2019统编小学语文教材培训心得体会-李雪

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小学语文统编教材培训心得

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小学语文统编教材培训心得体会

小学语文统编教材培训心得体会小学语文统编教材培训心得体会最近，我参加了小学语文统编教材的培训，收获颇多，让我对教育教学有了更深入的理解和认识。

以下是我对此次培训的心得体会：首先，培训课程紧密结合实际，注重理论与实践相结合。

在培训中，我们不仅学习了有关语文教学的理论知识，还通过实际操作进行了互动讨论和小组活动。

通过实际教学环境的再现，我们更好地领会了教材的设计思路和教学要求，提高了教学设计和授课能力。

其次，培训课程注重启发式教学和学生主体性的培养。

在培训中，我们学习了启发式教学的理论知识和实施方法，并通过实际案例进行了详细解析。

培训课程强调学生的主体地位和主动参与，注重培养学生的创新能力和思维能力，激发学生的学习兴趣和潜能，提高他们的综合素质和学业成绩。

再次，培训课程注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

在培训中，我们学习了培养学生学习习惯的方法和技巧，了解了培养学生自主学习能力的重要性。

通过讲课、讨论和实践等多种方式，我们了解到，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力是提高教学效果和培养学生成长的重要途径。

最后，培训课程注重个性化教学和情感教育的实施。

在培训中，我们学习了个性化教学的原则和方法，了解了情感教育在语文教学中的重要性。

通过分析案例和探讨研究，我们认识到，个性化教学和情感教育是培养学生个性和情感发展的有效手段，对提高学生的学习兴趣、培养学生的创造力和创新能力具有重要意义。

通过这次培训，我不仅学习到了丰富的知识和教学方法，也明确了今后教学工作的发展方向。

我将通过个人学习和实践不断提高自己的专业素养和教学能力，致力于培养学生全面发展和终身学习的能力，为教育事业做出更大的贡献。

小学语文统编教材培训心得体会语文统编教材培训心得

小学语文统编教材培训心得体会语文统编教材培训
心得
在参加小学语文统编教材培训的过程中，我有以下几点心得体会：
1. 了解教材背景和宗旨：在培训中，我们详细了解了语文统编教材的编写背景和宗旨。

了解了教材编写的目标是培养学生的语文素养和综合能力，同时也了解了教材的编写
理念和教育理念。

这些对于我们理解教材的内容和教学方法非常有帮助。

2. 学习教材的使用方法：培训中，我们学习了教材的使用方法。

了解了教材的结构和
布局，知道了每个单元的内容和教学目标。

同时，我们还学习了针对每个单元的教学
设计和实施方法。

这些对于我们教学的组织和安排非常有帮助。

3. 掌握教材的教学要点：培训中，我们对教材的内容进行了详细的解读。

掌握了每个
单元的重点和难点，了解了教材中的重要知识点和思想观点。

这对于我们教学的准备
和讲解非常有帮助。

4. 学习与他人交流：在培训中，我们和其他老师进行了交流和讨论。

通过和他们的交流，我们互相借鉴、互相学习，提高了自己的教学水平。

同时，我们也可以在交流中
解决自己遇到的问题，获得更多的教学经验。

总的来说，参加小学语文统编教材培训，对于我们提高教学水平、掌握教材的使用方
法非常有帮助。

通过培训，我们可以更好地理解教材的编写背景和教学理念，掌握教
材的教学要点，提高教学效果。

同时，通过和他人的交流和讨论，我们也能够互相学习，提高自己的教学水平。

小学统编版语文教材培训的心得体会范文（通用9篇）

小学统编版语文教材培训的心得体会范文（通用9篇）小学统编版语文教材培训的心得体会范文（通用9篇）当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的小学统编版语文教材培训的心得体会范文（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文教材培训的心得体会1通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。

