C语言程序设计学习指导(第2版) 1-6
C语言程序设计案例式教程(第2版)教学大纲
《C语言程序设计案例式教程(第2版)》课程教学大纲(课程英文名称)
课程编号:
学分:5学分学时:94 (其中:讲课60上机34时)
先修课程:计算机操作系统适用专业课程:计算机
一、课程的性质与目标
本课程使用案例驱动教学,几乎每个案例通过案例描述、知识需求、知识讲解、案例实现四个部分,不仅详细讲解了C语言的相关知识,而且通过有趣实用的案例加强对知识的理解和应用。
通过本书的学习,读者既可以深刻理解C语言理论知识,又能牢固掌握编程实践能力。
二.教学要求
开发环境:
1.Windows 7操作系统及以上Visual Studio 2019
三、课程的主要内容及基本要求
第一章初识C语言
本课程为考试课程,期末考试采用百分制的闭卷考试模式。
学生的考试成绩由平时成绩(30%)和期末考试(70%)组成,其中,平时成绩包括出勤(5%)、作业(5%)、实验和上机成绩(20%)。
六、选用教材和主要参考书
本大纲是根据黑马程序员编著的教材《C语言程序设计案例式教程(第2版)》所设计。
七、大纲说明
本课程的授课模式为:课堂授课+上机,其中,课堂主要采用多媒体的方式进行授课,并且会通过测试题阶段测试学生的掌握程度;上机主要是编写程序,要求学生动手完成指定的程序设计或验证。
撰写人:
执行时间:审定人:
批准人:
端IT教育品牌
黑马程序员
传智教育旗下高
第二章C语言基础知识
第三章运算符与表达式
第五章数组
第六章函数
第七章指针
第九章结构体
第十一章文件。
《C 程序设计教程(第2版)》课后习题
第1章 C++语言简介1. 修改例1-1的Hello World!程序,使其能够在计算机屏幕上显示:I am a student, and I like programming!2. 修改例1-3的加法计算器程序,编写一个乘法计算器程序。
3. 修改例1-4的生日卡程序,使其能够输入和显示日期。
4. 参考例1-5,使用梯形法计算下式定积分的值。
⎰-+11)(sin dx e x x其中积分区域等分数可取为200,并将计算结果和手算结果相比较。
提示:e x 用标准数学函数库cmath 中的库函数exp(x)表示。
5. 仿照例1-6,编写一个计算矩形面积的程序。
第2章 基本数据类型1. 为例2-2添加数据检验部分。
给出三边长,检验其是否能构成一个三角形的方法是检查是否任意两边和均大于第三边。
如果检验不合格,输出信息“Error Data!”2. 输入两个角度值x 、y ,计算如下式子的值。
|)cos(||)||sin(|y x y x ++3. 编写一个程序,要求完成以下要求:1)提示用户输入任意的3个小数; 2)显示这三个小数; 3)将这三个小数相加,并显示其结果; 4) 将结果按四舍五入方法转换成整数并显示。
4. 从键盘输入任意三个整数,然后输出这三个数并计算其平均值。
5. 编写一个程序,将字符串“Love ”译成密码,译码方法采用替换加密法,其加密规则是:将原来的字母用字母表中其后面的第3个字母的来替换,如字母c 就用f 来替换,字母y 用b 来替换。
提示:分别用4个字符变量来存储'L'、'o'、'v'和'e',利用ASCII 表中字母的排列关系,按照译码方法对各个变量进行运算后输出即可。
第3章 控制结构1. 编写计算阶乘 n!的程序。
2. 计算1!+2!+3!+4!+......+10!,即∑=101!i i3. 编写程序求斐波那契数列的第n 项和前n 项之和。
c语言程序设计学习指导第二版,C语言程序设计学习指导(第2版)
c语⾔程序设计学习指导第⼆版,C语⾔程序设计学习指导(第2版)本书是《C语⾔程序设计案例教程(第2版)》的配套教材,从实践的⾓度分析和验证各知识点,快速提⾼读者的程序设计能⼒。
全书共分为4部分,内容包括:C程序运⾏环境(Microsoft Visual C6.0和C-Free 5.0)、C程序设计上机实验项⽬(17个)、C程序典型题解(40个)及C语⾔程序设计选择题集(525个)等。
本书内容丰富,实⽤性强,具有启发性,是学习C语⾔的参考必备⽤书。
第1章 VisualC 6.0实验环境 (1)1.1VC 6.0概述 (1)1.2VC 6.0的启动 (1)1.3 建⽴新⼯程 (1)1.4 编译并连接程序 (7)1.5 程序的错误修改 (8)1.6 单步调试 (8)1.7 ⽣成可执⾏⽂件并发布 (10)第2章 C-Free5.0实验环境 (11)2.1 C-Free5.0概述 (11)2.2 C-Free5.0的启动 (11)2.3 建⽴新⼯程 (11)2.4 编译并运⾏程序 (14)2.5 程序的错误修改 (15)2.6 程序调试 (15)2.7 ⽣成可执⾏⽂件并发布 (16)第3章 实验项⽬ (17)实验项⽬1 运⾏⼀个C程序 (17)实验项⽬2 数据类型与表达式 (19)实验项⽬3 顺序结构程序设计⽅法 (26)实验项⽬4 分⽀结构程序设计⽅法 (29)实验项⽬5 循环结构程序设计⽅法 (35)实验项⽬6 分⽀与循环结构综合程序设计 (42)实验项⽬7 ⼀维数组程序设计 (47)实验项⽬8 ⼆维数组程序设计 (50)实验项⽬9 字符数组程序设计 (55)实验项⽬10 数组与指针程序设计 (59)实验项⽬11 函数的定义和调⽤ (63)实验项⽬12 函数的嵌套调⽤与递归函数 (67)实验项⽬13 变量的作⽤域与存储属性 (73)实验项⽬14 指针与函数 (77)实验项⽬15 结构体应⽤ (82)实验项⽬16 ⽂件及应⽤ (87)实验项⽬17 C语⾔程序综合应⽤ (91)第4章C程序典型题解 (93)第5章 C语⾔程序设计选择题集 (157)习题1 数据类型及表达式、关系运算、逻辑运算与条件运算 (157)习题2 选择结构 (167)习题3 循环结构 (176)习题4 数组 (186)习题5 函数和编译预处理 (202)习题6 指针 (224)习题7 结构体 (236)习题8 共⽤体 (241)习题9 链表 (242)习题10 位运算 (244)习题11 ⽂件 (246)参考⽂献 (251)内容简介:本书是《C语⾔程序设计案例教程(第2版)》的配套教材,从实践的⾓度分析和验证各知识点,快速提⾼读者的程序设计能⼒。
c语言程序设计教程(第2版)完整编程答案1-8章
9 c 32 ,程序中有多处错误, 5
请改正错误后运行正确的程序。 答:#include <stdio.h> #include <stdio.h> main() main() {float c=0,f=0; {float c=0,F=0; printf("input c:"); printf("input c:"); scanf("%f",&c); scanf("%f", c); f=((float)9/5)*c+32; f=(9/5)·c+32; printf("c=%f,f=%f\n",c,f); print("c=%f,f=%f\n",&c,&f); } } 扩展:把程序功能改为:输入华氏温度 f,计算摄氏温度 c。 #include <stdio.h> main()
