北师大版九年级语文下册配套练习册第六单元【心灵净土】练习及答案初三试卷
九年级下册语文试卷(含答案)
九年级语文试卷
友情提示:请认真阅读,仔细审题,冷静思考 一、积累运用(共40分) (一)积累(共 26 分) 1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。( 5 分) 瞧瞧那漓水,碧绿碧绿的,绿的像最(chun )的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江(cuan ju )的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨(lin xun ) 的却又像那样玲珑剔透。
(摘自杨朔《画山绣水》) 2、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(3分) ( ) A .为了保护自然环境,这项工程的设计人员决定改弦更张....,重新设计,选择更为恰当的施工方案。 B .为防止有毒奶粉再次流入市场,有关部门迅速采取釜底抽薪....的办法,查封加工窝点,堵住了生产的源头。 C .元旦期间,北京故宫接待量达到11.48万人次,是最大接待量的2.3倍;游人摩肩接踵....,难以感受紫禁城的庄严气氛。 D .春节期间,某市大型商场扩大营业面积,但前往购物的消费者却寥寥无几,出现了僧多粥少....的局面。 3、选出下列句子没有语病的一项。(3分)( ) A .只要我们领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。
B .如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击,这是美国政府头痛的问题。
C .“炎黄子孙不忘本,两岸兄弟一家亲”道出了我们海峡两岸人民共同的心声。
D .救援物资迟迟未到,他们很难克服粮食紧张,淡水缺乏。
4、默写。(10分)
(1)羌笛何须怨杨柳,__________________ 。
(2)__________________ ,春江水暖鸭先知。
北师大版九年级下册语文配套练习册及答案
第一单元悲悯人生
黄喜彬编写
精品赏读
1 范进中举
⊙收获平台
一、积累与运用
1、给下列加点的字注音。
中.举()作揖.()商酌.()拙.病()相.公()
兀.自()带挈.()名讳.()桑梓.()啐.()
2、选词填空,品味动词所表现的人物性格特点。
①. 屠户横披了衣服,______(A. 挺 B. 鼓
C. 腆)着肚子去了。
②. 范进抱着鸡,手里插个草标,一步一______(A. 跌
B. 歇
C. 踱)的,东张西望,在那里寻人买。
③. 弟有空房一所,就在东门大街上,三进三间,虽不______ (A. 漂亮 B. 华丽 C. 轩敞),也还干净,就
______ (A. 给 B. 送 C. 借)与世先生;搬到那里去住,早晚也好______ (A. 看望 B. 请教 C. 留心)些。
④. 屠户把银子______(A. 拿 B. 捏 C. 攥)在手里紧紧的,把拳头______ (A. 伸 B. 舒 C.张)过来,道:“这个,你且收着……”范进道:“……若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头______(A. 收 B. 缩 C. 放)了回去,往腰里______(A. 揣 B. 塞 C.放)……
二、阅读全文,完成下面关于胡屠户在范进中举前后的各类表现的表格填写,简要回答1-2题。
1.用简洁的语言概括胡屠户的性格特征:
2.你觉得课文中哪些地方写胡屠户写得很成功,作者运用了哪一种写法?试找出两个地方与同桌进行交流。在交流的时候你不觉得你拥有了两份思想吗?
答:
三、你怎么看待范进这样的人?
答:
⊙发展空间
阅读下文,回答问题。
九年级下册语文练习册习题及答案
九年级下册语文练习册习题及答案
语文考试是初二语文学科教学的重要环节。下面是由我分享的九年级下册语文练习册习题,希望对你有用。
九年级下册语文练习册习题
一、语文基础知识及运用(26分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、罾zēnɡ 忿恚fènhuì 裨补bì 脉脉màimài
B、怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 咨诹zōu
C、诣yì 汉沔miǎn 信大义xìn 臧否pǐ
D、崩殂cú 麾下huī 引擎jínɡ 斟酌zhēnzhuó
2、下列加点词意思相同的一项是( )(2分)
A、陈胜自立为将荆州之军以向宛、洛
B、谓为信然秦王怫然怒
C、陈胜、吴广皆次当行向庞,性行淑均
D、扶苏以数谏故广故数言欲亡
3、朗读节奏划分不正确的一项是( ) (2分)
A.今/天下/三分,益州/疲弊
B.诚宜/开张圣听,以
光/先帝遗德
C.宜付/有司论其/刑赏
D.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
4、下列加点的成语使用错误的一项是( )(2分)
A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是
去定了。
C、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于
我们取得更大的进步。
D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就
立下的鸿鹄之志。
5、下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)
A、身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。
B、要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
C、自董卓已来,豪杰并起。
D、虽千里不敢易,岂直五百里哉?
