六年级下册科学课件一天的垃圾｜教科版 (共37张PPT)
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教科版六年级科学下册一天的垃圾PPT课件
垃圾处理的第二种方法： 垃圾焚烧
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
垃圾焚烧的优点：占地小， 避免了垃圾污染地下水，产生的 热量还可以用来发电。
焚烧的方法也存在着一些问 题，不仅会消耗大量电能、留下 残余物，如果控制不好，还会产 生有毒物质，造成二次污染。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
清洁填埋的方法
焚烧的方法
有效的减少垃圾对 地下水、土壤及空 气的污染
占地小 ，避免垃 圾污染地下水，产 生的热量用来发电
不能根除对环境的 污染，同时造成要 永久性地占用大量 土壤
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 我们会观察到什么实验现象？
经过喷水后，把原来的瓶底的清 水弄成墨水色了。 ——说明垃圾被埋在地下，其中 有害的物质仍会浸滤出来污染地 下水。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
填埋垃圾模拟实验（P72）:
模拟什么：填埋垃圾场
各部分代表什么？ 喷水代表： 雨水的降落 浸过墨水的纸代表： 垃圾被掩埋 杯中的水代表： 地下水 实验发现：原来瓶底的清水变成了墨水色 说明： 垃圾被埋在地底，其中有的东西仍
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
垃圾焚烧的优点：占地小， 避免了垃圾污染地下水，产生的 热量还可以用来发电。
焚烧的方法也存在着一些问 题，不仅会消耗大量电能、留下 残余物，如果控制不好，还会产 生有毒物质，造成二次污染。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
清洁填埋的方法
焚烧的方法
有效的减少垃圾对 地下水、土壤及空 气的污染
占地小 ，避免垃 圾污染地下水，产 生的热量用来发电
不能根除对环境的 污染，同时造成要 永久性地占用大量 土壤
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 我们会观察到什么实验现象？
经过喷水后，把原来的瓶底的清 水弄成墨水色了。 ——说明垃圾被埋在地下，其中 有害的物质仍会浸滤出来污染地 下水。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
填埋垃圾模拟实验（P72）:
模拟什么：填埋垃圾场
各部分代表什么？ 喷水代表： 雨水的降落 浸过墨水的纸代表： 垃圾被掩埋 杯中的水代表： 地下水 实验发现：原来瓶底的清水变成了墨水色 说明： 垃圾被埋在地底，其中有的东西仍
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
教科版科学六年级下册一天的垃圾PPT课件
编辑版
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清洁填埋的方法
焚烧的方法
优 有效的减少垃圾对 占地小 ，避免垃 地下水、土壤及空 圾污染地下水，产
点 气的污染
生的热量用来发电
不能根除对环境的 缺 污染，同时造成要
点 永久性地占用大量
土壤
编辑版
对周围的空气产 生污染，
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小知识普及
编辑版
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一、卫生掩埋法：顾名思义，就是 找块空地，把垃圾掩埋起来。
修建公园、体育场。
4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。
5、焚烧垃圾不会造成污染。
说说在垃圾填埋模拟实验中，各部分代
表什么？
编辑版
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谢谢欣赏！
编辑版
34
编辑版
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我们想说……
垃圾是人类的一大问题, 但垃圾有一定的用处,我 们要回收可利用的垃圾. 垃圾请不要乱扔,一定要 扔在垃圾箱里,并分好类. 伸出手，捡起身边的垃
圾，世界将会变得更美
好。
编辑版
32
判断：
1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋
的办法处理垃圾。
2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。
3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面
编辑版
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• 真正的垃圾填埋场还会对周 围的环境产生哪些危害？
简单填埋不是好方法！
编辑版
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新型垃圾填埋场示意图：
编辑版