0 x 2 2、编写程序,求下面分段函数的值,要求 x 的值从键盘输入。 y 2 x 3 10
(当x 0时) (当0 x 5时) (当5 x 10时) (当x 10时)
#include <stdio.h> main() { double x=0.0,y=0.0; int k=0; scanf("%lf",&x); k=1*(x<0)+2*(x>=0&&x<5)+3*(x>=5&&x<10)+4*(x>=10); switch(k) { case 1: y=0;break; case 2: y=x+2;break; case 3: y=x*x-3;break; case 4: y=10;break; } printf("x=%lf,y=%lf\n",x,y); } 训练 3.1:输入一个字符,如果是数字字符,则转换成对应的数字。 #include <stdio.h> main() { char ch='\0'; int a=-1; ch=getchar(); if(ch>='0'&&ch<='9') { a=ch-'0'; printf("charter %c ,digit:%d\n",ch,a); } else printf("%c is not digit\n",ch); } 扩展:将程序的功能改为:如果所输入的字符为大写字母,则将其转换为小写字母。请使用库函数判断和转 换。 #include <stdio.h> #include <ctype.h> main() { char ch='\0'; ch=getchar(); printf("the input charter is %c \n",ch); if(isupper(ch)) { ch=tolower(ch); printf("The corresponding lowercase letter is %c\n",ch); } else printf("It is not the capital letter!\n"); } 训练 3.2:求一元二次方程 ax2+bx+c=0 的实根(要求 a,b,c 的值从键盘输入,a≠0) #include <stdio.h> #include <math.h> main()
北理工《C语言程序设计教程(第二版)》李凤霞主编李书涛主审版习题答案
main()
{int x,y;
scanf("%d",&x);
if(x<10) if(x>=5)y=x+1;
else if(x>=0)y=x-1;
else if(x>-5)y=x;
main()
{int i,j,k; /* i:公鸡数,j:母鸡数,k:小鸡数的1/3 */
printf("cock hen chick\n");
for(i=1;i<=20;i++)
for(j=1;j<=33;j++)
for(k=1;k<=33;k++)
{int a[]={-10,0,15,34},i;
for(i=0;i<=3;i++)
printf("%d\370C=%g\370F\t",a[i],a[i]*1.8+32);}
执行结果:
-10℃=14°F 0℃=32°F 15℃=59°F 34℃=93.2°F
4.源程序:
=-200
j=2500 4.a=98,b=765.000000,c=4321.000000 5.略 6.0,0,3 7.3 8.scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c); 9. 13 13.000000,13.000000 10.a=a^c;c=c^a;a=a^c;(这种算法不破坏b的值,也不用定义中间变量。)
C程序设计教程(第2版)第1章
1.4.3 实型常量与变量
P12
1.实型常量 【例1.9】写出下面程序的运行结果。
#include <stdio.h>
main( )
按指数形式输出
{
}
printf("%f\n", 123451234512345.1 );
printf("%e\n",12345.6788885);
123451234512345.094000 1.234568e+004
data: AB A A_ _ B
1.5 运算符和表达式 1.5.1 算术运算符和表达式 1.5.2 赋值运算符和表达式 1.5.3 逗号运算符和表达式
1.5.4 自加、自减运算符
返回
1.5.1 算术运算符和表达式
+(加) -(减) *(乘) /(除) %(求余) -(求负)
表达式2+3.5的值? 5.5 表达式1/2的值?0 表达式1/2.0的值? 0.5 注意: 表达式5%2的值?1 2.0%5() 表达式2%5的值?2
main( ) { int a,b,x; double c,y,z; c=4.0; y=sqrt(c); a=10; b=20; x=mysum(a,b); z=x+y; printf("z=%lf\n",z); }
int mysum( int m, int n ) { int k; k=m+n; return k; } 程序的运行结果是: z=32.000000
说明:
“%”:两侧运算量必须是整型
其它: 若运算量都是整型,则按整型计算 结果为整型 若至少有一个为实型,则先转化为双精度 型后计算 结果为双精度型 数据类型的转换规则如下:
第1篇C语言程序设计学习指导
第1篇C语言程序设计学习指导第1篇C语言程序设计学习指导第1章C语言概述1.1本章要点1.1.1C语言的特点(1)语言简洁、紧凑,使用方便、灵活,具有丰富的运算符和数据结构。
(2)C语言允许直接访问物理地址,能够进行位操作,可实现汇编语言的大部分功能,可以直接对硬件进行操作。
(3)C语言具有结构化的控制语句,是结构化的理想语言。
(4)语法限制不太严格,程序设计自由度大。
(5)用C语言编写的程序可移植性好。
(6)生成目标代码质量高,程序执行效率高。
1.1.2C语言程序的结构(1)一个C语言源程序由若干个函数组成,其中有且仅有一个主函数(main函数)。
(2)一个函数由函数首部(即函数第一行)和函数体(即函数首部后面的大括号内的部分)组成。
函数首部包括函数类型、函数名和放在括号中的若干个参数;函数体由声明部分和执行部分组成。
(3)C程序书写格式自由,一行内可写多条语句,一个语句也可以分写在多行上,且语句中的空格和回车符均可忽略不计。
(4)程序的注释内容放在/和/之间,/和之间不允许有空格;注释部分允许出现在程序中的任何位置。
1.1.3C程序的编辑、编译、连接和运行使用TurboC或Win-TC编写好C源程序,经过编译、连接生成可执行文件,即可运行。
1.2习题1.简述C程序的结构特点。
2.写出一个C程序的构成。
3.编写完成如下任务的程序,然后上机编译、连接并运行。
输出两行字符,第1行是“Thecomputerisourgoodfriends!”,第2行是“WelearnClanguage.”。
