内能，同一物体，在相同物态下，温度越高，内能越___大_____ ；温度越低，内能越___小_____。此外，内能还与物体质量、种类、结构、状态有关。
【例5】铁的比热容大于铜的比热容，初温、质量均相等的铁块和铜块放入沸水中煮足够长的时间，则( D ) A．铜块的末温高 B．铁块的末温高 C．铜块吸收的热量多 D．铁块吸收的热量多
重点3 热机【例6】如图2是汽油机工作时的四个冲程，下列说法正确
的是( )
A．乙冲程吸入的是雾状汽油 B．这四个冲程的正确顺序是：丙→丁→甲→乙
√C．发生能量转化的冲程是甲和丁
D．活塞在汽缸内往复运动一次，该汽油机对外做功一次
重点4 实验：比较不同物质的吸热情况
1．实验目的：探究物质吸收热量多少跟物质种类是否有关。
2．实验器材：__质__量__和__初__温__相同的水和煤油、温度计、秒表、搅拌器、两个相同的酒精灯、天平等。
3．选择相同热源的目的： __保__证__相__同__加__热__时__间__内__释__放__的__热__量__相__同__。
4．实验方法 (1)__转__换__法__：用加热时间长短反映物质吸收热量的多少，
通过比较温度变化的快慢来判断物质吸热能力的强弱。 (2)__控__制__变__量__法____： ①控制质量和温度变化量相同，比较

内能和热机复习课(刘志刚 )

“内能与热机”复习课学案【学习目标】1、知道什么是温度，学会正确使用温度计。

知道内能的概念，改变内能的两种途径。

知道热量的概念，物体吸放热的多少和质量、温度变化有关。

2、知道比热容概念，理解比热容反映物质吸放热的能力。

能利用比热容解释简单的自然现象和进行简单的计算。

3、知道热机工作过程中能量的转化和热机工作过程。

4、知道热值概念，会利用热值进行计算。

会查燃料的热值表。

知道热机效率有初步认识，能说出提高热机效率的途径。

【自主梳理】1、温度表示____。

常用单位：___，符号___。

冷冻食物温度-20℃读作____。

2、测量温度的仪表是____，工作原理是_______，使用前应先观察它的____和___。

体温计的工作原理是_______，它的量程是____，分度值是____。

3、因为_____，每个分子都具有动能；因为_______，每个分子都具有势能。

物体内（）由于____而具有的____以及____的（）叫做物体的内能。

所有物体都有____能，物体的内能与____和____有关。

4、水沸腾时，____热，内能____，温度____。

判断：温度越高，分子运动一定越剧烈（）；同一物体，温度升高，内能一定增加（）；同一物体，内能增加，温度一定升高（）。

5、改变物体内能两种途径是____和____。

举例：让手暖和起来的不同方法。

（1）对物体做功，物体的内能会____。

举例：____，____，____。

物体对外做功，物体的内能会____。

解释“塞子弹起”现象。

（2）热传递的条件是______，过程是______，结果是______。

判断：物体的温度越高，所含热量越多（）；温度高的物体，内能一定大（）；同一物体间不能发生热传递（）；物体温度升高，一定吸收了热量（）6、实验：物质吸收热量的多少与哪些因素有关。

（1）实验方法：______；工具：_____测量质量，____测量温度，____测量加热时间。

（2）实验结论：_____________；______________；__________________。

沪科版九年级物理全一册：第十三章内能与热机复习课件

①发生能量转化的冲程：压缩冲程与做功冲程
内 C 、②使汽车获出尾气的冲程是：排气冲程
机个 ④每完成一个循环，活塞往还2次，曲轴转动2
认周，向外输出一次功
识 ⑤汽油机有火花塞；柴油机有喷油嘴
5、关于热机的一个工作循环有几个冲程，活塞往复几次，曲轴转几周，对外做功几次之间的关系是一个易错点。
• 物体的温度是某一确定的值，是对应了物体处于某一状态。物体吸收（或放出）的热量某一确定值，是对应于物体一定的温度变化。物体吸收热量温度升高，放出热量温度降低，它反映了两个不同状态之间的一个变化过程。
• 关于热量与温度，下列说法正确的是（ D） A.物体温度越高，所含的热量越多 B.物体温度降低，吸收的热量减少 C.物体的质量越大，放出的热量越多 D.以上讲法都不正确
内能和热量
• 内能和热量是跟大量分子做无规则运动有关的，两者之间有一定联系，但是含义不同。它们是两个不同的概念。内能是能量的一种。内能是物体中所有分子的动能和分子的势能的总和。一切物体都具有内能。物体的内能与物体的温度有关，同一物体温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。内能的转移可以通过热传递，内能转移的量是可以测量的，它就是热量。从这一意义上来说，热量是传递着的内能或内能的变化，是内能变化多少的一种量度。
第十三章内能与热机复习课件
内能与热机基本知识点
1、内能及其改变方法； 2、物质的比热容； 3、热量的计算； 4、燃料的热值； 5、热机及其工作原理；
6、热机效率与环境保护。
1.定义：物体内所有分子动能和分子势能的总和.
2.单位：J（焦） ①一切物体都具有内能
1.
②同一物体温度升高，内能变大
内能 3.对内能的认识及其