6、下列文学常识的叙述中,有错的一项是( )(2分)
初三语文九年级(下)课文简介知识精讲 北师大版
初三语文九年级(下)课文简介知识精讲北师大版
【本讲教育信息】
一. 教学内容:
九年级(下)课文简介
二、九年级(下)知识概要
本册教材的主题、题材范围主要是精神与物质、经济与文化、社会发展与和谐自然等话题。6个单元主题分别是:悲悯人生、个性光彩、草木有情、叩问月亮、精神家园、心灵净土,进一步提高精读、略读和比较阅读能力,重点发展探究阅读能力。
“表达·交流”综合实践6个单元为:场面与细节、曲折与变化、移情与象征、猜想与评判、论题与论点、证明与反驳,主要训练议论文本的写作,兼及其他,训练富有现场感的演讲、辩论、谈话、发言的技巧。
“语文趣谈”6个单元的题目是:言语交际效果的“欠佳”和“最佳”、“死去”与“因伤心而死”、会意兼形声字、一巴掌打出了什么、“何……之有”句式中的“之”、常用修辞格趣例。
三、九年级(下)课文概要
第一单元:悲悯人生
本单元的内容,都是一些不幸可怜的人的故事。第一篇是选自吴敬梓《儒林外史》的《范进中举》。作品中精彩的人物语言、有趣的动作和心理描写,堪称经典。第二篇是鲁迅的《孔乙己》。鲁迅曾认为《孔乙己》是他写得最好的短篇小说,孔乙己也早已称为家喻户晓的文学典型。“比较•探究”中的2篇课文与主读课文颇具可比性。比如说:《我的叔叔于勒》与《范进中举》在思想内容和某些人物形象甚至人物语言都有哪些相似之处?汪曾祺的《陈小手》中的主人公却是另一类更加悲惨的人。“鉴赏•评论”文为丹尼尔•麦克法登的《为什么有贫穷和富裕》,这是经济学家讨论贫富问题的文章。“表达•交流”综合实践题为“场面和细节”,训练写好人物之间交往交流的场面,学习通过细节描写表现人物个性。
第六单元综合素质评价 2021-2022学年部编版语文九年级下册(含答案)
九下·第六单元综合素质评价
限时:150分钟满分:120分
一、积累和运用(共5小题,计17分)
1. 下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是() (2分)
A. 玉帛.(bó) 旗靡.(mí) 干戈.(gē) 咨诹.善道(zōu)
B. 窥.镜(kuī) 崩殂.(cú) 瀚.海(hàn) 陟.罚臧否(zhì)
C. 辙.乱(ché) 曹刿.(guì) 未孚.(fú) 妄自菲.薄(fēi)
D. 期.年(jī) 舂.谷(chōng) 行.阵(xíng) 废寝.忘食(qǐn)
2. 下列词语中,汉字书写全都正确的一项是() (2分)
A. 宫阙夙夜开张圣听彼竭我盈
B. 峰峦嚷除通霄达旦寻章摘句
C. 寥落谤讥记日而待引喻失义
D. 昳丽倾覆庶竭驽顿遍稽群籍
3. 经典诗文默写。【在(1)~(7)题中,任选五题;在(8)~(10)题中,
任选一题】(6分)
(1)兔从狗窦入,____________。(《十五从军征》)
(2)纷纷暮雪下辕门,__________________。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)__________________,身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)
(4)______________,波涛如怒,山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(5)______________,灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)
(6) 肉食者鄙,____________。(《曹刿论战》)
(7)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,____________________,咨
臣以当世之事。(诸葛亮《出师表》)
九年级语文下第六单元检测卷(含答案)
第六单元检测卷
(时间:40分钟满分:60分)
一、积累与运用(25分)
1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是(3分)( D )
A.嗔.怒(chēn) 聒.噪(ɡuō)
朴.刀(pǔ) 如雷惯耳
B.谮.害(zèn) 绰.刀(chāo)
恁.地(rèn) 唯唯连声
C.侥.幸(jiǎo) 桑梓.(xǐn)
麾.军(huī) 箪食壶浆
D.腻.烦(nì) 簿.子(bù)
解.元(jiè) 经世奇才
导析:D A项,“朴”应读作“pō”,“惯”应写作“贯”;B项,“恁”应读作“nèn”;C项,“梓”应读作“zǐ”。