4.编写完成如下任务的程序,然后上机编译、连接并运行。
已知a=10、b=5,计算a+b、a-b的值,输出计算结果。
1.3习题参考答案1.(略)2.(略)3.main(){printf("Thecomputerisourgoodfriends!\n"); printf("WelearnClanguage.\n");return0;} 4.main(){inta=10,b=5,c,d;c=a+b;d=a-b;printf("a+b=%d,a-b=%d\n",c,d);return0;}2?C语言程序设计学习指导与实验教程3?第1章C语言概述。
C语言程序设计教程第2版 课后答案_人民邮电出版社_宗大华_陈吉人_百度
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《C 语言程序设计教程(第 2 版) 》习题解答 第 1 章习题解答 一、填空 1.机器语言即是指计算机本身自带的 指令系统 。
完成这个翻译工作 2. 将汇编语言编写的程序翻译成机器语言程序的过程称为 汇编 , 的程序称为 汇编程序 。
3.在C语言程序中,写“\110”和写“\x68” ,分别代表字母 H 和字母 h 。
4.在用New命令创建新的C源程序时,文件名默认为是 NOMANE.C 。
5.C语言程序都是从名为 main 的函数它开始执行的。
二、选择 1.下面给出的命令中, (C)不能保存源程序对应的“.OBJ”文件。
A.Make EXE File B.Run C.Save D.Compile to OBJ 分析:Compile to OBJ 是文件的编译命令;Make EXE File 是一次完成编译和连接的命 令;在没有编译、连接的前提下,直接使用 Run 命令,就会先完成编译,再进行连接,最 后运行。
所以,这三个命令都会保存由源程序产生出的“.OBJ”文件。
而 Save 命令用于编 辑完源程序后,对源程序的保存,即保存“.C”文件。
因此,本题的答案应该是选择 C。
2.下面给出的编辑命令中, (B)是用来定义块首标记的。
A.Ctrl-KK B.Ctrl-KB C.Ctrl-KV D.Ctrl-KH 3.下面给出的编辑命令中, (A)是用来定义块尾标记的。
A.Ctrl-KK B.Ctrl-KB C.Ctrl-KV D.Ctrl-KH 4.以下的(C)是不正确的转义字符。
A.’\\’ B.’\’’ C.’\81’ D.’\0’ 5.转义字符\x65 对应的字母是(C) 。
A.A B.a C.e D.E 三、是非判断(√,×) 1.Turbo C 中,只有命令 New 才能创建新的源程序文件。
C语言程序设计学习指导(第2版) 1-6
第一章概述一、选择1.C2.B3.C4.D5.D6.A7.B8.C9.A 10.B 11.C 12.D 13.B 14.B第二章数据类型一、选择1.D2.A3.C4.D5.A6.B7.A8.B9.A 10.D 11.B 12.C 13.C 14.D 15.C 16.B 17.D 18.A 19.C 20.B 21.B 22.D 23.A 24.B 25.B 26.B 27.C第三章运算符和表达式一、选择1.A2.D3.D4.D5.D6.A7.C8.C9.B 10.B 11.C 12.C 13.A 14.A 15.A 16.A 17.B 18.C 19.C 20.D 21.A 22.A 23.C 24.C 25.A 26.B 27.D 28.A 29.B 30.C 31.D 32.D 33.D 34.B 35.A 36.A 37.B 38.C 39.D 40.B 41.B 42.C 43.B第四章输入和输出一、选择1.C2.D3.C4.C5.C6.B7.B8.C9.D 10.D 11.D 12.D 13.B 14.A15.B 16.B二、编程1.double fun(double m){ float n;n=(5.0/9.0)*(m-32);return n; }2. char fun(char c){c=c+32;return c;}3.double fun(int m){ double y=0;y=sin(m)*10;return(y);}4.float fun ( float h ){return (long)( h * 100 + 0.5 )/ 100.0;}第五章选择结构一、选择1.D2. B3.A4.C5.C6.B7.B8.A9.C 10.C 11.D 12.A 13.D 14.A15.A 16.B 17.D 18.C 19.A 20.A 21.A 22.B 23.A 24. D二、编程1.int fun(int n){int bw,sw,gw;bw=n/100;sw=(n-bw*100)/10;gw=n%10;if(n==bw*bw*bw+sw*sw*sw+gw*gw*gw) return 1;else return 0;}2.double y(float x){double z;if(x>10) z=exp(x);else if(x>-3) z=log(x+3);else z=sin(x)/(cos(x)+4);return(z);}3.int fun(int x){ int k;k=x*x;if((k%10==x)||(k%100==x))return 1;elsereturn 0;}第六章循环结构一、选择1.C2.A3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.D 10.B 11.A 12.C 13.C 14.A15.D 16.D 17.D 18.A 19.C 20.A 21.C 22.B 23.B 24.C 25.A 26.D二、填空1.位置 1:r!=0 【或】 0!=r 【或】 r位置 2:r=m%n 【或】 r=m-m/n*n位置 3:n位置 4:gcd,lcm 【或】 n,lcm2.位置 1:k=0位置 2:n%10 【或】 n-n/10*10 【或】 n-10*(n/10)位置 3:while(n>0) 【或】 while(0<n) 【或】 while(n!=0) 【或】 while(0!=n)位置 4:printf("\n")3.位置 1:x!=0 【或】 x位置 2:else 【或】 else if(x%2==1) 【或】 else if(x%2!=0) 【或】 if(x%2)位置 3:scanf("%d",&x)位置 4:av2=s2/j4.位置 1:n=0位置 2:i<=300 【或】 i<300 【或】 300>=i 【或】 300>i位置 3:i%7==0||i%17==0 【或】 !(i%7)||!(i%17) 【或】 !(i%17)||!(i%7) 【或】 !(i%7&&i%17) 【或】 i%17==0||i%7==0位置 4:n%5==0 【或】 !(n%5) 【或】 n/5*5==n5.