其次，小学语文姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。

新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

我们的语文课应上出以下几个特点。

一、体现“语文味”深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。

所以，语文课就要应有浓厚的语文味。

而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。

首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。

给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。

教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。

其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。

小学语文统编教材培训心得体会资料-全文可读

小学语文统编教材培训心得体会资料-全文可读
很荣幸能参加小学语文统编教材的培训，以下是我个人的心得体会。

首先，培训过程中，我深刻体会到了小学语文教材编写的重要性。

语文教材作为学生
学习的主要工具，对培养学生的语言表达能力和文字理解能力起着至关重要的作用。

通过培训，我了解到统编教材注重培养学生的综合语文能力，注重培养学生的阅读理
解能力、写作表达能力以及口头表达能力等。

其次，在培训过程中，我们还进行了一些教学设计的实践，我觉得这对提高我们的教
学水平非常有帮助。

通过实际操作，我理解到教材中的每一个知识点都应该设计一个
真实的情境，帮助学生理解和运用语言知识。

同时，我们还进行了一些教学活动的设
计和讨论，这对于我来说是很有启发的。

我意识到教学中要多运用多种教学方法，如
小组讨论、配对活动、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

另外，我们还对教材的知识点、教学活动进行了反思和修订，我觉得这对于提高教材
的质量和教学效果非常重要。

通过与其他教师的交流和讨论，我收获了很多新的教学
思路和方法，对于教学的改进有了更深层次的认识。

最后，我觉得这次培训对于提高我个人的专业素养和教学能力起到了很大的推动作用。

我会将所学所思所感运用到实际的教学中，不断改进教学方法，提高教学效果，为学
生的语文学习贡献自己的力量。

总之，这次小学语文统编教材的培训让我受益匪浅。

我相信通过不断地学习和实践，
我会成为一名更好的语文教师，能够更好地为学生的语文学习服务。

统编小学语文教材培训心得体会

统编小学语文教材培训心得体会最近我参加了统编小学语文教材培训，并在培训过程中有了很多收获和体会。

首先，在培训中，我学习到了很多关于小学语文教育方面的最新理论和方法。

这些理论和方法对于我指导学生学好语文、提高语文成绩非常有帮助。

同时，通过和其他老师的交流和讨论，我还了解到了一些其他学校和班级的语文教学中的经验和做法，这对于我今后的教学工作也提供了很多借鉴和启示。

其次，在培训中，我参与了很多实例分析和教学设计的活动。

通过这些活动，我深入理解了统编小学语文教材的教学要求和目标，并学会了如何根据学生的实际情况和教材的特点进行教学设计。

我发现，在设计教学活动时，要注重培养学生的语文学习兴趣和阅读习惯，因为这对于学生的语文素养的培养至关重要。

再次，在培训中，我还学习到了一些有效的教学策略和方法。

比如，通过故事讲解法、图文讲解法和感知体验法等，可以帮助学生更好地理解课文内容和把握语文知识点。

而通过分组讨论、小组合作等形式，可以促进学生的思维发展和语言表达能力的提高。

这些策略和方法可以很好地激发学生的学习兴趣，提高语文教学的效果。

另外，在培训中，我还注意到了一些班级管理和学生辅导方面的问题。

通过老师们的分享和指导，我了解到了一些有效的班级管理方法和学生辅导技巧。

比如，要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，要注重与学生的沟通和交流，要及时发现和解决学生在学习和生活方面的问题等。