2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是(3分)( C )
A.人活得要有意义,但无需赢得万人敬慕或挣得万贯家私
....。
B.安徽省委书记表示,安徽的发展思贤若渴
....,将不断加强与各大学在
科技、教育和人才等方面的合作。
C.春节期间,铜仁文化“大餐”丰富多彩,驻足街头,那娓娓动听
....的歌声不时传入耳际,那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。
D.张老师慷慨激昂
....的演讲,博得了一阵又一阵热烈的掌声。
导析:C “娓娓动听”形容善于讲话,使人喜欢听。C项用来形容歌声,使用错误。
3.(2017青岛)下列各句没有语病的一项是(3分)( A )
A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C.《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
北师大版九年级下册语文配套练习册答案课堂作业本答案
北师大版九年级下册语文配套练习册答案课堂作业本答案
第三单元草木有情
参考答案
精品赏读
5 白杨礼赞
⊙收获平台
一.yùn qiú suō dǐ qí yíng daìyān
二.(1)“实在”表示强调,突出白杨树的不平凡。
(2)“尤其”,表示更加进一步,突出强调了白杨树的象征意义。
三.略
四.欲扬先抑。揭示白杨树与众树不同,突出白杨树的内在美,由赞树到赞人,过渡自然。五.1.白杨树不平凡的外形。
2.干、枝、叶、皮几个方面表现白杨树不平凡的外形。
3.团结:紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,决不旁逸斜出;正直:笔直的干,笔直的枝;进取:它所有的丫枝一律向上,而且。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;坚强:参天耸立,不折不挠,对抗着西北风;朴质:它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
4.叶叶皆团结,枝枝争上游。
5.不好。因为原句将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力做对比,更突出白杨树坚强不屈的精神。
6.言之有物即可。
7.应描写出表现树木的品质。
⊙发展空间
1.C
2.对比、反衬或衬托;突出樟树拒虫的特点或赞颂樟树有香味有抗虫能力。
3.不矛盾,前者是指樟树的高度,后者是指樟树品质的高洁或高贵、高尚。
4.AD
6 三棵树
⊙收获平台
一.wǎng jiù jué liàn bù póu yuán mǐn
二.一趟长途列车的终点站名、“我”生命中遇到的三棵树。
苦楝树--幼小无依;枇杷树--含蓄深沉;石榴树--热烈奔放
三.提示:对人平等无私奉献的精神
四.没有树让作者怅惘、觉得缺憾,有了树让他觉得“弥合了我与整个世界的裂痕”。这说明他觉得没有树的人生是不完整的,作者渴望完整,因此不断寻找,也因此作者在文中说“我生命中应该有三棵树的”,只有这样才有完整的生命形态。
北师大版九年级下册语文配套练习册答案
第一单元悲悯人生
1 范进中举
⊙收获平台
一、1、zhòng yī zhuó zhuō xiàng wù qiè huì zǐ cuì
2、① C ② C ③ C B B ④ C B B A
1.胡屠户的性格特征——嫌贫爱富,趋炎附势,嗜钱如命。
2.直接描写他的言行,比如一开始骂范进的描写,让他自己显示出言语粗鲁、轻视贫困者、盲目自尊的可笑嘴脸;对比的写法,范进未中举前他那么趾高气昂地骂女婿,中举后又奉承、讨好口口声声“老爷”“贤婿”,张老爷来访时吓得躲进女儿房里,在穷困者面前盲目自尊,在达官贵人面前又极端自卑,对比中暴露了他嫌贫爱富,趋炎附势的性格;夸张的写法,打了范进后巴掌弯不过来,替范进扯了几十回衣裳后襟等,夸张的写法使胡屠户显得可笑……
三、范进这样的人物形象,不是纯粹的好人也不是纯粹的坏人,当他因热中科举而经济上陷入极端的困境时,当他在精神上极端的自卑,连他人的侮辱都不敢反抗时,当他终于中举喜极而疯时,我们同情他,悲悯他。一个读圣贤之书的人,被人损到这等程度,居然一点反感都没有;为了科举,耗费了自己的一生,也让母亲、妻子常挨冻挨饿;中举后自如地应对张乡绅的虚伪的客套话,自如地收取他人无端的馈赠……让我们在觉得可笑的同时心生厌恶。(开放题,言之成理、言之有据即可。)
⊙发展空间
1、他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,不觉伤心起来,就想撞死在贡院。他屡败屡考,却连秀才也没做得一个,精神已经到了几近崩溃的边缘,这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。