位置 1:s=0位置 2:i+=2 【或】 i=i+2 【或】 i=2+i 【或】 i++,i++位置 3:j<=i 【或】 i>=j 【或】 j<i+1 【或】 i+1>j 【或】 j<1+i 【或】 1+i>j位置 4:f=f*j 【或】 f=j*f三、改错1.位置 1:#include "math.h" 【或】 #include <math.h>位置 2:float s=0,t=1,p=1; 【或】 float s=0,p=1,t=1; 【或】 float p=1,s=0,t=1; 【或】float p=1,t=1,s=0; 【或】 float t=1,p=1,s=0; 【或】 float t=1,s=0,p=1;位置 3:while(fabs(t)>1e-4) 【或】 while(0.0001<fabs(t)) 【或】 while(1e-4<fabs(t)) 【或】 while(fabs(t)>0.0001)位置 4:printf("pi=%f\n",s*4); 【或】 printf("pi=%f\n",4*s);2.位置 1:printf("%8.0f",f1); 【或】 printf("%f",f1); 【或】 printf("%8f",f1);位置 2:for(i=1;i<20;i++) 【或】 for(i=1;20>i;i++) 【或】 for(i=2;i<=20;i++) 【或】for(i=2;20>=i;i++) 【或】 for(i=1;i<=19;i++) 【或】 for(i=1;19>=i;i++)位置 3:f1=f2;位置 4:f2=f3;3.位置 1:long k=1;位置 2: scanf("%ld",&n);位置 3: n/=10; 【或】 n=n/10;4.位置 1:scanf("%d",&n);位置 2:for(i=1;i<=n;i++) 【或】 for(i=1;n>=i;i++) 【或】 for(i=1;i<n+1;i++) 【或】for(i=1;n+1>i;i++)位置 3:s+=1.0/t; 【或】 s=s+1.0/(float)t; 【或】 s=1.0/(float)t+s; 【或】 s=s+1.0/t; 【或】 s=1.0/t+s; 【或】 s+=1.0/(float)t; 【或】 s+=1.0/(double)t; 【或】s=s+1.0/(double)t; 【或】 s=1.0/(double)t+s;5.位置 1:sum=1.0; 【或】 sum=1;位置 2:s2=1.0; 【或】 s2=1;位置 3:for(k=4;k<=n;k++) 【或】 for(k=4;n>=k;k++) 【或】 for(k=4;k<n+1;k++) 【或】for(k=4;k<1+n;k++) 【或】 for(k=4;n+1>k;k++) 【或】 for(k=4;1+n>k;k++)6.位置 1:t=1; 【或】 t=1.0;位置 2:t=t*j; 【或】 t=j*t; 【或】 t*=j;位置 3:s=s+t; 【或】 s=t+s; 【或】 s+=t;位置 4:printf("jiecheng=%f\n",s);四、编程1.int fun(int n){ int d,s=0;while (n>0){d=n%10;s+=d*d*d;n/=10;}return s;}2.int fun(int n){int i,s=0;for (i=2;i<n;i++)if (n%i==0) s=s+i;return (s);}3.double fun(int n){int i,s=0;for (i=1;i<n;i++)if (i%3==0 && i%7==0) s=s+i; return (sqrt(s));}4.gcd(int n,int m){int r,t;if(n<m) { t=n;n=m;m=t;}r=n%m;while(r!=0){ n=m;m=r;r=n%m;}return(m);}5.double fun(int n){int i,j=0;double s=0;for (i=3;i<=n;i++){ for (j=2;j<i;j++)if (i%j==0) break;if (j==i) s=s+sqrt(i); }return s;}6.long fun (long s,long t){long sl=10;t = s % 10;while(s > 0){ s = s/100;t = s%10*sl + t;sl = sl * 10;}}7.double fun(int n){double m=1.0;int i;double p=1.0;for(i=1;i<=n;i++){p=p*i;m=m+1.0/p;}return (m);}9.int fun(int n){int i,k;for(i=n+1;;i++){for(k=2;k<i;k++)if(i%k==0)break;if(k==i)return(i);}10.int fun(int s)int x1=0,x2=1,m=0;while (s>m){m=x1+x2;x1=x2;x2=m;}return m;}。
c语言程序设计教程第二版课后答案
c语言程序设计教程第二版课后答案【篇一:c语言程序设计(第2版)-- 课后题答案】p> 参考答案第1章进入c语言程序世界二、1.i love china!printf(we are students.\n)2.6项目实训题参考答案1.编写一个c程序,输出以下信息:* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *i am a student!* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *main(){ printf(********************\n);printf( i am a student!\n);printf(********************\n);}2.已知立方体的长、宽、高分别是10cm、20cm、15cm,编写程序,求立方体体积。
解:main(){int a,b,c,v;a=10;b=20;c=15;v=a*b*c;printf(v=%d,v);}本程序运行结果为:v=3000第2章编制c程序的基础知识一选择题c b a b a c c二操作题,2,-8,23.000000,2.500000,-8.0000002. abc defghwhy is21+35equal 523.34214. aaa项目实训题1.定义一个符号常量m为5和一个变量n值为2,把它们的乘积输出。
#define m 5main(){ int n,c;n=2; c=m*n;printf(%d\n,c);}2.编程求下面算术表达式的值。
(1)x+a%3*(int)(x+y)%2/4,设x=2.5,a=7,y=4.7;(2)(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y,设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5。