课件第十二章内能与热机复习课

计算公式：Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 构造汽油机工作过程和原理热机柴油机定义：用来做有用功的能量与燃料完全燃烧时放出的热量之热机效率比叫做热机效率内能的利用提高热机效率的途径环境保护：热机造成了大气污染和噪声污染
• 一、关于做功和热传递改变物体内能的应用 • 改变物体内能有两种方式：做功和热传递，重视其改变内能的不同之处 • 例1、冬天天气寒冷，人们的习惯动作一是双手“搓一搓”，二是向手心“哈气”，这两种做法都能使手的内能增加，则获得能量的方法是否相同？ • 答：不同，双手“搓一搓”是通过做功的方式把双手运动时所具有的机械能转化为内能，使手的内能增加温度升高感觉暖和。用嘴向手心 “哈气”通过热传递把内能传递给手，使手的内能增加、温度升高。 • 练习巩固：1.如下图所示的四种现象中，能说明做功可以改变物体内能的是____；能说明热传递可以改变物体内能的有＿＿＿＿＿（只需填写字母）
• 练习2、下面表格提供的信息中我们可以看出：
水密度（kg/m3)
比热容J/(kg. ℃)
酒精 0.8x103
2.4x103
水银 13.6x103
0.14x103
1.0x103
4.2x103
ห้องสมุดไป่ตู้
沸点（℃、标准气压下）凝固点（℃)
100 0
78 -117
357 -39
• (1)制作一个能测量北极寒冷气温的温度计，应该选择里面的液体是酒精 _____的温度计; • (2) 如果用三个相同的加热设备同时对质量相同的三种液体加热，则升酒精温最快的液体是_______; • (3)如果取质量相同的三种液体分别放入三个相同的烧杯中,则液面最高水银的是________.

第十二章：内能与热机复习课

3.提高热机效率的主要途径使燃料充分燃烧尽量减少各种热量损失在热机的设计制造上，采取先进技术注意保养
• 1.下列事件中，不是用做功改变物体内能的是 ( C )
• A.气筒给自行车打气,气筒壁会发热 • B.用锯锯木头时锯条会发烫 • C冬天房内用暖气取暖,屋内温度升高 • D.冬天两手摩擦手感到暖和
2.如图是探究改变物体内能的实验：瓶子里装有一些水，用力打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能将增加，原因是： _压__缩__瓶__内__气__体_ 做功，__内__能__增__加__。
继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶内有白雾产生，说明瓶内气体对外做功时内能减小了．
3.如图装置，酒精灯对试管加热，通过_热_传__递_的方式使水的__内__能增加．当水的温度升高到_沸__点_时_，试管中的水_沸_腾__产生大量水蒸气，
• 热传递的实质是（ D ）
• A.能量从内能大的物体传给内能小的物体 • B.能量从热量多的物体传给热量少的物体 • C.能量从质量大的物体传给质量小的物体 • D.能量从温度高的物体传给温度低的物体
练习
1.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ D ） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
练习
1.下列事件中，不是用做功改变物体内能的是( C ) A.气筒给自行车打气,气筒壁会发热 B.用锯锯木头时锯条会发烫 C冬天房内用暖气取暖,屋内温度升高 D.冬天两手摩擦手感到暖和
2.把100克0℃的冰投入200克0℃的水中，若不和外界发生热交换，则（ C、D ） A.有少许冰化成水 B.有少许水结成冰 C.冰水温度不变 D.冰水质量比不变