2.自己有了参加科举考试的资格了,梦寐以求的东西就在眼前了。
万唯语文中考试卷答案
1. 下列词语中,字形、字音完全正确的是()
A. 惊涛骇浪(hài)
B. 摧枯拉朽(liáo)
C. 息息相关(xī)
D. 瞠目结舌(chēng)
答案:C
解析:A项“骇”应读hài,B项“拉”应读lá,D项“瞠”应读chēng,只有C项字形、字音完全正确。
2. 下列句子中,没有语病的是()
A. 为了让学生更好地了解家乡的历史文化,学校决定组织一次参观活动。
B. 他的成绩一直名列前茅,这得益于他的勤奋和老师的悉心教导。
C. 我国科学家在研究火星生命方面取得了重大突破,发现了火星上的微生物。
D. 在这次比赛中,我们班的同学们都发挥了出色,最终取得了第一名的好成绩。
答案:A
解析:B项“得益于”后面缺少宾语;C项“火星上的微生物”表述不准确,火星
上的微生物并不等同于“微生物”;D项“出色”一词用于描述比赛成绩不够恰当。只有A项句子没有语病。
3. 下列诗句中,出自宋代诗人苏轼的是()
A. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
B. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
D. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
答案:B
解析:A项出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》;C项出自宋代诗人王安
石的《泊船瓜洲》;D项出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。只有B项出自宋代诗
人苏轼的《题西林壁》。
4. 《论语》中有“学而时习之,不亦说乎”的名句,这句话出自《论语》中的《》篇。
答案:《学而》
解析:《学而》是《论语》中的第一篇,其中包含了许多关于学习、修身养性的名言。
5. 《三国演义》中,诸葛亮挥泪斩马谡的故事发生在《》一节。
初中语文九年级下册同步测试:中考模拟题(同步测试)【含答案及解析】
中考模拟题
(时间:120分钟满分:120分)
一、积累与运用(28分)
1.下列加点字的字音、字形全都正确的一项是()(2分)
A.卷帙.(zhì)取缔.(dì)聒.噪(guā)剑拔弩.张(nǔ)
B.撷.取(xié) 发窘.(jiǒng) 羁绊.(bàn) 脍.炙人口(kuài)
C.剽.悍(piāo) 蓑.衣(suō) 沉缅.(miǎn) 合辙.押韵(zhé)
D.嗔.视(chēn) 蓬篙.(hāo) 凛冽.(liè) 引颈受戮.(lù)
2.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是()(2分)
A.孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听
....,这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
B.在今天的全校大会上,校长的一番高谈阔论
....让学生们深受教育。
C.一连下了好几天雨,操场上到处拖泥带水
....的。
D.我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的,不再是急功近利
....追求结果的事情。
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。
B.作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C.随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D.天津是中国近代工业的发祥地,在我国制造业发展史上有着举足轻重的地位。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(2分)
研究中华文化,探究中华文化精
神,,。,,。
①注重田野调查②而要植根大地、连通地气③为此,要坚持“读万卷书,行万里路”
④切不可坐在书斋里⑤以双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
九年级下册语文试卷【含答案】
九年级下册语文试卷【含答案】
专业课原理概述部分
一、选择题(每题1分,共5分)
1. 下列哪个字在古代汉语中的意思是“马”?