(1)main(){ int a=7;float x=2.5,y=4.7;printf(%f\n,x+a%3*(int)(x+y)%2/4);}(2)main(){ int a=2,b=3;float x=3.5,y=2.5;printf(%f\n,(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y);}第三章顺序结构程序设计一选择题a c d c c二操作题1. x=3,a=2,b=32. z=12.7000002 13 3 2 bb cc abc n3. 1 2 1a2 1 2三.编程题编程题解:#include stdio.hmain(){float sj,gz,yfgz;printf(time,salary:);scanf(%f,%f,sj,gz);yfgz=sj*gz*0.9;printf(total salary:%f\n,yfgz);}本程序运行结果为:time,salary:4,3crtotal salary:10.8000002.编写一个程序求出任意一个输入字符的ascii码解:#include stdio.hmain(){char c;printf(input a string:);scanf(%c,c);printf(%c ascii is %d\n,c,c);}本程序运行结果为:input a string:acra ascii is 973、编写一个程序用于水果店售货员算帐:已知苹果每斤2.50元,鸭梨每斤1.80元,香蕉每斤2元,橘子每斤1.6元,要求输入各类水果的重量,打印出应付3解:main(){float p,y,x,j,ys,g,fk;printf(apple,pear,banana,orange(weight)=);scanf(%f,%f,%f,%f,p,y,x,j);ys=2.5*p+1.8*y+2*x+1.6*j;printf(fu kuan=);scanf(%f,g);fk=g-ys;printf(result:\n);printf(fukuan=%6.2fyuan\nshoukuan=%6.2fyuan\nzhaohui=%6. 2fyuan\n,g,ys,fk);}本程序运行结果为:apple,pear,banana,orange(weight)=1,2,3,4fu kuan=100result:fukuan=100.00yuanshoukuan= 18.50yuanzhaohui= 81.50yuan项目实训1.假设银行定期存款的年利率rate为2.25%,并已知存款期为n 年,存款本金为capital元,试编程计算n年后可得到本利之和deposit。
C语言程序设计教程(第二版)张敏霞 参考答案
c语言程序设计教程(第2版)课后题及模拟题参考答案习题1 (3)1-1 填空题 (3)1-2 思考题 (3)1-3 编程题 (3)习题2 (4)2-1 单选题 (4)2-2 思考题 (4)习题3 (5)3-1 选择题 (5)3-2 填空题 (5)3-3 编程题 (5)习题4 (7)4-1单选题 (7)4-2填空题 (7)4-3 编程题 (7)习题5 (10)5-1单选题 (10)5-2填空题 (10)5-3 编程题 (10)习题6 (13)6-1单选题 (13)6-2填空题 (13)6-3 编程题 (13)习题7 (15)7-1单选题 (15)7-2填空题 (15)7-3 编程题 (15)习题8 (16)8-1单选题 (16)8-2填空题 (16)8-3 编程题 (16)习题9 (18)9-1单选题 (18)9-2填空题 (18)9-3 编程题 (18)习题10 (22)10-1单选题 (22)10-2填空题 (22)10-3 编程题 (22)习题11 (24)11-1单选题 (24)11-2填空题 (24)习题12 (25)12-1单选题 (25)12-2 填空题 (25)实验篇 (26)实验1 熟悉Visual C++6.0可视化集成开发环境 (26)实验2 顺序结构程序设计 (26)实验3 选择结构程序设计 (26)实验4 循环结构程序设计 (26)实验5 函数 (28)实验6 数组 (32)实验7 指针 (33)实验8 结构体和共用体 (35)实验9 文件 (36)实验10 综合编程 (36)模拟试卷(一)参考答案 (37)模拟试卷(二)参考答案 (38)习题11-1 填空题1.函数2.主函数main(),主函数main()3.主函数main()4.函数首部,函数体5.{, }6./*, */7.顺序结构,选择结构,循环结构8..c, .obj, .exe1-2 思考题1.结构化程序设计是指:为使程序具有一个合理的结构以保证程序正确性而规定的一套如何进行程序设计的原则。
C语言程序设计(第2版)-- 课后题答案
《C语言程序设计能力教程(第二版)》课后作业及实训题参考答案第1章进入C语言程序世界二、1. I love China!printf("we are students.\n")2. 6项目实训题参考答案1.编写一个C程序,输出以下信息:* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *I am a student!* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *main(){ printf("********************\n");printf(" I am a student!\n ");printf("********************\n");}2.已知立方体的长、宽、高分别是10cm、20cm、15cm,编写程序,求立方体体积。
解:main(){int a,b,c,v;a=10;b=20;c=15;v=a*b*c;printf("v=%d",v);}本程序运行结果为:v=3000第2章编制C程序的基础知识一选择题C B A B A C C二操作题,2,-8,23.000000,2.500000,-8.0000002. ABC DEFGHwhy is 21+35 equal 523.3 14 32 31 24. aa bb cc abcA N项目实训题1.定义一个符号常量M为5和一个变量n值为2,把它们的乘积输出。
#define M 5main(){ int n,c;n=2; c=M*n;printf("%d\n",c); }2.编程求下面算术表达式的值。
(1)x+a%3*(int)(x+y)%2/4,设x=2.5,a=7,y=4.7;(2)(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y,设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5。
C语言程序设计(第2版)-- 课后题答案.