这些方法和技巧对于提高班级的整体素质和学生的综合能力非常有帮助。

最后，在培训中，我还加深了对于小学语文教育的使命和肩负的责任的理解。

语文教育是培养学生的语言表达能力、思维能力和审美能力的重要途径，也是培养学生全面发展和为将来奠定扎实基础的重要课程。

作为一名小学语文教师，我要时刻保持学习的热情，不断提升自己的教育教学水平，以更好地为学生的发展和成长服务。

总之，通过参加统编小学语文教材培训，我不仅学到了很多有关小学语文教育的最新理论和方法，还加深了对于语文教育的使命和责任的认识。

小学语文统编版教材培训心得

新教材培训心得为准确把握统编教材的编写精全面了解和掌握教材的编写思路、结构特点，根据教育局安排，6月19日，我参加了2019年统编教材网络培训会。

参培教师认真学习，对统编教材有了新的认识，为今后提高课堂教学的效益，落实语文核心素养，更好地为学生的发展服务提供极大帮助。

现将学习心得体会总结如下:一、培养学生良好的语文学习习惯（1）养成每课预习的良好习惯。

教材在教读课文前设置了“预习”，帮助学生熟悉课文，了解主要内容和写法上的特色。

这个环节是课堂学习的必要准备，也是自主学习的有效途径。

我们要抓好这个环节，鼓励督促自觉养成预习的良好习惯。

（2）是养成喜爱阅读的良好习惯。

阅读对语文素养的提高作用重大，统编教材强调阅读，加大了阅读量。

教学中要利用教材的这一优势，引导学生从三年级开始有计划地阅读名著和报刊时文，通过作品推介、阅读分享、阅读展示等活动，激发兴趣，养成喜爱阅读的好习惯，并在此基础上学习阅读方法，发展阅读能力。

二、正确区分不同阅读课程教学中要正确区分好“教读——自读——课外阅读”这三者之间的关系。

教读课重在一个“教”，教师根据学习内容和要求教学生知识，教语文方法，提升语文素养，促进能力发展。

自读课重在“自读”二字，先让学生运用教读课学到的知识独立阅读，自主学习，感知感悟；然后留点时间让学生交流学习心得，最后教师给予简要的指导和评价。

课外阅读重在一个“导”，即进行必要的激励和方法指导。

教师或推荐学生先对名著做个推介，以激发阅读兴趣；名著读完之后可通过读书汇报会、文学沙龙、表演展示等活动形式，检验阅读效果。

通过这两天的培训，感触颇多。

作为一名语文老师，真的不能只有一桶水，必须让自已拥有一片海洋，才能让自已的学生收获满满。

语文老师任重而道远！。

小学语文教材统编版教材培训心得

新教材培训心得
2019年6月19日，我参加统编教材培训活动。

虽然只有短短的一天时间，但这次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。

聆听了专家对新教材的解读，我对新教材有了更新的认识，从而让我懂得了怎么才能更好的把握好教材，如何有效的去教。

下面就谈谈几点我的学习体会。

首先，新教材并不是专家臆造的，它是在过去的语文教材和语文教学实践中真的生长起来的。

教材的体系和框架分为阅读、活动、写作、综合性学习、口语交际、名著导读、课外古诗词朗诵、补白等内容。

写作和综合性学习分开，大家都知道就在我们这几年用的教材里已经开始。

所以，这次部编新教材尽管是一场教材的革命，但有一个基本原则“能不变的就保持不变”，文质兼美的经典仍然是保留的。

其次，新教材的变，即旧教材没有而新教材有。

这种变化的依据之一，就是近几年教学改革实践的经验和一些学术研究的新成果。

比如课外阅读进教材和教读、自读构成三位一体。

而“双线组元”其实和“真语文”“正道语文”“语文味”语文的基本理念是相通的，说白了就是对语文课程工具性的一种落实。

所以新教材并非天外来客，它接地气，植根于我们的教学实践，继承了以往教材的优点，沉淀了多年教改的经验，对我们语文老师来说，是能够很好地操作的。

当我听了专家的解读后，真的翻开新教材时，教材编辑的理念、体例、如何使用新教材这些内容，就会在新教材的字里行间闪现。

新教材的新我们了然于胸后，感觉到就是引导……。

参加小学语文统编教材培训心得体会(5篇材料)[修改版]

第一篇：参加小学语文统编教材培训心得体会参加小学语文统编教材培训心得体会由xx区教育局主办的“小学语文统编教材培训”在xx实小举行。

本次培训我作为一名小学语文教师，有幸聆听了xx市教科院院长xxx给我们作的报告。

针对本次培训，我有以下几点心得：一、x院长让我们知晓了部编新教材五处“新”。

1.新教材新在目标理念上。

新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人。

这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人?培养什么样的人;对学生来说，立德树人，主要是培养学生理想信念，文化自信，责任担当。

2.新教材新在体例结构上。

统编教材在结构框架，让教学目标更加明晰。

统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学的要点也更加的明确，我们今后备课时应当多多研读教材，关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语文课。

3.新教材新在选文内容上。

新教材中，古诗篇目大大增加，还新增小古文学习，真正在尝试突破原有的教材格局。

新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。

比如口语交际，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。

因此，教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。

4.新教材新在教学要求上。

新教材立足语文要素，更加关注学生的成长。

本次培训听到最多的一个核心概念就是语文要素。

包括必要的语文知识，基本的语文能力，适当的方法策略和良好的学习习惯。

平常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而不会生活的人。

我们教学中应当理解教学目标，明白教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，激发学习的兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。