A. 驹
B. 骥
C. 驽
D. 骆
2. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,其内容包括?
A. 风、雅、颂
B. 风、雅、赋
C. 风、颂、赋
D. 风、雅、曲
3. 下列哪个成语出自《左传》?
A. 画龙点睛
B. 亡羊补牢
C. 纸上得来终觉浅
D. 举一反三
4. 下列哪位诗人被尊称为“诗仙”?
A. 杜甫
B. 李白
C. 白居易
D. 王维
5. 《红楼梦》的作者是谁?
A. 曹雪芹
B. 施耐庵
C. 罗贯中
D. 吴承恩
二、判断题(每题1分,共5分)
1. 《史记》是我国第一部纪传体通史。()
2. “春风又绿江南岸,明月何时照我还?”是唐代诗人王之涣的名句。()
3. 《水浒传》中,宋江是梁山泊的领袖。()
4. “床前明月光,疑是地上霜”出自李白的《静夜思》。()
5. 《三国演义》中,关羽的武器是青龙偃月刀。()
三、填空题(每题1分,共5分)
1. 《论语》是记录了孔子及其弟子言行的书籍,由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。
2. “少壮不努力,老大徒伤悲”出自《长歌行》。
3. 唐代诗人杜甫被尊称为“诗圣”。
4. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事。
5. 《庐山谣》的作者是唐代诗人白居易。
四、简答题(每题2分,共10分)
1. 请简述《论语》中的“仁”的含义。
2. 请简述《诗经》的艺术特点。
3. 请简述《红楼梦》中的贾宝玉形象。
4. 请简述《水浒传》中的宋江形象。
5. 请简述《西游记》中的孙悟空形象。
五、应用题(每题2分,共10分)
部编版九年级语文下册第六单元综合素质评价附答案 (2)
部编版九年级语文下册第六单元综合素质评价
[时间:150分钟满分:120分]
一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)
1. 下列字形和加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A. 昳.丽(dié) 进谏裨.补阙漏(bì) 感激递零
B. 谤.讥(bàng) 恢弘小信未孚.(fú) 计日而待
C. 窥.镜(kuī) 凤夜又何间.焉(jiān) 苟全性命
D. 谘.诹(zī) 倾颓陟罚臧否.(fǒu) 辙乱旗糜
2. 下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( )(2分)
A. 这部戏要到多地取景拍摄,但他还是希望演员们能一鼓作气
....地完成所有拍摄。
B. 我们不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者,不能数典忘祖、妄自菲薄
....。
C. 刘备三往此地,诚请隐居于此的诸葛亮出山,留下了三顾茅庐
....的千古佳话。
D. 义诊现场,医院门诊大楼门庭若市
....,各地患者纷纷前来。
3. <原创>下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A. 最初读到《可爱的中国》时,就被它细致入微、鞭辟入里的论说所吸引。
B. 为了防止劳动力短缺不再出现,政府今后应当将政策重点放在劳动力需求的调整上。
C. 在中国近现代绘画史上,齐白石、黄宾虹是两座并峙的高峰,曾被并称为“南黄北齐”。
D. 夏日的东江源、潭瀑群,成为人们亲近自然的最好时节。
4. <原创>下列填入语段横线上的语句,衔接最恰当的一项是( )(2分)
白话文信札比文言文信札要简练许多,但称呼语、请安语、结束语还是要有的,________,最后以“此致敬礼”结束。情况尽人皆知,毋庸赘述。
北师大版九年级语文下册知识点总结
北师大版九年级语文下册知识点总结
北师大版初三语文下册目录
第一单元悲悯人生 (1)
1 范进中举/吴敬梓 (1)
2 孔乙己/鲁迅 (16)
比较.探究我的叔叔于勒/莫泊桑 (24)
乞丐/屠格涅夫 (31)
鉴赏.评论陈小手/汪曾祺 (33)
为什么有贫穷和富裕/丹尼尔.麦克法登 (36)
“表达.交流”综合实践场面与细节 (44)
语文趣谈言语交际效果的“欠佳”和“最佳” (52)
第二单元个性光彩 (54)
3 武松打虎/施耐庵罗贯中 (54)
4 隆中对/司马光 (65)
比较.探究三顾茅庐/罗贯中 (69)
周处/刘义庆 (79)
鉴赏.评论出师表/诸葛亮 (82)
半截故事/王鼎钧 (85)
听来的故事/贾平凹 (87)
“三顾茅庐”评点/毛宗岗 (88)
“表达.交流”综合实践曲折与变化 (91)
语文趣谈“死去”与“因伤心而死”──故事与情节的异同 (97)
第三单元草木有情 (99)
5 白杨礼赞/矛盾 (99)