《C语言程序设计能力教程(第二版)》课后作业及实训题参考答案第1章进入C语言程序世界二、1. I love China!printf("we are students.\n")2. 6项目实训题参考答案1.编写一个C程序,输出以下信息:* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *I am a student!* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *main(){ printf("********************\n");printf(" I am a student!\n ");printf("********************\n");}2.已知立方体的长、宽、高分别是10cm、20cm、15cm,编写程序,求立方体体积。
解:main(){int a,b,c,v;a=10;b=20;c=15;v=a*b*c;printf("v=%d",v);}本程序运行结果为:v=3000第2章编制C程序的基础知识一选择题C B A B A C C二操作题,2,-8,23.000000,2.500000,-8.0000002. ABC DEFGHwhy is 21+35 equal 523.3 14 32 31 24. aa bb cc abcA N项目实训题1.定义一个符号常量M为5和一个变量n值为2,把它们的乘积输出。
#define M 5main(){ int n,c;n=2; c=M*n;printf("%d\n",c); }2.编程求下面算术表达式的值。
(1)x+a%3*(int)(x+y)%2/4,设x=2.5,a=7,y=4.7;(2)(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y,设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5。
c语言程序设计教程第二版课后答案
c语言程序设计教程第二版课后答案【篇一:c语言程序设计(第2版)-- 课后题答案】p> 参考答案第1章进入c语言程序世界二、1.i love china!printf(we are students.\n)2.6项目实训题参考答案1.编写一个c程序,输出以下信息:* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *i am a student!* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *main(){ printf(********************\n);printf( i am a student!\n);printf(********************\n);}2.已知立方体的长、宽、高分别是10cm、20cm、15cm,编写程序,求立方体体积。
解:main(){int a,b,c,v;a=10;b=20;c=15;v=a*b*c;printf(v=%d,v);}本程序运行结果为:v=3000第2章编制c程序的基础知识一选择题c b a b a c c二操作题,2,-8,23.000000,2.500000,-8.0000002. abc defghwhy is21+35equal 523.34214. aaa项目实训题1.定义一个符号常量m为5和一个变量n值为2,把它们的乘积输出。
#define m 5main(){ int n,c;n=2; c=m*n;printf(%d\n,c);}2.编程求下面算术表达式的值。
(1)x+a%3*(int)(x+y)%2/4,设x=2.5,a=7,y=4.7;(2)(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y,设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5。
(1)main(){ int a=7;float x=2.5,y=4.7;printf(%f\n,x+a%3*(int)(x+y)%2/4);}(2)main(){ int a=2,b=3;float x=3.5,y=2.5;printf(%f\n,(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y);}第三章顺序结构程序设计一选择题a c d c c二操作题1. x=3,a=2,b=32. z=12.7000002 13 3 2 bb cc abc n3. 1 2 1a2 1 2三.编程题编程题解:#include stdio.hmain(){float sj,gz,yfgz;printf(time,salary:);scanf(%f,%f,sj,gz);yfgz=sj*gz*0.9;printf(total salary:%f\n,yfgz);}本程序运行结果为:time,salary:4,3crtotal salary:10.8000002.编写一个程序求出任意一个输入字符的ascii码解:#include stdio.hmain(){char c;printf(input a string:);scanf(%c,c);printf(%c ascii is %d\n,c,c);}本程序运行结果为:input a string:acra ascii is 973、编写一个程序用于水果店售货员算帐:已知苹果每斤2.50元,鸭梨每斤1.80元,香蕉每斤2元,橘子每斤1.6元,要求输入各类水果的重量,打印出应付3解:main(){float p,y,x,j,ys,g,fk;printf(apple,pear,banana,orange(weight)=);scanf(%f,%f,%f,%f,p,y,x,j);ys=2.5*p+1.8*y+2*x+1.6*j;printf(fu kuan=);scanf(%f,g);fk=g-ys;printf(result:\n);printf(fukuan=%6.2fyuan\nshoukuan=%6.2fyuan\nzhaohui=%6. 2fyuan\n,g,ys,fk);}本程序运行结果为:apple,pear,banana,orange(weight)=1,2,3,4fu kuan=100result:fukuan=100.00yuanshoukuan= 18.50yuanzhaohui= 81.50yuan项目实训1.假设银行定期存款的年利率rate为2.25%,并已知存款期为n 年,存款本金为capital元,试编程计算n年后可得到本利之和deposit。
C程序设计实验指导书第二版
目录
目录 (1)
实验一——程序的运行环境和运行C程序的方法 (2)
实验二——数据类型、运算符和表达式 (5)
实验三——数据类型、运算符和表达式 (9)
实验四——逻辑程序设计 (12)
实验五——循环控制 (16)
实验六——数组 (19)
实验七——函数 (21)
实验八——指针 (24)
实验九——文件 (27)
实验十——结构体与共用体 (30)
实验一——程序的运行环境和运行C程序的方法
实验二——数据类型、运算符和表达式
实验三——数据类型、运算符和表达式
实验四——逻辑程序设计
实验五——循环控制