5.新教材新在挑战机遇上。

新教材给我们提出了新的挑战，对每个小学语文老师来说都是一个全新的领域，同时也给每位老师提供了全新的舞台。

小学语文统编教材培训心得体会

小学语文统编教材培训心得体会参加小学语文统编教材的培训课程，我深感受益匪浅。

通过这次培训，我对如何教授小学语文有了更深入的理解，也意识到自己在教学中存在的一些不足之处。

在这里，我想分享一些我的心得体会：首先，要注重培养学生的阅读兴趣。

小学语文的教学应以培养学生的阅读习惯和阅读兴趣为核心。

教师可以通过讲故事、课外阅读、挑选适合学生的文学作品等方式，激发学生对语文的兴趣，提高他们的阅读水平。

在培训中，老师强调了设计趣味性与挑战性相结合的课文，以吸引学生的注意力和积极性。

其次，要注重培养学生的语感和表达能力。

语感是学生掌握语文的基础，而表达能力是语文学习的目标之一。

在培训中，老师强调了通过诗歌、歌曲、朗读等形式培养学生的语感，并提出了一些能够激发学生积极表达的教学方法，如小组讨论、角色扮演等。

我深感这对于学生的口头表达能力和写作能力的培养有着重要的意义。

再次，要注重培养学生的文化素养。

语文不仅仅是文字的学习，更是文化的学习。

在培训中，老师强调了在教学中增加相关的文化知识，提高学生的文化修养。

例如，通过讲解古诗词的背景知识、展示古代文人的作品等方式，让学生更好地理解并喜欢诗词文化。

我认为，培养学生的文化素养，可以培养学生的审美情趣，提高他们的综合素质。

最后，要注重教师的专业发展。

培训中，老师强调了教师的专业化水平的提高。

教师要不断学习和更新教学理念和方法，不断提高自己的教学能力和教育教学水平。

通过与其他老师的交流和思考，我意识到自己在教学中存在的不足之处，明确了自己今后的专业发展方向。

通过这次培训，我对小学语文统编教材有了更深入的理解，也对自己的教学方式有了更清晰的认识。

我相信，在今后的教学实践中，我将能够更好地运用所学的知识和方法，提高学生的语文素养和综合能力。

2019小学部编语文新教材培训心得体会

2019小学部编语文新教材培训心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

以下是分享的2019小学部编语文新教材培训心得体会希望能帮助到大家!2019小学部编语文新教材培训心得体会纵观统编版语文教材，结构和内容上都发生了很大的变化，无所适从之际，听取了小学语文统编教材的网络培训，三场专题培训和两场答疑活动，无疑令我们身处一线教学的教师们茅塞顿开。

统编教材的工具性与人文性的统一，给我们的日常语文教学提供了强有力的支持，如何“学好语文，用好语文”是我们在使用新教材时的着力点。

整体教材观：新教材的知识点设计在别出心裁的同时，也渗透到了每个单元、每篇课文中。

在解读教材、教学的过程中，既要着眼于整本教材的编排意图，又要有单篇加单元的解读思路。

教材不是单线的知识点串联，而是多线路的语文元素的有机结合。

倪鸣老师在培训中提出，单元语文要素是逐步推进的过程，在推进语文要素的同时，要有大局观、整体观，要学会用好教材所提供的材料，恰当使用。

语文要素是一项大局要求，教学中不应紧抓要素不放，加大难度，陷入知识点的囹圄。

过程设计观：新教材的编排条理清晰，其中十分有特色的是，在单元导语中语文要素要求明确、课后题紧扣元素练习、交流平台总结到位紧扣主题。

可以说，新教材在对学生语文素养和能力的熏陶上是环环相扣的，这就好比一部电影，放慢倍速，让你细细品味情节的美妙。

因此，在教学中，语文元素的落地就不仅仅是掷地有声，而是润物细无声般的浸润学生的知识库中，在教学设计中，要将语文元素渗透到文章的各个角落中，并结合生活实际具体表达，学会运用，将“过程”成为语文学习的重点练习点。