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垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔 绝开来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。能把从地面 渗入垃圾屋并被垃圾污染的水，收集起来处理；垃圾堆 发酵会产生大量气体包括可燃性气体和有毒气体，垃圾 场安装有气体排放管及时排除有危害的气体，还有检测 井随时检测垃圾填埋场附近编的辑版土壤和地下水状况。 22
六年级下册科学课件PPT：一天的垃圾-教科版1
六年级下册环境和我们---一天的垃圾
我们每天都要消耗食物和各种各样 的生活用品，与此同时，也就会产 生许多垃圾。
剩饭、菜叶、易拉罐、废纸、破玻璃杯、 硬纸板、废电池、塑料袋、餐巾纸、坏电视、 废灯管、零食包装袋、泡沫、旧衣服、过期 药品、塑料瓶、坏音箱等。
试着给这些垃圾分类
按材料分： 塑料、金属、纸、玻璃等 按是否有毒分： 有毒、无毒 按是否容易腐烂分： 容易腐烂、不容易腐烂
按用途分： 食物、包装用品、电器、衣物等 ……
城市每人每天平均产生垃 圾的大致重量：
算一算我们班家庭一天产生垃圾的大致重量？
以北京市为例。 现在北京人均日产生 活垃圾0.82千克，全 市日产垃圾1.15万吨， 如按载重4吨的卡车计 算，每天运出2875卡 车垃圾。
• 1、说说我们家里的垃圾最后到哪里去了？
• 2、我们知道的家庭的垃圾去向，人们是 怎样处理的？
• 3、说说垃圾对环境的影响？
废电池
废家电 一次性餐盒
大量电池废弃
后给人类环境带来 了巨大的污染，据 测试 一节1号电池 烂在地里，能使一 平方米土地失去使 用价值。一粒纽扣 电池能污600吨水， 一个人一生也喝不 完！
废家电的重
一次性餐
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
小知识普及
Байду номын сангаас
• 生活垃圾中有75——80％是（有机物）。 它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的 剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、 花草和动物的机体。
我们每天都要消耗食物和各种各样 的生活用品，与此同时，也就会产 生许多垃圾。
剩饭、菜叶、易拉罐、废纸、破玻璃杯、 硬纸板、废电池、塑料袋、餐巾纸、坏电视、 废灯管、零食包装袋、泡沫、旧衣服、过期 药品、塑料瓶、坏音箱等。
试着给这些垃圾分类
按材料分： 塑料、金属、纸、玻璃等 按是否有毒分： 有毒、无毒 按是否容易腐烂分： 容易腐烂、不容易腐烂
按用途分： 食物、包装用品、电器、衣物等 ……
城市每人每天平均产生垃 圾的大致重量：
算一算我们班家庭一天产生垃圾的大致重量？
以北京市为例。 现在北京人均日产生 活垃圾0.82千克，全 市日产垃圾1.15万吨， 如按载重4吨的卡车计 算，每天运出2875卡 车垃圾。
• 1、说说我们家里的垃圾最后到哪里去了？
• 2、我们知道的家庭的垃圾去向，人们是 怎样处理的？
• 3、说说垃圾对环境的影响？
废电池
废家电 一次性餐盒
大量电池废弃
后给人类环境带来 了巨大的污染，据 测试 一节1号电池 烂在地里，能使一 平方米土地失去使 用价值。一粒纽扣 电池能污600吨水， 一个人一生也喝不 完！
废家电的重
一次性餐
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
小知识普及
Байду номын сангаас
• 生活垃圾中有75——80％是（有机物）。 它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的 剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、 花草和动物的机体。
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT (共37张PPT)
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT (共37张PPT)
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT (共37张PPT)
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT (共37张PPT) 六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT (共37张PPT)
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT (共37张PPT) 六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT (共37张PPT)
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT (共37张PPT)
•
3、有毒垃圾会破坏环境，对动、植物
产生极大的危害。
一、卫生掩埋法：顾名思义，就是找块空地，把垃 圾掩埋起来。
二、焚烧法：将垃圾分类之后，送入焚化炉里燃烧。
三、积肥法：把垃圾堆叠起来，使废弃物的纤维质 和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT (共37张PPT)
变废为宝
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
千克垃圾?