6 三棵树/苏童 (104)
比较.探究那树/王鼎钧 (111)
鉴赏.评论悬岩边的树/增卓 (117)
草木篇流沙河白杨梅 (118)
“表达.交流”综合实践移情与象征 (120)
语文趣谈会意兼形声字 (124)
第四单元叩问月亮 (126)
7 咏月诗三首 (126)
把酒问月/李白 (126)
月下独酌/李白 (127)
月夜/杜甫 (128)
8 苏轼咏月诗文 (131)
记承天寺夜游/苏轼 (131)
水调歌头中秋/苏轼 (132)
月诗两首夜上受降城闻笛鸟鸣涧 (135)
唐诗是早晨,不是下午茶/胡晓明 (136)
初三语文下册中考试卷及答案
一、选择题(每题2分,共20分)
1. 下列词语中,字形、字音都正确的是:
A. 沧桑(cāng cāng)混沌(hùn dùn)
B. 恍惚(huǎng hū)恣意(zì yì)
C. 憔悴(qiáo cuì)憾事(hàn shì)
D. 窃窃(qiè qiè)憾意(hàn yì)
2. 下列句子中,没有语病的一句是:
A. 这本书的内容非常丰富,几乎包括了人类所有的知识。
B. 由于他的刻苦努力,这次考试他取得了优异的成绩。
C. 随着科技的发展,人们的生活水平日益提高,对健康的关注也越来越重视。
D. 学校组织了一次义务植树活动,学生们积极性很高,共植树500棵。
3. 下列诗句中,运用了比喻修辞手法的是:
A. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
B. 千里江陵一日还,两岸猿声啼不住。
C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
D. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
4. 下列词语中,不是成语的是:
A. 雪中送炭
B. 鱼贯而出
C. 翻天覆地
D. 雪上加霜
5. 下列文学作品中,属于现实主义风格的是:
A. 《红楼梦》
B. 《西游记》
C. 《聊斋志异》
D. 《水浒传》
6. 下列词语中,属于“一……就……”结构的是:
A. 一丝不苟
B. 一帆风顺
C. 一心一意
D. 一蹴而就
7. 下列句子中,标点符号使用正确的是:
A. “你看过《哈利·波特》吗?”他问。
B. 他喜欢音乐,尤其是古典音乐。
C. 我有一个梦想,那就是成为一名教师。
D. 他来到图书馆,拿起一本书,认真地看了起来。
8. 下列词语中,与“笑逐颜开”意思相近的是:
A. 笑容可掬
九年级下册语文练习册答案
九年级下册语文练习册答案
第一单元
1诗两首
1.汹柔坟喉惆黎
2.B
3.示例:故乡是一杯浓浓的酒,故乡是一轮圆圆的月。
4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。
5.由长城联想到祖国多灾多难的历史,表达对长城复杂的情思。
6.C
7.勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
8.略
2我用残损的手掌
1.(1)憔(2)逐(3)躏恒
2.戴望舒雨巷
3.示例:春天,河堤上杨柳依依,各种花争奇斗妍,如一道锦幛展现在我们面前。
4.指祖国母亲(或:热恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友)。
5.使情感表达更加形象,突出“你的名字”给人的深刻印象。
6.一连串的“轻”字,形象地展露出诗人温柔的心情。
7.略
3祖国啊,我亲爱的祖国
1.(1)熏惫(2)扉惘
2.舒婷朦胧诗
3.略(提示:古诗或现代诗均可)
4.形容词活用为动词,形象地写出了小草为大地可以舍弃一切的精神。
5.喻指祖国。
6.歌颂为了祖国可以舍弃一切、抛弃一切的献身精神。
7.略(提示:利用对话式,表现抒情对象的内在精神)
4外国诗两首
1.B
2.(1)莱蒙托夫俄国(2)休斯美国
3.A
4.法国悲惨世界巴黎圣母院
5.百折不挠、无所畏惧、勇往直前的革命者形象。
6.六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。
7.人都是应该有自己的精神信仰的,有了崇高的精神信仰,生活就有了明确的目标,遇到任何艰难困苦,甚至要牺牲生命,也会无所畏惧。
8.略
单元复习
1.瓣魂烬绚
2.D
3.(1)因为我对这土地爱得深沉(2)一湾浅浅的海峡我大陆(3)胜作一书生(4)独酌无相亲对影成三人(5)示例:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(6)示例:举头望明月,低头思故乡。/春风又绿江南岸,明月何时照我还。
九年级语文下册《行知天下》答案
示例 $书 是 人 类 知 识 的 宝 库 ) 书 是 人 类 精 神 的 圣 ! !"