合理评价观：新教材的评价，是在给予的语文元素基础上，以课后题为依托进行的。

这就使得知识点的评价有了清晰有力的抓手。

在新教材的课后题中，对识字写字教学的要求是随文识字和集中写字相结合，推荐以词为单位进行学习;课文的学习中，理解与朗读相结合，助推学生的理解;背诵，在熟读和理解的有机作用中，完成要求;作文，在精批细改的基础上，有针对性修正。

小学语文教师参加统编教材培训心得体会

小学语文教师参加统编教材培训心得体会前言作为一名小学语文教师，不断提升自己的教学水平和专业知识是非常重要的。

近期，我有幸参加了一场针对小学语文教师的统编教材培训。

通过这次培训，我对统编教材有了更深入的了解，并且从中获得了许多宝贵的心得和体会。

在这篇文档中，我将分享我在培训中学到的内容和感悟。

1. 统编教材的背景和意义统编教材是指由国家教育部组织编写的全国性统一教材，旨在统一全国各地小学语文教学内容和标准。

它的出现对于提高教学质量、降低教育不公平现象起到了重要作用。

参加这次培训，我了解到统编教材的背景和意义。

首先，统编教材可以统一各地小学语文教学内容和标准，减少地区之间的差异性，提高教学的公平性。

其次，它能够保持教材的连续性和完整性，使学生在不同年级之间的知识衔接更顺畅。

最后，统编教材还能够提供更多的教学资源和教学辅助材料，给教师们提供更多的选择和支持。

2. 统编教材的特点和使用方法在培训中，我们学习了使用统编教材的方法和技巧。

统编教材有着明显的特点，这些特点决定了它的使用方法和教学策略。

首先，统编教材注重以学生为中心的教学方式。

它强调培养学生的实践能力和解决问题的能力，通过任务型教学和合作学习等方式，让学生在实际情境中运用语文知识。

其次，统编教材注重培养学生的阅读能力。

它提供了丰富的文本和阅读材料，鼓励学生进行多样化的阅读实践，提高学生的阅读理解和批判思维能力。

再次，统编教材注重培养学生的写作能力。

它通过各种写作任务和写作训练，培养学生的写作思维和表达能力，激发学生的创造力和想象力。

最后，统编教材注重培养学生的综合能力。

它通过各个层次的学习目标和任务，培养学生的语文素养和学科素养，使学生能够综合运用语文知识解决问题，形成良好的学习习惯和学习方法。

针对这些特点，我们学习了一些使用统编教材的教学方法和技巧。

我们通过小组合作、文本分析和情境创设等方式，让学生积极参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和参与度。

统编小学语文老师教材培训心得体会

统编小学语文老师教材培训心得体会近日，我参加了“统编小学语文教材”老师培训，此次培训让我受益匪浅。

通过培训，我对语文教育有了全新的认识和理解。

在这里，我想分享我的培训心得体会。

首先，通过本次培训，我深切地感受到当代语文教育教师应该具备的素质和能力：激发学生的学习兴趣和能力，关注学生的个性差异，注重学科的整合和跨学科教学等。

作为老师，我们不仅应该关注学生的知识掌握程度，还要关注学生的情感态度和思维方式等方面的发展。

在这个基础上，我们才能更好地帮助学生建立正确的人生观、价值观和文化观。

其次，教学设计要注重突出重点，创造课程亮点。

在课程设计中，我们应该注重阐述核心内容，突出重点和难点，并通过丰富多样的教学手段和方式，为学生呈现多维度的知识和技能。

同时，我们也要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握所学知识，在实践中不断提升自身的能力和水平。