• 我们学校有1000多人呢? • 整个县城呢?（约 10万
人）
以北京市为 例。现在北京人 均日产生活垃圾 0.82千克，全市 日产垃圾1.15万 吨，如按载重4 吨的卡车计算， 每天运出2875 卡车垃圾。
•想一想 • 垃圾对环境有哪些危害？
六年级下册科学课件一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
• 有毒垃圾会造成环境破坏，对动植 物造成极大危害。
• 因此，必需控制垃圾的产生，把已 经产生的；垃圾处理掉。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT) 六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
一天的垃圾
• 易拉罐、饮料瓶、零食袋、废纸、 果皮、废弃电池、塑料袋、泡沫、 纸箱、衣服碎类表
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
垃圾的分类表
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
会浸染出来，污染地下水。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
• 真正的垃圾填埋场还会对周 围的环境产生哪些危害？
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
判断： 1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋 的办法处理垃圾。 2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。 3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面 修建公园、体育场。 4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 5、焚烧垃圾不会造成污染。 说说在垃圾填埋模拟实验中，各部分代 表什么？
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
经过喷水后，把原来的瓶底的清 水弄成墨水色了。 ——说明垃圾被埋在地下，其中 有害的物质仍会浸滤出来污染地 下水。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
• 因此，必需控制垃圾的产生，把已 经产生的；垃圾处理掉。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT) 六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
一天的垃圾
• 易拉罐、饮料瓶、零食袋、废纸、 果皮、废弃电池、塑料袋、泡沫、 纸箱、衣服碎类表
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
垃圾的分类表
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
会浸染出来，污染地下水。
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• 真正的垃圾填埋场还会对周 围的环境产生哪些危害？
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
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判断： 1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋 的办法处理垃圾。 2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。 3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面 修建公园、体育场。 4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。 5、焚烧垃圾不会造成污染。 说说在垃圾填埋模拟实验中，各部分代 表什么？
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共30张PPT)
经过喷水后，把原来的瓶底的清 水弄成墨水色了。 ——说明垃圾被埋在地下，其中 有害的物质仍会浸滤出来污染地 下水。
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《一天的垃圾》教科版科学六年级下册.ppt
收集垃圾时应注意哪些事项？
（1）可以使用镊子或戴手套； （2）外出时的垃圾也不要遗漏； （3）注意洗手。
这是小明家某天产生的垃圾：
A. 玻璃 B.餐巾纸 C. 菜叶 D.果皮 E.塑料 袋 F.变质的冰淇淋 G. 小木棍 H.烟头 I.渣 土 J. 花生壳 K. 纸板 L. 牛奶盒 M. 一次性 筷子 N.破陶罐 O.旧衣服 P. 碎砖头 Q.空 酒瓶 R.烂苹果 S. 锈铁丝 T.破瓷碗 U.旧 轮胎
当堂检测题
• 一、判断题 • 1、生活中的垃圾都是无用的，没有什么价
值可言。 （×）
• 2、对生活垃圾进行分类分装是每个公民应
尽的义务。 （√ ） • 3、不抽烟就不会受到危害。（× ） • 4、保护环境。人人有责。（√ ）
• 二、选择题
• 1、下列垃圾中，可以通过堆积自然分解，成为
有用的有机肥料的是（A ）。
壤；污染水域； 2、垃圾中的病毒、病菌会让人生
病，危害人体的健康； 3、垃圾气味难闻，破坏风景；
......
“可爱”的人
• 1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活 用品的同时也产生了许多垃圾。
• 2、我们家现在处理垃圾一般是扔进垃圾桶。
雪碧的塑料瓶、白菜菜叶、剩饭（鸡骨 头、鱼刺）、废报纸、旧电池、酸奶盒、 小吃袋、香蕉皮、苹果皮、大葱叶、旧 本子、易拉罐、过期的药品、瓜子皮、 鸡蛋壳、烟盒、橘子皮、糖纸、芹菜叶、 土豆皮、牛奶瓶、棒棒糖棍、花生皮、 大虾皮、破布、烟头、废纸、泡沫、饼 干袋、酒瓶、卫生纸、
请你试着给垃圾分类
填表
按垃圾的材料分
垃圾的分类表
塑料、金属、玻璃、纸、布、木材 和其它垃圾
按是否有毒分
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 按垃圾来源分
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建筑工地
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商场
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学校
六年级下 一天的垃圾教科版ppt
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医院
六年级下 一天的垃圾教科版ppt
六年级下 一天的垃圾教科版ppt
家庭
商场
工地
医院 学校
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
六年级下 一习，我们知 道我们一天会产生很多的垃圾， 这些垃圾如果不及时处理的话， 不仅会影响环境，也会影响我 们的身体健康。所以我们要尽 量少产生垃圾，为环保贡献自 己的一份力量。
六年级下 一天的垃圾教科版ppt
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谢谢大家！
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
六年级下 一天的垃圾教科版ppt
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调查统计
1、我们小组一天会产生哪些垃圾？重量 （数量）是多少呢？
2、平均每个人产生多少呢？
温馨提示：不易估计重量的垃圾可以用数量 来表示。
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第____小组一天垃圾统计表