实验六——数组
实验七——函数
实验八——指针
实验九——文件
实验十——结构体与共用体。
C语言程序设计教程(第2版)
C语言程序设计教程(第2版)本教程对于初学者的重要性对于初学者来说,掌握C语言程序设计的基础知识是研究其他高级编程语言和深入理解计算机科学的关键。
C语言具有简洁、高效、灵活等特点,可以帮助初学者培养良好的编程惯和逻辑思维能力。
通过本教程的研究,初学者将能够了解C语言的语法规则、数据类型、控制结构、函数等基本概念和技巧,为以后的研究打下坚实的基础。
本教程对于初学者的重要性对于初学者来说,掌握C语言程序设计的基础知识是研究其他高级编程语言和深入理解计算机科学的关键。
C语言具有简洁、高效、灵活等特点,可以帮助初学者培养良好的编程惯和逻辑思维能力。
通过本教程的研究,初学者将能够了解C语言的语法规则、数据类型、控制结构、函数等基本概念和技巧,为以后的研究打下坚实的基础。
本教程对于初学者的重要性对于初学者来说,掌握C语言程序设计的基础知识是研究其他高级编程语言和深入理解计算机科学的关键。
C语言具有简洁、高效、灵活等特点,可以帮助初学者培养良好的编程惯和逻辑思维能力。
通过本教程的研究,初学者将能够了解C语言的语法规则、数据类型、控制结构、函数等基本概念和技巧,为以后的研究打下坚实的基础。
本教程对于初学者的重要性对于初学者来说,掌握C语言程序设计的基础知识是研究其他高级编程语言和深入理解计算机科学的关键。
C语言具有简洁、高效、灵活等特点,可以帮助初学者培养良好的编程惯和逻辑思维能力。
通过本教程的研究,初学者将能够了解C语言的语法规则、数据类型、控制结构、函数等基本概念和技巧,为以后的研究打下坚实的基础。
同时,本教程还提供了大量的示例代码和练题,通过实践操作,初学者可以加深对C语言的理解和应用能力。
通过逐步研究和实践,初学者将能够熟练地编写简单的C语言程序,并逐渐掌握解决实际问题的能力。
同时,本教程还提供了大量的示例代码和练题,通过实践操作,初学者可以加深对C语言的理解和应用能力。
通过逐步研究和实践,初学者将能够熟练地编写简单的C语言程序,并逐渐掌握解决实际问题的能力。
《C语言程序设计实验》指导书(实验1~6)
《C语言程序设计实验》指导书(简明版)**大学软件学院**年**月实验一顺序结构程序设计(2学时)一、实验目的1、熟悉C编译环境、简单C程序结构及书写方式、以及C程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤;2、掌握C语言的基本数据类型及其输入输出格式,以及输入输出函数的使用方法;3、掌握C语言的算术运算符(特别是自增、自减运算符)、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用;4、掌握C语言顺序结构程序的执行流程、设计方法,能够根据实际问题灵活使用顺序结构,画出程序的算法流程图,设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目,分为基本内容和选做内容两部分。
要求:(1)基本内容中的实验题目是必须要完成的,选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做(越多越好,适当加分);(2)在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序,实验前检查(视未完成情况适当扣分);(3)对于设计型题目,要求画出程序流程图(传统流程图和N-S图);(4)在上机实验过程中,注意总结和体会上机步骤(编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析),注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力;(5)上机结束后,应按要求认真书写实验报告(格式见附件)。
2、基本内容(1)[验证型]编辑下列程序,然后进行编译、连接和运行,观察结果,并简要总结简单C程序的结构、书写格式以及上机过程;#include <stdio.h>int main( ){printf("Hello, world!\n");return 0;}(2)[验证型]通过运行下列程序,分析各种格式符的使用方法。
#include <stdio.h>int main( ){int a = 9, b = 2;float x = 32.8459, y = -792.451;char d = 'R';long n = 5461237;unsigned u = 65535;printf("%d,%d\n", a, b);printf("%3d,%3d\n", a, b);printf("%f,%f\n", x, y);printf("%-10f,%-10f\n", x, y);printf("%8.2f,%8.2\n", x, y);printf("%.4f,%.4f\n", x, y);printf("%3f,%3f\n", x, y);printf("%e,%10.2e\n", x, y);putchar(d);putchar('\n');printf("%c,%d,%o,%x\n", d, d, d, d);printf("%ld,%lo,%x\n", n, n, n);printf("%u,%o,%x,%d\n", u, u, u, u);return 0;}(3)[验证型]编辑下列程序,进行编译、连接和运行。
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第一章概述一、选择1.C2.B3.C4.D5.D6.A7.B8.C9.A 10.B 11.C 12.D 13.B 14.B第二章数据类型一、选择1.D2.A3.C4.D5.A6.B7.A8.B9.A 10.D 11.B 12.C 13.C 14.D 15.C 16.B 17.D 18.A 19.C 20.B 21.B 22.D 23.A 24.B 25.B 26.B27.C第三章运算符和表达式一、选择1.A2.D3.D4.D5.D6.A7.C8.C9.B 10.B 11.C 12.C 13.A 14.A 15.A 16.A 17.B 18.C 19.C 20.D 21.A 22.A 23.C 24.C 25.A 26.B 27.D 28.A29.B 30.C 31.D 32.D 33.D 34.B 35.A 36.A 37.B 38.C 39.D 40.B 41.B 42.C 43.B第四章输入和输出一、选择1.C2.D3.C4.C5.C6.B7.B8.C9.D 10.D 11.D 12.D 13.B 14.A 15.B16.B二、编程1.double fun(double m){ float n;n=(5.0/9.0)*(m-32);return n; }2. char fun(char c){c=c+32;return c;}3.double fun(int m){ double y=0;y=sin(m)*10;return(y);}4.float fun ( float h ){return (long)( h * 100 + 0.5 )/ 100.0;}第五章选择结构一、选择1.D2. B3.A4.C5.C6.B7.B8.A9.C 10.C 11.D 12.A 13.D 