催 开 含 苞 的 花 蕾)! 欣 赏 是 一 ! #" $ 欣赏是一抹阳光 ’ 照亮前进的方向 ) 盏明灯 ’ 我看长河落日 ’ 感受 到 雄 奇 壮 观 之 美 ) 我 看 小 桥 流 ! $" 水’ 感受到 诗 情 画 意 之 美 ) 我 看 鹰 击 长 空 ’ 感受到 感受到自由自在 勇于搏击的力量 ) 我 看 鱼 翔 浅 底 ’ 的快乐 ) 我看柳树萌芽 ’ 感受到生命萌发的美丽 中 国 政 府 协 调 各 方 力 量’ 使 用 多 种 装 备’ 全力以赴 ! &" 参与搜寻工作 , 并用多 种 形 式 安 抚 和 照 料 在 京 的 中 国乘客家属 ) 肆虐的寒风无情地扫 荡 着 大 地 上 的 一 切 ’ 但白杨树 ! (" 组成的铜墙铁壁毫无畏 惧 ’ 她们将自己的根系彼此 与 严 冬 进 行 着 殊 死 的 抗 争’ 展现了一 凝聚在一起 ’ 种大无畏的精神 ) 包 罗 万 象, 生活是一把 ! )" $ 生 活 是 一 部 大 百 科 全 书’ 六弦琴 ’ 能弹出多重美 妙 的 旋 律 , 生 活 是 一 条 河’ 奔 腾不息 ’ 淘尽 人 间 善 恶) ! 幸 福 是 禾 苗’ 晃动稚嫩 幸 福 是 蚕 宝 宝’ 咀 的身躯向天 际 发 出 无 声 的 诉 说 , 嚼着香 脆 的 桑 叶 奏 出 % 沙 沙 沙& 的 乐 曲, 幸福是雏 展翅穿 过 鹅 黄 的 柳 梢 ’ 剪 出 一 片 春 色) % 爱 心 燕’ 是一片冬日的阳光 ’ 使饥寒交迫的人感到人间的温 暖, 爱心是沙 漠 中 的 一 泓 清 泉 ’ 使濒临绝境的人看 爱 心 是 洒 落 在 久 旱 土 地 上 的 甘 霖’ 到生活的希 望 , 使心灵枯萎的人感到情感的滋润 )
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北师大版九年级语文下册配套练习册第六单元【心灵净土】练习及答
案初三试卷
第六单元心灵净土
陈金辉编写
精品赏读
11 社戏
⊙收获平台
一、认真读读下列词语,然后把词语用正楷抄写在下列方格内。
延宕归省撺掇凫水弄潮飘渺缥缈晌午诧异悚然
募集拷打
蚯蚓婉转宛转玩转蕴藻弥散踊跃船篷豆浆悠扬
疲乏赤膊
二、阅读下面文段,回答问题。
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
1.给加点的字注音。
拔前篙()磕()朦胧()歌吹()
2.解释。
①弥散:________________________________
②宛转:________________________________
3.用简要的语言概括上文大意。
答:
4.文中有哪几句写航船速度之快?请写在下面横线上。
答:
5.“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是________________ 。
6.这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名称《________》。
7.第一段画横线的句子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯?