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商场
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学校
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医院
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家庭
商场
工地
医院 学校
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
六年级下 一习，我们知 道我们一天会产生很多的垃圾， 这些垃圾如果不及时处理的话， 不仅会影响环境，也会影响我 们的身体健康。所以我们要尽 量少产生垃圾，为环保贡献自 己的一份力量。
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谢谢大家！
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
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调查统计
1、我们小组一天会产生哪些垃圾？重量 （数量）是多少呢？
2、平均每个人产生多少呢？
温馨提示：不易估计重量的垃圾可以用数量 来表示。
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第____小组一天垃圾统计表
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT
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垃圾里都有什么？
六年级下 一天的垃圾教科版实用PPT
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垃圾里面有很多是可以回收 利用的。如果我们将其进行回 收利用的话，就可以变废为宝， 并且可以节省很多资源。
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变废为宝
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课堂小结
通过这节课的学习，我们知 道我们一天会产生很多的垃圾， 这些垃圾如果不及时处理的话， 不仅会影响环境，也会影响我 们的身体健康。所以我们要尽 量少产生垃圾，为环保贡献自 己的一份力量。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
2、平均每个人产生多少呢？
温馨提示：不易估计重量的垃圾可以用数量 来表示。
(教科版)小学六年级科学下册一天的垃圾课件课件
201说垃圾对环境的影响 答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染 上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造 成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、 植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃
圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。
2015-6-4
2015-6-4
一天的垃圾
一、填空。
1、我们每天在消耗食物和各种各样的生活用品的同时 也产生了许多______ 垃圾 。 扔进垃圾筒 2、我们家现在处理垃圾一般是_______________ 。
2015-6-4
我家一天的垃圾统计
家中人口： 名称 重量 种类
居住地：
日期
总重量 试着估一下
算一算：全校一天的垃圾大致重量
2015-6-4
填表
一天的垃圾
垃圾的分类表
按垃圾的材料分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
按是否有毒分
按是否容易腐烂分
按垃圾来源分
2015-6-4
以北京为例。现在北京人均日生产垃圾0.82千克，全市日产垃圾多少？ 如果用4吨的卡车装，每天运出多少车？
教科版六年级科学下册 《一天的垃圾》课件
行动起来,保护我们共同的家园！
合作探究
小知识普及
◆生活垃圾中有75——80％是（有机物）。 它们是蔬菜的根、叶、茎、皮,有变坏的剩饭 菜,有树叶、有废纸、果皮、尘土、花草和动 物的机体。 ◆剩下的20——25％是（无机物）,它们是废 铁、塑料、泡沫、玻璃瓶类,有少量的木头、 煤灰和坏电器。
课堂练习
A.材料 B.使用用途 C.处理方式
课堂练习
全球年产生各类垃圾近500亿吨(包括工业垃圾),人均年产生垃圾约8吨,每天人均 产生垃圾约20千克。我国是世界上垃圾包袱最重的国家之一。上海每天产生生活 垃圾约12000吨,北京每天产生生活垃圾约9000吨,杭州每天产生生活垃圾也有 2200吨左右,浙江省的生活垃圾以年均10%以上的速度增长。塑料袋用了就扔,不 仅造成了资源的巨大浪费,而且会使垃圾量剧增。我国每年丢弃的塑料袋有100多 万吨。你能说说垃圾的危害吗？（至少写出4条）
35家 160人 128千克 0.8千克
新知讲解
再算一算
全校3000个家庭一天产生的垃圾总量是： 10971千克 全县58.94万人一天产生的垃圾总量是： 4715200千克 如果按载重4吨的卡车计算,每天运出 117880卡0 车垃圾
新知讲解
资料阅读
以北京市为例。现在北京人均日产生活垃圾0.82千克,全市日产垃圾 1.15万吨。如按载重 4 吨的卡车计算,每天运出2875卡车垃圾。
板书设计
一天的垃圾
调查（重量、种类） 讨论（危害、处理）
作业布置
以小组为单位,组织一次清除校园垃 圾大行动,为校园环境作贡献。
◆这些垃圾里都有些什 么？
让我们开展一项对垃圾的调查研究吧。
新知讲解
活动1：小调查
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、布 等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、布 等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共37张PPT)
垃圾是人类的一大问题,但垃圾有 一定的用处,我们要回收可利用的垃圾. 垃圾请不要乱扔,一定要扔在垃圾箱里, 并分好类.伸出手，捡起身边的垃圾， 世界将会变得更美好。
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共37张PPT)
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共37张PPT) 六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共37张PPT)
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电池的危害：
1、一节5号废电池扔到大海里， 可以使三条小鱼死掉；
2、一节2号废电池扔到田里， 可以使一平方米的土地寸草不生；
说一说:一天中，你和 你家里会在什么时候产生哪 些垃圾?
我家一天的垃圾统计 剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸、 破玻璃杯子、牙膏壳、坏灯泡、 硬纸板、废电池、塑料袋、水果皮、 零食包装袋、过期化妆品、泡沫盒、 旧衣服、过期药品、餐巾纸等。
比尔盖茨 ：
没有不能利用的垃圾,只有放错 位置的资源！
六年级下册科学课件-4.1 一天的垃圾｜教科版 (共37张PPT)
• 垃圾的危害：
• １、侵占耕地；污染大气；污染土壤； 污染水体；
•
2、垃圾气味难闻,垃圾中的病毒、病
菌会让人生病，危害人体的健康；
•
3、有毒垃圾会破坏环境，对动、植物
产生极大的危害。
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变废为宝
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千克垃圾?