14.A 15.A16.B 17.D 18.C 19.A 20.A 21.A 22.B 23.A 24. D二、编程1.int fun(int n){int bw,sw,gw;bw=n/100;sw=(n-bw*100)/10;gw=n%10;if(n==bw*bw*bw+sw*sw*sw+gw*gw*gw) return 1;else return 0;}2.double y(float x){double z;if(x>10) z=exp(x);else if(x>-3) z=log(x+3);else z=sin(x)/(cos(x)+4);return(z);}3.int fun(int x){ int k;k=x*x;if((k%10==x)||(k%100==x))return 1;elsereturn 0;}第六章循环结构一、选择1.C2.A3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.D 10.B 11.A 12.C 13.C 14.A 15.D16.D 17.D 18.A 19.C 20.A 21.C 22.B 23.B 24.C 25.A 26.D二、填空1.位置1:r!=0 【或】0!=r 【或】r位置2:r=m%n 【或】r=m-m/n*n位置3:n位置4:gcd,lcm 【或】n,lcm2.位置1:k=0位置2:n%10 【或】n-n/10*10 【或】n-10*(n/10)位置3:while(n>0) 【或】while(0<n) 【或】while(n!=0) 【或】while(0!=n)位置4:printf("\n")3.位置1:x!=0 【或】x位置2:else 【或】else if(x%2==1) 【或】else if(x%2!=0) 【或】if(x%2)位置3:scanf("%d",&x)位置4:av2=s2/j4.位置1:n=0位置2:i<=300 【或】i<300 【或】300>=i 【或】300>i位置3:i%7==0||i%17==0 【或】!(i%7)||!(i%17) 【或】!(i%17)||!(i%7) 【或】!(i%7&&i%17) 【或】i%17==0||i%7==0位置4:n%5==0 【或】!(n%5) 【或】n/5*5==n5.位置1:s=0位置2:i+=2 【或】i=i+2 【或】i=2+i 【或】i++,i++位置3:j<=i 【或】i>=j 【或】j<i+1 【或】i+1>j 【或】j<1+i 【或】1+i>j位置4:f=f*j 【或】f=j*f三、改错1.位置1:#include "math.h" 【或】#include <math.h>位置2:float s=0,t=1,p=1; 【或】float s=0,p=1,t=1; 【或】float p=1,s=0,t=1; 【或】float p=1,t=1,s=0; 【或】float t=1,p=1,s=0; 【或】float t=1,s=0,p=1;位置3:while(fabs(t)>1e-4) 【或】while(0.0001<fabs(t)) 【或】while(1e-4<fabs(t)) 【或】while(fabs(t)>0.0001)位置4:printf("pi=%f\n",s*4); 【或】printf("pi=%f\n",4*s);2.位置1:printf("%8.0f",f1); 【或】printf("%f",f1); 【或】printf("%8f",f1);位置2:for(i=1;i<20;i++) 【或】for(i=1;20>i;i++) 【或】for(i=2;i<=20;i++) 【或】for(i=2;20>=i;i++) 【或】for(i=1;i<=19;i++) 【或】for(i=1;19>=i;i++)位置3:f1=f2;位置4:f2=f3;3.位置1:long k=1;位置2: scanf("%ld",&n);位置3: n/=10; 【或】n=n/10;4.位置1:scanf("%d",&n);位置2:for(i=1;i<=n;i++) 【或】for(i=1;n>=i;i++) 【或】for(i=1;i<n+1;i++) 【或】for(i=1;n+1>i;i++)位置3:s+=1.0/t; 【或】s=s+1.0/(float)t; 【或】s=1.0/(float)t+s; 【或】s=s+1.0/t; 【或】s=1.0/t+s; 【或】s+=1.0/(float)t; 【或】s+=1.0/(double)t; 【或】s=s+1.0/(double)t; 【或】s=1.0/(double)t+s;5.位置1:sum=1.0; 【或】sum=1;位置2:s2=1.0; 【或】s2=1;位置3:for(k=4;k<=n;k++) 【或】for(k=4;n>=k;k++) 【或】for(k=4;k<n+1;k++) 【或】for(k=4;k<1+n;k++) 【或】for(k=4;n+1>k;k++) 【或】for(k=4;1+n>k;k++)6.位置1:t=1; 【或】t=1.0;位置2:t=t*j; 【或】t=j*t; 【或】t*=j;位置3:s=s+t; 【或】s=t+s; 【或】s+=t;位置4:printf("jiecheng=%f\n",s);四、编程.1.int fun(int n){ int d,s=0;while (n>0){d=n%10;s+=d*d*d;n/=10;}return s;}2.int fun(int n){int i,s=0;for (i=2;i<n;i++)if (n%i==0) s=s+i;return (s);}3.double fun(int n){int i,s=0;for (i=1;i<n;i++)if (i%3==0 && i%7==0) s=s+i;return (sqrt(s));}4.gcd(int n,int m){int r,t;if(n<m) { t=n;n=m;m=t;}r=n%m;while(r!=0){ n=m;m=r;r=n%m;}return(m);}5.double fun(int n){int i,j=0;double s=0;for (i=3;i<=n;i++){ for (j=2;j<i;j++)if (i%j==0) break;if (j==i) s=s+sqrt(i);}return s;}6.long fun (long s,long t){long sl=10;.t = s % 10;while(s > 0){ s = s/100;t = s%10*sl + t;sl = sl * 10;}}7.double fun(int n){double m=1.0;int i;double p=1.0;for(i=1;i<=n;i++){p=p*i;m=m+1.0/p;}return (m);}9.int fun(int n){int i,k;for(i=n+1;;i++){for(k=2;k<i;k++)if(i%k==0)break;if(k==i)return(i);}10.int fun(int s)int x1=0,x2=1,m=0;while (s>m){m=x1+x2;x1=x2;x2=m;}return m;}如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。