第三，在语文课堂教学中，我们还要注意思辨。

教师应当主动引导学生思考，有针对性地提出问题，使学生在思考中提升语文素养并且积累思辨能力。

因为语文学科，不仅是传递知识、积累经验的一门学科，还是打开思维视野、挖掘思维潜力的一门学科。

此外，我们还要注重遣词造句准确、简练。

作为语文老师，说话和写作的表现，直接关系到教学内容的传达和语文知识的习得。

在语言表达过程中，准确和简练显得十分重要。

要避免使用口头语、肤浅的词汇和语法错误等不文明的表达方式，以达到规范交流的目的。

最后，结构需要严谨、条理清晰，表达真实、感人。

语文教育老师这一职业，具有很高的情感表达要求。

一个好的课堂能够让学生感受到老师的真实情感，让学生感到老师的用心良苦，建立起良好的情感关系。

为此，我们一定要做到言之有据、分别清晰，以真诚的态度、真实的情感，感染并帮助每一位学生。

总之，参加这次培训，让我深刻地认识到教师在语文教育中应该具有的素质与能力，也让我认识到语文教育的重要性。

未来，我会持续深化自己的语文理论知识，不断优化自己的教学实践，为语文教育的发展和学生的成长做出自己的努力。

小学统编版语文教材培训心得

语文统编教材学习心得体会2019年6月18日--20日，我们小学全体语文教师在中心小学观看了山东省烟台龙口市举办的“教育部基础教育课程新教材发展中心小学语文学科教研基地统编小学语文教材培训活动”直播。

聆听了专家对教材的理念分析和方向指导，使我对新教材有了些许的认识，教学方法上也有了初步的把握，收获颇多，受益匪浅。

培训中，通过各位专家、老师的指导和讲解，我对新教材的编写理念和编写特色又有了更深的理解。

新版的部编教材就是由国家教育部组织编写的教材，教材已上升到国家层面就必然受国家主流价值观的影响和传统文化的影响。

第一点就是体现社会主义核心价值观。

教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。

这同时也提醒我们语文教师今后在教材的拓展与选文时要围绕思想价值去选材，不做无效拓展。

另外，部编本教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。

教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，风格活泼，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。

她满足了一线需要，对于教学中普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。

简言之，部编新教材具有扬正气、接地气、有生气、更大气的专属特色。

教材结构上，部编新教材几乎颠覆了以往的语文教学模式，先学一部分常用字，再学拼音，这在以往看来是不可想象的，其实是更关注了儿童的需求，并把阅读提升到一个非常重要的地位，新增“快乐阅读吧”“和大人一起读”版块，实现课外阅读课内化，课外阅读课程化，让教材往课外阅读延伸，往孩子的语文生活延伸。

教材内容上，与老版教材相比，大约一半课文被替换，新增几首儿童诗，又恢复了一些经典课文，选用文质兼美、适宜教学的内容，突出了经典性、时代性特点，而短小精悍的儿童诗读起来朗朗上口，孩子的阅读兴趣比较浓厚，学会后不由自主的哼唱出来，慢慢就会建立起语感，觉得语言文字有意思，从而爱上学语文。

作为教师，教学中要夯实识字写字教学，加强对学生书写习惯和写字姿势的指导练习。

小学统编版语文教材培训心得体会范文（通用10篇）

小学语文教材培训心得体会小学统编版语文教材培训心得体会范文（通用10篇）我们得到了一些心得体会以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整理的小学统编版语文教材培训心得体会范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

小学语文教材培训心得体会1非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。

在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。

一、认真聆听专家讲座教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。

给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。

《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。

专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

二、与同行交流，吸取经验每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。

每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。

在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。

因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。

我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。

我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。

常说教师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。

“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。

小学语文统编教材培训心得体会（精选5篇）

小学语文统编教材培训心得体会（精选5篇）小学语文统编教材培训心得体会（精选5篇）从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的小学语文统编教材培训心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文统编教材培训心得体会1用新方式聆听听了张琳琳老师和李瑞芳老师对五年级教材的培训，也有了新的感受和收获。

“学而不思则罔，思而不学则殆”认真回顾，现将心得总结如下：一、关注语文要素，明确训练点统编版教材的最大特点就是双主题，“人文主题和语文要素”。

在之前的语文教学中，我们更多关注的是人文主题，所以我们经常会出现语文课上成品德课，这样的现象。

而统编版教材在原有的人文主题上加入了语文要素，就是在明确告诉我们语文的“语用价值”。

即让学生掌握一定的语文知识，获得一定的语文能力，运用一定的学习策略，养成一定的学习习惯。

有了这一明确的目标，我们就明确了在我们语文课上，我们的训练点在哪里？同一篇课文在不同的语文要素下他所侧重的训练点是不同的，所以我们应改变我们原有的理念，不能老课文任用老教法，而是应该认真研读文本，把握语文要素训练点，来重新定义这样一篇课文。