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• 我们学校有1000多人呢? • 整个县城呢?（约 10万
人）
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按垃圾的来源分
生活垃圾、工业垃圾、农业 垃圾
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• 生活垃圾中有75——80％是（有机物）。 它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的 剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、 花草和动物的机体。
请同学们思考，如何帮垃圾分类！
思考: 垃圾可以分为几类?
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分 按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、 纸、布等垃圾
按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、 布等垃圾
• 剩下的20——25％是（无机物），它们是 废铁、塑料、泡沫、玻璃瓶类，有少量的 木头、煤灰和坏电器。
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• 一天的垃圾: • 一个人每天约产生垃圾0.8千克 • 计算我班54个人每天产生多少
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一、卫生掩埋法：顾名思义，就是找块空地，把垃 圾掩埋起来。 二、焚烧法：将垃圾分类之后，送入焚化炉里燃烧。 三、积肥法：把垃圾堆叠起来，使废弃物的纤维质 和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。
以北京市为 例。现在北京人 均日产生活垃圾 0.82千克，全市 日产垃圾1.15万 吨，如按载重4 吨的卡车计算， 每天运出2875 卡车垃圾。
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•想一想 • 垃圾对环境有哪些危害？
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3、一节钮扣大的废电池扔到小河 里，会污染６０万升水，相当于一个 人一辈子的饮用水量。
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看了这些画面你 有什么感想？
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按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、布 等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、布 等垃圾
有毒垃圾、无毒垃圾
按是否容易腐烂分 易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾
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垃圾是人类的一大问题,但垃圾有 一定的用处,我们要回收可利用的垃圾. 垃圾请不要乱扔,一定要扔在垃圾箱里, 并分好类.伸出手，捡起身边的垃圾， 世界将会变得更美好。
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电池的危害：
1、一节5号废电池扔到大海里， 可以使三条小鱼死掉；
2、一节2号废电池扔到田里， 可以使一平方米的土地寸草不生；
说一说:一天中，你和 你家里会在什么时候产生哪 些垃圾?
我家一天的垃圾统计 剩饭、菜叶、易拉罐、废报纸、 破玻璃杯子、牙膏壳、坏灯泡、 硬纸板、废电池、塑料袋、水果皮、 零食包装袋、过期化妆品、泡沫盒、 旧衣服、过期药品、餐巾纸等。
比尔盖茨 ：
没有不能利用的垃圾,只有放错 位置的资源！
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• 垃圾的危害：
• １、侵占耕地；污染大气；污染土壤； 污染水体；
•
2、垃圾气味难闻,垃圾中的病毒、病
菌会让人生病，危害人体的健康；
•
3、有毒垃圾会破坏环境，对动、植物
产生极大的危害。
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变废为宝
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千克垃圾?
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• 我们学校有1000多人呢? • 整个县城呢?（约 10万
人）
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按垃圾的来源分
生活垃圾、工业垃圾、农业 垃圾
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• 生活垃圾中有75——80％是（有机物）。 它们是蔬菜的根、叶、茎、皮，有变坏的 剩饭菜，有树叶、有废纸、果皮、尘土、 花草和动物的机体。
请同学们思考，如何帮垃圾分类！
思考: 垃圾可以分为几类?
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分 按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、 纸、布等垃圾
按是否容易腐烂分
按垃圾的来源分
一天的垃圾
按垃圾的材料分 按是否有毒分
塑料、金属、玻璃、纸、 布等垃圾
• 剩下的20——25％是（无机物），它们是 废铁、塑料、泡沫、玻璃瓶类，有少量的 木头、煤灰和坏电器。
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• 一天的垃圾: • 一个人每天约产生垃圾0.8千克 • 计算我班54个人每天产生多少
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一、卫生掩埋法：顾名思义，就是找块空地，把垃 圾掩埋起来。 二、焚烧法：将垃圾分类之后，送入焚化炉里燃烧。 三、积肥法：把垃圾堆叠起来，使废弃物的纤维质 和有机质腐化，变成肥料来改良土壤。
以北京市为 例。现在北京人 均日产生活垃圾 0.82千克，全市 日产垃圾1.15万 吨，如按载重4 吨的卡车计算， 每天运出2875 卡车垃圾。
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•想一想 • 垃圾对环境有哪些危害？
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3、一节钮扣大的废电池扔到小河 里，会污染６０万升水，相当于一个 人一辈子的饮用水量。
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看了这些画面你 有什么感想？
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