初中物理_第十三章内能与热机(复习课)教学设计学情分析教材分析课后反思

《内能与热机》课堂教学设计一、课程标准的有关规定课程目标1、情感·态度·价值观：感受知识的力量，养成节约用水、保护环境的好习惯。

2、能力：通过一系列的问题，来提高学生的动手动脑思考的能力。

在科学探究活动中，培养了学生初步分析概括能力，具有对科学的求知欲。

3、知识：知道改变内能的两种途径，理解并能应用比热容，知道内燃机的工作原理，学会节约资源、保护环境从身边小事做起。

二、教学内容分析：内能是在学生认识了热现象之后，进一步探究热现象本质的开始篇，由此开始了解内能，了解热的本质。

内能跟八年级时所学的看不见的运动有一定的联系，这要求学生要重拾旧课本，使知识前后连通。

内能是比较抽象的物理概念，因为内能与分子的热运动相关，而分子的热运动与温度紧密相联，故将内能的概念的建立放在温度之后，并用与机械能作类比的方式来建立，限于初中学生的认识与能力，改变内能的途径是通过生活事例与实验分析来认识的。

比热容概念是通过科学探究方式建立的，要在科学探究过程中经历制定探究计划和设计实验的过程，要重视通过交流与讨论培养学生的合作的意识，初步具有整体观点。

建立了比热容的概念后，更要重视其与自然、生活和社会的联系。

三、学生学习情况分析:学生对能量有了一定的知识基础和认识，对于学习内能有了一定的帮助，比如刚接触内能，一定会想知道影响内能的因素，具体是怎么影响的，这非常有利于学生掌握内能这一重点内容。

四、教学目标1．知道什么是内能以及改变内能的两种方法；2．理解比热容和热值的的概念，会进行热量的相关计算；3．知道四冲程内燃机的工作原理和能量转化，会计算热机效率。

五、学习重点、难点及解决办法：学习重点：改变内能的两种途径及应用实例，比热容的理解与应用计算，热机效率的相关计算和提高措施。

学习难点：综合计算。

解决办法：重难点内容逐一展开、由浅入深、逐一突破、循序渐进。

六、设计思路按照知识点回顾—知识点理解---知识点应用的步骤来逐一展开，达到由浅入深、逐层深入、对知识点融会贯通、活学活用的的课堂效果。

内能与热机复习ppt课件1

• 热机中的能量转化
焦村中学校园内的生活中的物理
2
M V I _4 0 05 0 3 .
三、拓展与延伸
• 1、关于撮手与哈气取暖背后物理知识有何不同？
• 2、夏天“枪手”气雾杀虫剂喷洒了会后，手会感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了。
• 3、乒乓球为何最终会停下来？ • 4、请你联系所学的物理知识，至少提出两
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]

最新沪科版九年级物理期末复习课第十三章内能与热机

(4)实验表明,在相同条件下吸热的能力更强的是____水_____(选填“水”或“食用油”)。 (5)当控制加热时间相同时,通过比较____升__高__的__温__度_____来判断水和食用油吸热能力的差异。 (6)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给____水_____加热更长的时间。 (7)假设实验过程中加热器放出的热量全部被液体吸收,则由表中数据可计算出食用油的比热容为____2_._1_×__1_0_3 ___J/(kg·℃)。
技法点拨链中考
考点一温度、热量及内能的比较 1.(2019·兰州中考)关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是( A ) A.热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体 B.0 ℃的冰水混合物内能为零 C.水的温度越高,所含热量越多 D.冰在熔化过程中吸收热量,温度和内能均不变
2.(2019·广州中考)下列说法正确的是 ( D ) A.两物体温度相同,内能一定相同 B.两物体相比,分子动能越大的物体,其内能越大 C.甲物体传递了热量给乙物体,说明甲物体内能大 D.扩散现象中,分子可以从低温物体运动到高温物体
考点三内燃机 6.(2019·玉林中考)如图所示是内燃机工作循环中的某个冲程,它是( B ) A.吸气冲程 B.做功冲程 C.压缩冲程 D.排气冲程
7.(2019·淮安中考)如图所示是演示点火爆炸的实验装置,按动电火花发生器
的按钮,点燃盒内酒精。盒盖迅速飞出。这个过程与四冲程汽油机中的哪一个
冲程的能量转化相同( C )
【提分技法】 (1)温度、内能、热量三者关系:
内能与温度的关系:温度变,物体的内能一定改变;但物体的内能改变,其温度不一定改变,如晶体的熔化、凝固,温度不变,但内能改变。
(2)改变内能的两种方式: ①做功:能量的转化。能量的形式从一种转化为另一种。 ②热传递:能量的转移。即能量从高温物体转移给低温物体。两物体发生热传递必须有温度差。

内能和热机复习课

沪科版物理九年级上 第十三章 内能与热机 复习课 教学课件

内能和热机复习课PPT课件

内能的利用复习课

内能与热机 中考复习课件

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