明确训练点不仅可以让我们的指向明确，同时也可以让我们在语文课堂删繁就简、重点突出。

二、学会瞻前顾后，弥补缺失处统编版教材的语文要素是螺旋上升，因此我们在教学时，一定要注重这一语文要素，它所呈现的发展趋势，五年级的学生没有经历过，从一年级开始的统编版教材的语文要素训练，中间有很多的语文要素训练是缺失的，所以我们在进行教学时，就要学会瞻前顾后，自己心中拥有一条螺旋上升的语文要素线。

对于学生之前所缺失的训练要适时的就行弥补。

三、关注编写新版块，加强板块间整合统编版教材的编写，有删有增。

比如，在“口语交际”这一大板块当中，他就将原来的八个口语交际变成了现在的四个，虽然口语交际内容少了，功能却更加明确了。

统编教材培训心得小学语文部编版教材培训心得体会

统编教材培训心得小学语文部编版教材培训心得体
会
参加小学语文部编版教材培训是我作为一名小学语文教师的一次难得的学习机会。

通
过这次培训，我收获了很多，也有一些体会和心得。

首先，这次培训给我带来的最大的收获是对教材的全面了解。

在培训过程中，我们系
统地学习了教材的内容、结构和教学设计思路。

通过深入研读教材，我了解到教材的
编写者对学科发展规律的把握和对学生学业发展的需求，能够更好地引导学生对语文
学科的理解和掌握。

同时，我还学习到了许多实用的教学策略和方法，如多媒体教学、情景教学等，这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

其次，我通过培训对教材编写的原理和方法有了更深入的理解。

教材编写是一项极其
复杂的工作，需要编写者对学科的本质特征和学生的认知特点有深入的了解。

在教材
培训中，我们学习了一些教材的编写原则，如因材施教、体验教学等，这些原则能够
帮助我们更好地根据学生的实际情况进行教学设计，并且能够帮助学生更好地理解和
应用所学知识。

最后，我认为这次培训对我个人的成长和职业发展有着积极作用。

通过培训，我可以
不断地更新自己的教学思路和教学方法，提高自己的教学水平。

同时，培训还为我提
供了和其他教师交流和分享的机会，这对我个人的专业成长和教学经验的丰富都是很
有帮助的。

总之，这次小学语文部编版教材培训给我带来了很多启发和收获。

我将会将所学的知
识和经验运用到实际的教学中，努力提高自己的教学水平，为学生的语文学习做出更
多的贡献。

小学语文统编教材培训心得体会小学语文新教材培训心得体会

小学语文统编教材培训心得体会小学语文新教材培
训心得体会
在参加小学语文新教材培训的过程中，我深切感受到了新教材对于小学语文教学的重
要性和改革的意义。

以下是我在培训中的心得体会：
首先，新教材注重培养学生的语文能力。

新教材把知识的传授和学生的能力培养相结合，通过情境化、任务化的教学设计，培养学生的阅读、写作、口语等能力。

这种以
能力为导向的教学方法，能更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生综合素养。

其次，新教材强调学生的实践操作。

在培训中，我们进行了很多实际操作，如小组合作、讨论、实地考察等，这种实践操作让我们更深刻地理解教材设计的意图，也让我
们更好地掌握教学方法和技巧。

另外，新教材注重培养学生的文化素养。

新教材将语文教学与国学、经典文化相结合，通过学习古文、民间故事等来培养学生的理解力、表达能力和文化品味。

这种注重培
养学生综合素质和文化素养的教学方式，能够更好地促进学生全面发展。

最后，新教材注重培养学生的创新思维。

新教材通过开展探究性学习、开放性题目等
活动，鼓励学生主动思考、创新思维，培养学生的创造力和创新精神。

这种注重培养
学生成长和发展的教学方式，符合现代社会对人才的需求。

通过参加小学语文新教材培训，我深刻体会到了新教材对于小学语文教学的积极影响。

我将更加积极地运用新教材，灵活运用教学方法，提高教学质量，培养学生的语文能力。