答:
8.这几段从多个感觉角度来进行描绘,请各用一个恰当的词来概括,如:嗅觉清香。视觉________,听觉________,触觉________。
9.与同学探讨,合作完成:试结合例句简要分析这一段的心理描写特点。
答:
⊙发展空间
阅读下文,回答问题。
猪链球菌又到人间作孽
蔡浩东
果子狸身上的SARS今年没来人间闹腾,“猪瘟”却来了。1个月前,四川省资阳、内江两地闹开了“猪瘟”,而且这“猪瘟”还闹到了人头上。仅仅1个月的功夫已有117人发病,24人死亡。这可怕的“猪瘟”到底是什么引起的?难道又是一种新的SARS?经过医学专家的努力,谜底终于揭开,原来是猪链球菌跑到人间作祟。
说起链球菌,其实大家早就认识。化脓性扁桃腺炎、猩红热等许多人类疾病都是由这一家庭的细菌引起。由于这些细菌在显微镜下的形状如球形,许多细菌聚在一起时,喜欢排列成串,像一根根美丽的链条,因此被人们称为链球菌。一些链球菌还能分泌某种毒素,猩红热的皮疹就是由β-溶血性链球菌分泌的红疹毒素引起的。能感染猪的链球菌也很多,但毒力最强,甚至可以引起人类严重疾病的是猪链球菌2型。这种猪链球菌可以分泌溶血毒素、中毒性休克毒素等多种毒素,它最容易感染刚刚出生不到1年的小猪。猪得病以后,常表现为高烧,食欲下降,肢体出现紫色瘀斑,休克,还可出现跛行,不由自主地转圈等神经症状;重症病猪很快出现多器官衰竭,心、肝、肾都会出现损害,导致突然死亡。人被这种猪链球菌感染后,潜伏期非常短,一般在2天之内,最短的接触后仅1小时就会发病。发病后出现的临床症状与猪病相似,病情发展也十分迅速,有些病人甚至在24小时内就可死亡,病死率为20%~40%。其实,
猪链球菌病是可以治疗的,抗生素是治疗的特效药物,人发病后一定要及时就诊,不要延误治疗时机。
猪链球菌并非“初来乍到”,它早已是人间的“常客”。上世纪60年代初它就在丹麦“露过脸”,使丹麦人感染了“猪瘟”;后来又到过法国、荷兰、英国等许多国家的人间“做客”。在人间,它并不“常驻”,只是“骚扰”一下人类就“跑”。但它能造成人类严重的链球菌感染,引起脑膜炎或中毒性休克综合征。到目前为止,它在世界上已造成200多人死亡。1984年,我国首先发现内蒙古人被感染,近年来它越来越频繁地向人类发动进攻。在此次之前,闹得最凶的一次,是1998年在江苏省海安、如皋、泰兴、通州4个县流行的猪链球菌病,造成1.4万多头猪死亡。在猪发病后,又传给了人类,造成当地30多人患病,十多人死亡。
猪链球菌病一年四季都可发生,尤以夏、秋季,潮湿闷热天气多发。今年天气闷热多雨,可能是造成四川猪链球菌病流行的原因之一。猪链球菌病在猪身上可通过伤口、皮肤和黏膜,甚至呼吸道传播。但这种病原菌要想感染人类,只有经过皮肤这一条路。如果皮肤有伤,哪怕只是微小的皮肤破损,猪链球菌都能进入人体。因此,人类要接触病猪,一定要做好防护,戴上胶皮手套,防止发生外伤,严格消毒等,避免被感染。尽管这种链球菌能从猪身上“蹦”到人身上,但它不像SARS,还没学会从这个人身上“蹦”到那个人身上。所以人类预防的重点应放在猪身上。在农村,猪舍应与人厕分开,改善养猪条件。在目前这种炎热多雨的季节,更要保持猪舍清洁、干燥,以免猪患病。最好的预防措施是为仔猪进行预防接种,一旦发现病猪,要立即隔离,并给其他猪投放抗菌药物预防。病猪和死猪一定要经过无害化处理,千万不能随便宰杀和食用。